魯教版八年級化學(xué)下冊第二學(xué)期期末素養(yǎng)綜合測試課件

(滿分100分,限時(shí)60分鐘)第二學(xué)期期末素養(yǎng)綜合測試一、選擇題(每小題3分,共36分)1.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)態(tài)度與責(zé)任)(2023山東臨沂中考)保護(hù)環(huán)

境,人人有責(zé)。下列措施與環(huán)境保護(hù)不相符的是?()A.推廣使用無磷洗衣粉,預(yù)防水體污染B.實(shí)驗(yàn)室酸性廢水未經(jīng)處理直接倒入下水道C.利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源,減少環(huán)境污染D.汽車安裝催化凈化裝置,使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),減少尾氣污染B解析實(shí)驗(yàn)室酸性廢水未經(jīng)處理直接倒入下水道會(huì)腐蝕下

水道,造成水體污染。2.(2024山東濟(jì)南天橋期末)“碳循環(huán)”“氧循環(huán)”“水循

環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。下列說法中不合理的

是?()A.“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的B.“碳循環(huán)”過程中遵循質(zhì)量守恒定律C.“氧循環(huán)”對維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具

有重要意義D.“碳循環(huán)”“氧循環(huán)”和“水循環(huán)”主要過程在物質(zhì)變化的本質(zhì)上沒有區(qū)別D解析“碳循環(huán)”與“氧循環(huán)”的過程中有新物質(zhì)生成,屬

于化學(xué)變化;“水循環(huán)”的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理

變化。3.(2024山東濟(jì)南歷城期末)人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)離不開火。

下列有關(guān)說法中,不合理的是()A.加油站、加氣站附近應(yīng)該嚴(yán)禁明火B(yǎng).高層公寓發(fā)生大火時(shí),乘電梯逃離C.炒菜時(shí)不慎油鍋起火,立即用鍋蓋蓋滅D.增大氧氣濃度,可促進(jìn)可燃物燃燒B解析發(fā)生火災(zāi)時(shí),不能乘電梯逃離。4.(2024山東臨沂沂水期末)有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中,

正確的是()A.金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)B.煤爐上放一盆水能防止CO中毒C.古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫久不變色是因

為單質(zhì)碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)D.二氧化碳沒有毒,但含量過多會(huì)對人體健康有影響D解析金剛石、石墨是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),C60是由分子構(gòu)

成的。一氧化碳難溶于水,煤爐上放一盆水不能防止CO中

毒。古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫久不變色,是

因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;但碳在加熱等條件下能與許

多物質(zhì)反應(yīng)。二氧化碳沒有毒性,但空氣中二氧化碳含量過

高,會(huì)使人頭暈,甚至窒息死亡。5.(學(xué)科素養(yǎng)·化學(xué)觀念)(2024山東煙臺(tái)福山期末)分類是學(xué)習(xí)

化學(xué)的重要方法。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物

排列的是?()A.氮?dú)?、稀有氣體、空氣B.碘酒、海水、金剛石C.硫、干冰、石灰水D.河水、氧化鎂、生理鹽水C解析稀有氣體包含氦氣、氖氣等多種氣體,屬于混合物,A

錯(cuò)誤。碘酒中含有碘和乙醇,屬于混合物;海水中含有水、氯

化鈉等多種物質(zhì),屬于混合物;金剛石是由碳原子構(gòu)成的純凈

物(單質(zhì)),B錯(cuò)誤。硫是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);

干冰是固態(tài)的二氧化碳,是由兩種元素組成且其中一種元素

是氧元素的化合物,屬于氧化物;石灰水中含有水和氫氧化

鈣,屬于混合物,C正確。河水中含有水、可溶性物質(zhì)等多種

物質(zhì),屬于混合物,D錯(cuò)誤。6.(2024山東日照五蓮期末)下列關(guān)于燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)

誤的是()A.磷在空氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生大量白色煙霧B.一氧化碳在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰C.鎂在空氣中燃燒,放熱,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體D.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體A解析磷在空氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生大量的白煙。7.(2023山東煙臺(tái)中考)下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的

