統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．雎鳩(jiū)儼然(yǎn)篆章(zhuàn)翕忽(xī)B．悄愴(chuàng)垂髫(tiáo)壬戌(xū)寤寐(mèi)C．二黍(shǔ)俶爾(shū)蒹葭(jiā)邑人(yì)D．清冽(liè)罔不(wǎng)阡陌(mò)寂寥(liáo)2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A．漁人甚異之異：對(duì)……感到驚異B．斗折蛇行折：折斷C．其兩膝相比者比：靠近D．悉如外人悉：全，都3．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A．寡助之至，親戚畔之B．便要還家C．近岸，卷石底以出D．左手倚一衡木4．下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是()A．漁人甚異之B．忘路之遠(yuǎn)近C．如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之D．乃記之而去5．下列加點(diǎn)詞的古今意思相同的一項(xiàng)是()A．有良田、美池、桑竹之屬B．率妻子邑人來(lái)此絕境C．乃記之而去D．而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸6．下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A．潭中魚(yú)可百許頭高可二黍許B．為坻，為嶼，為嵁，為巖為宮室、器皿、人物C．此中人語(yǔ)云如有所語(yǔ)D．乃記之而去乃不知有漢7．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.陶淵明名潛，字元亮，因宅邊有五棵柳樹(shù)，自號(hào)“五柳先生”。B．《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，“唐宋八大家”之一。C．垂髫，垂下來(lái)的頭發(fā)，舊說(shuō)是長(zhǎng)壽的特征，用來(lái)指老人。D．成語(yǔ)“世外桃源”出自《桃花源記》，指理想中的美好世界。8．名句默寫(xiě)。(1)《桃花源記》中表現(xiàn)桃源自然環(huán)境美好的句子是：__________________。(2)《桃花源記》中突出桃源人幸福生活的句子是：__________________________。(3)《小石潭記》中以“_________________________________”刻畫(huà)游魚(yú)的數(shù)量和姿態(tài)。(4)《小石潭記》中寫(xiě)游魚(yú)來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷的句子是：______________________。9．閱讀下面的名著選段，完成題目。有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來(lái)，便是最初的寫(xiě)的詩(shī)了。但記錄的人大概是些樂(lè)工，樂(lè)工的職務(wù)是奏樂(lè)和唱歌；唱歌得有詞兒，一面是口頭傳授，一面也就有了唱本兒。歌謠便是這么寫(xiě)下來(lái)的。我們知道春秋時(shí)的樂(lè)工就和后世闊人家的戲班子一樣，老板叫作太師?！诉@種搜集的歌謠以外，太師們所保存的還有貴族們?yōu)榱颂胤N事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打獵等等作的詩(shī)。這些可以說(shuō)是典禮的詩(shī)。又有諷諫、頌美等等的獻(xiàn)詩(shī)；獻(xiàn)詩(shī)是臣下作了獻(xiàn)給君上，準(zhǔn)備讓樂(lè)工唱給君上聽(tīng)的，可以說(shuō)是政治的詩(shī)。太師們保存下這些唱本兒，帶著樂(lè)譜；唱詞兒共有三百多篇，當(dāng)時(shí)通稱作“詩(shī)三百”。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，樂(lè)譜亡失，但是還有三百來(lái)篇唱詞兒流傳下來(lái)，便是后來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》了。(1)選段中“祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打獵等等作的詩(shī)”今天被我們稱為()。(多項(xiàng)選擇)A．風(fēng)B．雅C．頌D．騷(2)那些被記錄下來(lái)的詩(shī)，主要是通過(guò)哪些渠道獲得的？(3)“詩(shī)三百”和《詩(shī)經(jīng)》所指是同一事物嗎？請(qǐng)根據(jù)選文加以簡(jiǎn)析。10．復(fù)興中學(xué)八年級(jí)(1)班擬開(kāi)展以“漫步古詩(shī)苑”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)【古詩(shī)分類(lèi)】班委會(huì)準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)句分類(lèi)編輯，下列詩(shī)句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類(lèi)的一句是()(只填序號(hào))①仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。②濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。③深林人不知，明月來(lái)相照。④共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。(2)【詩(shī)人競(jìng)猜】班委會(huì)舉行“詩(shī)人競(jìng)猜”活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。示例：(謎面)最恨凡塵世，一生獨(dú)愛(ài)菊。——(謎底)陶淵明【標(biāo)題撰寫(xiě)】班上舉行了古詩(shī)詞誦讀比賽，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫(xiě)的一則新聞，請(qǐng)你為其擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩(shī)詞的神奇魅力，我班于4月21至23日開(kāi)展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩(shī)詞誦讀比賽，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終評(píng)出5名獲獎(jiǎng)?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩(shī)詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。閱讀理解(一)閱讀古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。11．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．開(kāi)篇寫(xiě)河洲雎鳩和鳴，既是對(duì)自然環(huán)境的詩(shī)意描寫(xiě)，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。B．“流之”“采之”“芼之”寫(xiě)出了女子左右采摘荇菜時(shí)辛勤、靈巧的姿態(tài)。C．“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)出了男子追求女子沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的情態(tài)。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。12．本詩(shī)采用比興和重章疊句的手法，這兩種手法的運(yùn)用有什么作用？(二)閱讀下文，完成題目。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！13．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))魯直

