2025年蘇教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷109考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（）A.海水吸收二氧化碳B.綠色植物的光合作用C.動(dòng)植物的呼吸作用D.化石燃料的燃燒2、影響北京地區(qū)空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（）A.CO2、O2、N2B.SO2、NO2、COC.CH4、CO2、SO2D.HCl、CO2、N23、下列有關(guān)說法正確的是（）A.化合物是不同種元素組成的純凈物，所以只含一種無素的物質(zhì)一定不是化合物B.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)C.有機(jī)物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物D.酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸4、rm{2}近年來，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，除金剛石、石墨外，還有一些新的以單質(zhì)形式存在的碳。其中，發(fā)現(xiàn)較早并在研究中取得重要進(jìn)展的是rm{C_{60}}分子。下列有關(guān)rm{C_{60}}的說法錯(cuò)誤的是A.它的一個(gè)分子中含有rm{60}個(gè)碳原子B.它是一種新型的化合物C.它的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{720}D.它是一種單質(zhì)5、下列物質(zhì)中，屬于混合物的是()A.氮?dú)釨.空氣C.氧氣D.二氧化碳6、電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因?yàn)榇鼉?nèi)的水rm{(}rm{)}A.分子體積增大B.分子質(zhì)量增大C.分子個(gè)數(shù)增多D.分子間間隔增大7、最早通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定出空氣組成的科學(xué)家是（）A.法國(guó)的拉瓦錫B.英國(guó)的道爾頓C.俄國(guó)的門捷列夫D.意大利的阿伏加德羅8、你認(rèn)為小磊同學(xué)進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A.

B.

C.

D.

評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、圖示法是一種很好的學(xué)習(xí)方法，小冰、小城、小美三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)后，想用兩個(gè)圓的位置關(guān)系來表示兩種反應(yīng)的關(guān)系，請(qǐng)你分析比較：____同學(xué)的關(guān)系最合理，你判斷的理由是____．

10、某小組同學(xué)為探究分子的特征，進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與其中，并回答下列問題：探究實(shí)驗(yàn)1：兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)。其體積___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解釋_________________________________。探究實(shí)驗(yàn)2：某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同，設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中除選用相同的兩個(gè)燒杯和同時(shí)加入品紅外，你認(rèn)為還需要控制的變量有______________________，觀測(cè)到現(xiàn)象是_________________________________。實(shí)驗(yàn)探究3：小組同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)探究水分子在直流電作用下的變化。①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式______________________；④該實(shí)驗(yàn)理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2：1。但實(shí)際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______________________；⑤該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分子的特征是_________________________________11、用化學(xué)用語(yǔ)填空：rm{1}個(gè)磷原子______；rm{2}個(gè)亞鐵離子______。12、有一種暗紫色固體rm{A}加熱后生成無色氣體rm{B}同時(shí)生成的另外兩種固體分別為rm{C}rm{D.}將固體rm{C}rm{D}分離后，把rm{C}加入一無色液體rm{E}中，也能迅速產(chǎn)生氣體rm{B}rm{B}能使帶火星的木條復(fù)燃rm{.}請(qǐng)你推斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物質(zhì)，寫出它們的名稱：rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．13、寫出文字表達(dá)式rm{(1)}鎂帶在空氣中燃燒________________rm{(2)}銅在氧氣中加熱__________________14、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有rm{5mL}rm{10mL}rm{20mL}rm{50mL}rm{100mL}的量筒，現(xiàn)要量取rm{15mL}的鹽酸，應(yīng)該選擇______的量筒，讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的______保持水平．評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共6題，共12分)15、目前人類可以從多方面獲取能源，我國(guó)在能源獲取方面取得較大突破。rm{(1)}氫氧燃料電池是一種新型電池，氧氣可從空氣中獲取，氫氣可通過以下反應(yīng)獲取：rm{2NaCl+2H_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2X+C1_{2}隆眉+H_{2}隆眉}其中rm{2NaCl+2H_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}