是?()A.氧氣具有助燃性,常用作燃料B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣D.空氣質(zhì)量指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越差A(yù)解析

氧氣具有助燃性,但不具有可燃性,不能用作燃料。8.(課標(biāo)新增·處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))(2024山東臨沂平邑期末)一定條

件下,密閉容器中發(fā)生了某一化學(xué)反應(yīng),涉及的物質(zhì)為甲、

乙、丙、丁,如圖為各物質(zhì)在反應(yīng)前和反應(yīng)后的質(zhì)量關(guān)系。

下列說法不正確的是()

DA.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.反應(yīng)中消耗甲和乙的質(zhì)量比為7∶4C.丙可能為催化劑D.x的值是11解析在該反應(yīng)中,甲、乙質(zhì)量減少,為反應(yīng)物,丁質(zhì)量增大,

為生成物,符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);反應(yīng)中消

耗甲和乙的質(zhì)量比為(20-13)g∶(20-16)g=7∶4;反應(yīng)前后丙

的質(zhì)量不變,則丙可能是催化劑,也可能是雜質(zhì);反應(yīng)前后物

質(zhì)的總質(zhì)量不變,則20g+20g+20g+20g=13g+16g+20g+xg,則x=31。9.(學(xué)科素養(yǎng)·化學(xué)觀念)(2023山東菏澤中考改編)通過一學(xué)期

的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列學(xué)習(xí)化學(xué)的思路和方法不正確的是(

)A.從化合與分解的角度認(rèn)識水的組成B.從元素種類的角度認(rèn)識純凈物的分類C.從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、用途及制備的角度學(xué)習(xí)氧氣D.從氣體體積變化的角度來判定二氧化碳與水反應(yīng)的發(fā)生D解析氫氣在氧氣中燃燒生成水,水通電分解生成氫氣和氧

氣,氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的,說明水是由

氫元素和氧元素組成的,可從化合與分解的角度認(rèn)識水的組

成;由一種元素組成的純凈物是單質(zhì),由兩種或兩種以上元素

組成的純凈物是化合物,可從元素種類的角度認(rèn)識純凈物的

分類;性質(zhì)決定用途,可從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、用途及制備的

角度學(xué)習(xí)氧氣;二氧化碳溶于水及與水反應(yīng)都會(huì)使氣體體積

發(fā)生變化,所以不能從氣體體積變化的角度來判定二氧化碳

與水反應(yīng)的發(fā)生。10.(2022山東泰安中考改編)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方

法,必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。下列推理正確的是?()A.氧化物中一定含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是

氧化物B.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)

的原子屬于同種元素C.燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一

定是燃燒D.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),所以由同種元素組成的物

質(zhì)一定是單質(zhì)B解析含有氧元素的化合物不一定是氧化物,如CaCO3,A錯(cuò)

誤。元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱,故同種元素的原

子具有相同的質(zhì)子數(shù),具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素,

B正確。有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒,如電燈泡通電

時(shí)發(fā)光、放熱,C錯(cuò)誤。由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單

質(zhì),如由氧氣和臭氧組成的物質(zhì)是混合物,D錯(cuò)誤。11.(2022山東威海中考)模型認(rèn)知是化學(xué)研究的重要科學(xué)方

法。如圖是工業(yè)制取硝酸第一步反應(yīng)的微觀示意圖。下列

說法不正確的是?()

AA.生成的丙、丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1B.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為17∶40C.反應(yīng)前后金屬鉑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變D.丙是空氣污染物之一解析由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣與氧氣在鉑

催化劑的作用下加熱生成一氧化氮和水,化學(xué)方程式為4NH3

+5O2?4NO+6H2O。由化學(xué)方程式可知,生成的丙、丁的分子個(gè)數(shù)比為4∶6=2∶3,A錯(cuò)誤。12.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐)(2023山東煙臺(tái)中考改編)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性。

