共青團活動的宣傳和應(yīng)用文寫作

共青團活動的宣傳和應(yīng)用文寫作主講人：劉志勇共青團活動的宣傳(1)口頭宣傳口頭宣傳是團的宣傳工作的一種主要形式。大致可分成三種具體形式。①演講、講座、報告會②座談、討論③故事會共青團活動的宣傳(2)文字宣傳一切見之于文字的宣傳形式，如報刊、書籍、黑板報等都屬于文字宣傳之列。(3)形象化宣傳這種宣傳形式主要包括音樂、電視、電影、戲劇、舞蹈、繪畫、計算機多媒體等，它的特點是覆蓋面大，感染力強，適用性廣。共青團活動的宣傳(4)示范性宣傳。具體形式有舉辦展覽，召開現(xiàn)場會。(5)活動性宣傳。是以開展活動的形式進(jìn)行宣傳。主要內(nèi)容1.學(xué)會寫2.享受寫3.校園常用文體寫作學(xué)會寫

積累1.是突擊隊，是橋頭堡，是主力軍，是貼心人2.以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

求教“文章不厭百回改〞1.突出主題2.邏輯合理3.句子要把關(guān)，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)4.要有氣勢

致知

“格物致知〞：?現(xiàn)代漢語詞典?解釋為：窮究事物的原理法那么而總結(jié)為理性知識。

享受寫稿的樂趣1.提高能力之樂2.開闊視野之樂3.享受成果之樂4.廣交朋友之樂寫稿，吃苦在其中，享受在其中，成長在其中。校園常用文體寫作

通知計劃總結(jié)簡報校園新聞

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調(diào)查報告校園新聞寫作一、新聞的分類

新聞有狹義和廣義之分，狹義新聞就是消息，廣義的新聞除了包括消息外，還有通訊、特寫、評論、綜述等等，總之〔以報紙為例〕除了文藝副刊和廣告外的所有內(nèi)容都屬于廣義新聞范疇。例1．消息晚會結(jié)束后，意猶未盡的同學(xué)們紛紛在自己的博客中表達(dá)心聲：“我終于明白了為什么當(dāng)時中國人為不能舉辦千禧年的奧運而如此的傷心，終于明白為什么當(dāng)時中國人知道北京成功申辦奧運后那么瘋狂地開心。它不僅僅是一場體育競技，更是代表著中國人100年的奧運夢！〞“作為當(dāng)代大學(xué)生，即使不能參賽，也可以用自己的努力，為奧運加油，為中國加油！〞例2．訪問記

我們以你為榮

──訪秉公執(zhí)法英勇負(fù)傷的校友潘偉良

同學(xué)們一定都聽說了蕭山市義蓬法庭副庭長被毀容一案，他就是我校89屆校友潘偉良。昨日，我和陳姬美作為學(xué)生代表隨校領(lǐng)導(dǎo)去醫(yī)院看望了潘偉良。

走進(jìn)浙醫(yī)二院燒傷科病房，我的心情異常沉重，潘偉良的同事以及昔日的同學(xué)、朋友多人都等候在病房外，我和他們聊起了這位年輕有為的副庭長，他們告訴我，潘偉良是一位非常出色的同志，他責(zé)任心強，工作認(rèn)真，一絲不茍，三十歲就成了義蓬法庭的副庭長，去年還被評為蕭山市“十佳干部〞。聽了這些介紹，我更加急迫地想見到這位副庭長。



我跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入了病房，病房并不大，只有兩個床位，潘偉良靜靜地躺在靠門的那一張床上，他的臉部大面積灼傷，滿臉的傷痕和膿水，我真的不敢想象他承受的是多么大的痛苦。當(dāng)他聽到自己母校的領(lǐng)導(dǎo)老師來看他時，顯得有些沖動，他吃力地張開雙眼，望著我們，一一識別：

…………例3．人物通訊例4．新聞綜述

校園消息寫作

消息的兩種主要形式⑴金字塔式結(jié)構(gòu)的消息，它按照新聞事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果的自然順序來寫，開頭往往只是提供一種懸念，較具故事性，又稱新聞故事。例：

