遼寧省沈陽市大東區(qū)2023年小升初語文試卷(學生版+解析)

遼寧省沈陽市大東區(qū)2023年小升初語文試卷一、積累與運用。1．（2023·大東）讀句子，看拼音寫詞語，書寫要規(guī)范。小學時光匆匆而逝，（páihuái）于熟悉的校園，往日那（sīkōngjiànguàn）心的一花一草，此刻也有了光彩；（qīngcuì）的下課鈴聲再次響徹校園，在我們（bǐcǐ）的心上，那一定是世間最美的音律。2．（2023·大東）下面詞語中，加點字讀音正確的一組是（）A．攪和（jǎo）棲息（xī） B．炊煙（chuī）搜查（shōu）C．藏戲（cáng）咽喉（yān） D．苗圃（pǔ）綻放（zhàn）3．（2023·大東）下面詞語中，書寫完全正確的一組是（）A．姿格期涼哀思 B．恐俱邸抗挪移C．苦刑嚴峻漫長 D．辨論出販防御4．（2023·大東）在橫線上把“水____、____潔、比____、____盡腦汁”四個詞語補充完整，按順序填寫正確的一組是（）A．餃皎絞較 B．絞皎較餃C．餃皎較絞 D．皎餃較絞5．（2023·大東）在下面句子的空白處填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①____越是困難，大家就越應該同舟共濟，渡過難關。②人生之路時常會遇到____，我們要自強不息，百折不撓，堅持不懈地克服困難。③有人說：“上帝在為你關閉一扇窗子的同時會為你打開另一扇窗?！比松鷽]有永遠的____，每一條看似走到盡頭的小路其實還有“柳暗花明”。A．困境絕境處境 B．處境困境絕境C．絕境處境困境 D．絕境困境處境6．（2023·大東）在下面句子的空白處填入四字詞語，最恰當?shù)囊豁検窃谶@____的陽春季節(jié)，且讓我們投入大自然的懷抱，盡情享受無限美好的風光吧?。ǎ〢．萬象更新 B．萬眾一心 C．萬無一失 D．萬古長青7．（2023·大東）年夜飯的餐桌上端來一盤年糕，此刻送給家人最貼切的一句祝福是（）A．一帆風順 B．萬事如意年年高C．開門大吉 D．年年有余8．（2023·大東）下面句子中與其它三句在表達效果上不同的一項是（）A．臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。B．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。C．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。D．秋晚，有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。9．（2023·大東）下面句子中，沒有語病的一項是（）A．臘月最冷，不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。B．孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上淘氣，在家中也照樣玩耍。C．他費了九牛二虎很大很大的力氣總算爬了上去。D．起床，刷牙，吃飯，那是個早晨的春天，陽光明媚。10．（2023·大東）下面句子中，與其它三句意思不同的一項是（）A．董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，深深感染著每一位中華兒女。B．董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，難道沒有深深感染著每一位中華兒女嗎？C．董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，難道深深感染著每一位中華兒女嗎？D．董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，不能不深深感染著每一位中華兒女。11．（2023·大東）本學期，我們閱讀了《魯濱遜漂流記》，下面表述錯誤的一項是（）A．這是一本冒險類型的小說，作者是英國的笛福。B．魯濱遜是在去非洲航海的途中遇到風暴，漂流到荒島上。C．面對嚴酷的環(huán)境，魯濱遜從沒有悲觀，一直以積極樂觀的態(tài)度來面對。D．魯濱遜將流落荒島的好處和壞處對比分析，體現(xiàn)了冷靜理性的思維特點。12．（2023·大東）關于如何讀“經典名著”，下面是伙伴們的交流，不合理的一項是（）A．邊讀邊在頁面的空白處隨時寫下自己的感悟。B．讀到喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并標注頁碼。C．遇到人物關系復雜的，可以畫一個人物圖譜，以便隨時查閱。D．經典名著讀起來太難，沒事刷刷短視頻那多有趣啊，等長大后理解能力提高了，再去讀也不遲。13．（2023·大東）下面詩題、作者及詩句不對應的一項是（）A．《寒食》﹣韓翃﹣春城無處不飛花B．《十五夜望月》﹣杜甫﹣不知秋思落誰家C．.《送元二使安西》﹣王維﹣勸君更盡一杯酒D．《泊船瓜洲》﹣王安石﹣春風又綠江南岸14．（2023·大東）小明參加演講比賽，想在下面這句話中引用一句名言，讓表達更有說服力，其中最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ癬___”，一個老師最大的成就感，就是看到自己親手教出的學生在將來能超越他，成長為國家棟梁之材。A．窮則變，變則通，通則久。B．茍日新，日日新，又日新。C．青，取之于藍，而青于藍。D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。15．（2023·大東）在下面這段話中填入一句俗語，其中最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┪覀兘洺X得自己現(xiàn)在還是小孩子，父母也正年輕，等我們長大了再對父母好一些，但是古人就曾這樣勸誡過我們：____A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。D．常將有日思無日，莫把無時當有時。16．（2023·大東）如果找一條“激勵自己讀書”的名句當座右銘，下面不適合的一句是（）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．書到用時方恨少，事非經過不知難。C．聽君一席話，勝讀十年書。D．讀書須用意，一字值千金。17．（2023·大東）班委會策劃“小學畢業(yè)聯(lián)歡會”，下面不適合這個主題的一個節(jié)目是（）A．高山流水（古箏獨奏） B．感恩的心（集體歌舞）C．放飛夢想（詩朗誦） D．漢字真有趣（書法展覽）二、閱讀感悟（單選）（2023·大東）叢書閱讀，完成題。不問用不用，只說知不知梁衡①記得一次去看望季羨林先生，談話間我提到：“您關于古代東方語言的研究對現(xiàn)在有什么用？”先生說：“學問不能拿有用沒用來衡量。當年牛頓研究萬有引力有什么用？”一語如重錘，敲醒了我懵懂的頭腦。②是的，對學者來說，做學問單單是為了有用嗎？