《3 我和鳥類做朋友》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《3我和鳥類做朋友》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以《3我和鳥類做朋友》為主題，旨在通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥類，了解鳥類的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過觀察、調(diào)查、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、調(diào)查，提升分析問題和解決問題的能力；增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，提升溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：鳥類的觀察與記錄。通過實(shí)地觀察鳥類的外形特征、行為習(xí)性，學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄和描述所見內(nèi)容，為后續(xù)分析提供真實(shí)數(shù)據(jù)。

-重點(diǎn)二：鳥類生活習(xí)性的探究。引導(dǎo)學(xué)生了解鳥類的生活環(huán)境、食物來源、繁殖方式等，培養(yǎng)對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：鳥類分類的掌握。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，理解鳥類分類的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是難點(diǎn)，需要通過具體的實(shí)例和對(duì)比來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：保護(hù)鳥類的實(shí)際行動(dòng)。如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的保護(hù)行動(dòng)，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)實(shí)踐性的難點(diǎn)，需要通過討論和角色扮演等活動(dòng)來強(qiáng)化。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鳥類圖片、生活習(xí)性視頻、鳥類分類圖表等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、記錄本、相機(jī)等觀察工具，以及鳥類模型、食物樣本等實(shí)驗(yàn)材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示鳥類圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享對(duì)鳥類的初步印象。

-提問：你們知道哪些鳥類？它們有什么特點(diǎn)？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題《我和鳥類做朋友》。

2.講授新知（20分鐘）

-鳥類的觀察與記錄

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的鳥類模型，學(xué)習(xí)記錄鳥類的特征。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄所見鳥類的名稱、外形、行為等。

-鳥類的分類

-教師展示鳥類分類圖表，講解鳥類分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-學(xué)生分組討論，嘗試對(duì)觀察到的鳥類進(jìn)行分類。

-鳥類的生態(tài)環(huán)境

-通過視頻展示鳥類的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生了解鳥類的生活習(xí)性。

-學(xué)生分享觀察到的鳥類生活習(xí)性和環(huán)境關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放記錄本，學(xué)生根據(jù)觀察和討論內(nèi)容，完成鳥類觀察記錄表。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)鳥類對(duì)人類和環(huán)境的意義。

-教師選取學(xué)生記錄表進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析并討論。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鳥類觀察、分類和生態(tài)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，繼續(xù)觀察鳥類，記錄至少兩種鳥類的特征和生活習(xí)性。

-撰寫一篇關(guān)于鳥類保護(hù)的短文，表達(dá)對(duì)鳥類和生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛之情。

-教師提醒學(xué)生注意觀察安全，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督和指導(dǎo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升

-學(xué)生通過實(shí)地觀察和記錄鳥類，提高了觀察能力，學(xué)會(huì)了如何細(xì)致地觀察和描述生物特征。

-學(xué)生能夠識(shí)別不同的鳥類，并準(zhǔn)確記錄其外形、行為等特征，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

-學(xué)生在觀察、分類和討論的過程中，學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的方法，包括提出問題、收集數(shù)據(jù)、分析問題和得出結(jié)論。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際觀察相結(jié)合，提高了科學(xué)探究的實(shí)踐能力。

3.環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)鳥類的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性，對(duì)生物多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到鳥類對(duì)生態(tài)平衡的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)鳥類生存環(huán)境的影響，從而更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提高

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了分工合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過討論和分享，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，提高了溝通能力。

5.親身體驗(yàn)與情感共鳴

-學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)了觀察、記錄和保護(hù)的樂趣，激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-學(xué)生在保護(hù)鳥類的活動(dòng)中，產(chǎn)生了情感共鳴，對(duì)鳥類和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了深厚的情感。

6.綜合實(shí)踐能力的鍛煉

-學(xué)生在完成鳥類觀察記錄表和撰寫保護(hù)鳥類短文的過程中，鍛煉了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，提高了綜合實(shí)踐能力。

7.價(jià)值觀與態(tài)度的轉(zhuǎn)變

-學(xué)生在活動(dòng)中，逐漸形成了尊重生命、關(guān)愛自然的價(jià)值觀。

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，培養(yǎng)了良好的社會(huì)公民意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①鳥類的觀察與記錄

-鳥類特征：外形、顏色、大小、叫聲、行為等

-觀察方法：實(shí)地觀察、記錄本、望遠(yuǎn)鏡等

-記錄內(nèi)容：名稱、外形、行為、生活環(huán)境等

②鳥類的分類

-分類標(biāo)準(zhǔn)：外形、食性、生活習(xí)性等

-分類方法：根據(jù)特征進(jìn)行分類，如猛禽、攀禽、涉禽等

-分類實(shí)例：鷹、雀、鴨、雞等常見鳥類分類

③鳥類的生態(tài)環(huán)境

-生活習(xí)性：棲息地、食物來源、繁殖方