2024北京平谷區(qū)五年級（上）期末語文試題及答案

試題PAGE1試題2024北京平谷五年級（上）期末語文注意事項1．本試卷共8頁，包括四個部分。考試時間120分鐘。2．在答題卡上準確填寫學校名稱、班級和姓名。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結束，請將本試卷和答題卡一并交回。第一部分識字與寫字按要求完成下列各題示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1.將古詩工工整整地抄寫在方格中。2.《示兒》中的字按照筆順、筆畫敘述錯誤的是（）。A.“萬”的第2筆是“撇” B.“祭”字共11畫 C.“九”的第1筆是“撇”3.《示兒》是宋代詩人陸游臨終前寫給兒子的jué筆詩。從詩中不難看出，詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一，并把祖國統(tǒng)一的希望寄托于后代子孫，表達了詩人至死不忘收復失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。“jué”應選（）。A.決jué①原義為疏導水流，后轉(zhuǎn)為堤岸被水沖開口子：~口。②決定，拿定主意：~心|遲疑不~|~議。③決定最后勝負：~賽|~戰(zhàn)。④執(zhí)行死刑：槍~。B.訣jué①訣竅，高明的方法：秘~|妙~。②用事物的主要內(nèi)容編成的順口的便于記憶的詞句：口~|歌~。③辭別，多指不再相見的分別：永~。C.絕jué①斷：~望|絡繹不~。②盡，窮盡：氣~|法子都想~了。③極，極端的：~妙|~密。④副詞，一定，無論如何：~不允許這樣的事再次發(fā)生。4.根據(jù)字音選擇正確的詞語。《示兒》一詩的大意是：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關了；wéidú（1）（A．唯獨B．維獨）使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當cháotíng（2）（A．朝延B．朝廷）軍隊收復中原失地的那一天到來時，你們舉行家祭，wùbì（3）（A．務必B．勿必）把這好消息告訴你們的父親！5.給帶點字選擇正確讀音。我國歷史上愛國詩人有許許多多，從戰(zhàn)國時期楚國人屈原，到宋朝時期陸游、辛棄疾、文天祥，再到明朝時期夏完淳、陳子龍等，他們凝結（1）（A．jiēB．jié）民族正氣，用詩歌激發(fā)各民族愛國激情。讀愛國詩，就是在體會詩人們對祖國的那顆忠貞不渝的心，感受古人濃厚的愛國情懷，傳承中華血（2）（A．xuèB．xiě）脈，并共同祝福（3）（A．fúB．fǔ）偉大祖國繁榮昌盛。二、按要求完成下列各題6.下列詞語中帶點字的字音不正確的是（）A.脊（jǐ）背 B.陷（xuàn）坑 C.間（jiàn）隔7.下列詞語中有錯別字的一項是（）A.難以置信 B.震天動地 C.一織半解8.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔堂明動好適愛允精第二部分積累與運用9.和下面一段話意思相對應的詞語是（）楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。A.左右為難 B.奮不顧身 C.喋喋不休 D.悠然自得10.對《尚書》中“克勤于邦，克儉于家”理解最準確的是（）A.國家治理上克服勤勉，家庭中克服節(jié)儉 B.勤勞、節(jié)儉對于國家和家庭都非常重要C.公共場合和家庭生活中都要勤勉、簡樸 D.在公務上勤勉盡職，在家庭中簡樸節(jié)約11.將下面這首詩補充完整并回答問題。楓橋夜泊_______________，___________。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（1）將詩句補充完整。（2）這首詩的作者是唐代________。詩中打破寧靜的兩個聲音分別是________和________。12.按原文填空。（1）白鶴太大而嫌________，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不________了。（2）美哉，我少年中國，與天________！壯哉，我中國少年，與國________?。?）山一程，水一程，身向榆關________，夜深千帳燈。