2024北京西城區(qū)三年級(jí)（上）期末語文試題及答案

試題PAGE1試題2024北京西城三年級(jí)（上）期末語文一、識(shí)字與寫字（共27分）1．看拼音寫詞語。kǒngquèróngqiúguīzékǎncháihélǒngbǎoguìyǎnzòuchéngshí二、按要求做。2．下列每組詞語中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，用“√”標(biāo)出。（1）A.歸還huánB.膝蓋qīC.惹人喜愛rě（2）A.處理chùB.噴香pènC.仰面朝天yǎng（3）A.鯽魚jǐB.莖葉jīngC.頻頻點(diǎn)頭pín（4）A.興奮xīngB.召開zhāoC.亞熱帶yà3．先用選出句子中的錯(cuò)別字，再把正確的字寫在橫線上。（1）出海的漁船滿栽而歸，海灘上立刻熱鬧起來。（2）“下雪啦！”我擊動(dòng)地叫起來。（3）蒲公英勝開的時(shí)候，草地就變成金色的了。4．填空。（1）“離”字的第九筆是，用部首查字法應(yīng)查部。（2）帶有雨字頭的字大多與天氣或水有關(guān)，如“”字和“”字。5．根據(jù)句意，選擇加點(diǎn)字的意思，把相應(yīng)的序號(hào)填寫在橫線上。持：A.拿著；握著B.支持；保持C.對(duì)抗D.主管；料理E.抱有（某種見解、態(tài)度等）（1）我們每天都堅(jiān)（jiān）持鍛煉身體。（2）媽媽操持家務(wù)很辛苦。（3）光持石擊甕（wèng）破之……（4）對(duì)于這件事我持有不同的看法。二、將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。6．在詞語“暴風(fēng)雨”中，“暴”字的意思是（）A．突然而且猛烈 B．兇狠；殘酷 C．暴烈急躁（zào） D．露出來7．下列詞語中“排”字的意思與“排列”中“排”字的意思相同的是（）A．竹排 B．排水 C．排隊(duì) D．彩排三、填空8．組詞語。票群靜漂裙鏡勇四、按要求做。9．照樣子寫一寫，讓句子變得更生動(dòng)。例：它的聲音很小。它的聲音小得。馬路上的車真多。馬路上的車多得10．把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求給詞語分類，把相應(yīng)的序號(hào)填寫在橫線上。①天寒②搖晃③秋風(fēng)④金桂⑤牙爪⑥冰天（1）描寫秋天的詞語（2）描寫冬天的詞語（3）描寫動(dòng)作的詞語11．填空。在課外閱讀的童話中，你最喜歡讀《》。故事中讓你印象最深的人物是，理由是。12．詩句連線。兩岸青山相對(duì)出白云生處有人家遠(yuǎn)上寒山石徑斜菊殘猶有傲霜枝遙望洞庭山水翠孤帆一片日邊來荷盡已無擎雨蓋白銀盤里一青螺13．根據(jù)語境選擇相應(yīng)的內(nèi)容，把序號(hào)填寫在橫線上。A.亂入池中看不見，聞歌始覺有人來B.不遷怒，不貳過C.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇（1）細(xì)雨中的西湖展現(xiàn)出與晴日不同的美，我不禁贊道：“”。（2）《采蓮曲》中描寫不見人影但聞歌聲的詩句是“”。（3）“”告訴我們不要把怒氣發(fā)泄（xiè）到別人身上，相同的錯(cuò)誤（wù）不要犯第二次。五、閱讀（共25分）14．閱讀短文，然后按要求做。身懷（huái）絕技的海參①說到海參，起初我對(duì)它的印象是胖乎乎的，看起來呆呆笨笨的。通過課外閱讀我知道，海參還身懷好多絕技呢！②海參自身的溶（róng）解能力很強(qiáng)。當(dāng)它離開水后，十幾分鐘就會(huì)溶化成水；即（jí）使不離開水，在海洋中生長(zhǎng)大約（yuē）8年后也會(huì)溶解在海洋里。所以人們捕捉到了海參，_____不立即處理，它_____會(huì)自動(dòng)溶解。③海參是一種“夏眠（mián）”的動(dòng)物。它專門食用海洋中的微小生物。到了夏季，海水的表面溫度升高，喜歡溫暖的微小生物就浮到海面上進(jìn)行繁殖（zhí）。而生活在海底的海參，由于沒有了食物，就只好選擇（zé）睡覺了。④海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物，比如生活在巖礁（jiāo）旁的海參，它的身體顏色為棕色；而生活在海藻（zǎo）、海草中的海參卻是綠色。很神奇吧？海參的身體為什么會(huì)隨著生活環(huán)境的變化而變化呢？原來是為了生存（cún）將自己的皮膚（fū）和周圍的環(huán)境融為一體，這樣敵人就很難發(fā)現(xiàn)它的存在，它就會(huì)躲過敵人的傷害了。