冰雪類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)-速度滑冰 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

冰雪類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)——速度滑冰說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冰雪類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)——速度滑冰。本節(jié)課將圍繞速度滑冰的基本姿勢(shì)、滑行技巧和呼吸方法展開教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)中“冰雪運(yùn)動(dòng)”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了基本的冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過速度滑冰的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉方法，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。此外，通過團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，提高社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：高一學(xué)生已具備一定的體育基礎(chǔ)，了解基本的運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉方法。在冰雪運(yùn)動(dòng)方面，可能對(duì)滑雪、滑冰等有初步的認(rèn)識(shí)，但具體到速度滑冰的基本技術(shù)，如滑行姿勢(shì)、呼吸節(jié)奏等，學(xué)生可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的觀察、模仿和自我調(diào)整能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀看示范和視頻來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于速度滑冰對(duì)平衡感和協(xié)調(diào)性要求較高，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)初期感到困難，尤其是在滑行姿勢(shì)和呼吸節(jié)奏的掌握上。此外，冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地和器材有一定要求，學(xué)生可能對(duì)器材的使用和場(chǎng)地的安全有所顧慮。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版必修第一冊(cè)《體育與健康》教材，以便隨時(shí)查閱相關(guān)理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與速度滑冰相關(guān)的圖片、圖表、教學(xué)視頻等，以便于直觀展示滑行姿勢(shì)、技巧要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全滑冰鞋、護(hù)具等，確保學(xué)生在實(shí)際操作中能夠安全體驗(yàn)速度滑冰。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組練習(xí)和教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示冰雪運(yùn)動(dòng)的圖片，如冬奧會(huì)滑雪、速滑等精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)有哪些了解？為什么冰雪運(yùn)動(dòng)在我國受到廣泛關(guān)注？

-引出本節(jié)課主題：冰雪類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)——速度滑冰。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解速度滑冰的基本姿勢(shì)，包括站立姿勢(shì)、滑行姿勢(shì)、轉(zhuǎn)彎姿勢(shì)等。

-通過示范和視頻展示，讓學(xué)生直觀了解速度滑冰的動(dòng)作要領(lǐng)。

-講解速度滑冰的呼吸方法，強(qiáng)調(diào)呼吸與動(dòng)作的配合。

-講解速度滑冰的安全注意事項(xiàng)，如避免碰撞、遵守比賽規(guī)則等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)，如滑行、轉(zhuǎn)彎等。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動(dòng)作中的錯(cuò)誤，確保動(dòng)作規(guī)范。

-小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高速度滑冰技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀看速度滑冰比賽視頻，了解速度滑冰的技巧和規(guī)則。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《速度滑冰的歷史與發(fā)展》：介紹速度滑冰的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展現(xiàn)狀。

-《速度滑冰的規(guī)則與裁判》：詳細(xì)解讀速度滑冰比賽中的規(guī)則、裁判方法以及如何成為一名合格的裁判員。

-《速度滑冰運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法》：分析速度滑冰運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過程，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練等方面。

-《速度滑冰器材的發(fā)展與創(chuàng)新》：探討速度滑冰器材的發(fā)展歷程，以及最新器材在提高運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)一步了解速度滑冰的相關(guān)知識(shí)，如速度滑冰的起源、比賽規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員等。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解速度滑冰在不同國家和地區(qū)的流行程度，以及其在世界體育賽事中的地位。

-組織學(xué)生觀看速度滑冰比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽技巧和策略，提高自己的觀賞能力和評(píng)價(jià)能力。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于速度滑冰的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的速度滑冰俱樂部或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同提高速度滑冰技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬速度滑冰比賽，通過實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注速度滑冰的最新動(dòng)態(tài)，如奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等重大賽事，了解速度滑冰的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了速度滑冰的基本技術(shù)，我覺得整體上還是收獲頗豐的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)過程中的得失。

在教學(xué)方法上，我采用了先講解后示范的方式，讓學(xué)生先了解理論知識(shí)，再通過實(shí)際操作來鞏固。我覺得這種方法對(duì)于初次接觸速度滑冰的學(xué)生來說是比較合適的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)掌握得不夠，這說明我在講解時(shí)可能沒有做到精準(zhǔn)到位。今后，我會(huì)在講解時(shí)更加注重細(xì)節(jié)，確保每位學(xué)生都能聽懂。

在策略上，我嘗試了分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同進(jìn)步。這種策略效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生之間的互動(dòng)增多了，課堂氛圍也更加活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在練習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生不太積極參與，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)速度滑冰不夠感興趣。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在管理方面，我注重了課堂紀(jì)律，但是也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不夠集中，可能會(huì)影響到其他同學(xué)。在這方面，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要讓學(xué)生明白，遵守紀(jì)律是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對(duì)于速度滑冰的規(guī)則和技巧理解不夠深入，練習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。此外，課堂紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解時(shí)