青島版（2017）小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.4《車來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.《車來了》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】教學(xué)內(nèi)容分析（分析本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容在單元中的位置，學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的功能價(jià)值，蘊(yùn)含的正確價(jià)值觀念等）《車來了》是青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》的第四課。本節(jié)課通過了解車通過時(shí)會(huì)帶動(dòng)空氣流動(dòng)，速度變大，使站臺(tái)上的乘客和列車之間氣壓變小，乘客身后的大氣壓力不變，形成壓力差，人就容易備“壓”向列車的風(fēng)向。讓學(xué)生意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在站臺(tái)上候車必須站在安全線以內(nèi)才能保證安全，使學(xué)生掌握自我保護(hù)、求助的基本技能?！緦W(xué)生分析】四年級(jí)的學(xué)生對(duì)火車并不陌生，但是并不知道為什么要離火車遠(yuǎn)一點(diǎn)。知道在站臺(tái)上等車要站在安全線以內(nèi)，也僅限于已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其中的科學(xué)道理還沒有形成系統(tǒng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)。通過本科的學(xué)習(xí)，可以系統(tǒng)的讓學(xué)生明白其中的原理，掌握自我保護(hù)、求助的基本技能。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：（1）知道列車快速通過時(shí)，會(huì)帶動(dòng)氣流，產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力（2）認(rèn)識(shí)生活中常見的交通安全標(biāo)志表現(xiàn)，了解交通安全的常識(shí)；科學(xué)探究目標(biāo)：（1）能基于所學(xué)知識(shí)對(duì)列車行駛中氣流變化提出可探究的科學(xué)問題；（2）能基于所學(xué)知識(shí)制定探究列車帶動(dòng)氣流變化的探究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并展開探究活動(dòng)，能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究過程及結(jié)論；情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）在科學(xué)探究活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度；（2）珍愛生命，具有自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)掌握自我救護(hù)避險(xiǎn)與逃生技能.【重難點(diǎn)】（1）知道列車快速通過時(shí)，會(huì)帶動(dòng)氣流，產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力（2）認(rèn)識(shí)生活中常見的交通安全標(biāo)志表現(xiàn)，了解交通安全的常識(shí)；【器材準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件、評(píng)價(jià)表、吹風(fēng)機(jī)、兩張紙。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們坐過動(dòng)車嗎？在候車區(qū)等待車來的時(shí)候，你們有沒有聽到這樣的廣播？課件播放動(dòng)車候車區(qū)安全提示視頻。師：剛才廣播中說了什么？生1：廣播里說列車就要進(jìn)站了。生2：列車就要進(jìn)站了，請(qǐng)旅客們?cè)谡九_(tái)上不要越過安全白線。生3：在站臺(tái)上不要看手機(jī)，照顧好自己的孩子，要注意安全。師：剛才同學(xué)們聽得真仔細(xì)。廣播提醒我們不要看手機(jī)，照顧好孩子，注意安全，還說讓乘客不要越過安全白線，剛才你在看視頻的時(shí)候，有沒有注意到，哪里是安全白線呢？生：我看到在視頻中，乘客等車的地方的前面有一條白色的線，那應(yīng)該就是安全白線。課件出示安全白線的圖片。師：沒錯(cuò)，這就是安全白線，車要來的時(shí)候，我們要注意的事項(xiàng)可真不少，今天我們就一起學(xué)習(xí)，車來了，我們應(yīng)該怎么做。板書課題二、探究新知活動(dòng)一：站臺(tái)上為什么要設(shè)置安全線？師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，站臺(tái)上為什么要設(shè)置安全警戒線呢？大家以先小組為單位討論，過一會(huì)找同學(xué)起來交流看法。師：哪個(gè)小組有想法，來說一說。生：我們小組都認(rèn)為設(shè)置安全線是為了等車的乘客的安全。師：大家繼續(xù)思考，如果沒有安全線會(huì)怎么樣？學(xué)生以小組為單位討論：假如沒有安全線。生：沒有安全線的話，乘客就會(huì)離車軌很近，就會(huì)很危險(xiǎn)。師：當(dāng)我們離飛馳的車很近的時(shí)候，有什么感受。我們可以借助課件上的圖來想一下這個(gè)問題。生：從圖上可以看到，當(dāng)人離飛快行駛的車很近的時(shí)候，會(huì)有一股強(qiáng)大的氣流，像風(fēng)一樣，因?yàn)槲铱吹綀D上的人頭發(fā)被吹起來了，而且車還會(huì)讓周圍的樹葉塵土飄起來。師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)?，F(xiàn)在我們就來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下，當(dāng)人和車離得很近，會(huì)怎樣。