2X+C1_{2}隆眉+H_{2}隆眉}的化學(xué)式是。rm{X}截止rm{(2)}年rm{2017}月rm{6}日，我國(guó)在南海神狐海域連續(xù)開采可燃冰超過rm{2}天：可燃冰rm{22}化學(xué)式rm{(}能釋放出甲烷氣體，是未來潔凈的新能源。請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：_______________。rm{CH_{4}隆隴8H_{2}O)}16、新泰市自來水的水源地之一是青云湖；某化學(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}對(duì)所取水樣進(jìn)行過濾、除了濾紙和圖rm{1}提供的儀器外；還需要的一種玻璃儀器是______。

rm{(2)}向?yàn)V液中加入活性炭；利用其______性除出異味，再次過濾。

rm{(3)}為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水；取樣加入______，根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。

rm{(4)}如圖是新泰市自來水廠的工業(yè)流程和家庭凈水器；回答下列問題：

rm{壟脵}在圖中的沉淀池中；除了用靜置的方法外，還可以用加______的方法使水更干凈。

rm{壟脷}配水泵把合格的水壓到小區(qū)的過程中，可能發(fā)生二次水污染，建議用戶購(gòu)買家庭凈水器rm{(}如圖rm{2)}你認(rèn)為進(jìn)水口應(yīng)選在凈水器的______rm{(}填“上口”或“下口”rm{)}

rm{(5)}許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是______。17、小芳取了一支試管，加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱，但是過了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂了rm{.}請(qǐng)你幫小芳分析一下，造成試管炸裂的原因有哪些rm{(}答出兩條即可rm{)}．18、“rm{84}”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉rm{(NaClO)}制取它的化學(xué)方程式為rm{2NaOH+X簍TNaClO+NaCl+H_{2}O}則rm{X}的化學(xué)式為______，rm{NaClO}中氯元素化合價(jià)為______．19、元素周期表中，核電荷數(shù)從rm{1}到rm{18}的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖．

。

氫

氦

鋰

鈹

硼

碳

氮

氧

氟

氖

鈉

鎂

鋁

硅

磷

硫

氯

氬rm{(1)}從圖可以看出，稀有氣體元素、金屬元素和非金屬元素的原子最外層的電子數(shù)目都各有規(guī)律rm{.}其中，金屬元素原子的最外層電子的數(shù)目一般______rm{4}個(gè)rm{(}選填“大于”、“小于”、“等于”rm{)}．

rm{(2)}氦元素原子的質(zhì)子數(shù)是______，在通常情況下該元素的化學(xué)性質(zhì)______rm{(}選填“穩(wěn)定”、“不穩(wěn)定”rm{)}．

rm{(3)}某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為則該元素原子的核電荷數(shù)為______；根據(jù)相關(guān)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，rm{1-18}號(hào)元素中與該元素化學(xué)性質(zhì)相類似的一種元素是______rm{(}填名稱、元素符號(hào)均可rm{)}．20、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用一種重要方法；分類標(biāo)準(zhǔn)不同所得分類結(jié)果也不同，思維導(dǎo)圖是建立概念聯(lián)系的有效途徑，下面是物質(zhì)分類的歸納整合，看圖填空。

（1）①處應(yīng)該填寫的分類標(biāo)準(zhǔn)是______；

（2）請(qǐng)分別將A．鹽水；B．鐵；C加碘鹽；D．蒸餾水，填入圖②③中。（填字母編號(hào)）評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共21分)21、如圖。

rm{(1)}圖rm{1}燈焰處rm{a}為______，rm為______，rm{c}為______。

rm{(2)}把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，rm{1-2}秒后取出，觀察到火柴梗在______處rm{(}填rm{a}rmrm{c)}的部分最先碳化rm{(}變黑rm{)}說明______。試解釋家用煤氣爐上都有一個(gè)高低適宜的放鍋三角架？原因是______

三位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了探究；請(qǐng)你完成其中的一些步驟：

rm{(3)}向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象rm{(}如圖rm{B)}在玻璃管上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是______。

rm{(4)}猜想和驗(yàn)證；三位同學(xué)在探究的過程中；將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。

提出問題：導(dǎo)管里一定有可燃性氣體；氣體成分可能會(huì)是什么呢？查閱資料：石蠟的熔沸點(diǎn)較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時(shí)生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰。