下列設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?()A.探究燃燒需要可燃物B.探究溫度對分子運(yùn)動(dòng)速率的影響C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)C解析A項(xiàng),在加熱的條件下,水不能燃燒,酒精能燃燒,說明

燃燒需要可燃物。B項(xiàng),圖示實(shí)驗(yàn)中,除了水的溫度不同外,其

他條件均相同,可探究溫度對分子運(yùn)動(dòng)速率的影響。C項(xiàng),石

灰石粉末和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)后二氧化碳逸出,

燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少,不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

D項(xiàng),圖示實(shí)驗(yàn)中,木炭在氧氣中燃燒得更劇烈,可探究木炭燃

燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。二、填空題(共37分)13.(2022山東泰安中考改編)(5分)日常生活生產(chǎn)中,往往蘊(yùn)含

了許多化學(xué)知識。請根據(jù)要求回答下列問題。(1)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)作水處理消毒劑,二氧化氯

中氯元素的化合價(jià)是

。(2)常見鈣片中含有的碳酸鈣與胃酸(主要成分為鹽酸)反應(yīng),

可以轉(zhuǎn)化為能被人體吸收的氯化鈣,反應(yīng)原理為

(用化學(xué)方程式表示)。+4

CaCO3+2HCl?CaCl2+H2O+CO2↑

(3)我國具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已

列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖如下所示:煤?合成氣(CO和H2)?乙二醇①煤屬于

(填“可再生”或“不可再

生”)資源;②合成氣可用作氣體燃料,寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方

程式:

;不可再生

2H2+O2?2H2O

③合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的

物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是

(填字母)。A.甲醇(CH3OH)B.乙醇(C2H5OH)C.尿素[CO(NH2)2]C解析(1)二氧化氯中氧元素顯-2價(jià),根據(jù)在化合物中各元素

正負(fù)化合價(jià)之和為零,可得二氧化氯中氯元素顯+4價(jià)。(2)碳

酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(3)①煤屬于

化石燃料,短期內(nèi)不能再生,屬于不可再生資源;②氫氣和氧

氣在點(diǎn)燃的條件下生成水;③根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前

后元素的種類不變可知,反應(yīng)物中不含氮元素,故不可能生成

尿素。14.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐)(2024山東菏澤二十一中月

考)(14分)甲、乙、丙三位同學(xué)用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2和CO氣體的實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)將一瓶CO2沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒(如圖甲所示),可觀察

到蠟燭

,由此得出CO2的一條重要

用途是

。(2)乙同學(xué)擠壓裝置(如圖乙所示)中膠頭滴管的橡膠帽,使其

中的澄清石灰水滴入錐形瓶,并輕輕振蕩,系在玻璃管一端的

氣球

(填“脹大”或“縮小”),澄清石灰

水變渾濁,原因是

(用化

學(xué)方程式表示)。自下而上熄滅

滅火脹大

Ca(OH)2+CO2?CaCO3↓+H2O(3)丙同學(xué)做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)(如圖丙所示),A處的化學(xué)反應(yīng)方程式為

,請指出該

實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處

;實(shí)驗(yàn)

結(jié)束后的操作正確的是

(填序號)。①先停止通入CO,然后熄滅酒精燈②熄滅酒精燈,繼續(xù)通入CO直至裝置冷卻CO+CuO?Cu+CO2

沒有進(jìn)行尾氣處理

②解析(1)二氧化碳密度比空氣大,不可燃,一般也不助燃,則

實(shí)驗(yàn)中可觀察到蠟燭自下而上熄滅;該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳可

用于滅火。(2)二氧化碳能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)

生成碳酸鈣沉淀和水,裝置中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,氣球脹

大。(3)一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳;

一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,而該裝置沒有進(jìn)行尾氣處理;實(shí)

驗(yàn)結(jié)束后,為了防止澄清石灰水倒吸及熱的銅再次被氧化,應(yīng)