⑤在海參的家族中，有一種叫刺參的海參，一遇上敵人，就會(huì)把身體的內(nèi)（nèi）臟和大量體腔（qiāng）液（yè）拋（pāo）出體外，迷惑（huò）敵人。在它將體腔液噴出的瞬間，身體借著反作用力迅速逃跑。也許你會(huì)感到奇怪，沒有內(nèi)臟的刺參，還能活嗎？其實(shí)它的內(nèi)臟具有很強(qiáng)的再生能力，只要處在適（shì）合的環(huán)境中，就會(huì)再生出新的了。⑥知道了這些，我不禁對(duì)肥嘟（d0）嘟的海參刮目相看。（1）第②自然段中橫線上應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是。A.如果……就……B.因?yàn)椤浴瑿.只有……才……（2）第④自然段是圍繞哪句話寫的，用“_____”畫出。（3）刺參會(huì)拋出內(nèi)臟迷惑敵人，沒有內(nèi)臟的刺參還能活下來的原因是什么？請(qǐng)你在文中找到答案，用“”畫下來。（4）聯(lián)系短文內(nèi)容想一想，“絕技”的意思是。（5）判斷正誤。在正確的后面畫“√”，錯(cuò)誤的后面畫“×”。①第⑤自然段中“瞬間”的意思就是指轉(zhuǎn)眼之間。②海參怕熱，所以它一到夏天，就只好選擇睡覺了。③海參會(huì)變色，刺參還能拋出內(nèi)臟，這些都是為躲過敵人的傷害。（6）我不禁對(duì)海參刮目相看的原因是什么？最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.海參胖乎乎、肥嘟嘟，十分可愛。B.沒有內(nèi)臟的刺參，還能活下來。C.看上去呆呆笨笨的海參卻身懷好多絕技。C.看上去末末本本的海參卻身對(duì)y紀(jì)權(quán)。（7）請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容向同學(xué)們介紹海參。你想介紹什么？完成下面的圖表。15．的變色龍①在森林中，有一只小小的、綠綠的變色龍，每天過著平淡無奇的生活。②他肚子餓了，會(huì)耐心地等。他一動(dòng)不動(dòng)地趴（p?。┲劬錾虾鱿?，忽左忽右地轉(zhuǎn)動(dòng)。突然，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅（yíng），就緊緊地盯住獵物，將那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黏（nián）黏的舌頭箭一般射出去，一下子捉住獵物吞進(jìn)肚子。這就是他的生活，每天除了捕食以外，沒有其他的活動(dòng)。他覺得這樣的日子太沒意思，就幻（huàn）想著自己的生活能夠發(fā)生一些神奇的變化。③有一天，變色龍來到了動(dòng)物園。他從沒見過這么多奇特的動(dòng)物！變色龍心里想：我身材太小，行動(dòng)太慢，身子也很弱（ruò）。我要是能像北極熊那樣又大又白就好了。變色龍剛想完，他的身體就變得高大起來，皮膚上也長(zhǎng)出了雪白的毛，他的心愿竟然實(shí)現(xiàn)了！可是，他發(fā)現(xiàn)變成北極熊后，身體太笨重了，感覺一點(diǎn)兒也不快樂。④變色龍接著想：我要是能像狐貍那樣靈活就好了。正想著，變色龍的身體立刻發(fā)生了變化，他長(zhǎng)出了一條毛茸茸的狐貍尾巴，行動(dòng)也變得靈敏了！可是，他發(fā)現(xiàn)狐貍因?yàn)榻?jīng)常撒謊（huǎng），并不受動(dòng)物伙伴歡迎。他還是感覺不快樂。⑤變色龍又想：我要是能像魚兒那樣會(huì)游泳就好了。于是，他跳入水中，身體頓時(shí)長(zhǎng)出了魚鰭（qí），在水里暢游起來?？墒?，趁他不注意的時(shí)候，一條鯊魚悄悄向他游來，差一點(diǎn)兒一口就吞掉了他。變色龍被嚇得喘不過氣來……⑥……（1）用“____”畫出第②自然段中描寫變色龍捕食動(dòng)作的詞語。（至少畫出3個(gè)）（2）第②自然段中的加點(diǎn)詞“射”讓我體會(huì)到。（3）故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？我的預(yù)測(cè)是。我預(yù)測(cè)的依據(jù)是。（4）結(jié)合短文內(nèi)容和你的預(yù)測(cè)，把短文的題目補(bǔ)充完整。六、習(xí)作（共30分）16．留心觀察，讓我們有了很多發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你選擇自己仔細(xì)觀察的一種動(dòng)物或者植物，也可以是一處場(chǎng)景，把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來。17．請(qǐng)你發(fā)揮想象，以動(dòng)物或者植物，也可以是幾種事物作為主人公，編一個(gè)童話故事，寫下來。提示：語句要通順，內(nèi)容要清楚。