猜想：貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳。

芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有。

實(shí)驗(yàn)方案換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管；并用冰冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)驗(yàn)。現(xiàn)象與結(jié)論。

rm{壟脵}如果觀察到______現(xiàn)象；則貝貝的猜想正確；

rm{壟脷}如果觀察到______現(xiàn)象；則芳芳的猜想正確；

rm{壟脹}如果觀察到______現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。22、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

rm{(1)}寫出圖中儀器rm{壟脵}的名稱_____．rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是___________，收集純凈的氧氣應(yīng)采用的是_______rm{(}填序號(hào)rm{)}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____，其中二氧化錳起______作用，反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用_______rm{_(}填一種操作名稱rm{)}的方法。rm{(3)}若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是___________rm{(}用接口字母和“rm{隆煤}”表示rm{)}．rm{(4)}小明同學(xué)用加熱兩種固體混合物的方法制得一種氣體，則他應(yīng)選取的發(fā)生裝置是____rm{(}填序號(hào)rm{).}若收集這種氣體只能選用裝置rm{D}且從裝置rm{D}的rmriykur3端通入，由此可知這種氣體具有的物理性質(zhì)是____．rm{(5)}為測(cè)定生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置____________rm{(}填編號(hào)rm{)}rm{(6)}用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：___rm{_}rm{_}。rm{(7)}實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：rm{壟脷}成氧氣的質(zhì)量是____rm{g}rm{壟脷}求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。rm{(}根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算rm{)}23、幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對(duì)剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想。

提出問題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}______

表達(dá)與交流：說出甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思與評(píng)價(jià)：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活動(dòng)與探究：請(qǐng)幫助甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}______，再將rm{(6)}______伸入試管，若觀察到rm{(7)}______的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的．評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共1題，共3分)24、將純凈的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物rm{6g}放在試管中，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，剩余固體的質(zhì)量為rm{4.08g}問：rm{(1)}反應(yīng)中制得了多少克氧氣？rm{(2)}原混合物中氯酸鉀多少克？rm{(3)}加熱后剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各是多少克？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；海水能吸收部分二氧化碳；但不能放出氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；綠色植物的光合作用是植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程；能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故選項(xiàng)正確；

C；動(dòng)植物的呼吸；是將氧氣在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；化石燃料的燃燒；是燃料與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】結(jié)合光合作用、呼吸作用、燃燒的常識(shí)等進(jìn)行分析解答，自然界中由二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣唯一的方法是光合作用，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．2、B【分析】【解答】解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放；大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣．

故選B．

【分析】空氣污染的物質(zhì)可分為可吸入顆粒物和有害氣體，有害氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化氮等．3、A【分析】解：A；化合物是不同種元素組成的純凈物；有兩種（含兩種）以上的元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，正確；

B；某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒；生成了氧化物，但燃燒物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例一氧化碳燃燒，錯(cuò)誤；

C、含碳元素的一類化合物稱之為有機(jī)物，而含碳化合物不都是有機(jī)物，如CO、CO2；碳酸鈣等化合物屬于無機(jī)物；錯(cuò)誤；

D；酸中一定含有氫元素；但含氫元素的物質(zhì)不一定是酸，例如：水，錯(cuò)誤．

故答案為：A．

A；根據(jù)化合物的概念進(jìn)行分析；

B；根據(jù)燃燒生成氧化物的物質(zhì)很多進(jìn)行分析；

C；把含碳元素的一類化合物稱之為有機(jī)物；而含碳化合物不都是有機(jī)物解答；

D；根據(jù)酸的定義、性質(zhì)進(jìn)行分析．

本題較難，考查學(xué)生在熟悉所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合歸納，把握推理這一常用的學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意特例的存在．【解析】【答案】A4、B【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)考點(diǎn)碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)及用途、單質(zhì)和化合物的概念，同時(shí)也考查了相對(duì)分子質(zhì)量的內(nèi)容，是否已掌握到位?！窘獯稹緼.它的一個(gè)分子中含有rm{60}個(gè)碳原子，說法正確，故A不選；個(gè)碳原子，說法正確，故A不選；rm{60}B.它是一種新型的化合物，說法錯(cuò)誤，因?yàn)楦鶕?jù)rm{C_{60}}的化學(xué)式和看出這種物質(zhì)只含有碳元素，是一種單質(zhì)，不是化合物，故B正確；說法正確，故C不選；C.通過計(jì)算它的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{720}rm{720}看出這種物質(zhì)只含有碳元素，是一種單質(zhì)，說法正確，故D不選。故選B?！窘馕觥縭m{B}5、B【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成，純凈物能用專門的化學(xué)符號(hào)表示?！窘獯稹緼.氮?dú)馐且环N物質(zhì)，化學(xué)符號(hào)為rm{N_{2}}故A錯(cuò)誤；B.空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N氣體，是混合物，故B正確；C.氧氣是一種物質(zhì)，化學(xué)符號(hào)為rm{O_{2}}故C錯(cuò)誤；D.二氧化碳是一種物質(zhì)，化學(xué)符號(hào)為rm{CO}rm{2}，故D錯(cuò)誤。故選B。rm{2}【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A}水加熱后；分子體積沒有變化。故A錯(cuò)誤；

