幼兒繪畫活動活動流程教案

幼兒繪畫活動活動流程教案幼兒繪畫活動活動流程教案篇一活動目的：1、幼兒觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。2、讓幼兒體驗裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。活動準(zhǔn)備：1、收集展示有特色的帽子。2、學(xué)習(xí)包。3、紅、黃、藍(lán)油畫棒人手一份4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份活動過程：一、出示手偶，導(dǎo)入主題導(dǎo)入語：（1）"小朋友看看老師頭上帶的是什么？漂亮嗎？"。（2）"這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？"。二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣1、引導(dǎo)語：（1）你為什么喜歡這頂帽子？（2）它的顏色怎么樣？（3）上面有什么圖案？重點：有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。2、出示空白的帽子底圖（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？（2）我們把它裝飾一下好嗎？三、展示作品進行正面評價1、重點評價：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評價它的穩(wěn)固性。2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。幼兒繪畫活動活動流程教案篇二活動目標(biāo)：1、觀察了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、教師制作PPT2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干活動過程：一、引題1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什么水果？2、出示手中的香蕉（PPT圖一）：這是什么呀？香蕉3、教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉，我們一起來看看吧。二、了解香蕉，觀察香蕉形狀的不同，并進行想象觀察1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)2、實物香蕉，認(rèn)識香蕉教師：香蕉是什么樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉（PPT3、4圖）教師：這些香蕉什么顏色？圖案看起來像什么？4、教師點撥總結(jié)教師：原來香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。三、教師示范作畫“香蕉”。1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎？老師這里準(zhǔn)備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態(tài)（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉）四、幼兒涂鴉作畫香蕉1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的香蕉形狀最有趣。2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。教師：我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍！五、互動評價1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的香蕉，這個香蕉的形狀像什么呢？2、自由評論教師：你喜歡哪個香蕉？為什么呀？3、教師總結(jié)教師：今天你們畫的香蕉都畫的很好，余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎？幼兒繪畫活動活動流程教案篇三活動目標(biāo)：1、了解小雞的外形特征，用一個圓以及兩個連接圓的方法畫小雞。2、大膽添畫，表現(xiàn)出小雞的動態(tài)。3、感受活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小雞圖片。2、范畫、油畫棒、畫紙?；顒舆^程;一、引起興趣。出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友們，是誰來了?哦，是小雞來了，小雞是什么樣子的呢?二、講解示范1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是什么樣子。幼兒回答，教師進行總結(jié)。小結(jié)：小雞的頭是圓圓的，黃色，身子也是圓圓的，黃色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。2、小雞真可愛，看看老師是怎么畫的。老師邊講解邊示范小雞的繪畫方法：用黃色的蠟筆畫一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進行書空練習(xí)。先拿一支黃色的蠟筆，畫一個圓，再挨著它畫一個大一點的圓，再用橘黃色的蠟筆小雞的尖尖的嘴巴和爪子。一只小雞就畫好了，小朋友可以畫幾只小雞在一起玩，可以畫兩只、三只或者更多一些。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。2、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將小雞畫大一些，注意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。四、評價幼兒作品。1、展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：我們來看看誰畫的小雞最干凈、最漂亮，展示畫面干凈、完整的作品。2、收拾繪畫材料，結(jié)束游戲。幼兒繪畫活動活動流程教案篇四活動目標(biāo)：1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。2、增強幼兒手的控制能力及對色彩的興趣?；顒訙?zhǔn)備：練習(xí)冊、油畫棒。活動過程：一、導(dǎo)入活動。1、教師：小朋友，你們的家是不是很漂亮嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家在什么地方呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己的家的位置。2、教師：每個小朋友都有自己的家，那你們知道森林里面小動物的家是怎么樣的嗎？它們的家又會在哪里呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己所知道的。3、教師：森林里的每個小動物都有自己的家，它們都可能干了，把自己的家建得非常好！教師出示練習(xí)冊內(nèi)容。4、教師：瞧，這就是小動物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現(xiàn)在就請你們來動動手，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！二、教師示范繪畫1、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都涂上顏色吧！2、教師示范操作。并問小朋友，如果是你們，你們會把這些都涂成什么樣的顏色呢？教師邊進行繪畫，邊提出繪畫要求：在涂顏色的時候盡量涂整潔，不要用手去摸，不要涂到線外面去了。在每個地方都涂滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來涂色。三、請幼兒進行繪畫1、教師發(fā)練習(xí)冊和油畫棒，請幼兒翻到第十九頁。2、請幼兒開始進行繪畫。3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡回指導(dǎo)。四、作品評析1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！2、教師對部分幼兒作品進行評析，并說出好在哪里？不足的在哪里？3、請幼兒收拾整理作畫材料。4、結(jié)束活動。幼兒繪畫活動活動流程教案篇五一、活動目標(biāo)1、通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；2、引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。4、感受作品的美感。5、感受色彩對比。重點與難點：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。二、活動準(zhǔn)備視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。三、活動過程1、對話交流師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機星、機器星。2、欣賞教師與名家的作品①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。教師重點引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。