參考答案一、識(shí)字與寫字（共27分）1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】kǒngquè：孔雀，動(dòng)物名。鳥綱鶉雞目雉科。形略似雉，體長(zhǎng)三尺余，翼短小，雄者特壯麗，尾有長(zhǎng)羽，能開張作扇狀，極美觀，為聞名觀賞鳥，產(chǎn)于熱帶。róngqiú：絨球，用彩色毛線或絨線扎成的球。guīzé：規(guī)則，規(guī)定后大家共同遵守的制度或章程。kǎnchái：砍柴，劈柴。hélǒng：合攏，合在一塊兒。bǎoguì：寶貴，難得的，極富價(jià)值的；值得重視的。yǎnzòu：演奏，用樂器奏出樂曲。chéngshí：誠實(shí)，不虛假；言行跟內(nèi)心一致。故答案為：孔雀絨球規(guī)則砍柴合攏寶貴演奏誠實(shí)【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。二、按要求做。2．【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。【解答】（1）“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“xī”，指大腿與小腿相連處的外部關(guān)節(jié)。（2）“處理”的“處”應(yīng)讀“chǔ”，指辦理；解決；降價(jià)出售；使工件或產(chǎn)品具有某種性能而應(yīng)用一種特殊加工方法進(jìn)行加工。讀“chù”時(shí)，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。（3）“鯽魚”的“鯽”應(yīng)讀“jì”，指鯽魚是我國最常見的淡水魚類之一，生活在青藏高原地域以外的各大水系。鯽魚是雜食性魚類，食性廣、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖力強(qiáng)、抗病力強(qiáng)、生長(zhǎng)快、對(duì)水溫要求不高，便于養(yǎng)殖，是我國重要的養(yǎng)殖性魚類。（4）“召開”的“召”應(yīng)讀“zhào”，指召集人們開會(huì)。讀“shào”時(shí)，周代諸侯國名。在今陜西鳳翔一帶。故答案為：（1）B；（2）A；（3）A；（4）B。【點(diǎn)評(píng)】做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。3．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹浚?）滿載而歸：指裝得滿滿地回來，形容收獲很大。故“滿栽而歸”的“栽”錯(cuò)誤。（2）激動(dòng)：指激蕩；由于受到刺激而感情沖動(dòng)。故“擊動(dòng)”的“擊”錯(cuò)誤。（3）盛開：形容花朵開得又多又好。故“勝開”的“勝”錯(cuò)誤。故答案為：（1）栽——載；（2）擊——激；（3）勝——盛?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的筆順規(guī)則、基本筆畫、偏旁部首及筆順規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成?！窘獯稹浚?）“離”字的筆順為：、一ノ、∟丨丨?ㄥ、，共“十”筆，第九筆是“ㄥ”，用部首查字法應(yīng)查“亠”部。（2）帶有雨字頭的字大多與天氣或水有關(guān)，如“雪”字和“霜”字。故答案為：（1）ㄥ亠；（2）雪霜。【點(diǎn)評(píng)】筆順、筆畫、偏旁部首及間架結(jié)構(gòu)等知識(shí)是漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中要重點(diǎn)掌握。5．【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）我們每天都保持著鍛煉身體的好習(xí)慣，故選B。（2）媽媽主管家務(wù)很辛苦，故選D。（3）司馬光拿著石頭砸甕，故選A。（4）對(duì)于這件事我抱有不同的見解，故選E。故答案為：（1）B；（2）D；（3）A；（4）E?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。二、將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。6．【分析】考查了詞語解釋。