我和我的家 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治 一年級(jí)下冊統(tǒng)編版001

我和我的家說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《我和我的家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊，一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月18日，星期二，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭觀念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，通過了解家庭成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)和合作精神。學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重父母、關(guān)愛家人，并在日常生活中體現(xiàn)良好的家庭道德行為，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解家庭成員之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。

2.學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛家人，表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

難點(diǎn)：

1.將抽象的家庭關(guān)系具體化，幫助學(xué)生理解并內(nèi)化家庭觀念。

2.引導(dǎo)學(xué)生將家庭道德行為融入日常生活，形成良好的家庭習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過角色扮演、家庭照片展示等活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受家庭關(guān)系。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際行動(dòng)中尊重和關(guān)愛家人。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。通過家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的家庭行為表現(xiàn)，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、彩色卡紙、畫筆、剪刀。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：家庭關(guān)系相關(guān)圖片、視頻素材、音頻故事。

4.教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、家庭作業(yè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和重要性。

簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和家庭成員的角色。

過程：

講解家庭的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭成員，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長和家庭和諧的影響，以及如何建立良好的家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、家庭成員、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在個(gè)人成長和社會(huì)和諧中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注和珍惜家庭關(guān)系。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或日記，分享自己在家庭中的感受和體會(huì)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭的秘密》：這本書通過有趣的故事，向孩子們介紹家庭的不同成員和他們的角色，以及家庭如何影響一個(gè)人的成長。

-《我們的家》：一本描繪不同家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員關(guān)系的繪本，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，幫助他們理解家庭的多樣性和溫暖。

-《家庭公約》：介紹如何制定家庭規(guī)則，促進(jìn)家庭成員之間的溝通和和諧，適合家長和學(xué)生共同閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后，與父母一起完成一個(gè)家庭調(diào)查表，記錄家庭成員的基本信息、家庭傳統(tǒng)和慶祝的家庭活動(dòng)。

-家庭故事收集：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記錄家庭成員的故事，可以是家族歷史、家庭傳統(tǒng)或個(gè)人經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的了解和尊重。

-家庭攝影展：學(xué)生可以拍攝家庭照片，并配上簡短的文字說明，展示家庭的溫馨時(shí)刻和家庭成員之間的愛。

-家庭角色扮演：通過角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角度，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的理解和同情。

-家庭創(chuàng)意活動(dòng)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)家庭創(chuàng)意活動(dòng)，如家庭音樂會(huì)、家庭烹飪課或家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)家庭成員間的互動(dòng)和合作。

3.家庭活動(dòng)建議

-家庭讀書時(shí)間：定期安排家庭一起閱讀，可以是親子閱讀或家庭成員各自閱讀，然后分享閱讀心得。

-家庭游戲夜：每周設(shè)定一個(gè)晚上，全家人一起玩桌游或戶外游戲，增進(jìn)家庭成員間的情感聯(lián)系。

-家庭志愿服務(wù)：參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰居、參加環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在剛剛結(jié)束的“我和我的家”這節(jié)課中，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常關(guān)鍵。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但也許可以嘗試更多的互動(dòng)方式，比如讓學(xué)生分享自己家庭的故事，這樣不僅能夠激發(fā)他們的興趣，還能讓他們更投入地參與到課堂中來。

其次，對(duì)于家庭關(guān)系的講解，我使用了圖表和實(shí)例，但我覺得還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容。比如，我可以引入一些心理學(xué)或社會(huì)學(xué)的研究成果，讓學(xué)生從更科學(xué)的視角去理解家庭關(guān)系。同時(shí)，我也想嘗試將一些實(shí)際的家庭問題引入課堂，讓學(xué)生通過討論和思考，找到解決問題的方法。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于案例的分析深度還不夠，很多學(xué)生只是停留在表面。這可能是因?yàn)榘咐倪x擇不夠貼近學(xué)生的生活，或者是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)學(xué)生分析時(shí)沒有給出足夠的指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，選擇更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，并提供更詳細(xì)的引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生深入思考。

小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題不夠感興趣，或者是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下次課之前，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一些與家庭相關(guān)的問題或觀點(diǎn)，這樣他們就有東西可以討論了。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并給予他們及時(shí)的反饋。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。為了幫助他們提升這一能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些演講和辯論的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和展示的過程中，鍛煉自己的表達(dá)能力。

最后，關(guān)于課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的目的和意義理解不夠。因此，我會(huì)在布置作業(yè)時(shí)，更明確地說明作業(yè)的目的和期望，并鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起完成作業(yè)，這樣既能增進(jìn)親子關(guān)系，也能提高作業(yè)的質(zhì)量。

-豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更