新疆伊犁師范大學(xué)引進(jìn)筆試真題2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考新疆伊犁師范大學(xué)引進(jìn)筆試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.6B.8C.14D.10【答案】：C2.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.教育為主,管理為輔C.學(xué)生自主發(fā)展D.為學(xué)生服務(wù)理念【答案】：D3.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.縣級B.市級C.區(qū)級D.校級【答案】：B4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.12-28B.14-25C.14-28D.15-30【答案】：C5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個學(xué)時的校級培訓(xùn)。A.5,1,24B.4,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C6.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.賞罰分明C.秉公辦事D.堅(jiān)持真理【答案】：A7.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點(diǎn)是（）。A.交往目的的單純性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往動機(jī)的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：A8.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化B.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)C.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化D.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題【答案】：C9.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.院校研究B.敘事研究C.行動研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：C10.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學(xué)水平超高B.身體素質(zhì)良C.職業(yè)心理健康D.學(xué)科知識豐富【答案】：C11.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識C.專業(yè)人格D.專業(yè)精神【答案】：C12.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.學(xué)生的發(fā)展需求B.培養(yǎng)目標(biāo)C.人才供給D.教育政策【答案】：B13.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.參觀法B.練習(xí)法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：C14.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：D15.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)效能感D.教學(xué)反思【答案】：B16.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.職稱評聘制B.教授推薦制C.專家認(rèn)定制D.業(yè)績考核制【答案】：A17.《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.鞏固性教學(xué)原則B.啟發(fā)性教學(xué)原則C.因材施教的教學(xué)原則D.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則【答案】：D18.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機(jī)。A.公正階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：B19.相對于經(jīng)濟(jì)、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點(diǎn)是（）。A.廣泛性B.強(qiáng)制性C.非強(qiáng)制性D.包容性【答案】：C20.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.填充題B.簡答題C.論述題D.多選題【答案】：D21.一般說，以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.扁平型結(jié)構(gòu)B.倒金字塔型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：D22.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C23.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.過程的考察和判斷B.動機(jī)C.唯動機(jī)論D.效果【答案】：C24.有時內(nèi)心體驗(yàn)與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：B25.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.季度考核B.聘期考核C.學(xué)期考核D.學(xué)生考核【答案】：B26.根據(jù)工作方式和任務(wù),可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.精英人才與合格人才D.杰出人才與通用人才【答案】：B27.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.方法B.能力C.學(xué)識D.態(tài)度【答案】：D28.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo),表述不正確的是（）A.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求B.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)C.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用D.它在各級各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用【答案】：B29.心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.內(nèi)容反應(yīng)B.開放式提問C.具體化D.封閉式提問【答案】：B30.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.人格C.脾氣D.認(rèn)知【答案】：B31.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.美德倫理學(xué)B.個體倫理學(xué)C.責(zé)任倫理學(xué)D.制度倫理學(xué)【答案】：C32.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.任務(wù)難度B.努力C.運(yùn)氣D.能力【答案】：D33.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.視為同一成果B.可以在不同的出版物上自由發(fā)表C.語言不同可以記為不同研究成果D.不需要注明原始刊載處【答案】：A34.陳述性知識的運(yùn)用是指知識能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決（）的問題。A.“是什么”B.“怎么樣”C.以上三項(xiàng)都不正確D.“為什么”【答案】：A35.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育論》B.《社會靜力學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《教育漫話》【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.規(guī)律B.紀(jì)律C.法律D.自律【答案】：BCD37.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.協(xié)調(diào)功能C.規(guī)范功能D.導(dǎo)向功能【答案】：AD38.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.缺斤少兩B.坑蒙拐騙C.制假售假D.價格合適【答案】：ABC39.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.良好的性格特征C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.沒有求知的欲望與興趣E.從事教育工作的使命感【答案】：ACDE40.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合D.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系【答案】：ACD41.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對個人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.要堅(jiān)持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物C.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立D.個人主義與利己主義同義【答案】：AC42.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.人體各器官發(fā)育良好B.智力正常C.行為符合年齡與性別特征D.人格完善【答案】：BCD43.在高等教育研究中，研究報(bào)告主要包括（）。A.指出研究基本思路B.敘述研究過程C.形成研究的基本假設(shè)D.陳述研究目的和意義【答案】：ABD44.大學(xué)生品德評價指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建程序【答案】：ABC45.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.智力因素B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.非智力因素D.學(xué)習(xí)材料【答案】：AC46.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.思維創(chuàng)新B.心理支持C.團(tuán)結(jié)合作D.集體智慧【答案】：ABD47.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)技術(shù)B.專業(yè)意識C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：BCD48.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。C.不準(zhǔn)打麻將D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物?！敬鸢浮浚篈BCD49.當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本維度包括（）。A.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)B.良好的學(xué)習(xí)能力C.情緒情感穩(wěn)定D.角色與功能協(xié)調(diào)【答案】：ABCD50.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.教學(xué)反思D.微型教學(xué)【答案】：ABCD51.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義文化建設(shè)B.社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.社會主義法制建設(shè)D.社會主義政治建設(shè)【答案】：ABD52.在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家，高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.復(fù)合型B.配置型C.集中型