2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)全套單元測(cè)試試卷（全套完整版）

2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)全套單元測(cè)試試卷（全套完整版）2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試試卷（一）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4）Pínɡbàfēngdǐnghúdiékǒngquè()()()()二、用“——”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（3）似乎（sìshì）假裝（jiàjiǎ）白發(fā)（fàf?。┗窝郏╤uànghuǎng）朝霞（zhāocháo）好奇（hǎohào）三、比一比組成詞語(yǔ)。（8）坪（）瓣（）釣（）攏（）評(píng)（）辮（）鉤（）擾（）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6）絢（）多（）（）人（）目手腳（）（）一（）正（）白發(fā)（）（）（）載而（）五、給下面的字加上偏旁，變成新字并組詞。（6）朱----（）錄-----（）乙-----（）亭----（）喬-----（）寺-----（）六、在括號(hào)里填上合適的量詞。（4）一（條）小路一（）學(xué)校一（）草地一（）爺爺一（）相片一（）槐樹(shù)一（）山峰一（）炊煙一（）教室七、照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（8）（）的微笑好奇地（）（）的石級(jí)奮力地（）（）的草地仔細(xì)地（）（）的勞動(dòng)使勁地（）八、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（4）居然果然1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（）爬上來(lái)了！2.天氣預(yù)報(bào)明天有雨，到了第二天，（）下起了雨。招呼招引3.同學(xué)們見(jiàn)了老師要打（）。4.他的精彩表演，（）了許多人來(lái)看熱鬧。九、根據(jù)課文填空。（3）1.古老的（），掛在大青樹(shù)（）的枝干上。鳳尾竹的影子，在()的粉墻上（）。2.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（），（）。十、照樣子寫(xiě)句子。（4）草地上盛開(kāi)著野花。（綠綠的）草地上盛開(kāi)著（五顏六色的）野花。1.洪水沖毀了大橋。2.鳥(niǎo)兒在歌唱。3.小朋友向小鳥(niǎo)打招呼。________________________________________________________4.藍(lán)天上有月亮。________________________________________________________十一、照樣子仿寫(xiě)句子。（4）1.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，手腳并用向上爬，像小猴子一樣。一會(huì)兒________________2.蒲公英就像我們的手掌可以合上，也可以張開(kāi)。就像___開(kāi)卷有益一、課內(nèi)閱讀。（11）（一）我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都（dōudū）峰頂。在鯽魚(yú)背（bèibēi）前，爸爸給我和老爺爺照了一張相(xiàngxiāng)，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。（3）2.寫(xiě)意思相近的詞。（4）奮力（）居然（）汲?。ǎ┕奈瑁ǎ?.用橫線劃出文中的比喻句，并自己再寫(xiě)一個(gè)比喻句。（3）————————————————————————————————4.爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。你從“終于”這個(gè)詞體會(huì)到了什么？（2）二、課外閱讀。（9）(二)青島湖的鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)的天下。每年5月，大批的鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。一眼望去，島上密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥(niǎo)蛋。一個(gè)月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥(niǎo)陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥(niǎo)島上最熱鬧的季節(jié)。1.這段話中一共有（）句話。（2）2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3）毛茸茸（）（）（）密密麻麻（）（）（）3.找出短文中表示鳥(niǎo)蛋顏色的詞語(yǔ)。（3）（）（）（）4.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)你用橫線劃出來(lái)。（2）筆下生花同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩！這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活吧?？梢詫?xiě)課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他的事。（題目自擬）（26）智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試試卷（二）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6）húdiéwánshuǎhélǒngróng()()()()毛dàibànqùcházhǎng穿（）花（）有（）觀（）手（）二、選字填空。（8）坪評(píng)草（）批（）（）論（）壩帶戴愛(ài)（）皮（）穿（）（）領(lǐng)三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。（6）例：（削）槐米（）哈欠（）游戲（）課文（）花生（）電視（）值日四、給下面的詞語(yǔ)找近義詞。（6）合攏——（）似乎——（）招引——（）喜愛(ài)——（）居然——（）好聽(tīng)——（）五、連連看。（8）鮮艷的花瓣輕輕地觀察歡唱的小鳥(niǎo)仔細(xì)地飄動(dòng)潔白的服裝奮力地歌唱金色的粉墻歡快地爬行六、選詞填空。（8）鼓舞鼓勵(lì)1.老師經(jīng)常（）我們要好好學(xué)習(xí)。2.雷鋒精神時(shí)刻（）著我們。安靜平靜3.窗外十分（），樹(shù)枝不要了，鳥(niǎo)兒不叫了。4.