⑵倒金字塔式結(jié)構(gòu)的消息，它把最重要的局部放在最前面，其次是對這一內(nèi)容的展開，最后是必要的補充。自考圓滿結(jié)束

成敗尚難預(yù)料

4月23日是自考的第二天也就是最后一天，下午4時許，我?？忌娂婋x開考場，令人注目的自學(xué)考試?yán)狭酸∧弧?/p>



在22號的考試中，我?？忌^多地參加了公證和政經(jīng)兩門課，普遍反映公證試題與教材脫節(jié)，因此難度較大；而政經(jīng)一門由于學(xué)校上學(xué)期開了課，考生出來都面有喜色，估計多數(shù)都能通過。23日上午多數(shù)考生選擇了婚姻法和語文，反映都比較輕松，試卷中沒有出現(xiàn)特別難的題目。但是最后一門憲法的考試，大局部考生都叫苦連天，試題不但量大而且很偏，估計會有大起大落的結(jié)果。



這次自考我?？忌鸁崆楹芨?，也作了不少準(zhǔn)備，現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束，大家也都盡了力，至于結(jié)果如何，尚難預(yù)料。二、倒金字塔式消息的優(yōu)點

倒金字塔式消息依次可分為五個局部：⑴標(biāo)題；⑵導(dǎo)語；⑶主體；⑷背景；⑸結(jié)尾。除了“背景〞的位置不很固定外，其余四個局部依次而下。由于倒金字塔式消息每一局部都承著上一局部開展，能夠相對獨立，所以從下往上截去任何局部，剩下的局部仍然能夠獨立完整。例：中德女足握手言和

新華社波恩3月20日電

來訪的中國國家女子足球隊20日晚在波恩附近的歐斯基爾辛與德國國家女足進(jìn)行了一場友誼賽，結(jié)果雙方以2:2握手言和。



這場比賽，中德兩隊各占半場優(yōu)勢，各在占優(yōu)勢的半場攻入兩球。上半場，德國隊占據(jù)了主動，幾乎是壓著中國隊打，她們憑借身材和體力上的優(yōu)勢頻頻向中國隊發(fā)起進(jìn)攻。當(dāng)比賽進(jìn)行到22分鐘時，德國隊隊員多．菲策恩一記漂亮的頭球攻破了中國隊的大門。剛過一分鐘，德國隊隊員瑪．邁內(nèi)爾特再接同伴的傳球踢進(jìn)對方的球門。德國隊上半場以2:0領(lǐng)先。下半場，中國隊的面貌煥然一新，中國隊組織有方，傳球迅速，失誤少，推進(jìn)快，打得德國隊喘不過氣來，開場剛幾分鐘，中國隊就將一球送進(jìn)德國隊的大門，十幾分鐘后，再一次攻破對方大門。



