幼兒活動方案健康活動名稱

幼兒活動方案健康活動名稱幼兒活動方案健康活動名稱篇一活動目標：1、通過游戲、故事等形式，引導(dǎo)幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。2、在活動中，學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。3、發(fā)展幼兒的語言表達能力和解決問題的能力。活動準備：課件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干。活動過程：一、游戲：運球師：請小朋友動腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不借助任何東西，把球運到那邊的箱子里？你們可以互相商量商量，看有什么好辦法？出示球，按照你想的方法我們試一試。（幼兒探索嘗試）你們誰成功了？說說你用了什么方法？二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。師：今天真高興，老師為小朋友帶來了兩個小客人，你們想不想見？放課件，提問：（1）小朋友，你們猜誰能成功？為什么？（2）他們成功了嗎？為什么沒成功？遇到這樣的困難，你猜他們心里會怎么想？怎樣才能摘到桃子呢？開動你那聰明的小腦筋，幫他們想個好辦法吧。我們大家可以互相商量商量，這樣辦法就更多了。（3）結(jié)果怎樣？他們成功了嗎？為什么一開始沒能摘到桃子，而最后他們卻成功的摘到了桃子？現(xiàn)在你想對他們說什么？小結(jié)：老熊說的很對，其實我們都有自己的優(yōu)點和長處，但只有互相合作，團結(jié)起來，我們才能成功，你們說對嗎？看來，合作的力量真大，那么我們平時的生活中有哪些事，是需要我們合作完成的？三、看錄象，學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。師：（1）他們在干什么？一個人能做到嗎？（2）他們?yōu)槭裁闯称饋砹?？吵架能解決問題嗎？你認為該怎么解決？如果是你，接下來你會怎么說？怎么做？（3）兩個人要想走的又快又好，你認為該怎么合作？小結(jié)：兩個人要想走的又快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致?；顒友由欤河螒颍憾巳愣巳愕挠螒蚩烧婧猛?，我們也來試試，好嗎？首先，找到你的好朋友，互相商量商量，應(yīng)該怎樣合作？（商量）商量好了嗎，來和你的好朋友，手拉手，我們一起到外面去試一試！幼兒活動方案健康活動名稱篇二一、指導(dǎo)目標：1、本學(xué)期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會相互關(guān)懷、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、針對個別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。4、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，分享快樂！二、具體工作：1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔。4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實施：1、教師方面：(1)、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。2、幼兒方面：(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。3、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)幼兒活動方案健康活動名稱篇三設(shè)計思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時有發(fā)生。讓幼兒從小就認識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，我設(shè)計了這個活動。由于安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點后，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。活動目標：1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力，增強學(xué)生的安全意識?；顒訙蕚洌?、課件《遠離雷電》2、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子?；顒舆^程：一、音樂進場：師：小朋友看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險的，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過去了，趁現(xiàn)在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧！請小朋友坐在位子上。三、問：小朋友們，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的？老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀？（大樹下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢？我們看一看，如果站在大樹下，會發(fā)生什么事？（出示被雷擊中的大樹）大樹怎么了？所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林里，小動物們也遇上了雷雨天氣，我們來看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片。問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能這么做呀？小鳥和小狗在做什么？這樣做對不對？小兔和大龍在做什么？能不能這么做？應(yīng)該怎么做呢？四、總結(jié)：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護自己的知識。今天呀，羊村正在舉行雷電知識競賽，我們也來參加，好不好。播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對不對，應(yīng)該怎么做，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。第二張圖，第三張圖，第四張圖依次出現(xiàn)，提問。小朋友真棒，知道得真多。播放課件，師：小朋友聽，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進屋子里面吧！幼兒活動方案健康活動名稱篇四一、活動目標：1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。二、活動準備：1、電腦、錄音機、動畫軟件。2、小牙刷、茶杯。3、對牙齒的作用有了一定的認識。三、活動過程：1、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：（1）猜謎語。（2）出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。2、了解齲齒形成的原因及危害。（1）看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？（2）邊看邊了解引起齲齒的原因。a)吃了東西就去睡覺。b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。c)牙齒就會變成什么樣子？（3）"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。（4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。3、教育幼兒如何保護牙齒。（1）怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）（2）怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。四、活動建議：1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。2、在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。五、活動區(qū)活動：1、在認識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程。幼兒活動方案健康活動名稱篇五一、活動目標1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運動組成了健康的身體。2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。二、活動準備套套娃一個，紙條（上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）三、活動過程1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？2、通過闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成（1）第一關(guān)：習(xí)慣師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？