B；水加熱后；分子質(zhì)量沒有變化。故B錯(cuò)誤；

C；水加熱后；分子個(gè)數(shù)沒有變化。故C錯(cuò)誤；

D；水加熱后；分子間隔變大。所以，電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹。故D正確。

故選：rm{D}

根據(jù)分子的性質(zhì)分析：分子的體積和質(zhì)量很?。环肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題．

同學(xué)們要學(xué)會(huì)用分子的性質(zhì)來解釋一些宏觀現(xiàn)象，反之，也要能通過宏觀現(xiàn)象來證明分子的某些性質(zhì)．【解析】rm{D}7、A【分析】解：A；拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論；故選項(xiàng)正確。

B；道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C；門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律；并編制出元素周期表，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D；阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念；并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

根據(jù)對(duì)空氣組成研究史的了解；根據(jù)各位科學(xué)家的突出貢獻(xiàn)判斷；選擇最早提出空氣組成的科學(xué)家即可．

了解空氣的發(fā)現(xiàn)史，可以了解科學(xué)本質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、樹立正確的價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想．【解析】A8、C【分析】

A；點(diǎn)燃酒精燈用火柴；不可用燃著的酒精燈，故A操作錯(cuò)誤；

B；托盤天平稱量物品可準(zhǔn)確到0.1g；不能稱量出10.05g的固體，故B錯(cuò)誤；

C；給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)；試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，故C正確；

D；為減少誤差；稱量9.5ml的液體用10mL的量筒，故D錯(cuò)誤．

故選C．

【解析】【答案】A；根據(jù)酒精燈使用的正確方法分析；

B；根據(jù)托盤天平稱量物品可準(zhǔn)確到0.1g分析；

C；根據(jù)加熱液體的正確方法分析；

D；稱量9.5ml的液體用10mL的量筒．

二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】

化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，也可能不是氧化反應(yīng)，有的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)，如碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；有的反應(yīng)是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；有的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，如石蠟與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水．

故答案為：（1）小城；（2）化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)；也可能不是氧化反應(yīng)，有的化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，則小美的圖示錯(cuò)誤，有的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，則小冰的圖示錯(cuò)誤．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

10、略

【分析】試題分析：探究實(shí)驗(yàn)1：兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)。其體積小于100mL。原因是分子間存在間隔；探究實(shí)驗(yàn)2：某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同，設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中除選用相同的兩個(gè)燒杯和同時(shí)加入品紅外，還需要控制的變量有熱水與冷水的量相同，加入品紅的量及顆粒大小相同，觀測(cè)到現(xiàn)象是相同時(shí)間內(nèi)熱水中品紅周圍出現(xiàn)紅暈要比冷水中品紅周圍出現(xiàn)紅暈大；實(shí)驗(yàn)探究3：①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，因?yàn)槭茄鯕?，故觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃；②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，因?yàn)槭菤錃猓视^察到的現(xiàn)象是氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色；③水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式為：水氫氣＋氧氣；④該實(shí)驗(yàn)理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2：1。但實(shí)際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，原因是氫氣比氧氣在水中溶解更少，或氧氣比氫氣在水中溶解多，或電解器漏氣等；⑤該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分子的特征是分子在化學(xué)變化中可以再分．考點(diǎn)：分子的特征、電解水的實(shí)驗(yàn)【解析】【答案】探究實(shí)驗(yàn)1：小于（1分）分子間存在間隔（1分）；探究實(shí)驗(yàn)2：熱水與冷水的量相同，加入品紅的量及顆粒大小相同（2分）相同時(shí)間內(nèi)熱水中品紅周圍出現(xiàn)紅暈要比冷水中品紅周圍出現(xiàn)紅暈大（1分）；實(shí)驗(yàn)探究3：①木條復(fù)燃（1分）②氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色（1分）③水氫氣＋氧氣（1分）④氫氣比氧氣在水中溶解更少，或氧氣比氫氣在水中溶解多，或電解器漏氣等（1分）⑤分子在化學(xué)變化中可以再分（1分）11、略