兩隊將于23日在瓦倫多夫再一次交鋒。倒金字塔式消息有如下優(yōu)點：

⑴記者愛寫，好寫，不用為框架費時間；

⑵編輯愛用，好用，可以任意排版穿插；

⑶

讀者愛讀，可根據(jù)自己的時間，無論讀書多少，都能獲得相對完整的信息。

正因如此，據(jù)統(tǒng)計目前報上的消息倒金字塔式結(jié)構(gòu)占了90%。

三、倒金字塔式結(jié)構(gòu)消息的寫作1．倒金字塔式消息的標(biāo)題

倒金字塔式消息的標(biāo)題具有相對獨立性，能夠構(gòu)成“標(biāo)題新聞〞，它們一般由“何人〞和“何事〞兩個要素組成，如：

——98新生軍訓(xùn)今天正式開始

——我校舉行卡拉ＯＫ大獎賽

——我校舉行第二屆“青春杯〞辯論賽

——我校舉辦“迎國慶〞文藝匯演

——學(xué)校積極組織學(xué)生參加英語等級考試

——方便師生買飯菜，食堂改用“金龍卡〞

3．倒金字塔式結(jié)構(gòu)消息的主體

倒金字塔式結(jié)構(gòu)消息的主體是對導(dǎo)語的擴展，亦即對“五Ｗ〞的擴展。比方上面那那么足球消息，導(dǎo)語是：

新華社波恩3月20日電

來訪的中國國家女子足球隊20日晚在波恩附近的歐斯基爾辛與德國國家女足進(jìn)行了一場友誼賽，結(jié)果雙方以2:2握手言和。

主體著重比照賽過程進(jìn)行了擴展，同時何人、何時、何地也進(jìn)一步具體化：這場比賽，中德兩隊各占半場優(yōu)勢，各在占優(yōu)勢的半場攻入兩球。上半場，德國隊占據(jù)了主動，幾乎是壓著中國隊打，她們憑借身材和體力上的優(yōu)勢頻頻向中國隊發(fā)起進(jìn)攻。當(dāng)比賽進(jìn)行到22分鐘時，德國隊隊員多．菲策恩一記漂亮的頭球攻破了中國隊的大門。剛過一分鐘，德國隊隊員瑪．邁內(nèi)爾特再接同伴的傳球踢進(jìn)對方的球門。德國隊上半場以2:0領(lǐng)先。下半場，中國隊的面貌煥然一新，中國隊組織有方，傳球迅速，失誤少，推進(jìn)快，打得德國隊喘不過氣來，開場剛幾分鐘，中國隊就將一球送進(jìn)德國隊的大門，十幾分鐘后，再一次攻破對方大門。再看一那么校園新聞：③我校⑤隆重舉行警民共建簽約儀式

①為發(fā)揚“軍愛民、民擁軍〞的榮耀傳統(tǒng)，②5月30日下午，③武警杭州支隊官兵來到④我校，與③我校師生歡聚一堂，⑤舉行警民共建社會主義精神文明簽約儀式。序號表示：①何因；②何時；③何人；④何地；⑤何事。評：多數(shù)同學(xué)寫不好“何因〞，只會機械模仿，如“為了增強身體健康〞、“為了在03級同學(xué)離校后有人做學(xué)生會工作〞、“為了響應(yīng)綠化祖國的號召〞、“為了學(xué)習(xí)關(guān)于嚴(yán)打的文件〞、“為了……〞，其實完全可以說：“昨天，一年一度的校運會在某地召開〞、“第一屆學(xué)生會任期已滿"、"某月某日是植樹節(jié)"、"最近，中央作出了開展嚴(yán)打活動的決定"……“教師節(jié)〞學(xué)生簽名活動

9月10日上午，為慶祝教師節(jié)的到來,獻(xiàn)上自己真誠的祝福,校學(xué)生會在生活區(qū)一期食堂進(jìn)行了一場學(xué)生簽名活動雖然此次活動的時間并不長,但前來簽名的并不少。有返校的高年級同學(xué),也有剛提著行李來校的新生。當(dāng)他們經(jīng)過我們的簽名臺時都停下了腳步,在“老師您辛苦了〞的紅色橫幅上寫下了自己衷心的祝福。簽名會上呈現(xiàn)著新的學(xué)期又有一份新的熱情。

經(jīng)過兩個多小時的簽名,橫幅上無處不是同學(xué)的姓名和祝福,在簽名會結(jié)束之后,我們將橫幅懸掛在一期食堂二樓的西側(cè),希望每位老師看到我們的祝福時都會微笑。讓每位學(xué)子都記得在我們身后默默工作的辛勞的教師們。對他們說一聲“老師,您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！〞

校學(xué)生會旨在通過此次活動,向全校的老師表達(dá)自己真誠的心意,同時也創(chuàng)造時機,讓每位普通的同學(xué)都能獻(xiàn)上自己的祝福,校學(xué)生會就像是師生間的橋梁,在今后的日子里我們將多舉行類似有意義的活動,希望每位同學(xué)都能踴躍參加。

評：這那么新聞的標(biāo)題不完整，也不符合新聞?wù)Z體，試修改：我校舉行“教師節(jié)〞學(xué)生簽名活動本校9月10日消息

為慶祝教師節(jié)的到來，我校舉辦了一場學(xué)生簽名活動。

今天是我國第22個教師節(jié)慶祝日，為了讓每位同學(xué)都能獻(xiàn)上自己的祝福，校學(xué)生會組織了這次學(xué)生簽名活動。上午9點鐘，生活區(qū)一期食堂門口一條寫有“老師您辛苦了〞字樣的紅色橫幅吸引了過往同學(xué)，大家紛紛停下腳步，在上面簽下自己的名字。其中有高年級的同學(xué)，也有提著行李剛來報到的新生，他們都希望通過這一形式，對默默工作的老師們說一聲：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！經(jīng)過兩個小時的活動，橫幅上簽滿了同學(xué)們的名字和祝福。