（大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃）（2）第二關(guān)：朋友？師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎么做？（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）（3）第三關(guān)：綠色食品師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）（4）第四關(guān)：運動師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪里做些什么運動？做運動對身體有哪些好處？（請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？4、結(jié)束我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說。幼兒活動方案健康活動名稱篇六活動設(shè)計意圖：小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的游戲，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒幽繕耍?.知道洗手的重要性。2.通過學(xué)念兒歌，掌握洗手的正確方法。3.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準備：1.好吃的食物若干；2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生；3.洗手兒歌動畫及有關(guān)正確的洗手的課件；活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣1.出示點心：你們看這是什么？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應(yīng)該對我說什么呀？2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發(fā)幼兒想吃點心的的欲望。3.誰想吃呀？這么多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事？4.如果我們吃東西前不去洗手會怎么樣呢？二、觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性1.引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。2.豆豆熊為什么會肚子疼??？它應(yīng)該怎樣做呀？通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流。啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，說說自己平時是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。4.你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做？結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。過渡語：嘟嘟醫(yī)生會對豆豆熊說什么呢？三、學(xué)習(xí)兒歌――《洗手歌》1.引導(dǎo)幼兒觀看洗手課件。2.你們聽到嘟嘟醫(yī)生對豆豆熊說什么了嗎？3.老師邊示范邊念兒歌。4.幼兒學(xué)兒歌。四、學(xué)習(xí)洗手的正確方法：1.調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的？2.引導(dǎo)幼兒了解正確的洗手順序及方法：卷袖子――沖手――搓肥皂――搓手心手背――沖肥皂――擦手。3.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：4.談話：我們什么時候該洗手？（如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）五、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法1.教師：“現(xiàn)在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈”。2.在實際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。3.小朋友洗手，品嘗食物。六、活動延伸：幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環(huán)節(jié)中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒活動方案健康活動名稱篇七一、活動目標1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運動組成了健康的身體。2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。二、活動準備套套娃一個，紙條（上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）三、活動過程1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？2、通過闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成（1）第一關(guān)：習(xí)慣師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？（大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃）（2）第二關(guān)：朋友？師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎么做？（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）（3）第三關(guān)：綠色食品師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）（4）第四關(guān)：運動師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪里做些什么運動？做運動對身體有哪些好處？（請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？4、結(jié)束我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。幼兒活動方案健康活動名稱篇八一、設(shè)計意圖嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時才會產(chǎn)生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對無意或有意競爭的一種仇恨心。在幼兒中，嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表揚了，而他沒有得到表揚；別人的好朋友多，而他沒有好朋友；別人有很多好玩的玩具，而他沒有；誰穿了漂亮的衣服，而他沒有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。嫉妒心看上去似乎是對自尊心的一種滿足與安慰，但實際上，他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個人不能從與他人的相互比較中努力進取，合理競爭，僅以嫉妒別人的進步與優(yōu)勢來安慰，滿足自己的自尊心，那么，這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢比成為自己成長路上的重大障礙。特別是5-6歲（大班）的孩子，他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化，原來不太注重的一些東西也開始注意起來，嫉妒心理有了一些變化。在這個階段，要特別注意對孩子進行正確應(yīng)引導(dǎo)，應(yīng)及時調(diào)整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài)，讓幼兒學(xué)會欣賞別人，懂得欣賞別人，才會得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對待比自己優(yōu)秀的人，正確看待別人的成績與成功。讓嫉妒心變成進步的動力。同時，讓幼兒養(yǎng)成正確的競爭意識，知道只有經(jīng)過自己的努力來超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利于促進幼兒的心理健康和完善人格的形成，并使他們終身受益。正是基于以上考慮，特設(shè)計本次活動。二、活動目標1、通過對故事的理解，教育幼兒要多看別人的長處和優(yōu)點，克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。2、教育幼兒要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進取心。三、重難點分析重點：通過理解故事和練習(xí)繞口令，讓幼兒懂得每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，才能一起進步。難點：如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，虛心向他人學(xué)習(xí)。