左

手

執(zhí)

卷

末

右

手

指

卷

如

有

所

語(yǔ)14．解釋加點(diǎn)詞的意思。(1)其兩膝相比者_(dá)___________(2)舟尾橫臥一楫____________15．按照下面括號(hào)內(nèi)的提示，用文中相關(guān)詞語(yǔ)填空。(1)蘇東坡——________________(肖像特征)(2)佛印——________________(神態(tài)特征)16．“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_____________________________________（三）閱讀下面文言文，完成各題。（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步；豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉?！炯住看巳艘灰粸榫哐运?，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此?！疽摇刻丶辞踩穗S其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（選自陶淵明《桃花源記》）（二）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！颈恳云渚尺^(guò)清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）17．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．不足為外人道

兵甲已足

足智多謀

微不足道B．便扶向路

欣欣向榮

所向披靡

眈眈相向C．乃記之而去

停數(shù)日，辭去

去冬今春

去日苦多D．悉如外人

悉以咨之

悉聽(tīng)尊便

悉數(shù)奉還18．翻譯文中三處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.【甲】此人一一為具言所聞，皆嘆惋。翻譯：漁人把自己聽(tīng)到的事詳細(xì)地告訴了桃花源中的人，他們都很感嘆惋惜。理解：這是漁人與桃花源人談話的情景，言簡(jiǎn)而意豐。我們可以推知桃源人是在為漁人進(jìn)入桃花源的奇特經(jīng)歷而嘆惋。B.【乙】太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。翻譯：太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，竟然迷失了方向，再也找不到路了。理解：漁人復(fù)尋桃花源而不得的結(jié)果，暗示了這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是不存在的，表達(dá)了作者無(wú)可奈何之感。C.【丙】以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。翻譯：因?yàn)檫@里的環(huán)境太過(guò)凄清，不適合長(zhǎng)久居住，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。理解：作者在這里寓情于景，情景交融。小石潭景物的幽靜美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者那種無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。19．《桃花源記》描繪了陶淵明心中的理想社會(huì)，【鏈接材料】所描繪的生活圖景和它有相似之處，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，填寫(xiě)表格。【鏈接材料】涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹(shù)，樵童牧豎相征逐，真行圖畫(huà)中！欲問(wèn)地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語(yǔ)，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問(wèn)，率十問(wèn)僅得二三。（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）相似點(diǎn)《桃花源記》【鏈接材料】周?chē)h(huán)境優(yōu)美芳草鮮美，落英繽紛①__________生活井然有序②__________桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹(shù)③__________黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)樵童牧豎相征逐（四）閱讀文章，完成下面小題。