Recycle 2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊

Recycle2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊的Recycle2部分。主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)鞏固單元所學(xué)單詞和句型，通過對話、歌曲和游戲等形式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。本節(jié)課將涉及以下內(nèi)容：復(fù)習(xí)字母Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz；學(xué)習(xí)新單詞：sun，moon，star，cloud，tree，flower，grass，house，car，plane；練習(xí)句型：What'sthis?It'sa...；Whatarethese?Theyare...。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國家的自然景觀和文化習(xí)俗。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，通過小組活動(dòng)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型，如：What'sthis?It'sa...；Whatarethese?Theyare...。

②能夠正確描述圖片中的物體和場景，并能用英語進(jìn)行簡單的交流。

③通過對話和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在描述物體時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

②學(xué)生在聽力和口語交流中，能夠理解并正確回應(yīng)他人的提問。

③學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠積極參與，并與同伴合作完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，如何將跨文化意識(shí)融入到教學(xué)中，讓學(xué)生在掌握語言知識(shí)的同時(shí)，也能對不同的文化有更深入的了解，也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Recycle2的課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同季節(jié)、天氣、物體的圖片，以及相關(guān)的英語歌曲和動(dòng)畫視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、磁帶或CD播放器，用于單詞和句型的練習(xí)和聽力訓(xùn)練。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或展示臺(tái)，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然景觀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡看天空中的星星嗎？你們知道星星和我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于星星、月亮和太陽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然景觀的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然景觀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然景觀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然景觀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然景觀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如天空、云朵、太陽、月亮、星星等。

詳細(xì)介紹自然景觀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如天氣變化對植物生長的影響。

3.自然景觀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然景觀的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然景觀案例進(jìn)行分析，如極光、日食、月食等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然景觀的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用對自然景觀的認(rèn)識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然景觀的未來保護(hù)或研究方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然景觀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)我們的環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自然景觀的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然景觀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然景觀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然景觀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用對自然景觀的認(rèn)識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然景觀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課外觀察和記錄自然現(xiàn)象。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-天空相關(guān)詞匯：sky,cloud,sun,moon,star,rainbow

-地面物體詞匯：tree,flower,grass,house,car,plane

-自然現(xiàn)象詞匯：weather,season,snow,rain,wind

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述物體：What'sthis?It'sa...；Whatarethese?Theyare...

-提問和回答：What'sthis?It'sa...；Whatarethese?Theyare...

-選擇疑問句：Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.

3.自然景觀介紹

-天空中的自然景觀：sunrise,sunset,clouds,rainbows,stars,moon

-地面上的自然景觀：forests,fields,mountains,rivers,lakes,cities

4.天氣與季節(jié)

-常見天氣：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-四季變化：spring,summer,autumn,winter

5.自然現(xiàn)象與人類活動(dòng)

-植物生長與天氣：plantsneedwaterandsunlighttogrow

-人類活動(dòng)對環(huán)境的影響：cleanairandwaterareimportantforus

6.跨文化交際

-不同國家慶祝節(jié)日的方式：ChineseNewYear,Christmas,Halloween

-不同國家慶祝季節(jié)變化的方式：springfestivals,summerfestivals,autumnfestivals,winterfestivals

7.語法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)

-一般過去時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)

-一般將來時(shí)：用于描述將來可能發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)

8.聽力理解

-理解對話內(nèi)容：聽懂對話中的提問和回答

-理解短文內(nèi)容：聽懂短文中的描述和解釋

9.口語表達(dá)

-描述物體：用所學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的物體

-提問和回答：用所學(xué)的句型進(jìn)行提問和回答

10.寫作能力

-簡單描述：用所學(xué)的詞匯和句型描述自然景觀或日常生活中的事物

-表達(dá)觀點(diǎn)：用所學(xué)的句型表達(dá)對自然景觀或環(huán)境保護(hù)的看法七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然景觀相關(guān)詞匯：sky,cloud,sun,moon,star,rainbow,tree,flower,grass,house,car,plane

-天氣與季節(jié)：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,spring,summer,autumn,winter

②詞匯：

-單詞卡片：展示自然景觀相關(guān)詞匯，如sky,cloud,sun等，并標(biāo)注中文翻譯。

-語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的動(dòng)詞變化形式。

③句型：

-描述物體：What'sthis?It'sa...；Whatarethese?Theyare...

-提問和回答：What'sthis?It'sa...；Whatarethese?Theyare...

-選擇疑問句：Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.

④圖表：

-天氣符號(hào)：展示常見的天氣符號(hào)，如太陽、云朵、雨滴等。

-