學(xué)生會同學(xué)說，這條橫幅將懸掛在一期食堂二樓的西側(cè)，希望過往的老師都能看到。他們還表示今后還將舉辦此類有意義的活動。

兼談校園簡訊寫作1.連貫根本模式：“xx月xx日，由xxx〔舉辦方〕主辦的xxxx〔事件〕在xxx〔地點〕舉行。〞“11月8日晚，由福州大學(xué)至誠學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的院第二屆模擬招聘比賽在科報廳舉行。同學(xué)們經(jīng)過鋒芒初露、實力作證、壓力面試和親友團投票四個環(huán)節(jié)的角逐，提高了自身的應(yīng)聘技能，為今后就業(yè)打下根底。〞“同學(xué)們經(jīng)過……。本次活動提高了同學(xué)們的應(yīng)聘能力……〞2.簡短3.精煉“10月27日至11月8日，**學(xué)院團委、學(xué)生會舉辦了板報評比活動。板報以‘紀(jì)念改革開放三十周年’為主題，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過對經(jīng)濟、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動的圖片向廣闊同學(xué)展現(xiàn)了我國改革開放三十年來的開展歷程。最終，08級廣告學(xué)專業(yè)奪得本次評比活動的桂冠。〞決賽共設(shè)四個環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞。2.簡短3.精煉“10月27日至11月8日，**學(xué)院團委、學(xué)生會舉辦了板報評比活動。板報以‘紀(jì)念改革開放三十周年’為主題，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過對經(jīng)濟、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動的圖片向廣闊同學(xué)展現(xiàn)了我國改革開放三十年來的開展歷程。最終，08級廣告學(xué)專業(yè)奪得本次評比活動的桂冠。〞決賽共設(shè)四個環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞。4.突出公文寫作人員的素養(yǎng)要求如何培養(yǎng)和提高公文寫作能力公文的寫作過程一、公文的一般寫法主送機關(guān)：全稱、標(biāo)準(zhǔn)化簡稱、統(tǒng)稱正文*開頭：根據(jù)式－“根據(jù)〞、“按照〞、“遵照〞，增強權(quán)威性目的式—“為了貫徹〞、“為落實〞，直接交待行文目的，清楚簡潔原因式—把行文原因表述清楚主體：主題單一、內(nèi)容準(zhǔn)確、語言簡潔樸實、論證符合邏輯*按事物開展的時間順序排列－會議紀(jì)要、通報、大事記*按事件構(gòu)成要素的邏輯次序排列〔時間、地點、任務(wù)、過程、原因、結(jié)果〕－通報、報告、通知*按提出問題－分析問題－解決問題的事理層次為序排列結(jié)尾：簡練、直接*對主題再作簡要概括或強調(diào)*強調(diào)行文目的或陳訴行文要求發(fā)文機關(guān)〔印章〕*一般情況*聯(lián)合發(fā)文的情況發(fā)文日期公文的寫作步驟*明確任務(wù)—明確公文的目的和內(nèi)容*擬定提綱，安排結(jié)構(gòu)*草擬正文*修改定稿公文的語言

口語：改革開放后，農(nóng)民的錢包一年比一年脹，日子越過越好，就像吃甘蔗由尾吃到頭越吃越甜公文：“改革開放后，農(nóng)民的收入年年增加，生活越過越幸福。〞開端用語

為、為了、為著、查、接、頃接、根據(jù)、據(jù)、遵照、依照、按照、按、鑒于、關(guān)于、茲、茲定于、今、隨著、由于。結(jié)尾用語上行：當(dāng)否，請批示；可否，請指示；如無不當(dāng)，請批轉(zhuǎn)；如無不妥，請批準(zhǔn)；特此報告；以上報告，請批轉(zhuǎn)；以上報告，請審核。平行：此致敬禮；為盼；為荷；特此函達(dá)；特此證明；尚望函復(fù)。下行：為要；為宜；為妥；希遵照執(zhí)行；特此通知；此復(fù)；為……而努力；……現(xiàn)予公布。

公文寫作“20字訣〞符合政令行文周嚴(yán)格式標(biāo)準(zhǔn)遵守規(guī)那么表述精當(dāng)二、實用文體大家族

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調(diào)查報告?通知?

