2025年北師大版六年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版六年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A.在老師的指引下，使我們意識到親近文學對于我們一生來說是多么重要B.能否合理安排時間，提高學習效率，是提升我們學習成績的關鍵C.燈月交映、水波粼粼，西河樂園的夜景令人心曠神怡D.秋天的野人谷，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)2、依次填入下面文字橫線處最恰當?shù)囊唤M是（）

心正是沒有任何的私心雜念，比較憨厚耿直的固然凸現(xiàn)。心正不是伺機的鋌而走險，而是真誠的____；心正不是狡猾的利誘相逼，而是坦蕩的____；心正不是陰險的同流合污，而是透明的____；心正不是故意的弄虛作假，而是有意的____；心正不是沖動的偷梁換柱，而是堅定的____。

①查漏補缺②開誠布公③持重老成④虛懷若谷⑤助人為樂。A.③④⑤①②B.⑤②③①④C.④⑤②①③D.②③①⑤④3、下列文學常識，搭配錯誤的一項是（）A.《走一步，再走一步》--美國--莫頓?亨特B.《生命，生命》--中國臺灣--杏林子C.《生命的意義》--前蘇聯(lián)--奧斯特洛夫斯基D.《童趣》--明代文學家--沈復4、對下列詩句停頓/重音、括號內感情處理錯誤的一項是______A.騎在人民頭上："/呵，/我/多偉大！"（嘲諷）B.情愿作野草，/等著/地下的火燒（贊頌）C.他/活著/為了多數(shù)人/更好地活。（熱情贊頌）D.群眾把他、抬得/很高，很高。（崇敬、贊揚）5、下列各組詞語中加橫線字的讀音完全正確的一組是______A.野馬脫____（jiāng）吞____（shì）____漿(qóng)青面____牙（liáo）B.優(yōu)____游哉（zāi）招____（lái）隨心所____（yù）毫無____意（juàn）C.____堂大笑（hōng）結____（hù）行善____德（jī）雪____高原（yù）D.響____曠野（chè）婀____（nuó）贊嘆不____（yǐ）一鼓一____（bá）6、依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ倌詮摹皟炔俊盻___中國社會，將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實。②實現(xiàn)中華民族偉大復興，這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個中華兒女的共同。③以最美女教師張麗莉為代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壯舉，沉淪在冷漠與麻木中的人們:善與美主宰著世界，惡與丑終將被埋葬。A.審視期待警醒B.審查期盼喚醒C.審查期待喚醒D.審視期盼警醒7、《看云識天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時風"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。20、文段二的①處應填的詞語是()（3分）A.斷定B.推定C.推測D.猜想8、對下列語句中加橫線詞語的解釋不正確的一項是（）A.____乎成迄，等到B.____未能也猶，還、尚且C.____族收，團結D.不能____前時之聞稱呼評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、形近字組詞。

故____茫____

姑____忙____10、指出下面句子中所使用的修辭手法。

他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。____11、我是拼音小能手。duǒshǎnjiědòngyáodòngtuōluò________________12、形近字組詞。豪____編____瓣____透____毫____篇____辨____誘____13、把詞語補充完整。

家境________興致____________鋒____陣。

____然長________禮讓____14、形近字組詞。

始____冶____

紛____扮____15、內容梳理（課文回放）

《只有一個地球》一文以____的形式，從____的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“____”的事實，呼吁人類應該____。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)16、詩文填空。

（1）明月別枝驚鵲，______。（辛棄疾《西江月》）

（2）______；把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

（3）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，描寫早春鶯歌燕舞所帶來的勃勃生機的詩句是“______，______?！?/p>