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可?！窘獯稹勘╋L(fēng)雨：大而急的風(fēng)雨。故“暴”的意思是突然而且猛烈。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。7．【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】“排列”的“排”意思是安排。A.“竹排”的“排”意思是編排而成的物品。B.“排水”的“排”意思是疏泄。C.“排隊(duì)”的“排”意思是安排。D.“彩排”的“排”意思是排演。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。三、填空8．【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸捌迸c“票”，音同，部首不同，義不同。漂：美麗；好看。可組詞“漂亮”。票：可作憑據(jù)的紙片?？山M詞“車票”。故答案為：車票一群安靜漂亮圍裙鏡子勇士勇敢【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。四、按要求做。9．【分析】本題考查補(bǔ)充句子。先要認(rèn)真讀句子，了解句子的本來意思，然后認(rèn)真分析。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】第一句意思是“它聲音很小”，補(bǔ)充句子寫出“聲音小”的具體表現(xiàn)即可。例如：它的聲音小得幾乎聽不到。第二句意思是“車多”，補(bǔ)充句子寫出“車多”的具體表現(xiàn)即可。例如：馬路上的車多得數(shù)不清。故答案為：幾乎聽不到；數(shù)不清?！军c(diǎn)評(píng)】補(bǔ)充句子要看清題干要求，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。10．【分析】本題考查了補(bǔ)全詞語、詞語的歸類與排列。認(rèn)真分析題目中所給詞語，然后完成?！窘獯稹竣偬旌乇趽u頭晃腦③秋風(fēng)習(xí)習(xí)④金桂飄香⑤張牙舞爪⑥冰天雪地③④是描寫秋天的詞語；①⑥是描寫冬天的詞語；②⑤是描寫動(dòng)作的詞語。故答案為：①地凍②頭腦③習(xí)習(xí)④飄香⑤張舞⑥雪地（1）③④；（2）①⑥；（3）②⑤?！军c(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)詞語的積累，做到厚積薄發(fā)。11．【分析】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言?！窘獯稹繉懗鲎约合矚g的童話故事、人物和理由即可。故答案為：丑小鴨丑小鴨因?yàn)槌笮▲啔v經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。告訴我們只要有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊【點(diǎn)評(píng)】推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。12．【分析】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹俊皟砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來”出自唐代李白的《望天門山》?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”出自唐代杜牧的《山行》?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。故答案為：兩岸青山相對(duì)出——孤帆一片日邊來遠(yuǎn)上寒山石徑斜——白云生處有人家遙望洞庭山水翠——白銀盤里一青螺荷盡已無擎雨蓋——菊殘猶有傲霜枝【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。13．【分析】考查名言警句、詩文詞句理解。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳?！窘獯稹緼.“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，意思：混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。此句通過描寫荷塘的荷葉荷花，映襯出采蓮女姣好的容貌和清麗的穿著，營造出一種朦朧的美感。B.