（4）我非生而知之者，好古，________以求之者也?！墩撜Z》第三部分閱讀慈母情深（節(jié)選）①母親大聲問：“你來干什么？”②“我……”③“有事快說，別耽誤媽干活！”④“我……要錢……”⑤我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了?、蕖耙X干什么？”⑦“買書……”⑧“多少錢？”⑨“一元五角就行……”⑩母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。?旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”?母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”?母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……?那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。?我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……13.節(jié)選描述的場景是（）。A.初到廠房 B.尋找母親 C.向母親要錢14.讀第?自然段，體會連用的幾個“立刻”都寫出了什么。___________________15.文中的“我”拿到買書的錢后應該是開心才是，可是第?自然段卻說“我鼻子一酸”?！耙凰帷钡脑蚨加心男縚________________16.節(jié)選的標題和孟郊的《游子吟》都提到了“慈母”，請結合節(jié)選和古詩內(nèi)容，說一說自己對“慈母”的理解。游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。________________材料1：①在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。②當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。③我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。④榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！材料2：①小鳥天堂，又名鳥的天堂，坐落于廣東省江門市新會區(qū)會城鎮(zhèn)天馬河的河心沙洲上，是江門新會的一個聞名中外的生態(tài)旅游風景區(qū)，同時小鳥天堂也是新會“新八景”之一，同時亦是新會著名的國際級生態(tài)旅游景點，同時還是中國最大的天然賞鳥樂園。②小鳥天堂上面有一株500多年歷史的奇特的大榕樹。這棵榕樹的樹枝都垂到了地上，扎進了土中，已經(jīng)開始成為新的樹干。隨著時間慢慢推移，時光慢慢流逝，這棵大榕樹已經(jīng)獨木成林。在這片森林里面也同時棲息著成千上萬只的小鳥、鳥雀，鳥樹相依，人與鳥相處非常和諧，所以這也就成為了世間罕有的一道天然美麗的風景線，人們把這個叫做“雀墩”。材料3：“打卡”一詞來自職場，本意是“工作人員上下班把考勤卡放在磁卡機上記錄上班和下班的時間”。但在網(wǎng)絡中傳播后，衍生意思為看過留名，就相當于簽到的意思一樣，好似是一個日常的行為，表示自我明白了、看過了、今日來過了。17.下列對“材料1”的描寫敘述正確的是（）。A.按照從上到下的順序，對大榕樹進行靜態(tài)描寫 B.按照從上到下的順序，對大榕樹進行動態(tài)描寫C.按照由遠到近的順序，對大榕樹進行靜態(tài)描寫 D.按照由遠到近的順序，對大榕樹進行動態(tài)描寫18.“雀墩”一詞用得非常形象?！叭浮敝傅氖切▲B、鳥雀，結合“材料2”的敘述，“墩”在文中的具體意思是什么？__________________19.讀了“材料1”和“材料2”，假設自己某天傍晚去“鳥的天堂”打卡，你準備用三張照片展現(xiàn)大榕樹，其中一張是“一簇堆在一簇上面，不留一點縫隙的樹葉”，你還會拍些什么？_________________20.對于自己拍攝的三張照片，如果制作成打卡手記，你打算怎么排序？為什么？_________________21.如果給自己的打卡手記配上簡潔的文字，不但能讓人知道你去了哪里，還能讓人知道你的感受，你會寫什么？_________________忽略①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。②孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。③孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。④孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”⑤孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃。”⑥母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過幾天就會死的，根本長不出西瓜?！雹吆⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的?！雹嗄赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅定與信心。⑨一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。⑩隨后，孩子哽咽著問母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”?“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責備孩子，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。?此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。?幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑道：不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。?夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。22.文中孩子和母親對待小瓜苗的態(tài)度各是什么？_______________23.第⑧自然段“母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅定與信心?！睂懗隽四赣H對孩子感受的忽略。緊接著又有一處“忽略”的描寫，找出來寫在橫線上。________________24.讀第?自然段，寫出自己的感受。________________25.文章最后一句表現(xiàn)出孩子的心情是（）。A.見到美景的高興 B.面對陽臺的失望26.如果文中的母親是自己的媽媽，借著這件事，你會和母親心平氣和地說些什么？寫下來。_______________第四部分習作27.片段習作從閱讀過的民間故事中選擇一個推薦給同學們，推薦理由至少寫兩條。（50到100字）28.篇章習作從下列兩個要求中選擇一個習作，在答題卡上填涂。題目自擬，語句通順，不少于350字。1．學校是同學們學習生活的重要場所，老師也都是同學們最喜歡和信任的人。請把自己想對老師說的話寫成一封信，用恰當?shù)恼Z言表達自己的心里話，讓老師感受到自己的想法，體會到自己的情感。2．閱讀文學書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些人物吸引或感動。這些人物個性鮮明、充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。如果他們來到你的世界，會發(fā)生什么事？選擇其中一人，展開想象寫一個他（她）和自己的小故事。

參考答案第一部分識字與寫字【答案】1.2.A3.C4.ABA5.BAA【導語】《示兒》是宋代愛國詩人陸游的臨終遺作，表達了他對祖國統(tǒng)一的渴望和期待。詩中，陸游雖知生命終結，無力改變?nèi)f事，但唯一遺憾的是沒有親眼見證祖國統(tǒng)一。他希望后代能實現(xiàn)這一愿望，暗示了深厚的家國情懷和愛國精神。全詩語言簡練，情感真摯，彰顯了詩人至死不渝的愛國心，激勵后人繼承他的志向和理想。這首詩不僅是個人情懷的表達，更是對民族大義的呼喚。【1題詳解】本題考查的是抄寫古詩。漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結構勻稱。