【分析】解：由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{1}個(gè)磷原子可表示為：rm{P}

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個(gè)亞鐵離子可表示為：rm{2Fe^{2+}}

故答案為：

rm{P}rm{2Fe^{2+}}

原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略。若表示多個(gè)該離子；就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)rm{(}原子符號(hào)、離子符號(hào)等rm{)}的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{P}rm{2Fe^{2+}}12、高錳酸鉀；氧氣；二氧化錳；錳酸鉀；過氧化氫溶液（雙氧水也可）【分析】解：根據(jù)題目中明顯的rm{B}能夠使帶火星的木條復(fù)燃，可以斷定rm{B}為氧氣rm{.}而rm{C}和無色液體rm{E}也能生成rm{B}說明rm{C}為二氧化錳，rm{E}為過氧化氫溶液rm{.}而rm{A}是暗紫色固體；在初中只有高錳酸鉀．

通過轉(zhuǎn)化為圖表，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化更清晰：

題目要求回答的是物質(zhì)的名稱，這個(gè)務(wù)必要注意到rm{.}另外rm{E}是溶液；回答時(shí)不要只寫溶質(zhì)．

故答案：

rm{A}高錳酸鉀；rm{B}氧氣；rm{C}二氧化錳；rm{D}錳酸鉀；rm{E}過氧化氫溶液rm{(}雙氧水也可rm{)}．

這是物質(zhì)推斷題，題目中明顯的rm{B}能夠使帶火星木條復(fù)燃說明rm{B}為氧氣rm{.}而rm{A}和rm{C}與rm{E}的混合物都能夠得到氧氣，說明都是圍繞氧氣的制取展開的反應(yīng)rm{.}所以思考時(shí)就可以限定氧氣制取的有關(guān)物質(zhì)和反應(yīng)．

注意物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化和題目中題眼的捕捉，另外注意題目的答題要求．【解析】高錳酸鉀；氧氣；二氧化錳；錳酸鉀；過氧化氫溶液rm{(}雙氧水也可rm{)}13、（1）鎂+氧氣氧化鎂

（2）銅+氧氣氧化銅【分析】【分析】本題考查了文字表達(dá)式的書寫方法，首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可?！窘獯稹縭m{(1)}鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂rm{(1)}氧氣rm{+}氧化鎂。故填：鎂rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣rm{+}氧化鎂；rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}銅在氧氣中加熱是銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：銅rm{(2)}氧氣rm{+}氧化銅。故填：銅rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣rm{+}氧化銅。rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}【解析】rm{(1)}鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧化銅14、略

【分析】解：用量筒量取rm{15mL}液體，應(yīng)選擇略大于rm{15mL}的量程rm{.}用rm{5mL}rm{10mL}的量筒需要多次量取，會(huì)有誤差；用rm{100mL}的量筒量取，會(huì)因刻度不精確而有誤差rm{.}所以應(yīng)選擇rm{20mL}的量筒rm{.}視線應(yīng)該與凹液面的最低處保持水平．

故答案為：rm{20ml}凹液面最低處．

量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差rm{.}在讀數(shù)時(shí)；視線的正確操作決定了讀數(shù)的準(zhǔn)確性。

本題考查了量筒量取液體是量程的正確選擇，讀數(shù)時(shí)的正確操作．【解析】rm{20ml}凹液面最低處三、簡(jiǎn)答題(共6題，共12分)15、（1）NaOH