標(biāo)題正文結(jié)尾落款通知的組成：標(biāo)題：發(fā)文機關(guān)〔可省略〕+事由+文種〔通知〕上款：主送機關(guān)正文：要素－時間、地點、誰、事項等要求－其它要求的事項結(jié)尾語－特此通知〔可省略〕落款：發(fā)文機關(guān)時間〔中文全稱：二○○四年十月十日〕通知的分類和寫法

*一般性通知〔知照性通知〕用于告之各有關(guān)方面周知的事項等。發(fā)送對象廣泛，對下級、平級均可發(fā)送。使用廣泛，體式多樣，主要是根據(jù)通知的內(nèi)容，交代清楚知照事項。*批示性通知〔印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)〕用于印發(fā)本級機關(guān)，批轉(zhuǎn)下級機關(guān)，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)、同級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文以及發(fā)布某些行政法規(guī)等。對印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的文件提出意見，說明態(tài)度，如“同意〞、“原那么同意〞、“要認(rèn)真貫徹執(zhí)行〞、“望遵照執(zhí)行〞、“參照執(zhí)行〞等；寫明所印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)文件的目的和意義；提出希望和要求。*事務(wù)性通知用于上級機關(guān)對下級就某一具體事項布置工作，交待任務(wù)。會議通知也是事務(wù)性通知的一種。通常由發(fā)文緣由、具體任務(wù)、執(zhí)行要求等組成。會議通知也屬事務(wù)性通知的一種，但寫法又與一般事務(wù)性通知有所不同。會議通知的內(nèi)容一般應(yīng)寫明召開會議的原因、目的、名稱，通知對象，會議的時間、地點，需準(zhǔn)備的材料等*任免〔聘用〕通知用于任免或聘用國家機關(guān)工作人員職務(wù)等。一般只寫決定任免、聘用的機關(guān)、依據(jù)，以及任免、聘用人員的具體職務(wù)即可。

通知例文關(guān)于召開全省民政工作會議的通知各市人民政府，省直各單位：為了貫徹全國民政工作會議精神，省政府決定召開全省工作會議。會議的主要議題是：傳達(dá)學(xué)習(xí)全國民政會議的主要文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，討論研究貫徹的意見和措施，請你們提前做好準(zhǔn)備。參加會議人員：各市人民政府分管民政工作的領(lǐng)導(dǎo)同志和各市、行署的民政局長，省直各單位的負(fù)責(zé)同志。會議擬開5天，地點××賓館，于8月15日前來報到。××省人民政府辦公廳××××年×月×日計劃

方案機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案，用到“工作方案〞這種公文，使用范圍很廣。方案的分類*比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃〞*比較切近、具體的為“安排〞*比較繁雜、全面的為“方案〞*比較簡明、概括的為“要點〞*比較深入、細(xì)致的為“方案〞*比較粗略、雛形的為“設(shè)想〞方案的寫作四要素：目標(biāo)和任務(wù)，措施和方法，步驟和時間，檢查和催促。即做什么和做到什么程度、怎么做、什么時候做、如何檢查催促做得怎么樣及根據(jù)檢查催促情況如何進(jìn)行動態(tài)調(diào)整修訂。

