全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新授課 第5課 梅花獲獎(jiǎng)證書 說(shuō)課稿

全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新授課第5課梅花獲獎(jiǎng)證書說(shuō)課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課選自全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第5課《梅花獲獎(jiǎng)證書》。本課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)使用文字輸入法輸入梅花獲獎(jiǎng)證書的名稱、填寫獲獎(jiǎng)?wù)咝畔ⅰ⒚阑@獎(jiǎng)證書頁(yè)面等。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握使用文字輸入法輸入文字的方法，了解文字的排版與美化。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力；增強(qiáng)創(chuàng)新思維，提升設(shè)計(jì)美感；發(fā)展動(dòng)手實(shí)踐能力，鍛煉問(wèn)題解決技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握文字輸入法的使用，能夠準(zhǔn)確輸入梅花獲獎(jiǎng)證書的名稱和獲獎(jiǎng)?wù)咝畔ⅰ?/p>

-重點(diǎn)二：學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的排版工具，如字體、字號(hào)、顏色等，使獲獎(jiǎng)證書美觀大方。

-重點(diǎn)三：理解獲獎(jiǎng)證書的基本結(jié)構(gòu)，包括頭部、正文、尾部等部分，并能在頁(yè)面上正確排列。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：正確識(shí)別并使用文字輸入法，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能需要教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服對(duì)鍵盤的陌生感。

-難點(diǎn)二：理解并運(yùn)用排版技巧，如字體大小、間距調(diào)整等，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能需要通過(guò)實(shí)際操作和示范來(lái)掌握。

-難點(diǎn)三：設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)證書的布局，需要學(xué)生具備一定的審美能力，以及將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力，這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、鼠標(biāo)、鍵盤、投影儀

-課程平臺(tái)：清華版信息技術(shù)教材配套平臺(tái)

-信息化資源：梅花獲獎(jiǎng)證書設(shè)計(jì)模板、文字輸入法教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、互動(dòng)操作教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示一張梅花圖案的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察梅花的美麗和堅(jiān)韌，激發(fā)學(xué)生對(duì)梅花文化的興趣。

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道梅花有什么特殊的含義嗎？”

3.學(xué)生分享自己對(duì)梅花的了解，老師總結(jié)：“梅花象征著堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一張梅花獲獎(jiǎng)證書，感受梅花的精神?！?/p>

二、新課講授

1.老師講解文字輸入法的基本操作，演示如何使用鍵盤輸入文字，并強(qiáng)調(diào)正確按鍵和指法的重要性。

2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)文字輸入，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤指法。

3.老師展示梅花獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)模板，講解證書的基本結(jié)構(gòu)，包括頭部、正文、尾部等部分。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)證書的布局，提出以下問(wèn)題：

-證書的頭部應(yīng)該包含哪些信息？

-正文部分應(yīng)該填寫哪些內(nèi)容？

-尾部應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？

5.學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一張梅花獲獎(jiǎng)證書，并選出代表進(jìn)行展示。

三、課堂實(shí)踐

1.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開始設(shè)計(jì)梅花獲獎(jiǎng)證書，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

2.老師展示優(yōu)秀獲獎(jiǎng)證書設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

3.學(xué)生繼續(xù)完善自己的設(shè)計(jì)，老師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見。

四、展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示自己的梅花獲獎(jiǎng)證書設(shè)計(jì)，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，指出需要改進(jìn)的地方。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文字輸入法、排版技巧和設(shè)計(jì)美感的重要性。

五、拓展延伸

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，除了梅花，你們還知道哪些植物具有象征意義？”

2.學(xué)生分享自己對(duì)其他植物的象征意義的了解，老師總結(jié)：“植物是自然界的重要組成部分，每種植物都有其獨(dú)特的象征意義，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)植物文化，了解大自然的奧秘?！?/p>

3.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后查找有關(guān)其他植物象征意義的資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)梅花獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

2.老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)梅花獲獎(jiǎng)證書，通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們掌握了文字輸入法、排版技巧和設(shè)計(jì)美感。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出更多美好的作品。”

3.學(xué)生表示贊同，并表示會(huì)在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

七、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)措施，以便在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-梅花文化資料：介紹梅花的起源、傳說(shuō)、詩(shī)詞等，豐富學(xué)生對(duì)梅花文化的了解。

-獲獎(jiǎng)證書設(shè)計(jì)案例：收集不同類型、風(fēng)格的獲獎(jiǎng)證書設(shè)計(jì)，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)發(fā)展史：簡(jiǎn)要介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)梅花的詩(shī)詞、故事，進(jìn)一步了解梅花的文化內(nèi)涵。

-家長(zhǎng)協(xié)助：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生收集不同類型的獲獎(jiǎng)證書，了解其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和用途。

-實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生利用家庭電腦，嘗試設(shè)計(jì)其他類型的證書，如生日賀卡、邀請(qǐng)函等。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己在設(shè)計(jì)證書過(guò)程中的心得體會(huì)與同學(xué)、老師分享，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-創(chuàng)意大賽：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的書籍，如《計(jì)算機(jī)入門》、《網(wǎng)絡(luò)世界探秘》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如編程、網(wǎng)頁(yè)制作等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-親子互動(dòng)：家長(zhǎng)可以與孩子一起完成證書設(shè)計(jì)任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。

-作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校或社區(qū)舉辦的作品展示活動(dòng)中，展示自己的設(shè)計(jì)作品，增強(qiáng)自信心和成就感。板書設(shè)計(jì)①梅花獲獎(jiǎng)證書設(shè)計(jì)要素

-證書名稱

-獲獎(jiǎng)?wù)咝畔?/p>

-日期

-獲獎(jiǎng)理由

-獲獎(jiǎng)單位

②文字輸入法操作步驟

-打開文字輸入法

-選擇正確的輸入法

-