湖水（）的像一面鏡子。七、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（8）例：女孩彎腰撿起槐米。女孩把槐米彎腰撿起。槐米被女孩彎腰撿起。1.大風(fēng)刮歪了剛栽好的小樹(shù)。2.無(wú)情的洪水淹沒(méi)了美麗的小村莊。八、給句子排排隊(duì)。（6）（）至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。（）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（）這一問(wèn)，教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。（）孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。（）于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我們講講吧！”（）那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。開(kāi)卷有益一、課內(nèi)閱讀（10）（一）______________有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過(guò)草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色。從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛(ài)的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X(jué)，也和我一起起床。1.給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線上。（2）2.寫(xiě)反義詞。（3）喜愛(ài)——（）仔細(xì)——（）合攏——（）3.用橫線劃出文中的比喻句。（2）4.第二自然段主要寫(xiě)的是（）（3）A.“我”很喜歡釣魚(yú)B.“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色的原因C.蒲公英的花很漂亮二、課外閱讀（8）（二）會(huì)“飛”的青蛙鳥(niǎo)類開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說(shuō)：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬上山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。鳥(niǎo)類哈哈大笑。青蛙鼓著眼睛說(shuō)：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”鳥(niǎo)類發(fā)出更大的笑聲。故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。1.請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出中心句。（2）2.鳥(niǎo)類為什么會(huì)哈哈大笑？后來(lái)又為什么發(fā)出更大的笑聲？（2）3.會(huì)“飛”的青蛙真的能飛起來(lái)嗎？為什么？（2）4.讀了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟示？（2）妙筆生花小朋友，爸爸、媽媽每天工作很辛苦！我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫他們干簡(jiǎn)單的家務(wù)活了。你在家?guī)桶职?、媽媽做了哪些家?wù)？就請(qǐng)你趕快寫(xiě)一寫(xiě)吧?。?6）智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。 2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試試卷（一）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10） sànbùzhǔnbèijiāojuǎnbāinòngqínzhèn()()()()()嶺()驚二、給多音字組詞。（6）shènɡ（）jiǎ（）huànɡ()盛假晃 chéng()jià()huǎng() 三、比一比，再組詞。（8）誠(chéng)（）紀(jì)（）準(zhǔn)（）密（）城（）記（）推（）蜜（）惜（）郊（）低（）脯（）借（）鄰（）底（）鋪（）四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(12）一（）照相機(jī)一（）雜志社一（）石頭()地歌唱（）地問(wèn)（）的酷暑()人喜愛(ài)自()自語(yǔ)嚴(yán)嚴(yán)()()來(lái)覆去歡()亂跳()雞起舞五、選詞填空。(4)仰望眺望歡樂(lè)歡快1.列寧（）這三只（）的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。居然果然2.第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（）又看到那只歡蹦亂跳的灰雀。忽然突然3.高爾基側(cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。（）小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。六、把下面的句子補(bǔ)充完整。（7）1.聰明在于學(xué)習(xí),。2.，只要肯攀登。3.這么大的石頭從天上掉下來(lái)，力量。它應(yīng)該，可它。4.是________進(jìn)步的階梯。七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(5)經(jīng)常往常1.高爾基（）坐在窗子旁邊工作。2.小明跟（）一樣，一寫(xiě)完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1.科學(xué)家們已經(jīng)（）工作了兩天兩夜。2.這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。3.在這次比賽中我國(guó)女排取得了優(yōu)異成績(jī)，希望她們能（）努力。八、照樣子寫(xiě)句子。（9）1.例如：“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。意思不變改為：男孩肯定地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)！”“我不會(huì)讓老師失望的?！毙∶髯幼孕诺卣f(shuō)。意思不變改為：2.例如：黃鶯唱歌。擴(kuò)句為：一只黃鶯在枝頭歡快地唱歌。小魚(yú)游來(lái)游去。擴(kuò)句為：______________________________3.