人教版初中七年級下冊 5.2.3母親河──長江 說課稿

人教版初中七年級下冊5.2.3母親河──長江說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版初中七年級下冊5.2.3母親河──長江

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)長江的歷史、地理、文化特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)河流，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，提升學(xué)生的地理空間思維和綜合思維能力。同時，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①長江的地理位置及其流經(jīng)的省份，幫助學(xué)生建立地理空間概念，理解長江在我國的地理意義；②長江流域的自然環(huán)境、資源分布及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識河流對地區(qū)發(fā)展的重要影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①長江的生態(tài)環(huán)境問題，如水土流失、水資源污染等，通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)母親河的重要性，提高環(huán)保意識；②長江文化內(nèi)涵的挖掘，引導(dǎo)學(xué)生從歷史、文學(xué)、藝術(shù)等多個角度去理解和欣賞長江文化，提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。此外，難點(diǎn)還包括如何通過小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生有效收集、整理和運(yùn)用資料，提高學(xué)生的信息處理能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動講解長江的地理特征和歷史背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞長江的生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.實(shí)踐法：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)河流的生態(tài)環(huán)境，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示長江的地理分布、流域特征等內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性和互動性。

2.視頻資料：播放長江相關(guān)的紀(jì)錄片或歷史片段，幫助學(xué)生更好地理解長江的歷史和文化。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，拓展知識面，培養(yǎng)信息檢索能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示長江流域的美麗風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片展示的是哪里嗎？為什么說這里是‘母親河’？”

-學(xué)生分享觀察到的圖片內(nèi)容，教師總結(jié)：“這些圖片展示的是我國的母親河——長江。今天，我們就來一起走進(jìn)長江，了解她的地理特征、文化內(nèi)涵和生態(tài)環(huán)境。”

2.講授新知（20分鐘）

-長江的地理位置和流經(jīng)省份：教師通過地圖展示長江的流域范圍，講解長江流經(jīng)的省份，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識長江在我國的重要地位。

-長江的自然環(huán)境：介紹長江流域的氣候、地形、植被等自然特征，讓學(xué)生了解長江流域的生態(tài)環(huán)境。

-長江的資源分布及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到長江流域在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、文化等方面的優(yōu)勢。

-長江的生態(tài)環(huán)境問題：討論長江流域面臨的水土流失、水資源污染等問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考如何保護(hù)母親河。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對長江的生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)行討論，提出解決方案。

-課堂展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長江在我國的地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要地位。

-鼓勵學(xué)生在課后關(guān)注家鄉(xiāng)河流的生態(tài)環(huán)境，提出自己的保護(hù)措施。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)河流的生態(tài)環(huán)境，了解存在的問題，并提出保護(hù)建議。

-撰寫小論文：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于長江的短文，內(nèi)容可包括地理特征、文化內(nèi)涵、生態(tài)環(huán)境等方面。

-下節(jié)課將進(jìn)行成果展示，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述長江的地理位置、流經(jīng)省份、流域范圍等地理知識。

-學(xué)生了解長江流域的自然環(huán)境特征，包括氣候、地形、植被等。

-學(xué)生掌握長江流域的資源分布及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展情況，認(rèn)識到長江在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提升了團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在調(diào)查家鄉(xiāng)河流生態(tài)環(huán)境的過程中，培養(yǎng)了觀察、分析和解決問題的能力。

-學(xué)生在撰寫小論文的過程中，提高了寫作能力和信息檢索能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)長江的生態(tài)環(huán)境問題，增強(qiáng)了環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)母親河的重要性。

-學(xué)生在討論長江文化內(nèi)涵的過程中，提升了審美能力和文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在思考如何保護(hù)長江的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新意識。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對長江產(chǎn)生了深厚的感情，增強(qiáng)了民族自豪感和對家鄉(xiāng)河流的熱愛。

-學(xué)生在課堂參與和課后調(diào)查中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)長江的歷史、文化，樹立了正確的歷史觀和文化觀。

5.綜合實(shí)踐：

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注家鄉(xiāng)河流的生態(tài)環(huán)境，提出保護(hù)措施。

-學(xué)生通過撰寫小論文，將知識內(nèi)化為自己的觀點(diǎn)，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在課堂展示和課后調(diào)查中，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。板書設(shè)計1.長江概述

①長江地理位置：世界第三長河，中國第一長河

②流經(jīng)省份：青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海

③流域范圍：長江流域總面積180萬平方公里

2.長江自然環(huán)境

①氣候特征：亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明

②地形特征：地勢西高東低，階梯狀分布

③植被特征：亞熱帶常綠闊葉林

3.長江資源分布

①水資源：水量豐富，是我國最大的內(nèi)河

②礦產(chǎn)資源：煤炭、石油、天然氣等豐富

③生物資源：魚類種類繁多，水生生物豐富

4.長江經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等發(fā)達(dá)

②文化發(fā)展：歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚

③名勝古跡：長江三峽、岳陽樓、黃鶴樓等

5.長江生態(tài)