先熄滅酒精燈,繼續(xù)通一氧化碳直至裝置冷卻。15.(2022山東濱州中考)(10分)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手

段。請根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b管中氣體的體積比約為

。(2)實(shí)驗(yàn)B中加入活性炭,是利用其

性除去水

中的色素和異味。(3)信息提示:白磷著火點(diǎn)是40℃,紅磷著火點(diǎn)是240℃~260℃。實(shí)驗(yàn)C中紅磷不能燃燒的原因是

。2H2O?2H2↑+O2↑

1∶2吸附

溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)(4)實(shí)驗(yàn)D結(jié)束后,打開止水夾,通過進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣體積的五分之一的現(xiàn)象,可得出

的結(jié)論。氧氣約占空氣總體積的?解析(1)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣;在電解水

實(shí)驗(yàn)中,a管與正極相連,收集到的氣體是氧氣,b管與負(fù)極相

連,收集到的氣體是氫氣,故當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b

管中氣體的體積比約為1∶2。(3)實(shí)驗(yàn)C中紅磷與氧氣接觸,

但是溫度沒有達(dá)到其著火點(diǎn),紅磷不燃燒。(4)實(shí)驗(yàn)D中,紅磷

燃燒消耗氧氣,反應(yīng)結(jié)束后,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,打開止水夾,水

進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水的體積約為集氣瓶中原空氣體積的五

分之一,故可得出氧氣約占空氣總體積的?的結(jié)論。16.(新獨(dú)家原創(chuàng))(8分)“奧運(yùn)五環(huán)”的標(biāo)志有超百年的歷史,

五環(huán)相連代表著五大洲的人們能夠和諧相處。如圖所示,

“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠在一定條件下發(fā)生化

學(xué)反應(yīng),其中A、B、C、D分別是二氧化碳、氫氣、氫氧化

鈣、木炭中的一種,E能使帶火星的木條復(fù)燃。

(1)E屬于

(填“化合物”或“單質(zhì)”)。(2)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:,該反應(yīng)屬于

(填基本反應(yīng)類型)。(3)根據(jù)C的化學(xué)性質(zhì),可推知其用途有

(寫出一條即可)。單質(zhì)

C+CO2?2CO

化合反應(yīng)作燃料(或冶煉金屬)解析E能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;氫氣和木炭都能與

氧氣反應(yīng),故B、C分別是木炭、氫氣中的一種,而氫氣不能

與二氧化碳、氫氧化鈣反應(yīng),故C是氫氣,B為木炭;木炭能與

二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,不能與氫氧化

鈣反應(yīng),故D為二氧化碳,A為氫氧化鈣。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共20分)17.(項(xiàng)目式學(xué)習(xí))(2024山東德州天衢新區(qū)期中改編)(20分)化

學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。(一)實(shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的組成如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問

題:(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:

。4P+5O2?2P2O5

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣約占空氣總體積的

。(二)實(shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的性質(zhì)

(3)圖甲:鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為

。五分之一3Fe+2O2?Fe3O4

(4)圖乙:由于

不同,造成硫在空氣、氧

氣中燃燒的現(xiàn)象不同。寫出硫燃燒的化學(xué)方程式:

;瓶底預(yù)先留有少量水的目的是

。(5)圖丙:點(diǎn)燃的木炭要自上而下緩慢伸入集氣瓶中的原因是

。氧氣濃度

S+O2?SO2

吸收有毒氣體二氧化硫

防止反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氧氣受熱膨脹,大部分氧氣迅速逸

出,造成反應(yīng)時(shí)間過短,現(xiàn)象不明顯(三)實(shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的制法掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備

能力。請根據(jù)下圖所示裝置回答問題。

(6)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的化學(xué)

方程式為

,應(yīng)選用的發(fā)生裝

置是

(填字母)。(7)實(shí)驗(yàn)室中一般不選用裝置E收集二氧化碳的原因是

。B

二氧化碳能溶于水,且能與水發(fā)生反應(yīng)2H2O2?2H2O+O2↑

解析(6)過