顯然不是，不僅牛頓研究萬有引力時不這樣問，哥白尼研究天體運動、愛因斯坦研究相對論時都不這樣問。如果只依有用沒用來衡量，許多人早就不做學問了。開普勒發(fā)現(xiàn)了眾星運動規(guī)律后說：“認識這一真理已實現(xiàn)了我最美好的期望?？赡墚敶陀腥俗x懂它，也可能后世才有人能讀懂，這我就管不著了。”③他們不管，誰來管呢？自然有下一道程序，由實踐層面的人——設計師、企業(yè)家、政治家等去管。社會就這樣接續(xù)發(fā)展，科學就這樣不斷進步。愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論后，又經過了40年，這期間通過許多人的努力，第一顆原子彈才爆炸。社會科學與自然科學稍有區(qū)別，但也有一些看似無用的東西需要人去靜心研究。馬克思本來身在工人運動第一線，當他深感工人運動缺少理論支持時，就退出一線去研究《資本論》等理論。當時他已窮得揭不開鍋，他說：“從來沒有像我這樣一個最缺少貨幣的人來研究貨幣?！比绻麨榱擞杏茫顟撊ソ浬?，先賺一把貨幣。他的理論讓后來實踐層面的革命家、管理者演繹出一個轟轟烈烈的新時代。④原來知識是分上游、下游的。上游是那些最基本的原理，解決規(guī)律層面的問題；下游是執(zhí)行和操作的方法，解決實踐層面的問題。上游是科學，下游是技術；上游是學術、是思想，下游是方案、是行動。由于科學、學術的超前性，許多科學家、學者經?？床坏阶约簩W問的實用結果。但他們并不悲傷，并不計較，他們不管用與不用，只管知與不知，只要不知道的事就去研究。他們雖說不問為什么，但他們堅信知識對人類有用。18．選文圍繞著一個怎樣的觀點展開的，下面表述準確的一項是（）A．不問用不用 B．只說知不知C．不問用不用，只說知不知。 D．知識是分上游、下游的。19．第②、③段列舉了多位名人的事例，這樣寫在全文起到的作用是（）A．提出觀點 B．證明觀點 C．總結觀點 D．補充觀點20．第②、③段列舉的名人事例中，重點寫的是（）A．季羨林 B．牛頓、哥白尼C．開普勒 D．愛因斯坦、馬克思21．第④段寫“知識是分上游、下游的”，下面不屬于“上游”知識的一項是（）A．最基本的原理 B．執(zhí)行和操作的方法C．科學 D．學術思想22．下面和選文所表現(xiàn)的科學精神無關的一項是（）A．淡泊名利 B．寧靜致遠 C．大公無私 D．足智多謀（2023·大東）拓展閱讀，完成題。初雪的溫暖①清晨推窗，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了入冬以來的第一場大雪。房屋、樹上都積起了厚厚的一層雪，這純潔的雪花裝點了一切，世界一片雪白。②雪景雖然很美，可是，一出門，我開始擔心起來。路上的積雪已經凍結，很滑，人們走路都那么小心翼翼的……不知道汽車還能不能開，我心里這樣想著。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術和安全。③停車場里，汽車上都堆積了厚厚的雪，就像覆蓋著一層厚實的棉絮。我找到自己的小車，擋風玻璃上也都積上了一層厚厚的雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估計是用樹枝寫的。我恍然大悟，他是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。他會是誰呢？④我發(fā)動了車子，打開暖氣。乘預熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。⑤這時候，小區(qū)里陸續(xù)有人來到停車場。身后忽然傳來一聲驚呼：“誰在我的車上畫畫了？”我回頭一看，原來是鄰居小李。我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上畫著一座房子，房頂上聳起一只高高的煙囪。小李不解地看著畫，這是什么意思??？聯(lián)想起我車上的那個“慢”字，我笑著對她說：“這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你，為了每個幸福的家庭，要小心開車吧。”小李也笑了笑，對對，是得慢點兒。⑥我突然很想知道，會不會還有其他的字或者畫呢？一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如“小心”“慢”“安”這些字。有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個太陽、一張笑臉什么的……這個人，他是在提醒所有的人?。、叽蠹揖痛俗h論開來，猜著那個寫字、畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？還是路過的行人……⑧猜不到。大家也不猜了?？墒牵瑩躏L玻璃上那一個個字和一幅幅畫激起了人們的興致，大家你一言我一語地聊起來。三樓的王叔叔，是個有經驗的老司機。他告訴大家，雪天開車，不要突然踩剎車。小區(qū)的保安也過來叮囑大家，開車要保持車距；我告訴大家，小區(qū)西邊正在修路，開車更要當心；小李提醒大家，圍好圍巾，天冷，注意保暖……每個人臉上都洋溢著笑容?？粗@久違的場景，我的心里暖暖的。⑨我啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)。透過擋風玻璃，只見房屋、樹上都積起了厚厚的一層雪，陽光照耀下的白雪世界，更加晶瑩，更加明朗……⑩車子慢慢前行，我突然想到了那句話：幸福就是用你的愛讓每個人都感到溫暖。這個初雪的清晨，讓我感受到了別樣的溫暖。23．概括本文的主要內容，下面準確的一項是（）A．入冬以來的第一場大雪，銀裝素裹，裝扮了整個小區(qū)。B．一場大雪后，雪天路滑，人們都在擔心自己的駕駛安全。C．一場大雪后，人們都在汽車的玻璃上寫字畫畫。D．一場大雪后，有人在汽車的玻璃上寫字畫畫，提醒開車的人注意安全。24．第③段中“我的心里暖暖的”，原因是什么？下面理解正確的一項是（）A．我穿了厚厚的保暖衣。B．有人寫了“慢”字提醒我要注意安全。C．小李的車上畫了一座房子。D．王叔叔告訴我雪天不要突然踩剎車。25．第⑧段描寫人物時主要運用了（）A．神態(tài)描寫 B．語言描寫 C．心理描寫 D．動作描寫26．第⑨段畫線句運用了環(huán)境描寫，這樣寫的作用是（）A．突出了下雪讓人們出行很困難。B．突出了人們不擔心駕車技術了。C．突出了人們對雪景的喜愛之情。D．突出了人們溫暖、幸福的心情。27．聯(lián)系全文，第⑩段作為結尾段的作用是（）A．激發(fā)興趣 B．留置懸念 C．升華主題 D．意料之外三、習作28．（2023·大東）習作：難忘的小學生活不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業(yè)之際請你圍繞“難忘的小學生活”這個主題，選擇最讓你難忘的一兩件具體的事例，真實自然地表達你對老師、同學以及母校的惜別之情。要求題目自擬，字數(shù)不少于400字，書寫規(guī)范，不得出現(xiàn)真實的校名、班級和人名。