書寫時要注意“游”“事”“悲”“師”“家”“祭”“翁”等易錯字，注意這些字的筆畫、結構，字要寫在格子的中間，做到規(guī)范、正確和美觀?！?題詳解】本題考查的是字的筆順、筆畫。A．“萬”的筆順為橫、橫折鉤、撇，第2筆是“橫折鉤”，不是“撇”本項說法錯誤。故選A?！?題詳解】本題考查多音多義字辨析。A．“決”的第①個意思是疏導水流或堤岸被水沖開口子，和詩的情境毫無關聯(lián)；第②個意思是決定、拿定主意，陸游寫這首詩不是在做一個決定，而是在臨終之際表達最后的心愿，不是在表達自己下定決心的狀態(tài)；第③個意思是決定最后勝負，與詩的內(nèi)容無關；第④個意思是執(zhí)行死刑，也不符合詩的主題。B．“訣”的第①個意思是訣竅、高明的方法，這與詩的內(nèi)容不相關；第②個意思是編成的順口便于記憶的詞句，詩不是這樣的內(nèi)容；第③個意思是辭別，多指不再相見的分別，陸游這首詩重點不是在表達與兒子的辭別，而是對國家統(tǒng)一的強烈渴望，希望兒子在國家統(tǒng)一時告知自己。C．“絕筆”的“絕”有“盡，窮盡”的意思，“絕筆詩”就是詩人臨終前最后的詩作。陸游在生命即將結束之際，寫下這首詩來表達自己最后的心愿，在詩中盡顯他至死都不忘收復失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情，“絕”在這里能夠準確地體現(xiàn)出這是他生命盡頭的作品，把他對國家統(tǒng)一的期望以最后的詩作的形式傳達給后代。故選C?！?題詳解】本題考查的是根據(jù)字音選擇正確的詞語。（1）句子想要表達的是只有一件事讓詩人痛心，“唯獨”意思是單單、只有，強調(diào)唯一性?！熬S獨”這個詞是錯誤的。故選A。（2）“朝廷”是指古代帝王接受朝見和處理政事的地方，也用作中央政府和帝王的代稱。“朝延”是錯別字。故選B。（3）“務必”意思是必須、一定要。在這里詩人是非常懇切地要求兒子在朝廷軍隊收復中原時一定要告訴他這個消息?！拔鸨亍边@個詞是錯誤的表達。故選A。【5題詳解】本題考查的是字的讀音。（1）“結”讀音為“jiē”時，主要意思是長出（果實或種子）。讀音為“jié”時，有多種意思，如“在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品”（結繩）、“發(fā)生某種關系”（結合）、“凝聚”（結晶）等?！澳Y”：由氣體變成液體或由液體變成固體。“結”的意思是凝聚，所以讀音應該是“jié”。故選B。（2）“血”讀音為“xuè”時，用于書面語，意思是人和高等動物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織。讀音為“xiě”時，用于口語?！把}”：書面的詞匯，所以“血”的讀音是“xuè”。故選A。（3）“祝?！保╢ú）：原指祈求上帝賜福，后來指祝人平安和幸福。故選A。二、按要求完成下列各題6.【答案】B【詳解】本題考查字音識記。B．陷（xuàn）坑——xiàn。故選B。7.【答案】C【詳解】本題考查字形辨析。C．一織半解——一知半解；故選C。8.【答案】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對應的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時要注意規(guī)范和美觀。書寫時注意“殿、黎、嗜、慕、諾”的正確寫法。第二部分積累與運用9.【答案】B【詳解】本題考查詞語的理解和運用。A．左右為難：形容無論怎樣做都有難處，都使自己感到為難。通常用于描述在兩個或多個選擇之間猶豫不決的情境。B．奮不顧身：指勇往直前，不顧個人安危。常用于描述在危險或困難面前，毫不退縮，勇敢向前的精神。C．喋喋不休：形容說話多，嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。通常用于描述某人說話啰嗦，不停歇的情況。D．悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢，無拘無束的樣子。常用于描述一種輕松自在、無憂無慮的狀態(tài)。句子描述了楊靖宇在戰(zhàn)斗中受傷后，仍然堅持戰(zhàn)斗，甚至不顧個人安危，最終擊斃了兩個日本鬼子。這里的關鍵信息是“奮力還擊”、“受傷后繼續(xù)射擊”和“擊斃了兩個日本鬼子”，這些都體現(xiàn)了楊靖宇的勇敢和不顧個人安危的精神。因此，與句子意思相對應的詞語是“奮不顧身”。故選B。10.