（4）朱熹的《觀書有感》中與成語“源頭活水”有關的詩句是“______，______?！?/p>

（5）______；不成人之惡。（《顏淵第十二》）

（6）博學而篤志，______，仁在其中矣。（《子張第十九》）17、名句默寫：

（1）______；杖藜扶我過橋東?！督^句》

（2）隨風潛入夜；______。《春夜喜雨》

（3）蘭陵美酒夜光杯；______?！犊椭凶鳌?/p>

（4）______；若個書生萬戶侯?！赌蠄@十三首》

（5）得道者多助，______。天時不如地利》18、默寫。

（1）隨風潛入夜；______。（《春夜喜雨》）

（2）______；水村山郭酒旗風。（《江南春》）

（3）少年辛苦終身事，__________（《題弟侄書堂》）

（4）不惜千金買寶刀，__________（《對酒》）

（5）念天地之悠悠；______。（《登幽州臺歌》）

（6）______；煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

（7）人閑桂花落；______。（《鳥鳴澗》）

（8）______，落日故人情。（《送友人》）19、默寫《望大陸》

____20、讀《燈光》；按課文內容填空。

整個團指揮所的人都____地鉆出了地堡，望著____的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然____；對于尋找突破口的部隊來說已經夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻，響起了一片喊殺聲。

后來才知道，在這____的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了____，____，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機槍打中了。21、默寫一首關于野草的詩句。

____

____

____

____22、默寫填空①《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)地寒冷，戰(zhàn)斗生活艱苦的句子是：____②《木蘭詩》中描寫木蘭功勛卓著的句子是：____③富貴而知好禮，則不驕不淫；________誨人不倦，何有于我哉？____老吾老，以及人之老；。評卷人得分四、其他(共1題，共5分)23、給加橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗zhuò你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂____里的歡笑，歡笑里的酸辛。①zhuò_______②寥_______評卷人得分五、問答題(共2題，共14分)24、解釋詞語。

①莫名其妙：

②從從容容：

③語重心長：25、仔細讀課文《夸父逐日》；說說。

夸父在逐日的途中遇到了什么？評卷人得分六、寫作題(共2題，共14分)26、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內容充實，語言通順，書寫工整。

②不要出現(xiàn)真實的姓名和班級3）不少于600字。27、閱讀下面的文字，按要求作文。猶太人經常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子。”意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，那干脆讓它長大，用來當豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結出許多新豆子人生路上我們難免會遇到各種困難與挫折，有時甚至會陷入“山重水復疑無路”的境地。這時候如果我們能學會變通，換一種方法，相信終會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的局面。要求：①請以“變通與方法”為話題，結合自己的經歷和感悟，寫一篇記敘文；題目自擬。②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．缺少主語；去掉“使”；

B．兩面對一面；去掉“能否”；

C．正確；

D．搭配不當；將“好季節(jié)”改為“好地方”．

故選：C

本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文；憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C2、C【分析】①查漏補缺：找漏洞填補空缺．

②開誠布公：指以誠心待人；坦白無私．

③持重老成：謹慎；穩(wěn)重．

④虛懷若谷：意指胸懷像山谷那樣深而且寬廣；形容十分謙虛．

⑤助人為樂：樂善好施；把幫助別人當作快樂的事．

結合具體語境可知；第一空應填虛懷若谷．第二空應填助人為樂．第三空應填開誠布公．第四空應填查漏補缺．第五空應填持重老成．

故選C．

本題考查了學生對于所積累的成語的理解與應用；完成時要注意結合具體的語境去選擇．

完成本題要在理解所給詞語的基礎上，結合具體的語境完成．【解析】C3、D【分析】A；說法正確；

B；說法正確；

C；說法正確；

D；說法錯誤；沈復（1763年--1825年），字三白，號梅逸，清乾隆二十八年生于長洲（今江蘇蘇州）．清代文學家．著有《浮生六記?閑情記趣》．工詩畫、散文．

故選：D．

本題考查了學生對于文學常識中作品作家的了解與掌握情況；根據(jù)平時的學習與積累對各選項中的內容進行分析完成．

在平時學習中要注意文學常識的學習與積累，如作家作品、體裁知識等．【解析】D4、D【分析】【分析】群眾把他/抬得/很高；很高。（崇敬；贊揚）本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5、B【分析】【分析】這道題考查學生對字音的掌握。A瓊漿(qióng)瓊：美玉：瓊玉。瓊瑩。喻美好的：瓊瑤。瓊室。瓊姿。C結束（shù）束：捆住，系：束縛。束裝（整理行裝）。束發(fā)D一鼓一鈸（bó）鈸：銅質圓形的打擊樂器；兩個圓銅片，中心鼓起成半球形，正中有孔。