答案解析部分1．【答案】徘徊；司空見慣；清脆；彼此【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。書寫時要注意“司空見慣”的“慣”不要寫成同音字“貫”，“清脆”的“脆”不要寫成形近字“桅”，“彼此”的“彼”不要寫成形近字“披”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：徘徊、司空見慣、清脆、彼此

【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。2．【答案】D【知識點】字音【解析】【分析】A.有誤，“攪和”的“攪”應讀“jiǎo”，指攪拌?！皸ⅰ钡摹皸?應讀“qī”，指鳥在樹枝或巢中停息。也泛指居住或停留。讀“xī”時，指不安定的樣子。

B.有誤，“搜查”的“搜"應讀“sōu”，指搜索檢查。

C.有誤，“藏戲”的“藏"應讀“zàng”，指佛教、道教經典的總稱。讀“cáng”時，指隱蔽。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．【答案】C【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，資格：為獲得某—特殊權利而必須具備的先決條件。故“姿格”的“姿”錯誤。凄涼：寂寞冷落；悲涼。故“期涼”的“期”錯誤。

B.有誤，恐懼：驚慌害怕，惶惶不安。故"恐俱"的“俱”錯誤。抵抗：反抗，抗擊。故“邸抗”的“邸”錯誤。

C.正確。

D.有誤，辯論：彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。故“辨論"的“辨"錯誤。出版：把書刊、圖畫等編印出來；把音像制品等制作出來。故“出販"的"販"錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合詞義辨析判斷。4．【答案】C【知識點】字形辨析【解析】【分析】水餃：一種用面皮包著的有餡的半圓形的面食。皎潔：明亮而潔白。比較：對比幾種同類事物的高下。絞盡腦汁：形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡辦法；費盡心思去思考—件事情。

故答案為：C

【點評】本題考查了選字詞填空。選子詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答次類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。5．【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】困境：指困難的處境。絕境：指絕望艱困的處境。處境：所處的境地(多指不利的情況)。①根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“處境”。②根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“困境"。③根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“絕境”。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。6．【答案】A【知識點】成語運用【解析】【分析】A.萬象更新：指各種事物或景象都變換了新的面貌。

B.萬眾一心：指千萬個人一條心。形容眾人團結—致。

C.萬無一失：絕對不會產生差錯。

D.萬古長青：比喻美好的事物永遠存在下去。多用于崇高的精神或深厚的友誼。根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“萬象更新”。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。7．【答案】B【知識點】習俗及習俗寓意【解析】【分析】考查語言得體。語言得體是聽話、說話能力在實際交往中的應用?！澳旮?寓意萬事如意年年高。

故答案為：B

【點評】語言得體是小學語文中重要的學習內容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。8．【答案】A【知識點】修辭手法辨析【解析】【分析】考查表達方式。通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的表達方法。B、C、D中都運用了擬人的修辭手法。

A.沒有運用修辭手法。

故答案為：A

【點評】做好本題要弄清各種表達方法的特點，并在學習過程中學會分辨。9．【答案】B【知識點】修改病句【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，添加“人們”。

B.正確。

C.有誤，詞語意思重復，去掉“九牛二虎""或“很大很大"中的一個。

D.有誤，詞序錯誤，應為“春天的早晨”。

故答案為：B

【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。10．【答案】C【知識點】其他語言表達【解析】【分析】A、B、D句意相同。意思是：董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，深深感染著每一位中華兒女。

C.與其它三句意思。意思是：董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，沒有深深感染著每一位中華兒女。

故答案為：C

【點評】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子。11．【答案】C【知識點】《魯濱遜漂流記》【解析】【分析】A、B、D正確。

C.不正確。當魯濱遜一個人流落孤島，身陷絕境時，他在最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開頑強英勇的斗爭。

故答案為：C

【點評】考查了經典名著。經典名著是指那些具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。12．【答案】D【知識點】其他文學常識【解析】【分析】A、B、C說法合理。