3、創(chuàng)作與交流①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。4、作品評議面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價?；顒咏Y(jié)束?；顒釉u析：此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計、教學(xué)過程，教師的教法與表現(xiàn)、教學(xué)效果五個方面進行。首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經(jīng)驗和接受能力。"星空"主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。第二，在活動設(shè)計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備、同時還有教師自身的準(zhǔn)備，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計。第三，教學(xué)過程分為四個層次：感覺一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過、知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識經(jīng)驗；注重幼兒審美情感的體驗，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美；提供多種材料，實踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識和技能，并且有創(chuàng)新精神。第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，調(diào)動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信?？傊舜位顒?、幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達(dá)，善于表達(dá)，爭著表達(dá)、并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。課后反思：整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂。過去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性，顯然，之后我聽到了各種不同的答案。美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動中，我會不斷總結(jié)、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。幼兒繪畫活動活動流程教案篇六活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。3.學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的色彩。4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動重難點：重點：學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法。難點：掌握好牛的比例關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)--教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。知識--簡單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：談話引入主題，出示教學(xué)范畫。提問：今年是什么年？小牛長的什么樣？（請幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗介紹牛的外形特征）過渡語：今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。（出示范畫）二、展開：1.根據(jù)牛的特征，示范牛頭的畫法。指導(dǎo)語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間；從上到下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，示范小牛的擬人畫法。（1）發(fā)散思維，聯(lián)想生活。提問：過新年，小朋友會穿上什么樣的衣服？（紅紅的、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝）指導(dǎo)語：我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。（2）講解示范小牛的擬人畫法。指導(dǎo)語：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮；男孩愛穿褲，女孩愛穿裙，新衣穿身上，小牛樂陶陶。（3）觀察范畫，引導(dǎo)幼兒感受畫面的喜慶。提問：看到這位牛寶寶，你有什么感覺？（很喜慶、很開心、紅紅火火）指導(dǎo)語：牛年畫牛，今天就讓我們一起來畫開開心心過大年的牛寶寶。3.指導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。（2）提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫法，牛鼻子的大小和位置，決定了牛寶寶的大小和位置。（3）結(jié)合自己過大年時候的情景，為牛寶寶穿上漂亮的新裝，用色要均勻。（4）及時對有創(chuàng)意的幼兒作品進行點評，支持幼兒大膽的想象。三、結(jié)束：舉辦“牛寶寶大聚會”作品展，比一比誰的牛寶寶最神氣?；顒臃此迹撼浞挚隙ㄓ變旱膭?chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范，讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知，和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法，然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽大去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來了。幼兒繪畫活動活動流程教案篇七設(shè)計意圖：小班階段幼兒的知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗，我們預(yù)設(shè)了主題活動《我的故事》，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。教材分析：對于剛進入幼兒園上學(xué)的孩子來說，家是他們認(rèn)為最安全而又溫馨的港灣，因此我設(shè)計了讓幼兒通過回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話語，引導(dǎo)幼兒充分感受家人的愛與被愛，體驗和家人在一起的歡樂時光，給幼兒美好的情感體驗。《我的家》是通過幼兒涂色的方式，讓幼兒用他喜歡的顏色來打扮自己的房間，讓小班的孩子喜歡自己的家，并能感受到家的溫暖，感受到爸爸媽媽對他們無私的愛，懂得珍惜，懂得付出。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。教學(xué)重點：1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。教學(xué)難點：幼兒對"愛"的體會。教學(xué)準(zhǔn)備：1、區(qū)角環(huán)境布置2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準(zhǔn)備之前，我與家長配合，根據(jù)課程的需要為幼兒準(zhǔn)備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）教學(xué)過程：一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家??？（海綿寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶）2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什么樣子的？教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護自己的家?。浚ㄎ疫\用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動的與自己同伴，老師進行語言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）二、幼兒操作《我的家》。1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）師：那怎么樣它才可以變成一個漂亮的家呢？師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂）活動延伸：1、教師鼓勵幼兒用油畫棒創(chuàng)作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。2、教師與幼兒一起進入?yún)^(qū)角，將畫好的家展示出來。幼兒繪畫活動活動流程教案篇八設(shè)計意圖：求異