大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。改為被字句開(kāi)卷有益（一）這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到了英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。1.用“||”把這段話分為兩層。(2)2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3)平整（）四周（）推動(dòng)（）3.造句(2)推動(dòng)——甚至——4.“這塊大石頭”指什么？李四光什么時(shí)候才明白這塊大石頭的來(lái)歷？說(shuō)明了什么?(3)（二）童第周童第周剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，考試成績(jī)是倒數(shù)第一名，學(xué)習(xí)非常吃力。他英文不行，上課往往聽(tīng)不懂，老師提問(wèn)，他也回答不上來(lái)。幾何也使他傷透腦筋。怎么辦呢？“快船遲開(kāi)先進(jìn)港，笨鳥(niǎo)先飛早入林”，他決心擠出一切時(shí)間來(lái)拼命學(xué)習(xí)。每天晚上自修課后，他總要夾個(gè)書(shū)包到路燈底下去讀書(shū)，深夜才回宿舍休息。清早，天還沒(méi)亮，他又離開(kāi)宿舍到野外去背誦英文了。不久，幾何老師發(fā)現(xiàn)了童第周的秘密。一天晚上，他訪友很晚歸來(lái)，猛然間發(fā)現(xiàn)童第周還在看書(shū)?！睅缀卫蠋煴唬ǜ袆?dòng)感激）了。他想，童第周這樣（勤奮發(fā)奮）的學(xué)生，總有一天會(huì)進(jìn)步的。期末考試剛剛結(jié)束，老師用紅筆給他寫(xiě)了大大的“100”。他成了班里正數(shù)第一的好學(xué)生?！疤觳懦鲇谇趭^?！蓖谥芎髞?lái)成為（杰出有名）的生物學(xué)家，正是他幾十年如一日辛勤奮斗的結(jié)果。1.用“”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3）2.“天才出于勤奮”是一句名言，你能再寫(xiě)兩句嗎？（2）3.文中畫(huà)橫線的句子你是怎么理解的？（4）筆下生花我們每個(gè)人的身邊都有許多熟悉的人，在他們的身上都可以找到許多值得我們?nèi)?xiě)的事情，請(qǐng)你以“熟阿悉的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇作文。（20）智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。 2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試試卷（二）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、看拼音，寫(xiě)漢字（10）jiāojuǎnyǔnkēngyíshì（）（）石沙（）（）跡解（）xiōngpúgōngyù()鞠()流（）二、我發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)字都是多音字，我能用它的不同讀音組詞。（6）長(zhǎng)（長(zhǎng)大）當(dāng)（）卷（）假（）長(zhǎng)（長(zhǎng)短）當(dāng)（）卷（）假（）三、我能把下面的句子補(bǔ)充完整。（6）絢麗（）滿載（）一（）（）經(jīng)引人（）（）自（）自（）惹人（）（）四、照樣子，寫(xiě)出三個(gè)疊詞。（6）整整齊齊孤零零五、在括號(hào)里添上適當(dāng)?shù)脑~。（8）（）的石頭（）的樹(shù)葉（）地說(shuō)（）地走臉漲得（）花種得（）研究（）仰望（）六、選擇適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。（8）城誠(chéng)真（）（）懇（）實(shí)山（）峰蜂山（）（）蜜（）蝶高（）七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4）誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇1.我們要做一個(gè)（）的孩子。2.他待人（），大家都愛(ài)和他交朋友。已經(jīng)曾經(jīng)3.我很熟悉這條路，因?yàn)槲遥ǎ┳哌^(guò)。4.我（）去過(guò)老師的辦公室了。八、我會(huì)修改病句。（6）1.寫(xiě)字的時(shí)候，我們要做整齊。2.我有新的一條紅領(lǐng)巾。3.今天，爸爸大概一定要回來(lái)看我。九、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）1.高爾基趕緊站起來(lái)小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了高爾基走到窗口大聲喊道孩子回來(lái)我給你膠卷我這兒有很多膠卷2.我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?jì)寢屚鴳c嶺笑了笑說(shuō)那你就留下來(lái)吧開(kāi)卷有益認(rèn)真閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（22）李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)候，他喜歡和伙伴一起玩捉迷藏（cángzàng）的游戲。每次他都愛(ài)藏（zàngcáng）在一塊石頭的后面。這塊巨石孤零零的立在草地上。一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍得轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫(huà)出2.我會(huì)填一（）地質(zhì)學(xué)家一（）石頭一（）游戲3.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：_______、_______轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去：_______、_______（二）棉花棉花，顧名思義是一種花?？墒?，在五彩繽紛的百花園里，卻沒(méi)有它的席位。她不美嗎？不是。棉花雖然沒(méi)有牡丹那樣雍榮華貴，也沒(méi)有水仙那樣亭亭玉立；既不像玫瑰那樣絢麗多彩，更不像海棠那樣婀娜多姿。但她的美，卻另有所在。她堅(jiān)強(qiáng)：乍暖還寒的春天，她破土發(fā)芽；赤日炎炎的酷暑，她現(xiàn)蕾開(kāi)花；秋風(fēng)瑟瑟的深秋，她吐出了如銀似雪的棉絮。她經(jīng)歷了寒涼酷熱的季節(jié)，風(fēng)雨雷電的時(shí)候，旱澇病蟲(chóng)等災(zāi)難，可她堅(jiān)強(qiáng)地在逆境中成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有垂頭喪氣，始終是昂首向上。