D.說法不合理。閱讀經典名著可以陶冶我們的情操，閱讀的過程就是一次與作者交流的過程，刷短視頻達不到這樣的效果。

故答案為：D

【點評】考查了學習交流。學習交流時語文實踐活動的一部分，所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。13．【答案】B【知識點】作者作品【解析】【分析】A、C、D對應。

B.不對應?！妒逡雇隆纷髡呤峭踅?。

故答案為：B

【點評】考查了作家及其作品。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。14．【答案】C【知識點】格言、名言【解析】【分析】A.“窮則變，變則通，通則久”：事物處于窮盡的局面就須改變，改變之后就會通達，通達就能長久。

B.“茍日新，日日新，又日新”：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。

C."青，取之于藍，而青于藍”出自《荀子》，意思是：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。這句話比喻學生如果能用功研究學問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

D.“茍利于民，不必法古”；茍周于事，不必循舊"出自《淮南子》，意思是：只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

根據(jù)語境最恰當?shù)囊痪涫恰扒啵≈谒{，而青于藍”。

故答案為：C

【點評】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。15．【答案】C【知識點】慣用語、俗語【解析】【分析】A.“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。比喻想做—件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結果并沒能如愿，而不經意的事情反而很順利的得到好結果。

B.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”忠實勸告是不喜歡的但對行動有益。

C."樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待"意思是：樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。

D.“常將有日思無日，莫把無時當有時”意思是在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。意為應注意節(jié)約，不要浪費。

根據(jù)題目要求，結合句子意思，應選C。

故答案為：C

【點評】本題考查了諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到回答正確。16．【答案】C【知識點】格言、名言【解析】【分析】A.讀書破萬卷，下筆如有神：形容博覽群書，把書反復地精讀、細讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應手。

B.書到用時方恨少，事非經過不知難：需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗過的事就體會不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知。

C.聽君一席話，勝讀十年書：與對方交談的時間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書。

D.讀書須用意，一字值千金：意思是想文采出眾、一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

根據(jù)語境可知，C不適合。

故答案為：C

【點評】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。17．【答案】D【知識點】其他語言表達【解析】【分析】本題的題干是班委會策劃“小學畢業(yè)聯(lián)歡會”，“高山流水”可以表現(xiàn)同學們的友誼，“感恩的心”可以表現(xiàn)同學們對老師和母校的感恩，“放飛夢想”可以表達對同學們的美好祝福?！皾h字真有趣”是講述漢字的趣味性，與“小學畢業(yè)聯(lián)歡會”這一主題無關。

故答案為：D

【點評】本題考查實踐作業(yè)。綜合實踐活動課程是有計劃，有組織的面向全體學生，以綜合實踐學習、貼近學生現(xiàn)實生活、注重綜合運用所學知識及即時信息為主要內容，以學生自主選擇的、探究和直接體驗整個過程為主要習得方式以促進情感、行為、認知的統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展。內容主要包括四塊：研究性學習，勞動技術教育，信息技術，社區(qū)服務和社會實踐。對于此類題目，首先要理解各個選項詞語的意思，然后再結合題干要求作答?！敬鸢浮?8．C19．D20．B21．D22．B【知識點】議論文閱讀【解析】【點評】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（2）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。

（3）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（4）、（5）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。18．本題考查了論點。根據(jù)“由于科學、學術的超前性，許多科學家、學者經?？床坏阶约簩W問的實用結果。但他們并不悲傷，并不計較，他們不管用與不用，只管知與不知，只要不知道的事就去研究。他們雖說不問為什么，但他們堅信知識對人類有用"可知論點。

故答案為：C19．考查了文章的寫作方法。議論文列舉名人的事例，目的就是為了證明自己的觀點，用名人事例更有說服力，事例的作用是為了證明觀點。

故答案為：D20．考查了文章的寫作方法。根據(jù)詳寫和略寫的區(qū)別可以判斷，文章用大量的筆墨，詳細描寫了愛因斯坦、馬克思的事例，屬于詳細、重點描寫。

故答案為：B21．考察了句子的理解。根據(jù)“上游是那些最基本的原理，解決規(guī)律層面的問題；下游是執(zhí)行和操作的方法，解決實踐層面的問題。上游是科學，下游是技術；上游是學術、是思想，下游是方案、是行動。"可知答案。

故答案為：D22．根據(jù)“當時他已窮得揭不開鍋，他說：‘從來沒有像我這樣一個最缺少貨幣的人來研究貨幣。"如果為了有用，他最應該去經商，先賺—把貨幣。"可知科學精神要淡泊名利。根據(jù)“愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論后，又經過了40年，這期間通過許多人的努力，第一顆原子彈才爆炸。社會科學與自然科學稍有區(qū)別，但也有一些看似無用的東西需要人去靜心研究。"開普勒發(fā)現(xiàn)了眾星運動規(guī)律后說：‘認識這一真理已實現(xiàn)了我最美好的期望。可能當代就有人讀懂它，也可能后世才有人能讀懂，這我就管不著了。"可知科學精神還有寧靜致遠和大公無私。足智多謀：形容人機智，有謀略。與文章的科學精神無關。

故答案為：B【答案】23．D24．B25．B26．D27．D【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】（1）本題考查概括文章主要內容的能力。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后綜和即可。

（2）理解句子含義題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內容來理解判斷。

（3）本題考查了學生對于描寫方法的辨析。認真分析所給句子的特點，然后結合對描寫方法的了解完成。

（4）考查環(huán)境描寫的作用，環(huán)境描寫可以推動情節(jié)發(fā)展，深化文章主題，渲染氣氛，烘托人物心情。做題時細讀句子，聯(lián)系上下文去分析句子。