方案的寫作寫法：標(biāo)題，一般是四項式標(biāo)題〔單位、時限、事由、文種〕。開頭，這是引言、前言，主要寫“為什么做〞?；蜿U述依據(jù)，或概述情況，或介紹背景〔形勢、前段工作經(jīng)驗教訓(xùn)等〕，或提出工作指導(dǎo)思想，或直述目的和要求，要寫得簡明扼要。主體，即方案的核心內(nèi)容，四要素都在這局部，但不同方案對這些要素有不同的取舍和側(cè)重。如領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制發(fā)的要點就可不寫實施步驟和時間。該局部的結(jié)構(gòu)方式有：※條文式：按照一定的邏輯順序〔比方按各項工作的順序，或者工作的主從輕重〕，逐項逐條寫明具體任務(wù)和要求、措施方法、執(zhí)行或?qū)嵤┤藛T、完成時間等。※分步式：按四要素規(guī)定的內(nèi)容分成假設(shè)干局部，每局部可用小標(biāo)題概括重點或提示內(nèi)容范圍。常用于比較復(fù)雜的方案?！灤┦剑阂雷匀欢温浞謱哟螌?，常在每層次開頭用一個提示句，如“這項工作的目標(biāo)是〞“完成這項任務(wù)必須采取以下措施〞等。常用于短期的、單一的、具體的工作方案、安排。結(jié)尾，或突出重點，或說明有關(guān)本卷須知、分析實施方案可能遇到的困難或問題，或提出簡短希望或號召，也可不寫結(jié)尾。落款，寫明制訂單位〔標(biāo)題中已標(biāo)明的可不寫〕和日期◎方案也常用表格式寫法，把主體局部條文式轉(zhuǎn)化為表格，按時間或者工作事項為序，分項列出任務(wù)、措施、步驟、完成時間、執(zhí)行人員、有關(guān)要求等，常用于任務(wù)具體、時間性強、程序性強的方案，如生產(chǎn)方案、招生工作方案、培訓(xùn)安排等。2004年大連市教育督導(dǎo)工作方案要點2004年大連市教育督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想是：以“三個代表〞重要思想和“十六屆三中全會〞精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以實施素質(zhì)教育和“區(qū)域教育均衡化開展〞工程，進(jìn)一步提高義務(wù)教育實施水平，推動根底教育持續(xù)、健康開展為重點，堅持督政與督學(xué)相結(jié)合，全面貫徹落實國家、省、市根底教育和農(nóng)村教育工作會議精神。加強教育督導(dǎo)機構(gòu)、隊伍和制度建設(shè)，充分發(fā)揮市、縣兩級教育督導(dǎo)部門的職能作用，努力開創(chuàng)我市教育督導(dǎo)工作的新局面。一、把加強和提高農(nóng)村教育作為重中之重，進(jìn)一步完善農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主〞的管理體制1、會同市財政局、人事局、市委督察辦等部門，以農(nóng)村教師工資縣級財政統(tǒng)籌、銀行設(shè)專戶按時足額發(fā)放；中小學(xué)生均公用經(jīng)費到達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)；中小學(xué)干部、教師管理權(quán)限上收到縣級教育行政部門等為主要內(nèi)容，對局部區(qū)市縣政府落實市根底教育會議精神情況進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查。2、會同根底教育二處對農(nóng)村初中2003—2004學(xué)年度的控輟保學(xué)情況進(jìn)行普查。3、會同職成教處對農(nóng)村職教中心建設(shè)及職業(yè)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)評估。二、落實省義務(wù)教育“兩類新三片〞實施規(guī)劃，進(jìn)一步提高全市義務(wù)教育的實施水平，推動根底教育持續(xù)健康開展4、出臺義務(wù)教育“兩類新三片〞督導(dǎo)評估意見及方案，根據(jù)省定標(biāo)準(zhǔn)，會同根底教育二處等部門對全市11個區(qū)市縣政府、教育行政部門以及首批44所點校推進(jìn)“雙高〞普九和“提高〞普九工作的進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)測性評估。5、……6、……三、開展學(xué)校教育綜合評估和根底教育課程改革實驗情況的督導(dǎo)，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的全面實施7、……8、……四、加強督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高市縣兩級督導(dǎo)工作的實效性9、對全體督導(dǎo)人員進(jìn)行根底教育課程改革實驗方面的培訓(xùn)；聽取我市課改情況的專題報告；進(jìn)行課改情況督導(dǎo)評估的的經(jīng)驗交流。