她團(tuán)結(jié)：她的纖維雖然細(xì)小，可總是手拉手，膀靠膀，抱成一團(tuán)。人們用她紡成線、織成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的細(xì)毛毛，而是能經(jīng)得起相當(dāng)大的拉力、磨力、折力的團(tuán)結(jié)整體。她純凈：潔白的心靈，容不得半點(diǎn)污垢。她無(wú)私：自己飽受大自然風(fēng)霜之苦，奉獻(xiàn)給人們的卻是溫暖和安慰……棉花，她不是花，可她比花還美。她的美不在于外形，而在于內(nèi)涵，心靈的美，純樸的美，持久的美……我敬仰棉花，愿棉花之美傳遍人間，充滿天下。1.請(qǐng)用“～～”畫(huà)出一句排比句，用“〈〉”畫(huà)出一句擬人句；再用“（）”畫(huà)出一句比喻句，它是用比喻。2.文中第3～6自然段按的順序記敘的，棉花的美指的是。3.選擇正確的答案填空（只填序號(hào)）。①“我敬仰棉花，愿棉花之美傳遍人間，充滿天下。”這句話的含義是（）A.“我”希望人間都知道棉花的美，天下到處都種上棉花。B.“我”希望人間都知道棉花的美，人人都做棉花那樣具有心靈美、純樸美、持久美的人。C.“我”敬仰棉花，“我”愿盡自己的力量去宣傳棉花的美，達(dá)到家喻戶曉，人人皆知。②這篇課文的中心是（）A.贊美棉花堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、純凈、無(wú)私的崇高品格。B.向讀者介紹有關(guān)棉花的知識(shí)。C.借棉花表達(dá)作者愿人人做心靈美、純樸美、持久美的人的美好愿望。筆下生花寫(xiě)一位你從書(shū)上或電影、電視中看到的關(guān)于科學(xué)家童年的故事。題目自擬，要求故事內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。（20）智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試試卷（一）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮。(10)jiājiéxīwàngpīnmìngmòfángbōluó()()()()()二、辨字組詞。（10）異（）遙（）精（）拼（）楊（）導(dǎo)（）搖（）睛（）餅（）揚(yáng)（）三、我會(huì)填。1.用下面的字?jǐn)U詞：（6）藍(lán)（）（）（）黃（）（）（）2.補(bǔ)充完整。（6）飛快地（）拼命地（）不停地（）用心地（）好奇地（）輕輕地（）四、成語(yǔ)世界（9）1.填一填。（6分）凌（）飛（）（）頭（）氣五（）十（）翩翩（）（）五（）繽（）風(fēng)（）日（）2.你能寫(xiě)出幾個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)嗎？（至少3個(gè)）（3）五、按要求做題。（13）1.我會(huì)補(bǔ)充。（3）天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，（）（）對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)（）（），（）（）對(duì)蒼穹。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)（），每逢佳節(jié)（）。（）登高處，（）茱萸少一人。（1）先把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再解釋文中帶點(diǎn)字的意思。（7）獨(dú)：佳節(jié)：登：（2）這是一首表達(dá)的詩(shī)，你還會(huì)背哪些這一題材的詩(shī)？請(qǐng)把題目寫(xiě)出來(lái)吧?。?）開(kāi)卷有益（一）秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃色的葉子像一把把（），扇（shānshàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子（），爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得（déděi）到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4）2.用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2）3.請(qǐng)你用“--------”畫(huà)出文中的比喻句，再仿照比喻句寫(xiě)一個(gè)句子（3）4.文中有很多描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)。（3）（二）月夜吃過(guò)晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來(lái)，田野籠罩（zhào）在朦朧的夜色里。深藍(lán)的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精神抖擻。媽媽（搖遙）指天空，給我講述動(dòng)人的故事，我聽(tīng)得入（謎迷）了。四周靜悄悄的，月色皎（結(jié)潔），群星閃爍，只有晚風(fēng)在低低吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語(yǔ)，那聲音也和月光一樣輕柔。啊，這美麗的月夜多么迷人?。?.你還能給短文換個(gè)題目嗎？。（2）2.用“”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖?。?）3.畫(huà)出文中的比喻句。這句話是把比喻成。（3）4.仿寫(xiě)詞語(yǔ)：竊竊私語(yǔ)、（4分）5.短文主要描寫(xiě)了、、等景物。（6）6.填一填。（4）（）的夜色（）的夜空（）的故事（）的聲音創(chuàng)意表達(dá)秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，請(qǐng)你發(fā)揮想象，接著寫(xiě)幾句。（12）聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“蠷蠷”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試試卷（二）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、讀一讀，把錯(cuò)誤的音節(jié)劃去。（3）憧(chōngtóng）憬銜（jiēxián）來(lái)倏（shūshù）地扇（shānshàn）子蔚（wèizhàn）藍(lán)鑰匙（shíshi）二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5）jīngxīnyīránliángshífēiwǔliángshuǎng()()()()()三、查字典，再填空。（6）要查的字音序查字法部首查字法選擇正確的解釋，在序號(hào)上打√”。音序音節(jié)部首再查幾畫(huà)遺跡①