【答案】D【詳解】本題考查句子的理解。“克勤于邦，克儉于家”意指在國家事務上要勤勉盡責，而在家庭中要注意簡樸節(jié)約。因此，選項D正確反映了在國家治理和家庭生活中分別應持的態(tài)度。故選D。11.【答案】①.月落烏啼霜滿天②.江楓漁火對愁眠③.張繼④.烏啼聲⑤.鐘聲【詳解】本題考查作家作品、詩歌的識記和理解。（1）書寫時注意“落”“啼”“霜”“滿”“眠”的正確寫法。（2）《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼的詩作。唐朝安史之亂后，張繼途經(jīng)寒山寺時寫下這首羈旅詩。此詩精確而細膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。仔細閱讀詩句，可以找到“月落烏啼”和“夜半鐘聲”這兩個描述聲音的詞組。其中，“月落烏啼”指的是月亮落下時烏鴉的叫聲，“夜半鐘聲”指的是半夜時分寒山寺的鐘聲。所以詩中打破寧靜的兩個聲音分別是烏啼聲和鐘聲。12.【答案】①.生硬②.尋常③.不老④.無疆⑤.那畔行⑥.敏【詳解】本題考查課內(nèi)知識積累。（1）書寫時注意“硬”“尋”的正確寫法。（2）書寫時注意“老”“疆”的正確寫法。（3）書寫時注意“畔”的正確寫法。（4）書寫時注意“敏”的正確寫法。第三部分閱讀【答案】13.C14.寫出了母親為了掙錢，沒有絲毫耽擱，動作迅速，表現(xiàn)出母親工作的忙碌和辛苦。15.為自己的不懂事而感到內(nèi)疚；被母親無私的愛感動。16.在節(jié)選中，母親辛苦工作，卻毫不猶豫地把錢給了“我”，因為她理解孩子對知識的渴求，即便家庭經(jīng)濟困難，她依然支持“我”的讀書愿望。在《游子吟》中，慈母為即將遠行的孩子縫衣，表達了她的關愛和不舍，母親的關懷是細膩長久的，隨著時光的流逝，她的恩情如春光般綿延。無論是節(jié)選處的母親，還是古詩中的母親，慈母是無私而深沉的，她總是默默為孩子付出，不求回報。都體現(xiàn)了母愛的偉大與無私?！緦дZ】這段節(jié)選通過一個簡單的日常場景，生動地刻畫出一位用心良苦、勤勞的母親形象。作者通過母親在艱難工作環(huán)境中對讀書的支持，突顯了母愛的偉大和無私。旁人的反對聲恰恰反襯出母親的寬廣胸懷和對子女的深切期望。連續(xù)使用“立刻”呈現(xiàn)了母親忙碌的工作狀況，強化了母親辛勞和無怨無悔的特征。結尾的“我鼻子一酸”折射出“我”對母親的辛苦感到心酸與內(nèi)疚。這種表達展現(xiàn)出濃厚的親情，令人感動與反思?！?3題詳解】本題考查了對文章內(nèi)容的理解和概括。閱讀選文內(nèi)容可知，節(jié)選中的情節(jié)主要圍繞“我”向母親要錢購買書籍的場景展開，包括“我”猶豫不決地開口要錢、母親與旁人之間的對話、母親最終滿足了“我”的要求等情節(jié)，因此屬于“向母親要錢”這一場景。故選C。【14題詳解】本題考查對關鍵詞語含義的理解。立刻：表示緊接著某個時間，馬上。文中第?自然段中的“立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……”運用了排比的修辭手法，這幾個“立刻”寫出了母親在工作中一系列連續(xù)的幾個動作，描寫母親為了養(yǎng)家在辛苦地工作的場景。通過“立刻”一詞的反復使用，強調(diào)了母親沒有時間休息，一拿出錢立即就要投入到繁忙的工作中，表現(xiàn)出母親為了家庭而不辭勞苦、無怨無悔的勤奮與奉獻。同時，突出了母親對孩子的支持與犧牲，盡顯慈愛的無私?！?5題詳解】本題考查對句子中字詞含義的理解。結合文章內(nèi)容可知，“一酸”的原因有幾個方面：一是根據(jù)第⑩段中“用皸裂的手指數(shù)著”可知，看到母親手上的錢是辛苦掙來的，感受到母親的艱辛，心里產(chǎn)生了愧疚感；二是根據(jù)第?自然段中的內(nèi)容，面對旁邊女人的指責，意識到自己的要求給母親帶來了經(jīng)濟上的負擔，內(nèi)心感到難受；三是被母親對自己的理解和無條件支持所感動，感受到了濃濃的母愛?！?6題詳解】本題考查對關鍵字詞的理解。節(jié)選描述了一位在艱難環(huán)境中依然不忘滿足孩子需求的母親，展示了她無怨無悔的付出?！按饶浮毙蜗笸ㄟ^母親對待金錢與孩子需求的態(tài)度得到深刻詮釋。而《游子吟》中，母親對即將遠行的孩子的關心與不舍同樣是母愛深刻的體現(xiàn)，以密密縫補衣物來表達憂心與盼歸之情。兩者中的“慈母”皆顯示了母愛的偉大和無私，將子女的需求放在首位，關愛無微不至卻不求回報。