人教版歷史與社會(huì)七下綜合探究六《如何開展社會(huì)調(diào)查-以調(diào)查家鄉(xiāng)為例》說(shuō)課稿

人教版歷史與社會(huì)七下綜合探究六《如何開展社會(huì)調(diào)查—以調(diào)查家鄉(xiāng)為例》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“如何開展社會(huì)調(diào)查—以調(diào)查家鄉(xiāng)為例”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史與社會(huì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查方法，提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史與社會(huì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

3.提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，提升信息素養(yǎng)。三、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有著深厚的感情，但他們對(duì)社會(huì)調(diào)查的方法和步驟可能了解有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歷史、文化有一定的了解，但對(duì)調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析等可能缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析力和實(shí)踐能力有待提高，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)上。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對(duì)調(diào)查活動(dòng)的不重視，缺乏主動(dòng)性和耐心。這些因素會(huì)影響學(xué)生對(duì)“如何開展社會(huì)調(diào)查—以調(diào)查家鄉(xiāng)為例”這一課程的學(xué)習(xí)效果。因此，教學(xué)過(guò)程中需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、照相機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：社會(huì)調(diào)查相關(guān)視頻、案例、在線調(diào)查工具。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是社會(huì)調(diào)查嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹社會(huì)調(diào)查的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會(huì)調(diào)查基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會(huì)調(diào)查的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解社會(huì)調(diào)查的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社會(huì)調(diào)查的組成部分，如調(diào)查問(wèn)卷、訪談、觀察等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社會(huì)調(diào)查案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解社會(huì)調(diào)查的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的社會(huì)調(diào)查案例進(jìn)行分析，如家鄉(xiāng)的歷史文化調(diào)查、生態(tài)環(huán)境調(diào)查等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社會(huì)調(diào)查的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會(huì)調(diào)查解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)相關(guān)的調(diào)查主題進(jìn)行深入討論，如家鄉(xiāng)的歷史變遷、居民生活水平等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社會(huì)調(diào)查的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)調(diào)查的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會(huì)調(diào)查的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社會(huì)調(diào)查在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社會(huì)調(diào)查。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于家鄉(xiāng)的社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，并嘗試進(jìn)行初步的調(diào)查和分析。

要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交問(wèn)卷，并分享調(diào)查結(jié)果和心得體會(huì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠理解社會(huì)調(diào)查的基本概念、目的和意義，掌握社會(huì)調(diào)查的基本步驟和方法，如選題、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析等。

2.能力提升：

（1）觀察與分析能力：學(xué)生在調(diào)查家鄉(xiāng)的過(guò)程中，能夠?qū)W會(huì)如何觀察和記錄現(xiàn)象，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和可能的影響。

（2）問(wèn)題解決能力：通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)施調(diào)查，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何提出問(wèn)題、尋找解決方案，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）信息處理能力：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提高信息處理能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

（1）社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在調(diào)查家鄉(xiāng)的過(guò)程中，能夠增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的責(zé)任感。

（2）團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）批判性思維：學(xué)生在分析案例和討論問(wèn)題時(shí)，能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和提出觀點(diǎn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)文化保護(hù)方案、提出社區(qū)環(huán)境改善建議等，提高實(shí)踐能力。

5.情感態(tài)度：

（1）學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的調(diào)查，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)歷史與社會(huì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

（2）自信心：學(xué)生在完成調(diào)查任務(wù)后，能夠增強(qiáng)自信心，相信自己有能力解決生活中的問(wèn)題。

（3）耐心與毅力：調(diào)查過(guò)程可能遇到各種困難，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)耐心面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)毅力。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我以“如何開展社會(huì)調(diào)查—以調(diào)查家鄉(xiāng)為例”為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程時(shí)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握得還不夠扎實(shí)。在講解社會(huì)調(diào)查的基本概念和步驟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的收集和分析等環(huán)節(jié)存在困惑。這說(shuō)明在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保學(xué)生能夠掌握社會(huì)調(diào)查的基本技巧。

其次，學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高。在小組討論和調(diào)查實(shí)施過(guò)程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出獨(dú)立行動(dòng)，缺乏與團(tuán)隊(duì)成員的溝通與協(xié)作。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

再者，學(xué)生的觀察力和分析能力有待加強(qiáng)。在調(diào)查過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象和問(wèn)題的觀察不夠細(xì)致，分析不夠深入。這提示我在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在講解社會(huì)調(diào)查案例時(shí)，我沒有充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)案例的理解不夠透徹。今后，我需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的教學(xué)案例。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生在調(diào)查家鄉(xiāng)的過(guò)程中，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們積極參與，認(rèn)真記錄，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這讓我感到欣慰，也讓我更加堅(jiān)定了今后教學(xué)的方向。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解，確保學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查的基本技巧。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.提高學(xué)生的觀察力和分析能力，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的教學(xué)案例。

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果，讓學(xué)生在社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐中獲得更多的成長(zhǎng)。八、板書設(shè)計(jì)

①社會(huì)調(diào)查概述

-社會(huì)調(diào)查的定義

-社會(huì)調(diào)查的目的

-社會(huì)調(diào)查的意義

②社會(huì)調(diào)查的基