長(zhǎng)物志卷二花木［明］文震亨①弄花一歲，看花十日。故幃箔②映蔽，鈴索護(hù)持③，非徒富貴客也。第繁花雜木，宜以畝計(jì)。乃若庭除檻畔，必以虬枝古干，異種奇名，枝葉扶疏，位置疏密。或水邊石際，橫偃斜拔；或一望成林；或孤枝獨(dú)秀。草木不可繁雜，隨處植之，取其四時(shí)不斷，皆入圖畫(huà)。又如桃、李，不可植于庭除，似宜遠(yuǎn)望；紅梅、絳桃，俱借以點(diǎn)綴林中，不宜多植。梅生山中，有苔蘚者移置藥欄，最古。杏花差不耐久，開(kāi)時(shí)多值風(fēng)雨，僅可作片時(shí)玩。蠟梅，冬月最不可少。他如豆棚、菜圃，山家風(fēng)味，固自不惡。然必辟隙地?cái)?shù)頃別為一區(qū)若于庭除種植便非韻事。更有石磉④木柱，架縛精整者，愈入惡道。至于藝蘭栽菊，古各有方。時(shí)取以課園丁，考職事，亦幽人之務(wù)也。志《花木第二》。（注釋）①文震亨：文征明曾孫。文家對(duì)花木造園等頗有研究，文征明有兩方印章一刻“辛夷館”一刻“玉蘭堂”。②箔：簾子，③鈴索護(hù)持：五代王仁?！堕_(kāi)元天寶遺事》有記；天寶初，寧王日侍，好聲樂(lè)，風(fēng)流蘊(yùn)藉，諸王弗如也。至春時(shí)，于后園中，紉紅絲為繩，密級(jí)金鈴，系于花梢之上。每有鳥(niǎo)鵲翔集，則令園史掣鈴索以驚之，蓋惜花之故也。諸宮皆效之。④磉：柱下的石墩。20.根據(jù)詞句的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境推敲下列加點(diǎn)字的意思。①位置疏密（_____）②水邊石際（_____）③藝（_____）蘭栽菊④課（_____）園丁，考職事21.用“/”給文中畫(huà)橫線處斷句。然必辟隙地?cái)?shù)頃別為一區(qū)若于庭除種植便非韻事22.結(jié)合注釋，推測(cè)文中畫(huà)波浪線句作者的未盡之意，補(bǔ)寫(xiě)于橫線上。故幃箔映蔽，鈴索護(hù)持，非徒富貴容也，亦是_____________________。23.關(guān)于花木種植，此文有哪些方面的經(jīng)驗(yàn)可供設(shè)計(jì)組學(xué)習(xí)？仿照示例歸納。種植的數(shù)量、___________、___________、___________24.青藤書(shū)屋如果遵循文震亨的審美觀修葺，會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似《暮春歸故山草堂》一詩(shī)中的花木景觀嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)、文相關(guān)詞句簡(jiǎn)要分析。暮春歸故山草堂［唐］錢(qián)起谷口①春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。（注）①谷口：故山草堂之所在。三、作文25．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題目一：以《我心中的寶藏》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)；②不少于600字。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。生涯規(guī)劃是每個(gè)學(xué)生的必修課，如何規(guī)劃人生呢？葉嘉瑩的《什么是好詩(shī)》啟發(fā)我們：寫(xiě)一首好詩(shī)，不是要找那些美麗的字，也不是把別人詩(shī)中漂亮的字搬過(guò)來(lái)，而是要找到適合于表達(dá)自己情感的字。寫(xiě)詩(shī)是這樣，規(guī)劃人生也是這樣。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上面文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬題目，不少于600字。

答案1、C2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.(1)、土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)（3）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依（4）俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽9.（1）BC(2）①樂(lè)工從民間搜集