（5）解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。23．考查了對選文內容的。本文通過一場大雪后有人在汽車的雪上寫了“小心""慢""安"等字，畫了一座房子、一顆心、一個太陽、一張笑臉等畫，提醒開車的人注意行車安全。故選D。

故答案為：D24．本題考查內容理解與概括。聯(lián)系第③段內容可知“我的心里暖暖的”的原因是：看見自己的小車的擋風玻璃上有人寫了個“慢"字，是因為有人在提醒我要注意安全。故選B。

故答案為：B25．本題考查對描寫方法的理解。從"大家你一言我—語地聊起來。三樓的王叔叔，是個有經驗的老司機。他告訴大家，雪天開車，不要突然踩剎車。小區(qū)的保安也過來叮囑大家，開車要保持車距；我告訴大家，小區(qū)西邊正在修路，開車更要當心；小李提醒大家，圍好圍巾，天冷，注意保暖....."可知，描寫人物時主要運用了語言描寫。故選B。

故答案為：B26．本題考查句段的作用。聯(lián)系內容“只見房屋、樹上都積起了厚厚的一層雪，陽光照耀下的白雪世界，更加晶瑩，更加明朗"可知是景物描寫，突出了人們溫暖、幸福的心情。故選D。

故答案為：D27．本題考查句段的作用。結合內容理解，“幸福就是用你的愛讓每個人都感到溫暖。這個初雪的清晨，讓我感受到了別樣的溫暖"意思是給人溫暖是一種愛的付出，有什么付出就會有什么回報，當他人以友好信賴的方式回報你的溫暖時，那么你會感到世界是那么寬廣，覺得自己是幸福的人。升華主題。故選D。

故答案為：D28．【答案】難忘的小學生活歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊”勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連續(xù)獲勝，最終我們取得了勝利。這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽?！局R點】敘事類作文【解析】【分析】本題為自命題作文，要求以"難忘的小學生活”為主題寫一篇習作。回顧小學生活，一定有許多讓你難忘的人，難忘的事。選擇你最想表達的去寫，可寫人，可敘事。無論寫什么都要抓住“難忘”去展開，注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。在敘述的過程中，要表達出自己的真情實感，注意結構要合理，可運用前后照應的寫法，同時要注意運用積累的好詞佳句及學到的修辭手法。

【點評】本文選取難忘又有意義的校園拔河活動來寫，重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，最后總結活動感受：團結力量大的道理，要樹立克服困難的信心。遼寧省沈陽市大東區(qū)2023年小升初語文試卷一、積累與運用。1．（2023·大東）讀句子，看拼音寫詞語，書寫要規(guī)范。小學時光匆匆而逝，（páihuái）于熟悉的校園，往日那（sīkōngjiànguàn）心的一花一草，此刻也有了光彩；（qīngcuì）的下課鈴聲再次響徹校園，在我們（bǐcǐ）的心上，那一定是世間最美的音律。【答案】徘徊；司空見慣；清脆；彼此【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。書寫時要注意“司空見慣”的“慣”不要寫成同音字“貫”，“清脆”的“脆”不要寫成形近字“桅”，“彼此”的“彼”不要寫成形近字“披”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：徘徊、司空見慣、清脆、彼此

【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。2．（2023·大東）下面詞語中，加點字讀音正確的一組是（）A．攪和（jǎo）棲息（xī） B．炊煙（chuī）搜查（shōu）C．藏戲（cáng）咽喉（yān） D．苗圃（pǔ）綻放（zhàn）【答案】D【知識點】字音【解析】【分析】A.有誤，“攪和”的“攪”應讀“jiǎo”，指攪拌?！皸ⅰ钡摹皸?應讀“qī”，指鳥在樹枝或巢中停息。也泛指居住或停留。讀“xī”時，指不安定的樣子。

B.有誤，“搜查”的“搜"應讀“sōu”，指搜索檢查。

C.有誤，“藏戲”的“藏"應讀“zàng”，指佛教、道教經典的總稱。讀“cáng”時，指隱蔽。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．（2023·大東）下面詞語中，書寫完全正確的一組是（）A．姿格期涼哀思 B．恐俱邸抗挪移C．苦刑嚴峻漫長 D．辨論出販防御【答案】C【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，資格：為獲得某—特殊權利而必須具備的先決條件。故“姿格”的“姿”錯誤。凄涼：寂寞冷落；悲涼。故“期涼”的“期”錯誤。

B.有誤，恐懼：驚慌害怕，惶惶不安。故"恐俱"的“俱”錯誤。抵抗：反抗，抗擊。故“邸抗”的“邸”錯誤。

C.正確。

D.有誤，辯論：彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。故“辨論"的“辨"錯誤。出版：把書刊、圖畫等編印出來；把音像制品等制作出來。故“出販"的"販"錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合詞義辨析判斷。4．（2023·大東）在橫線上把“水____、____潔、比____、____盡腦汁”四個詞語補充完整，按順序填寫正確的一組是（）A．餃皎絞較 B．絞皎較餃C．餃皎較絞 D．皎餃較絞【答案】C【知識點】字形辨析【解析】【分析】水餃：一種用面皮包著的有餡的半圓形的面食。皎潔：明亮而潔白。比較：對比幾種同類事物的高下。絞盡腦汁：形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡辦法；費盡心思去思考—件事情。