材料1：①在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。②當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。③我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。④榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！材料2：①小鳥天堂，又名鳥的天堂，坐落于廣東省江門市新會區(qū)會城鎮(zhèn)天馬河的河心沙洲上，是江門新會的一個聞名中外的生態(tài)旅游風景區(qū)，同時小鳥天堂也是新會“新八景”之一，同時亦是新會著名的國際級生態(tài)旅游景點，同時還是中國最大的天然賞鳥樂園。②小鳥天堂上面有一株500多年歷史的奇特的大榕樹。這棵榕樹的樹枝都垂到了地上，扎進了土中，已經(jīng)開始成為新的樹干。隨著時間慢慢推移，時光慢慢流逝，這棵大榕樹已經(jīng)獨木成林。在這片森林里面也同時棲息著成千上萬只的小鳥、鳥雀，鳥樹相依，人與鳥相處非常和諧，所以這也就成為了世間罕有的一道天然美麗的風景線，人們把這個叫做“雀墩”。材料3：“打卡”一詞來自職場，本意是“工作人員上下班把考勤卡放在磁卡機上記錄上班和下班的時間”。但在網(wǎng)絡中傳播后，衍生意思為看過留名，就相當于簽到的意思一樣，好似是一個日常的行為，表示自我明白了、看過了、今日來過了。17.【答案】17.C18.“墩”在文中指的是由大榕樹獨木成林后，眾多樹枝垂地生根形成的類似土墩狀的整體形態(tài)，它看起來像一個厚實、穩(wěn)固的基礎，故而稱為“墩”。19.一張是榕樹的主干上長出的許多枝根垂直到地上景象，另一張是棲息在榕樹上的成千上萬只鳥雀的畫面。20.照片排序可以是：首先拍攝大榕樹的整體景象展現(xiàn)其規(guī)模龐大，其次是樹葉的細節(jié)展現(xiàn)其茂密和生命力，最后是棲息其上的鳥雀；這樣排序先呈現(xiàn)大榕樹的主體風貌，再深入細節(jié)，最后以鳥雀點綴，逐步深入且完整地展示出“鳥的天堂”獨特的魅力與和諧的生態(tài)畫卷。21.今日打卡小鳥天堂，見證了廣東省江門新會這巨大榕樹的絕美與神奇，自然滋養(yǎng)了心靈，鳥鳴充盈浮躁塵世間，讓人頓覺寧靜與美好?！緦дZ】這篇文章通過材料展示了南國榕樹的獨特與壯觀，及其在自然生態(tài)中的重要地位。材料1生動描繪了榕樹的茂盛景象，從遠及近的觀察都讓人驚嘆其生命力和自然美；材料2進一步強調(diào)其生態(tài)價值，突出了“雀墩”的人鳥和諧相處景象；材料3引入“打卡”概念，反映出現(xiàn)代人對自然美景的欣賞與分享的新方式。這些材料共同構成了一幅人與自然和諧共存的風景畫?！?7題詳解】本題考查對描寫手法的掌握。閱讀材料1給出的內(nèi)容可知，根據(jù)第③自然段中的“我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)?！笨芍?，觀賞的順序是按照由遠及近的；根據(jù)第③自然段中的“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上?！焙偷冖茏匀欢沃械摹伴艠湔得⒌臅r期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙?！笨芍?，是對大榕樹進行靜態(tài)描寫，因此是按照由遠到近的順序，對大榕樹進行靜態(tài)描寫。故選C?！?8題詳解】本題考查對字詞含義的理解。根據(jù)材料二中第②自然段“這棵榕樹的樹枝都垂到了地上，扎進了土中，已經(jīng)開始成為新的樹干。隨著時間慢慢推移，時光慢慢流逝，這棵大榕樹已經(jīng)獨木成林?！笨芍叭付铡币辉~中的“墩”在文中指的是榕樹所在的一片地方，因其樹枝扎入泥土形成新根，仿佛形成了一個新的自然居住環(huán)境，非常貼切地表達了榕樹與鳥類和諧共處的畫面?！?9題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。結合材料1中第③自然段中的句子“一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上?！眱?nèi)容，我會拍大榕樹垂到水面的樹枝；根據(jù)材料2中第②自然段中的句子“這棵榕樹的樹枝都垂到了地上，扎進了土中，已經(jīng)開始成為新的樹干。