10、做好2004年參加國家、省教育督導(dǎo)培訓(xùn)的安排工作。11、組織召開區(qū)市縣關(guān)于中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估經(jīng)驗交流會。12、落實?大連市教育督導(dǎo)規(guī)定?，對各區(qū)市縣督導(dǎo)機構(gòu)、隊伍及督導(dǎo)制度建設(shè)等情況進(jìn)行專項督導(dǎo)調(diào)研。大連市教育督導(dǎo)室二○○四年一月九日2006年團學(xué)工作方案要點〔討論稿〕一、總體思路緊緊圍繞學(xué)院中心工作，以平安穩(wěn)定為根底，以德育評估為契機，以“四項教育〞工作為先導(dǎo)，加強和改進(jìn)學(xué)生思想教育工作，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新學(xué)生管理工作，推動學(xué)生工作重心進(jìn)一步下移，探索適合我院實際情況的本科高校學(xué)生教育管理和共青團工作模式。通過師生共同努力，使我院學(xué)生工作標(biāo)準(zhǔn)化程度進(jìn)一步提高，“四項教育〞工作取得明顯成效，學(xué)風(fēng)狀況、學(xué)生科技創(chuàng)新能力和學(xué)生精神風(fēng)貌得到進(jìn)一步改善。二、工作要點〔一〕平安穩(wěn)定工作1、繼續(xù)落實好平安穩(wěn)定工作的“三項〞制度〔平安穩(wěn)定工作對象檔案，平安穩(wěn)定信息排查和周零報告制度，宿舍值班制度〕，繼續(xù)抓好影響平安穩(wěn)定工作的“四個關(guān)鍵時間〞〔晚上、節(jié)假日、開學(xué)和期末〕、三類人員〔精神和行為異常學(xué)生、貧困生、女生〕和“五種行為〞〔外宿晚歸、酗酒鬧事、擅自離校、超假不歸和迷戀網(wǎng)絡(luò)〕，通過細(xì)致入微的管理工作，及早發(fā)現(xiàn)隱患，盡最大努力杜絕平安穩(wěn)定事故發(fā)生。2、研究制訂?南陽理工學(xué)院學(xué)生突發(fā)緊急事件應(yīng)急預(yù)案?，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生突發(fā)緊急事件的處理原那么、方法、程序和相關(guān)工作機制，使學(xué)生突發(fā)緊急事件能夠得到迅速、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效的處置，最大限度地保護學(xué)院和學(xué)生的利益?！菜摹硨W(xué)風(fēng)建設(shè)工作19、繼續(xù)做好優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)立工作。發(fā)揮各系〔院〕主動性，繼續(xù)抓好課堂到課率，改善早晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。以“考研〞、“專升本〞、“四六級〞考試等工作為載體，通過樹立典型、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)比賽等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、潛心鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采取適當(dāng)?shù)墓膭畲胧?，力爭今年?yīng)屆本科畢業(yè)生的研究生報考率較往年有大幅度提高。對有志于考研的學(xué)生，幫助他們制訂學(xué)習(xí)方案，同時積極為他們提供師資、考研信息等力所能及的效勞。對立足于就業(yè)的學(xué)生，要按照開展素質(zhì)、提高就業(yè)能力和就業(yè)競爭力為目標(biāo)積極開展工作?！参濉池毨ぷ鳌擦硨W(xué)生工作隊伍建設(shè)〔七〕就業(yè)工作策劃書精密的思維、精巧的安排、精妙的統(tǒng)籌、精美的排版準(zhǔn)備工作分為三個局部：第一局部，活動籌劃，包括工作安排，籌劃書設(shè)計，活動申報〔院團委〕；第二局部，活動宣傳，前期報名；第三局部，活動部署，包括具體分工，預(yù)算等。策劃書結(jié)構(gòu)一、籌劃書名稱盡可能具體的寫出籌劃名稱，如“××大學(xué)××活動籌劃書〞，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面?！聊辍猎露?、

