Starter Unit 2 keep tidy Section B 1a-1d說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit2keeptidySectionB1a-1d說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課為英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit2keeptidySectionB1a-1d，旨在通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)于保持整潔的日常用語(yǔ)，了解并練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。同時(shí)，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；2）文化意識(shí)：了解西方文化中關(guān)于整潔習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)；3）思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力；4）學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生查找資料、整理信息和運(yùn)用策略的能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但基礎(chǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)字母、音標(biāo)掌握不夠扎實(shí)，影響了詞匯記憶和發(fā)音。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力，這在日常英語(yǔ)交流中表現(xiàn)得尤為明顯。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高，部分學(xué)生可能缺乏自信，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的習(xí)慣，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)游戲、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)實(shí)際情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，逐步提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》人教版七年級(jí)上冊(cè)，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如保持整潔的校園環(huán)境、個(gè)人衛(wèi)生用品等，以及相關(guān)的視頻片段，用于展示英語(yǔ)日常用語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于書(shū)寫(xiě)和展示關(guān)鍵詞匯和句型。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以圖片或視頻的形式展示校園整潔與不整潔的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)保持整潔重要性的思考。

2.學(xué)生分享自己對(duì)保持整潔的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

3.老師總結(jié)：保持整潔是每個(gè)人的責(zé)任，也是良好習(xí)慣的體現(xiàn)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

2.學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)于保持整潔的日常用語(yǔ)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)句型，如：“Keepyourclassroomtidy.”、“Don'tthrowtrasheverywhere.”等。

三、課文講解與練習(xí)（20分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如：tidy、keep、throw等。

2.學(xué)生跟讀并模仿句子，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.老師展示一組圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

四、小組討論（15分鐘）

1.老師提出問(wèn)題：“如何在日常生活中保持整潔？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.每組選派代表發(fā)言，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

五、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示一組關(guān)于保持整潔的情景，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

2.學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，并給予指導(dǎo)。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保持整潔的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)保持整潔的認(rèn)識(shí)。

3.老師布置作業(yè)：課后，用所學(xué)句型寫(xiě)一篇關(guān)于保持整潔的短文，字?jǐn)?shù)不限。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生回顧重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

八、課后反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下效果：

1.**語(yǔ)言能力提升**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“Keepyourclassroomtidy.”、“Don'tthrowtrasheverywhere.”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和情景描述。這表明學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到了顯著提高。

2.**詞匯積累**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)多種方式記憶了關(guān)于保持整潔的詞匯，如tidy、clean、orderly、discard、litter等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語(yǔ)水平。

3.**口語(yǔ)表達(dá)增強(qiáng)**：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。他們?cè)谀M實(shí)際場(chǎng)景的對(duì)話中，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并用英語(yǔ)解決問(wèn)題。

4.**文化意識(shí)培養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)西方文化中關(guān)于整潔習(xí)慣的重要性，學(xué)生不僅了解了跨文化交際的常識(shí)，還增強(qiáng)了對(duì)自己文化習(xí)慣的反思，培養(yǎng)了跨文化意識(shí)。

5.**思維品質(zhì)發(fā)展**：在小組討論中，學(xué)生需要思考如何保持整潔，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這一過(guò)程促進(jìn)了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

6.**學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息，以及如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。這些技能的提升有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加高效。

7.**行為習(xí)慣改善**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí)到保持整潔的重要性，并開(kāi)始將其應(yīng)用到日常生活中。他們?cè)谛@和家中更加注重個(gè)人和環(huán)境的整潔，形成良好的生活習(xí)慣。

8.**自信心增強(qiáng)**：隨著口語(yǔ)表達(dá)能力的提升和參與課堂活動(dòng)的積極性增加，學(xué)生的自信心得到了增強(qiáng)。他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了StarterUnit2keeptidySectionB1a-1d的內(nèi)容，我覺(jué)得整體上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻和情景模擬等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛活躍，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的句型還是不太熟練，這說(shuō)明我在教學(xué)方法上可能還需要更加細(xì)致和多樣化。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

在課堂管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但偶爾還是會(huì)有一些小插曲，比如個(gè)別學(xué)生分心或者講話。這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。在知識(shí)方面，他們掌握了關(guān)于保持整潔的日常用語(yǔ)和詞匯；在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，他們意識(shí)到了保持整潔的重要性，并開(kāi)始將其應(yīng)用到日常生活中。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生的口語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，影響了他們的學(xué)習(xí)效果；有些學(xué)生在小組討論中不太積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于口語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們提高口語(yǔ)水平。

2.為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)中建立自信。

3.我會(huì)繼續(xù)采用多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

4.在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-保持整潔的重要性

-日常用語(yǔ)表達(dá)

②關(guān)鍵詞匯：

-tidy（整潔的）

-keep（保持）

-clean（清潔的）

-orderly（有序的）

-discard（丟棄）

-