隨著時間慢慢推移，時光慢慢流逝，這棵大榕樹已經(jīng)獨木成林。”內(nèi)容，我會拍大榕樹垂落到地面扎入泥土的樹干?！?0題詳解】本題考查開放性作答。解答此題可以按照由遠及近、從整體到局部的順序去對自己拍攝的三張照片進行排序。如：第一張拍大榕樹全貌，第二張拍垂到地上扎根的樹枝，第三張拍一簇堆在一簇上面，不留一點縫隙的樹葉。原因：按照從整體到局部，從宏觀到微觀的順序，先展示大榕樹的整體形態(tài)，再展示其獨特的樹枝生長特點，最后聚焦到樹葉細節(jié)，這樣能全面且有層次地展現(xiàn)大榕樹的魅力?！?1題詳解】本題考查語言表達能力。寫這段文字時要注意先交代出拍攝的地點，然后簡潔描述所拍攝的景觀，最后用生動的語言表達對大榕樹的美色和棲息的感受，讓人能感受到現(xiàn)場的自然氛圍。如：今日打卡廣東省江門新會小鳥天堂，驚嘆于那株500年歷史的大榕樹的宏偉與綠意盎然，看到了人與自然和諧共處，真讓人感到心曠神怡?！敬鸢浮?2.孩子：滿心歡喜、充滿期待，相信瓜苗能長大，尊重瓜苗這一生命。母親：覺得瓜苗長不出西瓜，會影響紫羅蘭生長，便拔掉了瓜苗，沒重視孩子想法。23.孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑道：不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。24.孩子純真善良，通過畫畫表達對小生命的尊重，老師的做法值得稱贊，也讓人反思家長對孩子內(nèi)心感受的忽略。25.A26.媽媽，您拔掉小瓜苗讓我很傷心，我真的很期待小瓜苗長大。每個生命都應該被尊重，您以后能不能多考慮我的感受呢？【導語】這篇文章通過孩子和母親對待小瓜苗的不同態(tài)度，探討了人與自然之間的鏈接和對生命的尊重。孩子對小瓜苗充滿了熱情和期待，初現(xiàn)生命的美好和純真。相反，母親的實用和忽視揭示了成人世界的務實和對“小事物”的不重視。故事揭示了天真與現(xiàn)實的碰撞，更通過孩子最終選擇不拔掉紫羅蘭，表現(xiàn)了對生命的珍視和成長。文章以細膩的筆觸和對話描繪人物內(nèi)心，富含教育意義，呼喚人們重新審視對生命的態(tài)度?！?2題詳解】本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。孩子對待小瓜苗的態(tài)度：孩子對待小瓜苗是充滿期待、珍視且尊重的。文章第③自然段提到，一開始孩子看到花盆里長出小瓜苗時就滿心歡喜，還情不自禁地憧憬著“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊”，咯咯地笑了起來，這體現(xiàn)出他對小瓜苗未來能結出西瓜懷著極大的期待。文章第?至?自然段提到即便后來母親拔掉了小瓜苗，孩子非常傷心，可當他想對紫羅蘭采取行動時，想到“這也是一個生命呀”，最終還是忍住了沒拔，并且通過畫一幅有小瓜苗的畫，還寫上“我雖小，但我也是一個生命”這樣的字，來表達自己對小瓜苗這個小生命的尊重，可見孩子內(nèi)心深處始終珍視小瓜苗所代表的生命意義。母親對待小瓜苗的態(tài)度：文章第⑥自然段提到母親對待小瓜苗是輕視且隨意處置的態(tài)度。當孩子興奮地告訴母親花盆里長出小瓜苗，還暢想小瓜苗會長成大苗苗結西瓜時，母親卻皺著眉頭，笑著說那些瓜苗過幾天就會死，根本長不出西瓜，表明母親從一開始就不看好小瓜苗的生長前景，沒把小瓜苗當回事。后來更是直接把小瓜苗拔掉了，面對孩子的詢問，文章第?自然段提到，母親只是輕描淡寫地說“那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了”，完全沒有考慮孩子對小瓜苗的喜愛以及小瓜苗本身作為一個生命存在的價值，只是按照自己的想法，為了紫羅蘭的生長就隨意處置了小瓜苗?！?3題詳解】本題考查的是找尋關鍵句子。另一處“忽略”的描寫為文章第?自然段的：孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑道：不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。孩子畫這幅畫是想表達對小瓜苗這個小生命的尊重以及自己內(nèi)心的感受。