故答案為：C

【點評】本題考查了選字詞填空。選子詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答次類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。5．（2023·大東）在下面句子的空白處填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①____越是困難，大家就越應該同舟共濟，渡過難關。②人生之路時常會遇到____，我們要自強不息，百折不撓，堅持不懈地克服困難。③有人說：“上帝在為你關閉一扇窗子的同時會為你打開另一扇窗?！比松鷽]有永遠的____，每一條看似走到盡頭的小路其實還有“柳暗花明”。A．困境絕境處境 B．處境困境絕境C．絕境處境困境 D．絕境困境處境【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】困境：指困難的處境。絕境：指絕望艱困的處境。處境：所處的境地(多指不利的情況)。①根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“處境”。②根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“困境"。③根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“絕境”。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。6．（2023·大東）在下面句子的空白處填入四字詞語，最恰當?shù)囊豁検窃谶@____的陽春季節(jié)，且讓我們投入大自然的懷抱，盡情享受無限美好的風光吧?。ǎ〢．萬象更新 B．萬眾一心 C．萬無一失 D．萬古長青【答案】A【知識點】成語運用【解析】【分析】A.萬象更新：指各種事物或景象都變換了新的面貌。

B.萬眾一心：指千萬個人一條心。形容眾人團結—致。

C.萬無一失：絕對不會產生差錯。

D.萬古長青：比喻美好的事物永遠存在下去。多用于崇高的精神或深厚的友誼。根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“萬象更新”。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。7．（2023·大東）年夜飯的餐桌上端來一盤年糕，此刻送給家人最貼切的一句祝福是（）A．一帆風順 B．萬事如意年年高C．開門大吉 D．年年有余【答案】B【知識點】習俗及習俗寓意【解析】【分析】考查語言得體。語言得體是聽話、說話能力在實際交往中的應用?！澳旮?寓意萬事如意年年高。

故答案為：B

【點評】語言得體是小學語文中重要的學習內容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。8．（2023·大東）下面句子中與其它三句在表達效果上不同的一項是（）A．臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。B．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。C．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。D．秋晚，有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲?！敬鸢浮緼【知識點】修辭手法辨析【解析】【分析】考查表達方式。通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的表達方法。B、C、D中都運用了擬人的修辭手法。

A.沒有運用修辭手法。

故答案為：A

【點評】做好本題要弄清各種表達方法的特點，并在學習過程中學會分辨。9．（2023·大東）下面句子中，沒有語病的一項是（）A．臘月最冷，不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。B．孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上淘氣，在家中也照樣玩耍。C．他費了九牛二虎很大很大的力氣總算爬了上去。D．起床，刷牙，吃飯，那是個早晨的春天，陽光明媚?！敬鸢浮緽【知識點】修改病句【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，添加“人們”。

B.正確。

C.有誤，詞語意思重復，去掉“九牛二虎""或“很大很大"中的一個。

D.有誤，詞序錯誤，應為“春天的早晨”。

故答案為：B

【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。10．（2023·大東）下面句子中，與其它三句意思不同的一項是（）A．董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，深深感染著每一位中華兒女。B．董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，難道沒有深深感染著每一位中華兒女嗎？C．董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，難道深深感染著每一位中華兒女嗎？D．董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，不能不深深感染著每一位中華兒女。【答案】C【知識點】其他語言表達【解析】【分析】A、B、D句意相同。意思是：董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，深深感染著每一位中華兒女。

C.與其它三句意思。意思是：董存瑞舍身炸暗堡的壯舉，沒有深深感染著每一位中華兒女。

故答案為：C

【點評】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子。11．（2023·大東）本學期，我們閱讀了《魯濱遜漂流記》，下面表述錯誤的一項是（）A．這是一本冒險類型的小說，作者是英國的笛福。B．魯濱遜是在去非洲航海的途中遇到風暴，漂流到荒島上。C．面對嚴酷的環(huán)境，魯濱遜從沒有悲觀，一直以積極樂觀的態(tài)度來面對。D．魯濱遜將流落荒島的好處和壞處對比分析，體現(xiàn)了冷靜理性的思維特點?！敬鸢浮緾【知識點】《魯濱遜漂流記》【解析】【分析】A、B、D正確。

C.不正確。當魯濱遜一個人流落孤島，身陷絕境時，他在最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開頑強英勇的斗爭。

故答案為：C

【點評】考查了經典名著。經典名著是指那些具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。12．（2023·大東）關于如何讀“經典名著”，下面是伙伴們的交流，不合理的一項是（）A．邊讀邊在頁面的空白處隨時寫下自己的感悟。B．讀到喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并標注頁碼。C．遇到人物關系復雜的，可以畫一個人物圖譜，以便隨時查閱。D．經典名著讀起來太難，沒事刷刷短視頻那多有趣啊，等長大后理解能力提高了，再去讀也不遲?！敬鸢浮緿【知識點】其他文學常識【解析】【分析】A、B、C說法合理。

D.說法不合理。閱讀經典名著可以陶冶我們的情操，閱讀的過程就是一次與作者交流的過程，刷短視頻達不到這樣的效果。

故答案為：D

【點評】考查了學習交流。學習交流時語文實踐活動的一部分，所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。13．（2023·大東）下面詩題、作者及詩句不對應的一項是（）A．《寒食》﹣韓翃﹣春城無處不飛花B．《十五夜望月》﹣杜甫﹣不知秋思落誰家C．.《送元二使安西》﹣王維﹣勸君更盡一杯酒D．《泊船瓜洲》﹣王安石﹣春風又綠江南岸【答案】B【知識點】作者作品【解析】【分析】A、C、D對應。

B.不對應?！妒逡雇隆纷髡呤峭踅?。

故答案為：B

【點評】考查了作家及其作品。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。14．（2023·大東）小明參加演講比賽，想在下面這句話中引用一句名言，讓表達更有說服力，其中最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ癬___”，一個老師最大的成就感，就是看到自己親手教出的學生在將來能超越他，成長為國家棟梁之材。A．窮則變，變則通，通則久。B．茍日新，日日新，又日新。C．青，取之于藍，而青于藍。D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！敬鸢浮緾【知識點】格言、名言【解析】【分析】A.“窮則變，變則通，通則久”：事物處于窮盡的局面就須改變，改變之后就會通達，通達就能長久。

