浙江杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進(jìn)筆試真題2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考浙江杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進(jìn)筆試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.黨的積極分子B.貧困學(xué)生C.優(yōu)才生D.先進(jìn)個(gè)人【答案】：A2.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同B.穩(wěn)定性不同C.實(shí)施的方式不同D.制定的主體不同【答案】：A3.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.學(xué)校C.、學(xué)院D.國(guó)家教育部【答案】：D4.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查B.心理治療C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C5.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.科學(xué)研究B.社會(huì)服務(wù)C.培養(yǎng)人才D.開(kāi)展教育【答案】：C6.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.技術(shù)基礎(chǔ)課程B.公共基礎(chǔ)課程C.專業(yè)課程D.一般基礎(chǔ)課程【答案】：B7.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.時(shí)間的短暫性C.評(píng)價(jià)元素的多樣性D.空間的廣泛性【答案】：D8.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師威信D.教師人格【答案】：C9.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)B.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命C.求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸【答案】：C10.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.把教學(xué)工作與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)D.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生【答案】：B11.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.由教師自己申請(qǐng)D.學(xué)校規(guī)章制度確立【答案】：A12.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韓愈C.朱熹D.王守仁【答案】：D13.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學(xué)水平超高B.職業(yè)心理健康C.學(xué)科知識(shí)豐富D.身體素質(zhì)良【答案】：B14.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)B.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)C.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.第三方評(píng)價(jià)【答案】：D15.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)C.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容【答案】：D16.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.教育原則的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：A17.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學(xué)和其他各類高等院校B.大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)C.大學(xué)和科研院所D.大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】：A18.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是（）A.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義B.二者關(guān)系甚為密切C.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義D.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí),才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力【答案】：A19.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.加強(qiáng)反思C.提高修養(yǎng)D.提高業(yè)務(wù)水平【答案】：A20.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把失敗歸因于不努力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.氣憤B.驚訝C.羞愧D.激動(dòng)【答案】：C21.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)大綱B.課程說(shuō)明C.課程目標(biāo)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：A22.高校學(xué)科在教學(xué)方面的自治內(nèi)容不包括（）。A.教學(xué)評(píng)價(jià)B.科研考核C.教師晉升D.教學(xué)規(guī)范【答案】：B23.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔(dān)負(fù)各育實(shí)施的方向、統(tǒng)帥和動(dòng)力源泉的是（）。A.體育B.美育C.智育D.德育【答案】：D24.多元智能理論的提出者是（）。A.比納B.加德納C.柯?tīng)柌馜.推孟【答案】：B25.某教師在教學(xué)過(guò)程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說(shuō)明該老師的專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入（）階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注自我D.關(guān)注情境【答案】：A26.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是（）。A.形成融貫的理論傳統(tǒng)B.形成學(xué)術(shù)權(quán)威C.建立完整的理論體系D.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練【答案】：B27.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問(wèn)題是（）。A.備課材料是否充分B.學(xué)生是否能聽(tīng)我的C.同事們?nèi)绾慰次褼.我能勝任自己的工作嗎【答案】：A28.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.約束功能B.凝固功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：C29.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.德西B.海德C.德維克D.維納【答案】：C30.什么理論認(rèn)為，知識(shí)遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無(wú)關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.動(dòng)機(jī)理論B.干擾理論C.同化理論D.衰退理論【答案】：B31.重慶市教委提出：通過(guò)開(kāi)展"2＋2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2＋2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能A.②③B.①⑤⑥C.①②D.②④⑤【答案】：B32.對(duì)物體在空間位置移動(dòng)的知覺(jué)，直接依賴于運(yùn)動(dòng)對(duì)象的速度屬于（）。A.深度知覺(jué)B.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)C.空間知覺(jué)D.時(shí)間知覺(jué)【答案】：B33.高校精品課程建設(shè)的核心是（）A.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍B.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)【答案】：C34.小芳通過(guò)一節(jié)幾何課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是（）。A.言語(yǔ)信息B.動(dòng)作技能C.辨別學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：D35.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.他利性B.內(nèi)省性C.實(shí)踐性D.示范性【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.社會(huì)性B.主體性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD37.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.利己性B.強(qiáng)制性C.差異性D.獨(dú)立性【答案】：BCD38.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系（）。A.寓思想教育于傳授知識(shí)中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中D.寓思想教育于教學(xué)反思中【答案】：ABC39.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.人格完善B.智力正常C.人體各器官發(fā)育良好D.行為符合年齡與性別特征【答案】：ABD40.對(duì)教師要"關(guān)愛(ài)學(xué)生"的具體要求是（）A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。D.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。【答案】：ABCD41.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功B.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中C.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)D.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭袆?dòng)地哭了【答案】：ACD42.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生宣泄B.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法C.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情D.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意【答案】：ABD43.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.紀(jì)律B.自律C.規(guī)律D.法律【答案】：ABD44.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育B.明確管理責(zé)任分工C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.停止舉行大型集體活動(dòng)E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE45.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.專家服務(wù)B.教學(xué)C.傳播知識(shí)D.發(fā)展科學(xué)【答案】：AC46.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有（）。A.個(gè)性特征B.對(duì)性缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)C.天性的游戲傾向D.自制力不足【答案】：ABCD47.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.操作序列性B.目的指向性C.認(rèn)知操作性D.問(wèn)題情境性【答案】：ABCD48.作為高校教師，在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系B.要自覺(jué)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)C.要有開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格D.要有強(qiáng)烈的教育和科研工作責(zé)任感【答案】：BCD49.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為發(fā)生的主觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為發(fā)生的客觀因素【答案】：AB50.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤C.學(xué)會(huì)批評(píng)，講究批評(píng)藝術(shù)D.避免爭(zhēng)論【答案】：BCD51.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才B.帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.以身作則、為人師表D.弘揚(yáng)真善美，【答案】：BD52.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學(xué)生的信件B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生【