《歌手大賽》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《歌手大賽》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《歌手大賽》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《歌手大賽》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版，主要涉及“統(tǒng)計(jì)與概率”部分。教材內(nèi)容包含：統(tǒng)計(jì)圖表的制作、數(shù)據(jù)分析、概率計(jì)算等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，培養(yǎng)邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過統(tǒng)計(jì)圖表的制作，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)信息；其次，通過數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使其能夠從數(shù)據(jù)中提取規(guī)律；最后，通過概率計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生的模型意識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.統(tǒng)計(jì)圖表的制作過程和方法；2.數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確收集和整理。

難點(diǎn)：1.數(shù)據(jù)分析中，如何從大量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息；2.概率計(jì)算中的思維轉(zhuǎn)換，即從生活實(shí)例到數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建。

解決辦法：1.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生動(dòng)手制作統(tǒng)計(jì)圖表，引導(dǎo)他們?cè)诓僮髦欣斫庵谱鬟^程和方法；2.利用小組合作，讓學(xué)生共同分析數(shù)據(jù)，通過討論和比較，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力；3.在概率計(jì)算部分，通過實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解概率與可能性的關(guān)系，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑸顚?shí)例轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。通過層層遞進(jìn)的練習(xí)，逐步突破難點(diǎn)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入統(tǒng)計(jì)圖表的概念和制作方法，引導(dǎo)學(xué)生理解基本原理。

2.討論法：在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過讓學(xué)生實(shí)際操作制作統(tǒng)計(jì)圖表，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示統(tǒng)計(jì)圖表的實(shí)例，直觀展示制作過程和數(shù)據(jù)分析方法。

2.教學(xué)軟件：利用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和概率計(jì)算，提高學(xué)生的操作技能。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行課堂練習(xí)和討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起參加一場特別的“歌手大賽”，在這個(gè)大賽中，我們將運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來幫助選手們分析他們的表現(xiàn)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，讓我們一起開啟這場數(shù)學(xué)之旅。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

1.統(tǒng)計(jì)圖表的制作

（教師）首先，我們來學(xué)習(xí)如何制作統(tǒng)計(jì)圖表。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，找到相關(guān)頁面，我們一起來看一下。

（學(xué)生）好的。

（教師）在制作統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，我們首先要確定我們要展示的數(shù)據(jù)類型，比如是單式統(tǒng)計(jì)表還是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。接下來，我們要收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行整理。最后，我們選擇合適的圖表類型，如條形圖、折線圖或餅圖，來展示我們的數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）明白了，老師。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，嘗試制作一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì)圖表。比如，我們可以統(tǒng)計(jì)一下我們班同學(xué)最喜歡的顏色。

（學(xué)生）好的，我會(huì)嘗試制作一個(gè)關(guān)于我們班同學(xué)最喜歡的顏色的統(tǒng)計(jì)圖表。

2.數(shù)據(jù)分析

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們有了統(tǒng)計(jì)圖表，接下來我們要學(xué)會(huì)如何分析數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）分析數(shù)據(jù)，老師，那怎么做呢？

（教師）首先，我們要觀察圖表，看看數(shù)據(jù)的變化趨勢。比如，如果是一個(gè)條形圖，我們要看條形的高度，如果是一個(gè)折線圖，我們要看折線的走向。其次，我們要計(jì)算一些基本的統(tǒng)計(jì)量，如平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。最后，我們要根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

（學(xué)生）哦，原來分析數(shù)據(jù)是這樣的，我明白了。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用剛才制作的統(tǒng)計(jì)圖表分析一下數(shù)據(jù)，看看我們能得出什么結(jié)論。