B.“茍日新，日日新，又日新”：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。

C."青，取之于藍，而青于藍”出自《荀子》，意思是：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。這句話比喻學生如果能用功研究學問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

D.“茍利于民，不必法古”；茍周于事，不必循舊"出自《淮南子》，意思是：只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

根據(jù)語境最恰當?shù)囊痪涫恰扒?，取之于藍，而青于藍”。

故答案為：C

【點評】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。15．（2023·大東）在下面這段話中填入一句俗語，其中最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┪覀兘洺X得自己現(xiàn)在還是小孩子，父母也正年輕，等我們長大了再對父母好一些，但是古人就曾這樣勸誡過我們：____A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。D．常將有日思無日，莫把無時當有時?！敬鸢浮緾【知識點】慣用語、俗語【解析】【分析】A.“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。比喻想做—件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結果并沒能如愿，而不經意的事情反而很順利的得到好結果。

B.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”忠實勸告是不喜歡的但對行動有益。

C."樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待"意思是：樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。

D.“常將有日思無日，莫把無時當有時”意思是在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。意為應注意節(jié)約，不要浪費。

根據(jù)題目要求，結合句子意思，應選C。

故答案為：C

【點評】本題考查了諺語、俗語及慣用語。回答這些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到回答正確。16．（2023·大東）如果找一條“激勵自己讀書”的名句當座右銘，下面不適合的一句是（）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．書到用時方恨少，事非經過不知難。C．聽君一席話，勝讀十年書。D．讀書須用意，一字值千金。【答案】C【知識點】格言、名言【解析】【分析】A.讀書破萬卷，下筆如有神：形容博覽群書，把書反復地精讀、細讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應手。

B.書到用時方恨少，事非經過不知難：需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗過的事就體會不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知。

C.聽君一席話，勝讀十年書：與對方交談的時間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書。

D.讀書須用意，一字值千金：意思是想文采出眾、一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

根據(jù)語境可知，C不適合。

故答案為：C

【點評】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。17．（2023·大東）班委會策劃“小學畢業(yè)聯(lián)歡會”，下面不適合這個主題的一個節(jié)目是（）A．高山流水（古箏獨奏） B．感恩的心（集體歌舞）C．放飛夢想（詩朗誦） D．漢字真有趣（書法展覽）【答案】D【知識點】其他語言表達【解析】【分析】本題的題干是班委會策劃“小學畢業(yè)聯(lián)歡會”，“高山流水”可以表現(xiàn)同學們的友誼，“感恩的心”可以表現(xiàn)同學們對老師和母校的感恩，“放飛夢想”可以表達對同學們的美好祝福?！皾h字真有趣”是講述漢字的趣味性，與“小學畢業(yè)聯(lián)歡會”這一主題無關。

故答案為：D

【點評】本題考查實踐作業(yè)。綜合實踐活動課程是有計劃，有組織的面向全體學生，以綜合實踐學習、貼近學生現(xiàn)實生活、注重綜合運用所學知識及即時信息為主要內容，以學生自主選擇的、探究和直接體驗整個過程為主要習得方式以促進情感、行為、認知的統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展。內容主要包括四塊：研究性學習，勞動技術教育，信息技術，社區(qū)服務和社會實踐。對于此類題目，首先要理解各個選項詞語的意思，然后再結合題干要求作答。二、閱讀感悟（單選）（2023·大東）叢書閱讀，完成題。不問用不用，只說知不知梁衡①記得一次去看望季羨林先生，談話間我提到：“您關于古代東方語言的研究對現(xiàn)在有什么用？”先生說：“學問不能拿有用沒用來衡量。當年牛頓研究萬有引力有什么用？”一語如重錘，敲醒了我懵懂的頭腦。②是的，對學者來說，做學問單單是為了有用嗎？顯然不是，不僅牛頓研究萬有引力時不這樣問，哥白尼研究天體運動、愛因斯坦研究相對論時都不這樣問。如果只依有用沒用來衡量，許多人早就不做學問了。開普勒發(fā)現(xiàn)了眾星運動規(guī)律后說：“認識這一真理已實現(xiàn)了我最美好的期望?？赡墚敶陀腥俗x懂它，也可能后世才有人能讀懂，這我就管不著了。”③他們不管，誰來管呢？自然有下一道程序，由實踐層面的人——設計師、企業(yè)家、政治家等去管。社會就這樣接續(xù)發(fā)展，科學就這樣不斷進步。愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論后，又經過了40年，這期間通過許多人的努力，第一顆原子彈才爆炸。社會科學與自然科學稍有區(qū)別，但也有一些看似無用的東西需要人去靜心研究。馬克思本來身在工人運動第一線，當他深感工人運動缺少理論支持時，就退出一線去研究《資本論》等理論。當時他已窮得揭不開鍋，他說：“從來沒有像我這樣一個最缺少貨幣的人來研究貨幣?！比绻麨榱擞杏?，他最應該去經商，先賺一把貨幣。他的理論讓后來實踐層面的革命家、管理者演繹出一個轟轟烈烈的新時代。④原來知識是分上游、下游的。上游是那些最基本的原理，解決規(guī)律層面的問題；下游是執(zhí)行和操作的方法，解決實踐層面的問題。上游是科學，下游是技術；上游是學術、是思想，下游是方案、是行動。由于科學、學術的超前性，許多科學家、學者經?？床坏阶约簩W問的實用結果。但他們并不悲傷，并不計較，他們不管用與不用，只管知與不知，只要不知道的事就去研究。他們雖說不問為什么，但他們堅信知識對人類有用。18．選文圍繞著一個怎樣的觀點展開的，下面表述準確的一項是（）A．不問用不用 B．只說知不知C．不問用不用，只說知不知。 D．知識是分上游、下游的。19．第②、③段列舉了多位名人的事例，這樣寫在全文起到的作用是（）A．提出觀點 B．證明觀點 C．總結觀點 D．補充觀點20．第②、③段列舉的名人事例中，重點寫的是（）A．季羨林 B．牛頓、哥白尼C．開普勒 D．愛因斯坦、馬克思21．第④段寫“知識是分上游、下游的”，下面不屬于“上游”知識的一項是（）A．最基本的原理 B．執(zhí)行和操作的方法C．科學 D．學術思想22．下面和選文所表現(xiàn)的科學精神無關的一項是（）A．淡泊名利 B．寧靜致遠 C．大公無私 D．足智多謀【答案】18．C19．D20．B21．D22．B【知識點】議論文閱讀【解析】【點評】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（2）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。