（2）【分析】【分析】本題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、化學(xué)方程式的書寫，掌握質(zhì)量守恒定律及其含義、正確書寫化學(xué)方程式的方法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中鈉、氯、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為rm{2}rm{2}rm{4}rm{2}反應(yīng)后的生成物中氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為rm{2}rm{2}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)rm{X}分子由rm{1}個(gè)氫原子、rm{1}個(gè)鈉原子、rm{1}個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{X}的化學(xué)式為rm{NaOH}故填：rm{NaOH}

rm{(2)}甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳與水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故填：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}【解析】rm{(1)NaOH}rm{(1)NaOH}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(2)}16、玻璃棒；吸附；肥皂是；明礬；下口；防止灼熱的熔融物濺落使瓶底炸裂【分析】解：

rm{(1)}過濾；除了漏斗；燒杯外，還需要的玻璃儀器是玻璃棒；其作用是引流；

rm{(2)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，再次過濾。

rm{(3)}為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水；取樣加入肥皂水根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。

rm{(4)壟脵}在圖中的沉淀池中；除了用靜置的方法外，還可以用加明礬的方法使水更干凈，明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降；

rm{壟脷}這種凈水器從下向上通水的目的是：難溶固體不會(huì)沉積在活性炭表面；使除去異味和不溶性物質(zhì)的凈化效果更好。

rm{(5)}在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)；集氣瓶中盛少量水的作用是防止灼熱的熔融物濺落使瓶底炸裂。

答案；

rm{(1)}玻璃棒；

rm{(2)}吸附；

rm{(3)}肥皂水。

rm{(4)壟脵}明礬；rm{壟脷}下口；

rm{(5)}防止灼熱的熔融物濺落使瓶底炸裂。

rm{(1)}根據(jù)過濾所用的儀器解答；

rm{(2)}根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味解答；

rm{(3)}根據(jù)檢驗(yàn)水的硬度可以使用肥皂水解答；

rm{(4)}根據(jù)凈水的方法及注意事項(xiàng)分析解答；

rm{(5)}根據(jù)鐵絲燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)解答。

本題主要考查凈化水的方法，解答時(shí)要理解活性炭在吸附色素和異味的過程中沒有新物質(zhì)生成。加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)是解答本題的基礎(chǔ)。【解析】玻璃棒；吸附；肥皂是；明礬；下口；防止灼熱的熔融物濺落使瓶底炸裂17、略

【分析】

根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

本題難度不大，掌握給試管中的固體、液體加熱的方法、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題．【解析】解：給試管中的固體加熱時(shí)要注意以下事項(xiàng)：試管外壁不能有水；否則試管受熱不均勻，容易造成破裂；試管口略微向下傾斜，以防冷凝水倒流到熱的試管底部，使試管炸裂；加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，造成試管炸裂．

故答案為：試管口沒有略向下傾斜；試管外壁有水．18、略

【分析】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{2NaOH+X簍TNaClO+NaCl+H_{2}O}反應(yīng)前鈉、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為rm{2}rm{2}rm{2}反應(yīng)后的生成物中鈉、氧、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為rm{2}rm{2}rm{2}rm{2}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)rm{X}分子由rm{2}個(gè)氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{X}的化學(xué)式為rm{Cl_{2}}．

鈉元素顯rm{+1}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是rm{x}根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：rm{(+1)+x+(-2)=0}則rm{x=+1}價(jià)．

故答案為：rm{Cl_{2}}rm{+1}

由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物rm{X}的化學(xué)式rm{.}根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合rm{NaClO}的化學(xué)式進(jìn)行解答．

本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{Cl_{2}}rm{+1}19、略

【分析】解：rm{(1)}從圖可以看出，金屬元素原子的最外層電子的數(shù)目一般小于rm{4}個(gè)；

rm{(2)}從氦元素原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出，氦元素原子的質(zhì)子數(shù)是rm{2}在通常情況下該元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

rm{(3)}根據(jù)核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)可知，則該元素原子的核電荷數(shù)為rm{2+8+18+8+1=37}根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，rm{1-18}號(hào)元素中與該元素化學(xué)性質(zhì)相類似的一種元素是鈉；

故答案為：rm{(1)}小于；rm{(2)2}穩(wěn)定；rm{(3)37}鈉．

rm{(1)}根據(jù)圖示分析金屬元素原子的最外層電子數(shù)目的規(guī)律；

rm{(2)}根據(jù)氦元素原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析；

rm{(3)}根據(jù)核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)分析；根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似進(jìn)行分析．

