Unit 7 Will people have robots Section A 1a - 1c 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-1c說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-1c。本節(jié)課主要圍繞機(jī)器人這一主題展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生了解機(jī)器人對(duì)人類生活的影響，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容包括：聽(tīng)懂關(guān)于機(jī)器人的描述，閱讀相關(guān)文章，以及用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)機(jī)器人的看法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升跨文化交流的意識(shí)和能力，增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與機(jī)器人相關(guān)的詞匯和句型；2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，提高對(duì)科技發(fā)展主題的理解；3.學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)機(jī)器人技術(shù)的看法，展示批判性思維能力；4.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極參與，提升合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握與機(jī)器人相關(guān)的核心詞匯和句型，如"robot","intelligent","automate","performtasks"等，能夠正確表達(dá)對(duì)機(jī)器人技術(shù)的看法。

②通過(guò)聽(tīng)力材料和閱讀文章，捕捉關(guān)鍵信息，分析文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，提升信息提取和綜合分析能力。

③運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行口頭表達(dá)，能夠用完整的句子和段落描述機(jī)器人的功能及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在聽(tīng)力理解中，學(xué)生需要準(zhǔn)確把握對(duì)話或獨(dú)白的語(yǔ)境，理解對(duì)話者的意圖和態(tài)度，這對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)感和文化背景知識(shí)要求較高。

②在閱讀理解方面，學(xué)生需要分析文章中的邏輯關(guān)系，理解作者的隱含意義，這對(duì)于學(xué)生的思維能力和推理能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。

③在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，學(xué)生需要克服語(yǔ)言表達(dá)的自然流暢性和準(zhǔn)確性，特別是在表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)和進(jìn)行邏輯推理時(shí)，需要較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

④在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)有效溝通和合作，這涉及到學(xué)生的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是一個(gè)綜合性的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示機(jī)器人發(fā)展歷程的圖片、介紹未來(lái)機(jī)器人技術(shù)的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或多媒體播放設(shè)備，以便播放聽(tīng)力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道機(jī)器人是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于機(jī)器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)器人的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹機(jī)器人的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機(jī)器人的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解機(jī)器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹機(jī)器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.機(jī)器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的機(jī)器人案例進(jìn)行分析，如工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解機(jī)器人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機(jī)器人解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論機(jī)器人的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“機(jī)器人與人類工作”、“機(jī)器人在家庭中的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機(jī)器人。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于機(jī)器人的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括對(duì)機(jī)器人技術(shù)的看法、對(duì)未來(lái)機(jī)器人發(fā)展的預(yù)測(cè)等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時(shí)間安排。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-機(jī)器人發(fā)展歷史：提供關(guān)于機(jī)器人發(fā)展歷史的資料，包括早期的機(jī)械裝置、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明，以及現(xiàn)代機(jī)器人技術(shù)的突破。

-機(jī)器人分類與應(yīng)用：介紹不同類型的機(jī)器人及其應(yīng)用領(lǐng)域，如工業(yè)機(jī)器人、家用機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人等。

-機(jī)器人技術(shù)原理：涉及機(jī)器人編程、傳感器技術(shù)、人工智能等方面的知識(shí)，為學(xué)生提供更深入的技術(shù)背景。

-機(jī)器人倫理與社會(huì)影響：探討機(jī)器人技術(shù)對(duì)社會(huì)、倫理和就業(yè)等方面的影響，引發(fā)學(xué)生對(duì)于科技與人類未來(lái)的思考。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《機(jī)器人：我們的未來(lái)》（著者：DavidLevy）等書(shū)籍，了解機(jī)器人的發(fā)展前景和社會(huì)意義。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《機(jī)器人：夢(mèng)開(kāi)始的地方》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的方式，感受機(jī)器人技術(shù)的魅力。

-參與科技活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加科技節(jié)、機(jī)器人競(jìng)賽等活動(dòng)，親身體驗(yàn)機(jī)器人技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-開(kāi)展研究項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生圍繞機(jī)器人技術(shù)進(jìn)行小課題研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，探索其工作原理。

-利用在線資源：引導(dǎo)學(xué)生使用在線平臺(tái)，如Coursera、KhanAcademy等，學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)的在線課程。

-參考科技期刊：推薦閱讀《科學(xué)美國(guó)人》、《自然》等科技期刊，了解機(jī)器人領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

-訪談專業(yè)人士：邀請(qǐng)機(jī)器人領(lǐng)域的專家或工程師來(lái)校講座，讓學(xué)生直接與專業(yè)人士交流，獲取第一手信息。

-課外閱讀材料：提供一些關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的科普文章和報(bào)告，讓學(xué)生在課外自主閱讀，拓寬知識(shí)面。

-觀察日常生活中的機(jī)器人：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中留意機(jī)器人的應(yīng)用，如自動(dòng)售貨機(jī)、智能門禁系統(tǒng)等，思考機(jī)器人的影響。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在課堂教學(xué)中，我嘗試將科技元素融入英語(yǔ)教學(xué)，比如通過(guò)展示機(jī)器人相關(guān)的圖片、視頻，讓學(xué)生在接觸英語(yǔ)的同時(shí)，也能了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

2.案例教學(xué)實(shí)踐：我采用了案例教學(xué)的方法，通過(guò)分析真實(shí)的機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)機(jī)器人話題的興趣不夠，或者缺乏有效的討論技巧。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺(jué)在激發(fā)學(xué)生興趣和深度參與方面，教學(xué)方法還有待進(jìn)一步多樣化。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生對(duì)機(jī)器人話題的興趣，我計(jì)劃在課前收集學(xué)生感興趣的機(jī)器人相關(guān)話題，并在課堂上進(jìn)行討論，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，以增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的能力，我將設(shè)計(jì)更加多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人項(xiàng)目等，以鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上，我將更加注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度。

5.跨學(xué)科整合：考慮將機(jī)器人技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行跨學(xué)科整合，比如讓學(xué)生用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的報(bào)告，或者進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽，以此提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.利用科技工具：探索使用更多的科技工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①機(jī)器人（Robot）

②智能化（Intelligent）

③自動(dòng)化（Automate）

④執(zhí)行任務(wù)（Performtasks）

⑤未來(lái)技術(shù)（Futuretechnology）

2.關(guān)鍵詞

①ArtificialIntelligence（人工智能）

②Automation（自動(dòng)化）

③Robotics（機(jī)器人學(xué)）

④Human-robotinteraction（人機(jī)交互）

⑤Ethicalconsiderations（倫理考量）

3.句型

①Robotscanperformtasksthataredangerousorrepeti