（學(xué)生）我會(huì)分析我們班同學(xué)最喜歡的顏色，看看哪種顏色最受歡迎。

3.概率計(jì)算

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何計(jì)算概率。

（學(xué)生）概率計(jì)算，老師，這個(gè)有點(diǎn)難吧？

（教師）概率計(jì)算確實(shí)需要一定的邏輯思維能力，但只要我們掌握了方法，就能輕松應(yīng)對(duì)。

（教師）概率是指某個(gè)事件發(fā)生的可能性大小。我們可以通過以下公式來計(jì)算概率：概率=事件發(fā)生的次數(shù)/所有可能的次數(shù)。

（學(xué)生）哦，原來概率是這樣計(jì)算的。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試計(jì)算一下我們班同學(xué)中，有多少人喜歡紅色。

（學(xué)生）我會(huì)計(jì)算一下，看看有多少人喜歡紅色。

三、課堂練習(xí)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些練習(xí)題，鞏固一下今天所學(xué)的知識(shí)。

（學(xué)生）好的，老師。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了如何制作統(tǒng)計(jì)圖表、如何分析數(shù)據(jù)和如何計(jì)算概率。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家庭聚會(huì)中，我們可以用統(tǒng)計(jì)圖表來記錄每個(gè)人的喜好；在購物時(shí)，我們可以用概率來預(yù)測商品的銷售情況。

（學(xué)生）老師，我明白了，我會(huì)嘗試將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

五、布置作業(yè)

（教師）今天的作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們收集一些生活中的數(shù)據(jù)，制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表，并分析數(shù)據(jù)，最后計(jì)算一下相關(guān)事件的概率。

（學(xué)生）好的，老師，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課堂反思

（教師）今天的課就上到這里，希望大家能夠通過今天的課程，對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率有更深入的理解。課后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并在下次課之前準(zhǔn)備好分享你的學(xué)習(xí)成果。

（學(xué)生）好的，老師，我會(huì)努力的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-統(tǒng)計(jì)圖表的種類與應(yīng)用：介紹不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表，如條形圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等，以及它們?cè)诓煌瑘鼍跋碌膽?yīng)用。

-數(shù)據(jù)收集的方法：探討數(shù)據(jù)收集的途徑，包括問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、歷史數(shù)據(jù)等，以及如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

-概率的基本概念：講解概率的基本概念，如必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件，以及概率的計(jì)算方法。

-統(tǒng)計(jì)學(xué)的歷史與發(fā)展：簡要介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展歷程，以及著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》、《數(shù)據(jù)之美》等，幫助學(xué)生深入了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和應(yīng)用。

-觀看教育視頻：推薦一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率論的教育視頻，如“統(tǒng)計(jì)學(xué)入門教程”、“概率論基礎(chǔ)”等，通過視頻學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，如調(diào)查班級(jí)同學(xué)的興趣愛好，收集數(shù)據(jù)并制作統(tǒng)計(jì)圖表，分析數(shù)據(jù)，提出建議。

-在線資源：利用在線平臺(tái)，如“中國知網(wǎng)”、“百度學(xué)術(shù)”等，搜索相關(guān)學(xué)術(shù)論文，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集的數(shù)據(jù)和制作的統(tǒng)計(jì)圖表，通過交流，提高學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。

-案例分析：選取一些實(shí)際案例，如市場調(diào)查、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生分析案例中的數(shù)據(jù)收集、圖表制作和分析過程，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-練習(xí)題庫：提供豐富的練習(xí)題庫，包括選擇題、填空題、計(jì)算題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

-教學(xué)軟件：推薦一些統(tǒng)計(jì)軟件，如SPSS、Excel等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高實(shí)踐技能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.實(shí)踐操作：我增加了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，比如讓學(xué)生自己制作統(tǒng)計(jì)圖表，這樣不僅能夠鞏固理論知識(shí)，還能提高他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心不同。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在講解某些概念時(shí)，可能沒有深入到學(xué)生的理解層面，導(dǎo)致他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過作業(yè)和考試來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)重新審視教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠被學(xué)生理解和掌握。對(duì)于一些復(fù)雜的概念，我會(huì)通過實(shí)例講解和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生加深理解。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如課堂