“不遷怒，不貳過”出自《論語》，意思：不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。C.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，意思：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。此句既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴雨時(shí)的不同景色。（1）結(jié)合釋義和語境“細(xì)雨中的西湖展現(xiàn)出與晴日不同的美”可知，應(yīng)填“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，故選C。（2）結(jié)合釋義和語境“不見人影但聞歌聲”可知，應(yīng)填“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”，故選A。（3）結(jié)合釋義和語境“不要把怒氣發(fā)泄到別人身上，相同的錯(cuò)誤不要犯第二次”可知，應(yīng)填“不遷怒，不貳過”，故選B。故答案為：（1）C；（2）A；（3）B?！军c(diǎn)評(píng)】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。五、閱讀（共25分）14．【分析】本文第一段介紹了海參自身的溶（róng）解能力很強(qiáng)，第二段介紹了海參是一種“夏眠（mián）”的動(dòng)物，第三段介紹了海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物，最后介紹了海參的家族中刺參的海參。表達(dá)了作者對(duì)海參的喜愛之情。【解答】（1）考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用?！安涣⒓刺幚怼迸c“會(huì)自動(dòng)溶解”是假設(shè)關(guān)系，故選用“如果……就……”。故選：A。（2）本題考查提取中心句。中心句就是概括主要內(nèi)容的句子，大多位于段首。閱讀第④自然段可知，本段是圍繞“海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物?！边@句話來寫的。（3）考查內(nèi)容的理解和篩選。結(jié)合“也許你會(huì)感到奇怪，沒有內(nèi)臟的刺參，還能活嗎？其實(shí)它的內(nèi)臟具有很強(qiáng)的再生能力，只要處在適（shì）合的環(huán)境中，就會(huì)再生出新的了”可知答案。（4）考查內(nèi)容的理解，結(jié)合內(nèi)容可知，絕技的意思是：獨(dú)一無二的技藝（5）考查內(nèi)容的理解和分析。①正確；②結(jié)合“它專門食用海洋中的微小生物。到了夏季，海水的表面溫度升高，喜歡溫暖的微小生物就浮到海面上進(jìn)行繁殖。而生活在海底的海參，由于沒有了食物，就只好選擇睡覺了”可知錯(cuò)誤。③正確；（6）考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“到海參，起初我對(duì)它的印象是胖乎乎的，看起來呆呆笨笨的。通過課外閱讀我知道，海參還身懷好多絕技呢！”可知答案。（7）考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“海參是一種“夏眠（mián）”的動(dòng)物”“海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物”可知答案。故答案為：（1）A；（2）海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物；（3）其實(shí)它的內(nèi)臟具有很強(qiáng)的再生能力，只要處在適（shì）合的環(huán)境中，就會(huì)再生出新的了。（4）獨(dú)一無二的技藝。（5）①√；②×；③√；（6）C；（7）海參是一種“夏眠”的動(dòng)物；海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物?！军c(diǎn)評(píng)】課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。15．【分析】這篇短文，記敘了一只異想天開、不滿于現(xiàn)狀的變色龍，看到什么，就想變成什么，拼拼湊湊，即使愿望達(dá)到，也不滿足，心情一點(diǎn)也不快樂。因?yàn)樗澬模炎约鹤兂闪怂牟幌?，變得連只蒼蠅都捉不到了，伙伴們都恥笑它。