（3）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（4）、（5）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。18．本題考查了論點。根據(jù)“由于科學、學術的超前性，許多科學家、學者經?？床坏阶约簩W問的實用結果。但他們并不悲傷，并不計較，他們不管用與不用，只管知與不知，只要不知道的事就去研究。他們雖說不問為什么，但他們堅信知識對人類有用"可知論點。

故答案為：C19．考查了文章的寫作方法。議論文列舉名人的事例，目的就是為了證明自己的觀點，用名人事例更有說服力，事例的作用是為了證明觀點。

故答案為：D20．考查了文章的寫作方法。根據(jù)詳寫和略寫的區(qū)別可以判斷，文章用大量的筆墨，詳細描寫了愛因斯坦、馬克思的事例，屬于詳細、重點描寫。

故答案為：B21．考察了句子的理解。根據(jù)“上游是那些最基本的原理，解決規(guī)律層面的問題；下游是執(zhí)行和操作的方法，解決實踐層面的問題。上游是科學，下游是技術；上游是學術、是思想，下游是方案、是行動。"可知答案。

故答案為：D22．根據(jù)“當時他已窮得揭不開鍋，他說：‘從來沒有像我這樣一個最缺少貨幣的人來研究貨幣。"如果為了有用，他最應該去經商，先賺—把貨幣。"可知科學精神要淡泊名利。根據(jù)“愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論后，又經過了40年，這期間通過許多人的努力，第一顆原子彈才爆炸。社會科學與自然科學稍有區(qū)別，但也有一些看似無用的東西需要人去靜心研究。"開普勒發(fā)現(xiàn)了眾星運動規(guī)律后說：‘認識這一真理已實現(xiàn)了我最美好的期望?？赡墚敶陀腥俗x懂它，也可能后世才有人能讀懂，這我就管不著了。"可知科學精神還有寧靜致遠和大公無私。足智多謀：形容人機智，有謀略。與文章的科學精神無關。

故答案為：B（2023·大東）拓展閱讀，完成題。初雪的溫暖①清晨推窗，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了入冬以來的第一場大雪。房屋、樹上都積起了厚厚的一層雪，這純潔的雪花裝點了一切，世界一片雪白。②雪景雖然很美，可是，一出門，我開始擔心起來。路上的積雪已經凍結，很滑，人們走路都那么小心翼翼的……不知道汽車還能不能開，我心里這樣想著。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術和安全。③停車場里，汽車上都堆積了厚厚的雪，就像覆蓋著一層厚實的棉絮。我找到自己的小車，擋風玻璃上也都積上了一層厚厚的雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估計是用樹枝寫的。我恍然大悟，他是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。他會是誰呢？④我發(fā)動了車子，打開暖氣。乘預熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。⑤這時候，小區(qū)里陸續(xù)有人來到停車場。身后忽然傳來一聲驚呼：“誰在我的車上畫畫了？”我回頭一看，原來是鄰居小李。我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上畫著一座房子，房頂上聳起一只高高的煙囪。小李不解地看著畫，這是什么意思??？聯(lián)想起我車上的那個“慢”字，我笑著對她說：“這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你，為了每個幸福的家庭，要小心開車吧。”小李也笑了笑，對對，是得慢點兒。⑥我突然很想知道，會不會還有其他的字或者畫呢？一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如“小心”“慢”“安”這些字。有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個太陽、一張笑臉什么的……這個人，他是在提醒所有的人?。、叽蠹揖痛俗h論開來，猜著那個寫字、畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？還是路過的行人……⑧猜不到。大家也不猜了。可是，擋風玻璃上那一個個字和一幅幅畫激起了人們的興致，大家你一言我一語地聊起來。三樓的王叔叔，是個有經驗的老司機。他告訴大家，雪天開車，不要突然踩剎車。小區(qū)的保安也過來叮囑大家，開車要保持車距；我告訴大家，小區(qū)西邊正在修路，開車更要當心；小李提醒大家，圍好圍巾，天冷，注意保暖……每個人臉上都洋溢著笑容?？粗@久違的場景，我的心里暖暖的。⑨我啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)。透過擋風玻璃，只見房屋、樹上都積起了厚厚的一層雪，陽光照耀下的白雪世界，更加晶瑩，更加明朗……⑩車子慢慢前行，我突然想到了那句話：幸福就是用你的愛讓每個人都感到溫暖。這個初雪的清晨