②凌空①冰

②升，高出

③迫近四、下列詞語(yǔ)你能歸類寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（5）

垂頭喪氣

打量

快活

注視

橙黃

翠綠

觀察

難過(guò)

桃紅

1.表示心情的詞：______________________________________________2.表示顏色的詞：______________________________________________3.表示看的詞：________________________________________________五、找出句子中的反義詞。（6）1.我看見(jiàn)水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的水輪。

（

）——（

）2.那線一松一緊，風(fēng)箏就飛上了天。

（

）——（

）3.眼前熟悉的景色仿佛變得陌生了。

（

）——（

）六、我會(huì)選詞語(yǔ)填空。（8）歡樂(lè)

快活

1.落葉在風(fēng)中（

）地舞蹈。

2.小溪唱著（

）的歌流向遠(yuǎn)方……輕輕地

悄悄地1.它帶著清涼和溫柔，（

）把秋天的大門打開(kāi)了。2.花朵上落了一只美麗的蝴蝶，他（

）走過(guò)去想捉住它。繼續(xù)

連續(xù)1.小紅（

）三年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。2.我們向房子跑去，（

）尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。振動(dòng)

抖動(dòng)1.蟋蟀（

）翅膀，和陽(yáng)臺(tái)告別。2.風(fēng)箏在空中（

）了一下，便極快地飛走了。七、我會(huì)寫(xiě)。（12）1.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。這句話把

比作

。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來(lái)了秋天的涼爽。這句話把

比作

。造句：…像…：

2.春姑娘叫醒了沉睡的筍芽?jī)?。改成“把”字句?/p>

改成“被”字句：

3.妹妹正（目不轉(zhuǎn)睛地）看電視。小青蛙正在（

）睡大覺(jué)。同學(xué)們（

）聽(tīng)老師講課。八、讀一讀，填一填。（8）1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。詩(shī)中的“異客”的名字叫（），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（）月（）日的（）節(jié)。2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。“挑”是（）的意思，“促織”就是（）。作者看到（），料想（），由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。開(kāi)卷有益（一）把下面排列錯(cuò)亂的句子按一定的順序重新排列。（6）（