師：大家看一下桌子上的實(shí)驗(yàn)用品，每一組都有一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，兩張粉色彩紙。大家思考一下，吹風(fēng)機(jī)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中充當(dāng)了什么，兩張彩紙分別表示了什么？生：吹風(fēng)機(jī)吹出來的風(fēng)代表車輛快速行駛時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)大氣流，兩張紙，一張代表乘客，一張代表列車。學(xué)生以小組為單位做實(shí)驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)。課件出示兩張紙的實(shí)驗(yàn)視頻。師：通過做實(shí)驗(yàn)、看視頻，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：空氣流動(dòng)速度很快的時(shí)候，兩張紙會(huì)貼在一起。師：這說明了什么？生：當(dāng)列車快速行駛時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的氣流，如果這時(shí)候乘客站的離列車很近，就會(huì)被一種力拉向列車，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。師：你解釋的很好，我們?cè)賮硗ㄟ^視頻，看看其中的原理。課件播放視頻?；顒?dòng)二:為了行人安全，道路上設(shè)置了那些標(biāo)線？師：我們的馬路上有很多標(biāo)線，你知道幾種？知道它們的作用是什么嗎？生：我知道斑馬線，我們過馬路要走斑馬線，車輛會(huì)讓行。生：我知道有非機(jī)動(dòng)車線，騎電動(dòng)車或摩托車都要走非機(jī)動(dòng)車道，會(huì)更加安全。師：你們知道的可真多。課件出示四種安全標(biāo)線。師：這些標(biāo)線你們都認(rèn)識(shí)嗎？斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道、公交站警戒線、導(dǎo)向車道線和安全島。視頻播放斑馬線的由來和安全島的作用，讓學(xué)生更加直觀地了解這些標(biāo)線。師：除了書上的這四種標(biāo)線，現(xiàn)在還有一些新型的交通安全標(biāo)線，更加智能，更加安全，我們一起去看一看。課件播放新型隔離欄和智慧斑馬線視頻。師：科技的發(fā)展也表現(xiàn)在道路安全上，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶了極大地便利。活動(dòng)三：我們?cè)鯓幼⒁饨煌ò踩繋煟鹤⒁饨煌ò踩?，我們?yīng)該怎樣做？生1：過馬路走斑馬線。生2：要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈要等一等。生3：我們過馬路之前要先左右看看，有沒有車輛。生4：不要為了抄近道就翻越馬路上的護(hù)欄。生5：不要在走路的時(shí)候打鬧。師：同學(xué)們說的真好，看來對(duì)于交通安全的一些注意事項(xiàng)，大家都已經(jīng)很明白了。如果我們走在路上，遇到了交通安全事故應(yīng)該怎么做？生：打電話報(bào)警。師：打電話報(bào)警是個(gè)很正確的選擇，那你們知道交通事故打哪個(gè)電話嗎？要打122.師：如果有人在交通事故中受傷了，你應(yīng)該怎么做？生1：打120。生2：如果那人骨折了，不能隨便動(dòng)他的身體。師：同學(xué)們說的對(duì)，有人受傷就要打120急救電話，對(duì)于傷者，我們師不能亂動(dòng)的，特別是傷者出現(xiàn)骨折等情況，我們保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，等待醫(yī)生的到來。三、課堂小結(jié)說一說，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？生1：我知道了列車快速通過時(shí)會(huì)帶動(dòng)氣流產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。生2：我認(rèn)識(shí)了生活中常見的交通安全標(biāo)線。生3：我了解交通安全的常識(shí)。鞏固練習(xí)我會(huì)填1.乘客等待列車時(shí)，要站在白色安全線()。2.過馬路時(shí)要走()。3.車輛來往頻繁的路口或道路中間劃出的供行人穿越時(shí)躲避車輛的小塊地方叫()。4.如遇交通事故，要撥打()，如果有人受傷，要撥打().5.在道路上行走，沒有人行道時(shí)，我們要遵循靠()行走的規(guī)定。（二）單選題1.小明要過馬路，錯(cuò)誤的做法是（）A.走斑馬線。B.只要是沒有車就能走，不用看信號(hào)燈。C.按信號(hào)燈指示通過。2.下列說法正確的是（）A.乘車時(shí)可以在車內(nèi)吃東西。B.夏天乘車時(shí)覺的很熱可以將頭探出車窗外。C.不強(qiáng)行上下車，做到先下后上，候車要排隊(duì)。3.在候車區(qū)等待列車的乘客應(yīng)該（）A.在站臺(tái)上一邊帶著耳機(jī)聽音樂一邊等車。B.站在白色警戒線內(nèi)候車，不玩手機(jī)，帶好自己的行李。認(rèn)真聽廣播內(nèi)容。C.站在站臺(tái)邊上看看車來了沒。（三）判斷題（下列做法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.小明跟好朋友在馬路上玩123，木頭人。（）2.就算沒有車輛，我們也要等綠燈時(shí)才能過馬路。（）3.為了少走路，爬越馬路中間的護(hù)欄。（）4.小紅一邊走路一邊看書。（）5.不滿12歲的孩子，不能在公路上騎車。（）（四）簡(jiǎn)答題為了乘客的安全，站臺(tái)都會(huì)在距離車體一定的位置設(shè)置安全線。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解釋為什么要設(shè)置安全線？五、拓展活動(dòng)試著繪制一個(gè)路口的交通標(biāo)線示意圖。設(shè)計(jì)意圖：繪制一個(gè)路口的交通標(biāo)線示意圖。目的是使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通標(biāo)線，把理解交通標(biāo)線作用的研究延伸到課外。【板書設(shè)計(jì)】4.車來了在白色安全線內(nèi)候車交通標(biāo)線：斑馬線非機(jī)動(dòng)車