活動背景：這局部內(nèi)容應(yīng)根據(jù)籌劃書的特點在以下工程中選取內(nèi)容重點闡述；具體工程有：根本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、時機及威脅等因素，對其作好全面的分析，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定方案。如環(huán)境不明，那么應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。三、

活動目的、意義和目標(biāo)：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或籌劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義〔經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等〕都應(yīng)該明確寫出?；顒幽繕?biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩局部。六、經(jīng)費預(yù)算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可防止的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在籌劃中加以說明。八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位〔如果是小組籌劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人〕。注意：1、

本籌劃書提供根本參考方面，小型籌劃書可以直接填充；大型籌劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；2、

可以專門給籌劃書制作封頁，力求簡單，凝重；籌劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等；3、

如有附件可以附于籌劃書后面，也可單獨裝訂；4、

籌劃書需從紙張的長邊裝訂；5、

一個大籌劃書，可以有假設(shè)干子籌劃書。封面會議記錄會議記錄會議記錄，是開會當(dāng)場把會議的情況如發(fā)言人姓名、會上的報告內(nèi)容、討論的問題、與會者的發(fā)言、通過的決議等如實地記錄下來的書面材料。

會議記錄的組成和寫法有*會議的組織：情況會議的名稱、開會的時間、地點、出席人、列席人、主持人、記錄人。這些內(nèi)容要在宣布開會前寫好。至于出席人的姓名，會議人數(shù)不多，可一一寫上。會議人數(shù)多，可以只寫他們的職務(wù)，如各校正副校長、教導(dǎo)主任；也可只寫總?cè)藬?shù)。如是工作例會，可只寫缺席人的名字和缺席原因。*會議內(nèi)容：報告事項、發(fā)言的主要精神、討論事項、決議事項〔它是會議記錄的主要局部。主要有：主持人的發(fā)言、會議的報告或傳達(dá)、與會者討論發(fā)言、會議的決議等。內(nèi)容的記錄，有摘要和詳細(xì)兩種?！惨弧痴涗?。有重點地、扼要地記錄與會者的講話和發(fā)言，以及決議，不必“有聞必錄〞。所謂重點、要點，是指發(fā)言人的根本觀點和主要事實、結(jié)論。對一般性的例行會議，只要概括地記錄討論內(nèi)容和決議的要點，不必記錄詳細(xì)過程?！捕吃敿?xì)記錄。對特別重要的會議或者特別重要的發(fā)言，要作詳細(xì)記錄。要求盡可能記下每個人發(fā)言的原話。如果有發(fā)言稿，可以把稿子收作附件，并記下稿子之外的插話、補充解釋的局部。需要詳細(xì)記錄的發(fā)言，可采取速記的方法?，F(xiàn)代化生活為我們提供了方便，還可以先錄音，會后再整理。會議記錄的根本要求是快和準(zhǔn)?？焓菫榱送暾?、全面地記錄，準(zhǔn)是為了忠于原意。第二次董事會會議記錄時間：Ｘ年Ｘ月Ｘ日地點：公司辦公大樓會議室出席人：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ缺席人：ＸＸＸ〔到Ｘ市開Ｘ會〕主持人：ＸＸＸ記錄人：ＸＸＸ一、匯報ＸＸＸ董事匯報公司今年第三季度的產(chǎn)銷情況。二、討論如何采取措施，進(jìn)一步提高公司產(chǎn)品質(zhì)量的問題。三、決議〔略〕主持人〔簽名〕記錄人〔簽名〕×××同志報告記錄

報告時間：××年×月×日×?xí)r

報告地點：××禮堂

報告人：×××(也可寫上報告人職務(wù))

聽報告人：(可寫聽報告人的范圍)

主持人：×××(注明身份)

報告記錄人：×××

報告內(nèi)容：(此項與注意適當(dāng)分段，有小標(biāo)題的，要照記小標(biāo)題。)簡報簡報是各行政機關(guān)之間用來下情上報、上情下達(dá)和互通情況、交流信息的一個文種，是信息類公文中最重要、最常用的一種。它是一種機關(guān)文書。快捷的簡報又稱“動態(tài)〞、“簡訊〞、“要情〞、“摘報〞、“工作通訊〞、“情況反映〞、“情況交流〞、“內(nèi)部參考〞等。也可以說，簡報就是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。它具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。常見的簡報有三種：一是會議簡報，二是情況簡報，三是工作簡報。簡報種類

可分為三種類型：1、工作情況簡報。主要用于反映工作中的動態(tài)和一般工作進(jìn)展情況，2、經(jīng)驗交流簡報。專門用來簡要介紹一些工作經(jīng)驗的簡報。3、會議簡報。在某一會議召開期間，為交流代表觀點、反映會議動態(tài)而縮寫的簡報。

簡報的格式結(jié)構(gòu)包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個局部。有些還由編者配加按語，成為五個組成局部。簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位和發(fā)行日期。報頭局部