然而母親看到畫后只關注到了分數(shù)，并且用買冰淇淋來回應孩子，完全忽略了畫中所表達的孩子對生命的認知以及孩子內(nèi)心深處因小瓜苗被拔而產(chǎn)生的情感，再次體現(xiàn)了母親對孩子內(nèi)心感受的忽視?！?4題詳解】本題考查的是段落內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第?自然段可知孩子的純真與善良令人感動。他在小瓜苗被拔掉后，沒有用極端的方式去破壞紫羅蘭，而是通過畫畫的方式表達自己對小生命的尊重，展現(xiàn)出孩子內(nèi)心柔軟且充滿愛的一面。老師的做法也值得稱贊，老師驚訝于孩子的想法并給了滿分，這體現(xiàn)了對孩子獨特思維和善良品質(zhì)的肯定與鼓勵，有助于保護孩子的創(chuàng)造力和愛心。同時也讓人反思家長在教育孩子過程中，往往容易忽略孩子內(nèi)心真正的感受和他們對世界的獨特認知，只關注表面的成績等因素?！?5題詳解】本題考查的是句子的理解。文章最后一句是第?自然段“夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好?！蔽恼碌冖僮匀欢尉兔枥L了夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上瓷磚的美景，那時孩子滿心歡喜地關注著小瓜苗。中間經(jīng)歷了小瓜苗被母親拔掉的傷心過程。而最后又出現(xiàn)同樣的夕陽美景描寫，這就像一個呼應。孩子雖然經(jīng)歷了小瓜苗被拔的不愉快，但孩子的內(nèi)心依然充滿著對美好事物的感知能力。此時的美景喚起了孩子內(nèi)心對美好事物欣賞的本能，所以孩子看到夕陽美景是高興的，而不是沉浸在對陽臺小瓜苗消失的失望之中。故選A。【26題詳解】本題考查的是語言表達能力。答案并不唯一，結合文章內(nèi)容進行表達，言之有理即可。示例：媽媽，您拔掉小瓜苗讓我很傷心。小瓜苗雖小也是生命，就像我也在成長需要被尊重。以后遇到類似事，希望您能先和我商量，在乎我的感受。第四部分習作27.【答案】示例：我推薦的民間故事是《田螺姑娘》。理由一，故事奇幻浪漫，田螺化身美麗姑娘，趁農(nóng)夫勞作時默默操持家務，充滿奇妙想象，滿足大家的幻想。其二，它蘊含美好品德，田螺姑娘知恩圖報，教會我們要心懷感恩，極具教育意義，值得一讀?！驹斀狻勘绢}考查書面表達能力。回答本題，首先挑選經(jīng)典、趣味性強且富有教育意義的民間故事，優(yōu)先考慮家喻戶曉的故事，它們流傳廣、知名度高，容易引發(fā)聽眾共鳴；也可選取本地特色民間故事，既能凸顯地域文化魅力，又能給聽眾帶來新鮮感。選定故事后，精讀故事文本，梳理清楚故事的起因、經(jīng)過、結果，精準把握關鍵情節(jié)與核心人物。本題中除了要點名推薦的故事名稱外，最重要的就是寫出兩點以上的推薦理由。推薦理由可以從以下幾個方面入手：情節(jié)的吸引力、人物的魅力、主題的深度、其文化價值、藝術特色等。例如：我推薦同學們閱讀《孟姜女哭長城》這一民間故事，理由如下：第一：情節(jié)感人?，孟姜女的故事以其深情和悲劇性而著稱，她堅強不屈，毅力非凡，為了尋找和守護丈夫，歷經(jīng)千辛萬苦，最終哭倒長城，感人至深?。第二：具有一定的文化價值，這個故事不僅是對古代勞動人民智慧與情感的展現(xiàn)，更是中國傳統(tǒng)文化中關于忠貞愛情與反抗封建壓迫的生動寫照，具有深遠的歷史文化意義?。28.【答案】例文1：致老師的一封信敬愛的老師：您好！當我提起筆寫下這封信時，心中涌動著千言萬語。學校就像我的第二個家，而您就是這個家的重要守護者。在學習上，您就像一盞明燈，照亮了我們求知的道路。每一個復雜的知識點，經(jīng)過您耐心地講解，都變得清晰易懂。每當我們在學習上遇到困難，您總是鼓勵我們不要放棄，您的那句“再試一次，你一定可以的”，就像魔法咒語一樣，給了我們繼續(xù)前進的力量。您認真批改我們的作業(yè)，那密密麻麻的批注，都是您對我們的關愛和期望。在生活中，您就像我們的父母一樣。當我們生病不舒服時，您會關切地詢問我們的情況，叮囑我們要多喝水、好好休息。當我們在同學之間鬧矛盾時，您會細心地開導我們，讓我們明白友誼的珍貴，教會我們?nèi)绾稳グ莺屠斫鈩e人。我還記得那次學校運動會，我參加了跑步比賽。在比賽前，我非常緊張，是您走到我身邊，拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別緊張，你只要發(fā)揮出自己的水平就好，老師相信你?！蹦且豢?，我感覺自己充滿了力量，最終取得了不錯的成績。您的鼓勵就像春風，溫暖著我們的心靈。老師，您為我們付出了太多太