）我不顧那傾盆大雨，沖出去撿了幾個(gè)小雹子。

（

）咦，什么東西打在院子里的盆子上了，打個(gè)不停。

（

）果然，一會(huì)兒大雨下起來(lái)了。

（

）我來(lái)到屋門口往外一看，呀，下雹子嘍！

（

）快看，一個(gè)個(gè)小冰雹落在地上亂蹦亂跳，太好玩啦！

（

）天上陰云密布，大雨馬上就要來(lái)臨。（二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。1.用“——”畫(huà)出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。（3）2.選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。（3）草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色五光十色五彩繽紛家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。3.我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。（不一定摘抄完整句子）（4）含有擬人的修辭手法的語(yǔ)句：含有比喻的修辭手法的語(yǔ)句：4.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？（3）習(xí)作天地春的絢麗，夏的火熱，秋的豐碩，冬的冰雪世界，每個(gè)不同的季節(jié)都給我們帶來(lái)了不同的感受，親愛(ài)的同學(xué)們，不知不覺(jué)，秋天已來(lái)到我們身邊，請(qǐng)把你在秋天的所見(jiàn)、所聞、所感、所獲寫(xiě)下來(lái)吧。（28）智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。 2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試試卷（一）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5）jiāonènsūxǐngshìyàngàikuòbàifǎng()()()()()二、辨字組詞。（5）適（）嬌（）測(cè)（）閑（）超（）括（）驕（）側(cè)（）閉（）起（）三、多音字組詞。（5）jǐ()mēn()jǐn()幾悶盡jī()mèn()jìn()kān()tiáo()看調(diào)kàn()diào()四、選詞填空。（6）干燥急躁1.濟(jì)南的夏天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣（）。2.出現(xiàn)緊急情況時(shí)，我們的頭腦要冷靜，千萬(wàn)不能（）。只要……就……盡管……但是……3.（）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（）它們確確實(shí)實(shí)回來(lái)了。4.你（）看到什么花剛剛開(kāi)放，（）知道大致是幾點(diǎn)種。推測(cè)猜測(cè)5.王剛今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，我（）他是生病了。6.法布爾在回家的路上，（）蜜蜂可能找不到回家的路。五、巧填詞語(yǔ)（4）（）的花蕾（）的笑臉（）的蜜蜂（）的世界（）地工作（）地學(xué)習(xí)（）地綻開(kāi)（）地說(shuō)話六、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（6）千里迢迢___________、_____________不緊不慢___________、_____________確確實(shí)實(shí)___________、_____________七、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（5）1.深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。（）2.植物開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。（）3.你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？（）4.為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。（）5.聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。（）八、把下面的句子改成被字句。（8）1.白天強(qiáng)烈的陽(yáng)光會(huì)把曇花灼傷。____________________________________________________________2.我把蜜蜂放在紙袋里。_____________________________________________________________3.虎克把一片放大鏡固定，另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)。_____________________________________________________________4.烏云把紅紅的太陽(yáng)遮住了。_____________________________________________________________九、給句子排排隊(duì)。（6）（）窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮掩起來(lái)，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。（）再找一些干苔蘚鋪在上面。（）他們搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起。（）他們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。（）松樹(shù)喜歡住在高大的老樹(shù)上，常常把窩搭在樹(shù)杈兒中間。（）然后把苔蘚壓緊，踏平。開(kāi)卷有益一、課內(nèi)閱讀。（9）（一）鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。薔薇______________________________。睡蓮__________________。萬(wàn)壽菊______________________________。煙草花__________________。月光花______________________________。曇花__________________。2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4）舒展（）蘇醒（）綻開(kāi)（）艷麗（）3.讀完短文后，你明白了什么？（2）二、課外閱讀（15）（二）小蝦院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大半缸雨水。陽(yáng)光漏過(guò)葡萄架的空（kòngkōng）隙，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒。我想，這不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎?我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕地把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似(shìsì)的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。小蝦真有趣。它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。1.用“”標(biāo)出文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。（2）2.用橫線畫(huà)出文中的比喻句，并照樣子寫(xiě)一個(gè)比喻句。（3）________________像____________________。3.找出小蝦吃東西時(shí)表示順序的詞語(yǔ)，用“～～～”標(biāo)出。（3）4.第三自然段的中心句是____________________。（2）5.小作者主要從_____、______、______幾方面對(duì)小蝦進(jìn)行了描寫(xiě)，可以看出小作者_(dá)__________________。（5）筆下生花你喜歡哪種小動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)？請(qǐng)以“我最喜歡的××”為題寫(xiě)一篇作文，注意要抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，并寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。（26）智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。2025年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試試卷（二）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5）cèsuítuǐchāozhì推（）()意雙（）（）常大（）bōdàijiǎnyuèjù傳（）紙（）（）少（）讀玩（）二、加偏旁組成新字，并組詞。（6）——（）——（）——（）平我交——（）——（）——（）三、選字組詞。（6）燥躁操做（）急（）干（）辨辮瓣花（）（）子分（）四、補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。（9）（）（）迢迢準(zhǔn)（）無(wú)（）含（）一（）欣然（）（）爭(zhēng)（）斗（）（）（）朵朵確確（）（）擠（）擠（）逆（）而（）五、選詞填空。（6）依然果然居然1.風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們（）快活。2.商人按照老人的指點(diǎn)找，（）找到了走失的駱駝。3.小明平時(shí)學(xué)習(xí)很差，這次他（）考了90分。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1.大雨（）下了三天三夜，第四天黎明才停下來(lái)。2.這些花在二十四小時(shí)之內(nèi)（）開(kāi)放。3.我吃完晚飯，又（）寫(xiě)家庭作業(yè)。六、寫(xiě)出帶點(diǎn)字的反義詞。（8）1.他的話好象溫暖的陽(yáng)光，融化了我（）的心。2.失敗是（）之母。3.我們要時(shí)刻注意安全，不要做（）的游戲。4.他的外表是（）的，但心靈是丑陋的。七、修改病句。（8）1.在家里寫(xiě)作業(yè)?！?.五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。————————————————————————————3.全校師生和老師都參加了會(huì)議?！?.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，還是一種我無(wú)法解釋的本能?！?、將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的文章。（5）