【點評】主要測試學生對字音的掌握程度6、D【分析】此題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。這是同義詞辨析考點。學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。審視：仔細地看。審查：調查核實并評定是否正確、妥當。莫言從內部對中國社會應該是審視，不是審查，所以排除答案BC。期待：期望；等待。期盼：期待;盼望。期盼，不僅有期待的意思，還有盼望的意思，意思更確切，故選D?！窘馕觥緿7、C【分析】本題考查學生對詞語的理解及運用的能力。解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷即可。“斷定”等于肯定，“推定”等于應該，“推測”等于大概，“猜想”等于好像。根據(jù)語境分析，①處應填的詞語是“推測”，故選C?！窘馕觥緾8、D【分析】本題考查的是文言詞語的積累。文言詞語的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。本題D項中的“稱”是符合、相稱的意思。而D項理解為“稱呼”是錯誤的，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)9、故鄉(xiāng)迷茫姑母忙碌【分析】【分析】故是反文旁；姑是女字旁，讀音類似注意區(qū)分。茫是草字頭加一個汒字，忙是豎心旁加一個亡字，讀音相同不要混淆。故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)專指自己小時候生長的地方或祖籍，不強調現(xiàn)在是否仍然居住在那里。姑母，父親的姐妹。迷茫，廣闊而看不清的樣子。忙碌，指忙著做事，不得空閑。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、排比【分析】【分析】排比是一種修辭手法；利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達到一種加強語勢的效果。也是把結構相同或相似；意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。本句是“飛出了”句式的排比。

【點評】本題主要考查排比這種修辭手法的特征及其運用。11、躲閃解凍搖動脫落【分析】【分析】躲閃:指躲避;回避。解凍:冰凍的江河；土地融化:一到春天,江河都~了ㄧ拖拉機翻耕~的土地。搖動：搖:搖yáo擺動:搖曳。搖晃。脫落：脫落；事物衰敗，稀疏不集中。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、文豪編寫花瓣滲透毫米一篇辨別誘惑【分析】【分析】豪和毫讀音相同，兩個字下半部分不同，辨認的時候注意區(qū)分。編是絞絲旁，聲母是b，篇是竹字頭，聲母是p，注意不要弄混；瓣中間是瓜字，讀bàn，辨中間是兩筆，讀biàn；透是走之兒；誘是言字旁，注意不要弄混。

【點評】形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。13、優(yōu)裕勃勃沖陷溘逝謙讓【分析】【分析】家境優(yōu)裕；興致勃勃、沖鋒陷陣、溘然長逝、謙虛禮讓。

【點評】考查學生對詞語的積累。14、開始冶煉繽紛打扮【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。15、科學小品文人類生存的角度只有一個地球珍惜資源，保護地球?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文用科學小品文的形式；呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。三、默寫(共7題，共14分)16、略

【分析】（1）清風半夜鳴蟬（注意“蟬”的書寫）

（2）開軒面場圃（注意“圃”的書寫）

（3）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥（注意“鶯”的書寫）

（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來。

（5）君子成人之美。

（6）切問而近思。

故答案為：

（1）清風半夜鳴蟬。

（2）開軒面場圃。

（3）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來。

（5）君子成人之美。

（6）切問而近思。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事?！窘馕觥壳屣L半夜鳴蟬；開軒面場圃；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；問渠那得清如許；為有源頭活水來；君子成人之美；切問而近思17、略

【分析】（1）古木陰中系短篷（重點字：篷）

（2）潤物細無聲。

（3）欲飲琵琶馬上催（重點字：琵琶）

（4）請君暫上凌煙閣（重點字：凌）

（5）失道者寡助。

本題為名篇名句連續(xù)性默寫；連續(xù)性默寫要注意難寫字和易錯字，應該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏．因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復默念，要包括引導句在內作“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】古木陰中系短篷；潤物細無聲；欲飲琵琶馬上催；請君暫上凌煙閣；失道者寡助18、略

【分析】（1）潤物細無聲。

（2）南朝四百八十寺。

（3）莫向光陰惰寸功。

（4）貂裘換酒也堪豪（重點字：貂裘）

（5）獨愴然而涕下（重點字：愴）

（6）日暮鄉(xiāng)關何處是（重點字：鄉(xiāng)）

（7）夜靜春山空。

（8）浮云游子意。

本題考查了學生默寫能力．學生首先需要對考綱范圍內的詩文熟讀成誦；能根據(jù)上下句填空；能根據(jù)要求進行理解性默寫；能聯(lián)系實際進行恰當運用；準確無誤的書寫．