最終變色龍又變回到原來的樣子，整天輕而易舉地捉蚊蠅吃。這個(gè)故事告訴人們：每個(gè)人都有適合自己的本領(lǐng)，不要過多羨慕別人，適合自己的才是最好的。【解答】（1）考查動(dòng)詞的理解。第②自然段中描寫變色龍捕食動(dòng)作的詞語有：趴、盯、射、投等。（2）考查對(duì)重點(diǎn)字的理解。文中畫直線句子“那時(shí)候，變色龍那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黏黏的舌頭，就會(huì)射出來，捉住蒼蠅”中的“射”字用得好。因?yàn)椤吧洹弊稚鷦?dòng)形象地寫出了變色龍捉蒼蠅時(shí)舌頭伸出的速度很快，也很準(zhǔn)。（3）考查預(yù)測(cè)故事情節(jié)的能力。根據(jù)上文，變色龍將許多動(dòng)物的身體拼湊在自己身上，即使愿望達(dá)到，也不滿足，心情一點(diǎn)也不快樂的特點(diǎn)，寫出合理的預(yù)測(cè)情節(jié)。（4）考查給文章加題目。通讀短文可知，短文中的故事講的是：變色龍覺得自己的生活并不十分有趣，心里很不快樂，他在動(dòng)物園看到很多漂亮的動(dòng)物后認(rèn)為自己身材太小，行動(dòng)太慢，身子太弱，就想要改變自己，于是他將許多動(dòng)物的身體拼湊在自己身上，結(jié)果自己變成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又變回原來的自己的事。故題目可以是“拼拼湊湊的變色龍”。故答案為：（1）趴、盯、射、投等；（2）變色龍捉蒼蠅時(shí)舌頭伸出的速度很快，也很準(zhǔn)；（3）于是，變色龍變回自己原來的樣子，一只蒼蠅飛過，舌頭一吐，輕而易舉捉到蒼蠅了。變色龍將許多動(dòng)物的身體拼湊在自己身上，即使愿望達(dá)到，也不滿足，心情一點(diǎn)也不快樂。（4）拼拼湊湊?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。六、習(xí)作（共30分）16．【分析】本題為自命題作文，要求寫一寫你觀察過人、事、景、物。觀察，會(huì)讓我們的生活變得有意義。你觀察過身邊的人、事、景、物嗎？結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇讓你難忘，最想和大家分享的寫下來。寫作時(shí)要注意抓注意按一定的順序，運(yùn)用學(xué)到的寫作方法，用上積累的好詞佳句。寫作時(shí)要抓住事物的特點(diǎn)和自己獨(dú)特的感悟來描寫。注意自然景觀的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，并展開豐富而合理的想象或聯(lián)想。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、反問等修辭手法，給文章增色，給人留下深刻印象。要表達(dá)自己的真情實(shí)感，抒發(fā)自己的喜愛之情，這樣才能情景交融，文章才會(huì)有生氣，扣人心弦?！窘獯稹糠段模何蚁矚g的一種小動(dòng)物每天放學(xué)時(shí)，我總喜歡去我家附近的一家花店。那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來跳去。小白兔長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮。可小灰兔個(gè)子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色絨球上嵌了兩顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。它們小小的鼻子兩旁都長(zhǎng)著幾根翹翹的胡須。一陣微風(fēng)吹來，胡須還會(huì)輕微擺動(dòng)。它們也都有著很長(zhǎng)很長(zhǎng)、總是直直地豎起來的耳朵，還有著像花瓣一樣的三瓣嘴。更為有趣的是它們前腿短小，后腿粗大。哦！我終于明白為什么兔子跑起來這么快、一步能跳得那么遠(yuǎn)。原來是因?yàn)樗暮笸却执?，所以蹬跳能力極強(qiáng)，我想它們跑下坡就肯定得變成一個(gè)大圓球嘍！俗話說“兔子尾巴長(zhǎng)不了”，它們的尾巴果真非常的短，有一種搞笑說法，說兔子尾巴很短是因?yàn)楸击M咬斷的。小兔子的睡相，真是太可愛了，不仔細(xì)看還看不出來是一只兔子呢。我一開始看以為是一個(gè)普普通通的小絨球，后來仔細(xì)一看，原來是兔子在睡覺。我知道胡蘿卜和青菜是小兔子的最愛。原本在睡覺的小兔，只要一發(fā)現(xiàn)嫩嫩綠綠的青