（）湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖

打扮得更加美麗。

（）樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小

野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。

（）她在微風(fēng)吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起

舞。

（）天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)暇

的翡翠。

（）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。開(kāi)卷有益一、課內(nèi)閱讀（9）（一）一天，我在我家花園的蜂窩了捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了（證實(shí)證明）飛回花園的蜜蜂是我放的，我在它們的背（bèibēi）上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾（jījǐ）乎要觸到地面，大概這樣可以（減少減輕）阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到（遙遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）的家鄉(xiāng)呢？1.用“﹨”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和詞語(yǔ)。（5）2.把短文中畫(huà)“”的句子改成肯定句。（2）_____________________________________________________。_____________________________________________________。3.“我”為什么把蜜蜂放在紙袋里走了兩里多路再打開(kāi)？（1）______________________________________________________。______________________________________________________。4.你認(rèn)為文中的“我”有怎樣的精神？（1）______________________________________________________。______________________________________________________。二、課外閱讀（12）（二）蜻蜓晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵大樹(shù)上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜，亮晶晶，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著它玩起來(lái)了。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)對(duì)人類的好處，就把它放了1.全文有（）個(gè)自然段。（1）2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2）一只（）一對(duì)（）兩個(gè)（）一棵（）3.用音序查字法查下面的字，再填表。（5）要查的字讀音查大寫(xiě)字母部首再查幾畫(huà)組詞益類4.用“”畫(huà)出描寫(xiě)大蜻蜓漂亮的句子。（2）5.“我”為什么把大蜻蜓放了？（2）____________________________________________________________________筆下生花每位同學(xué)都有自己的愛(ài)好、興趣。有的同學(xué)喜歡唱歌，有的同學(xué)喜歡跳舞……這次請(qǐng)同學(xué)們向大家介紹一下自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，或者寫(xiě)一寫(xiě)與自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)有關(guān)的事情。（26）智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。2025年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（人教部編版）期中考試檢測(cè)卷（一）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5）kǒngquèzhǔnbèishìyànbōluóbǎinòng（）（）（）（）()二、“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3）喜好（hǎohào）假期（jiàjiǎ）搖晃（huǎnghuàng）朝霞（zhāocháo）磨坊（fāngfáng）看守（kānkàn）三、比一比，組成詞語(yǔ)。（5）奮（）釣（）敢（）窮（）異（）備（）鉤（）?。ǎ┚浚ǎ?dǎo)（）四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6）千（）萬(wàn)（）陽(yáng)光（）（）（）（）起舞欣然（）（）五（）繽（）無(wú)（）無(wú)（）五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3）（）的微笑（）的氣味（）的灰雀（）地歌唱（）地打量（）地躲閃六、讀下面的詞語(yǔ)，按要求分類。（6）赤日炎炎驕陽(yáng)似火春風(fēng)拂面秋高氣爽綿綿秋雨桃紅柳綠百花爭(zhēng)艷烈日當(dāng)空天寒地凍皚皚白雪冰天雪地天高云淡

1.冬天的景象（）（）（）2.秋天的景象（）（）（）

3.夏天的景象（）（）（）

4.春天的景象（）（）（）七、把下面的句子補(bǔ)充完整。（5）1.聰明在于學(xué)習(xí)，_______________________。2._____________________，只要肯登攀。3._____________________，臘月蒜苗正泛清。4._____________________，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_____________________。八、選詞填空。（6）希望盼望1.小明（）自己長(zhǎng)大了能當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。2.小弟弟一直（）圣誕老人送給他一份禮物。辨認(rèn)分辨1.蜜蜂有（）方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總能回到原處。2.在眾多的蘑菇中，我一眼就能（）出哪些有毒的。好奇奇怪1.王平這次考試得了100分，同學(xué)們感到很(