本題考查了學生古詩文名句默寫能力．學生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字．【解析】潤物細無聲；南朝四百八十寺；莫向光陰惰寸功；貂裘換酒也堪豪；獨愴然而涕下；日暮鄉(xiāng)關何處是；夜靜春山空；浮云游子意19、葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國有殤！【分析】【分析】葬我于高山之上兮；望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國有殤！

【點評】默寫古詩詞是考試經常出現(xiàn)的題型，默寫時注意關鍵字不要寫錯，如“葬”、“兮”、“野”、“殤”。20、焦急黑魆魆微弱千鈞一發(fā)那本書舉得高高的【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春分吹又生?！痉治觥俊痉治觥筷P于草的詩句還有很多；學生可以課外多積累。

【點評】考查學生的課內外古詩句積累。22、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“柝、懾、識?”的書寫?！窘馕觥竣偎窔鈧鹘痂睾庹砧F衣。

②策勛十二轉賞賜百千強③貧賤而知好禮則志不懾。

④默而識之學而不厭。

⑤幼吾幼以及人之幼四、其他(共1題，共5分)23、略

【分析】本題考查學生根據(jù)漢字寫拼音和根據(jù)拼音寫漢字的能力。字音拼讀和漢字書寫是語文學習的基礎，正確拼讀和書寫漢字，是學生都應必備的基本能力。這需要平時多讀多寫多記，時時注意辨識生字。本題應注意“濯”的寫法。【解析】濯liáo五、問答題(共2題，共14分)24、①沒有人能說明其中的道理。沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木枯萎原因讓人不明白。

②非常鎮(zhèn)定；不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長習性了解得非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。

③言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人所說的話，表現(xiàn)出了對別人的真誠懇切和情意深長?！痉治觥俊痉治觥竣倌涿睿簺]有人能說明其中的道理。沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木枯萎原因讓人不明白。②從從容容：非常鎮(zhèn)定；不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長習性了解得非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。③語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人所說的話，表現(xiàn)出了對別人的真誠懇切和情意深長。

【點評】考查學生對詞義耳朵掌握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。25、渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤【分析】【分析】夸父一口氣飲盡了黃河和渭水中的水。黃河是我們國家的第二大河流；是世界第五大河流，而渭水是黃河最大的支流，我們可以想象夸父喝的水的多，但是，這么多的水還是不能滿足夸父的渴的程度，他想到北方的大澤繼續(xù)去找水喝。

【點評】北——名詞做狀語，向北方去。狀語就是放在動詞前邊的修飾動詞的一個詞語。六、寫作題(共2題，共14分)26、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個重點詞語：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應該有希望的寓意；“就”是指它其實就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒察覺，沒能發(fā)現(xiàn)．

【思路點撥】可以從家庭情親出發(fā)；開始悲嘆沒有家人的關愛，理解，甚至是自己臆想出來的誤解，感覺自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開展，通過一個或幾個帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛的春天的眼睛，頓悟愛的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產生的消極厭世到自我放棄，然后通過老師或者親人的積極引導，認識到生命在成長過程中必須經歷種種磨難，才能長成參天大樹，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個意志力強大的自己．

【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線；運用擬人口吻，敘述成長的經歷，采用欲揚先抑的手法，先寫“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒在泥土里（或像丑小鴨一樣的經歷），然后寫其他植物的對比，在自然的風雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結果只是時間的問題，原來，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點評】這篇習作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路：以一株植物為線，運用擬人口吻，敘述成長的經歷，采用欲揚先抑的手法，先寫植物的卑微、渺小，埋沒在泥土里，然后寫其他植物的對比，在自然的風雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結果只是時間的問題，春天，不就一直在自己身邊嗎？這種思路給人眼前一亮的感覺．【解析】【例文】

春天一直在我身邊

這個冬天；出奇地冷．

在整個季節(jié)的漂泊中；我終于找到了一個能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養(yǎng)活我的地方，我跳進了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土壓得