幼兒園集體涂顏色活動計劃

幼兒園集體涂顏色活動計劃幼兒園集體涂顏色活動計劃篇一活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的新顏色。2、學(xué)習(xí)涂色的技能。3、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT課件、每人一份繪畫材料。2、有顏色的蔬菜圖片和沒有顏色的蔬菜圖片若干?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：選用正確的顏色和技巧給蔬菜涂色。難點(diǎn)：能夠選用正確的顏色?；顒舆^程：一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動1、今天有一些蔬菜媽媽來做容，請你猜猜它們是誰?教師逐一出示，讓幼兒個別講述有(大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?教師展示有顏色的蔬菜圖片：(1)大白菜穿著綠油油的衣服(2)胡蘿卜穿著黃色的衣服(3)茄子穿著紫色的衣服(4)西紅柿穿著紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求動兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知。三、把老師示范涂好的圖片貼在白板上，讓幼兒模仿上色，幼兒作畫時教師出，指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的幼兒選擇好顏色再涂。四、評價展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和有進(jìn)步的小朋友的作品，引導(dǎo)幼兒集中欣賞，最后允許幼兒將作品帶回家。幼兒園集體涂顏色活動計劃篇二活動目標(biāo)：1、嘗試學(xué)習(xí)用兩種顏色均勻地給一件事物涂色。2、通過看圖形顏色推理的方式，以及涂色操作活動，進(jìn)一步感知色彩的組成。3、感知三原色組合成新色彩的神奇，樂意參與猜測游戲活動。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。活動準(zhǔn)備：1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料，每組的操作材料可以不一樣，例如：樹葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等，人手三支紅、黃、藍(lán)彩色筆。2、幼兒用書人手一冊。3、圖片：一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄?；顒舆^程：一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》，感知三原色的變化。教師：紅黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？藍(lán)黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？紅藍(lán)朋友在一起變出了什么顏色的東西？完整地講述故事。二、看圖形顏色：猜一猜。教師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。教師：它是什么顏色的？你知道綠樹葉（橙樹葉、紫葡萄）是由哪兩種顏色變出來的？三、幼兒操作活動《變一變》。介紹變色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它變成什么顏色？請你用兩種顏色進(jìn)行涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓的外面。幼兒操作活動，教師進(jìn)行語言指導(dǎo)。四、讓幼兒自主觀看同伴的作品，請個別幼兒上來在集體面前介紹自己的作品，講述自己是怎么變色的。五、教師進(jìn)行簡單的評價，并對幼兒積極認(rèn)真參與的態(tài)度給予表揚(yáng)、鼓勵。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園集體涂顏色活動計劃篇三活動目標(biāo)：1、通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。3、認(rèn)識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價值。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。2、印好等待涂色的水果圖片。3、蠟筆或者水彩筆活動過程：1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服3、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。4、讓幼兒先認(rèn)識這些水果，不同水的水果有不同的顏色5、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆6、動手作畫（1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫7、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。教師對幼兒的作品給予評價