)。2.小弟弟對(duì)任何事情都感到（），總想知道為什么。九、給下面的句子換一種說(shuō)法，句子的意思不變。（8）1、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎__________________________________________________________。2、.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？______________________________________________。3、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？______________________________________________。4、字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？

______________________________________________。十、用序號(hào)重新排列下面的句子。（5）()老人告訴了商人駱駝的一些情況。()從前有個(gè)商人走失了一只駱駝，他很著急。()商人懷疑老人把他的駱駝藏起來(lái)了，()他看見(jiàn)一位老人在前面就去問(wèn)老人有沒(méi)有見(jiàn)到駱駝。()老人把情況細(xì)致分析給商人聽(tīng)，商人找到了駱駝。開(kāi)卷有益一、課內(nèi)閱讀（10）（一）不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3）強(qiáng)——（）干燥——（）危險(xiǎn)——（）2.連一連。（2）密切的笑臉淡雅的關(guān)系嬌嫩的花蕾美麗的花瓣3.在句子意思不變的情況下，請(qǐng)用上“因?yàn)椤浴边@對(duì)關(guān)聯(lián)詞，給劃線部分換種說(shuō)法。（2）4.這段話主要講了什么？（3）—————————————————————————————————二、課外閱讀（12）（二）秋天像一位和藹可親的阿姨，臉上總是帶著幸福的微笑。她手里拿著一只大籃子，里面裝滿各種鮮艷的顏色。她日夜不停地忙者，為圓圓的大蘋果抹紅臉蛋兒，給香噴噴的甜梨撲上金粉，給柿子胖乎乎的臉上撒上一層薄薄的白霜，把綠色的樹(shù)葉染成金黃、鮮紅……一陣涼風(fēng)吹來(lái)高聲叫著冬爺爺來(lái)了秋阿姨你準(zhǔn)備怎樣迎接冬爺爺呢秋阿姨說(shuō)我把豐收的果實(shí)裝滿籃子送給爺爺1.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)填空。（2）（）的阿姨（）的微笑（）的蘋果（）的白霜2.給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）3.用曲線畫(huà)出文中比喻句。（2）4.照樣子仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（3）香噴噴_______________________________________5.“金黃、鮮紅”等是表示顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出三個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。（3）_____________________________________________筆下生花同學(xué)們，秋天里，和爸爸、媽媽去摘果子，看紅葉；和小伙伴去郊游，欣賞秋天的迷人景色。請(qǐng)你以“迷人的秋天”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你在秋天里的所看、所聽(tīng)、所感。（26）智慧加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺(jué)得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫(xiě)在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。2025年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（人教部編版）期中考試檢測(cè)卷（二）學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂(lè)園一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10）Xiōngpújiāojuǎnmòfánggàikuòbàifǎng()()()()（）二、多音字組詞。（6）∕mēn()∕shàn()∕fà()悶扇發(fā)﹨mèn()﹨shān()﹨f(xié)ā()三、形近字組詞。（9）辨（）燥（）推（）辮（）躁（）準(zhǔn)（）瓣（）操（）堆（）四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6）1.金黃——————2.火紅——————五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）1.小男孩擺弄了很久很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)2.一定會(huì)飛回來(lái)男孩肯定地說(shuō)3.是的小男孩站起來(lái)鞠了鞠躬說(shuō)請(qǐng)讓我進(jìn)去吧六、古詩(shī)檢測(cè)。（8）九月九日憶山東兄弟————————，————————遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）2.這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，表達(dá)了作者的情感。（3）3.這是一首思鄉(xiāng)詩(shī)，你還知道哪些思鄉(xiāng)詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一首。（3）——————————————，————————?！?，————————。七、照樣子寫(xiě)句子。（4）例：秋天到了，落葉如蝴蝶般在林間飛舞。________________________________________________________。例：我寫(xiě)完了今天的家庭作業(yè)。我把今天的家庭作業(yè)寫(xiě)完了。今天的家庭作業(yè)被我寫(xiě)完了。鮮艷的民族服裝打扮得學(xué)校更加絢麗多彩?！！?。八、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（5）