解答本題關(guān)鍵是要知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)的關(guān)系，相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，了解元素原子最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似．【解析】小于；rm{2}穩(wěn)定；rm{37}鈉20、組成物質(zhì)種類【分析】解：（1）由一種物質(zhì)組成屬于純凈物；由不同物質(zhì)組成屬于混合物，所以分類標(biāo)準(zhǔn)是組成物質(zhì)種類；

（2）A．鹽水中含有氯化鈉和水；屬于混合物；B．鐵由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；C加碘鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物；D．蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物。

故答案為：（1）組成物質(zhì)種類；（2）AC；BD。

（1）根據(jù)組成物質(zhì)的種類可分為純凈物和混合物；（2）由一種物質(zhì)組成屬于純凈物；由不同物質(zhì)組成，屬于混合物；

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成?！窘馕觥拷M成物質(zhì)種類四、探究題(共3題，共21分)21、外焰內(nèi)焰焰心a外焰的溫度最高給物質(zhì)加熱應(yīng)用外焰，只有三角架高低適宜才能保證用外焰加熱受熱易揮發(fā)，具有可燃性導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體【分析】解：rm{(1)}酒精燈的火焰由內(nèi)向外依次為焰心；內(nèi)焰和外焰；故填：外焰；內(nèi)焰；焰心；

rm{(2)}把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，rm{1-2}秒后取出，觀察到火柴梗在的部分最先碳化rm{(}變黑rm{)}說明外焰的溫度最高。由于外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時(shí)都要用外焰加熱，煤氣爐上高低適宜的放鍋三角架就是為了調(diào)節(jié)鍋的高度，使外焰給鍋加熱；故填：rm{a}外焰的溫度最高；給物質(zhì)加熱應(yīng)用外焰；只有三角架高低適宜才能保證用外焰加熱；

rm{(3)}根據(jù)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象rm{(}如圖rm{B)}在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，說明該物質(zhì)易揮發(fā)且具有可燃性，故填：受熱易揮發(fā)，具有可燃性；

rm{(4)壟脵}因?yàn)橐谎趸細(xì)怏w不易液化；燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成物是二氧化碳?xì)怏w，因此玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象；故如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；

rm{壟脷}如果芳芳的猜想正確；蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時(shí)冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；

rm{壟脹}如果上述兩種現(xiàn)象都有；即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰，則證明婷婷的猜想正確。

故填：rm{壟脵}導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；rm{壟脷}導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；rm{壟脹}導(dǎo)管口能點(diǎn)燃；但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體。

rm{(1)}根據(jù)火焰的分層來分析；

rm{(2)}根據(jù)火焰各部分的溫度來分析；

rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷物質(zhì)的性質(zhì)；

rm{(4)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析解答。

本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥客庋鎯?nèi)焰焰心rm{a}外焰的溫度最高給物質(zhì)加熱應(yīng)用外焰，只有三角架高低適宜才能保證用外焰加熱受熱易揮發(fā)，具有可燃性導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體22、（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）檢查裝置的氣密性C催化過濾（3）b→f→g→e（4）A易溶于水，并且密度比空氣密度?。?）丙（6）可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣（7）①4.8②解：設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x24596x4.8gx=12.25g答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量為12.25g。【分析】【分析】本題綜合考查學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答。本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)及根據(jù)常用氣體的密度和水溶性，選擇收集方法；根據(jù)題目中的信息正確書寫化學(xué)方程式?！窘獯稹縭m{(1)}由初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器名稱可知rm{壟脵}的名稱為：長(zhǎng)頸漏斗，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，在加入藥品前必須先檢查裝置的氣密性；要收集純凈的氧氣應(yīng)采用排水法，應(yīng)選擇收集裝置是：rm{C}rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：催化作用；因?yàn)槎趸i不溶于水，所以rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}檢查裝置的氣密性；其中二氧化錳起rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}催化；過濾反應(yīng)完成后要用過濾的方法來回收二氧化錳，故答案為：rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}固液常溫；干燥rm{(3)}濃硫酸若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生rm{(}固液常溫rm{)}干燥rm{(}濃硫酸rm{)}和收集rm{(}向上排空氣法rm{)}裝置的接口連接順序應(yīng)是和收集rm{(}向上排空氣法rm{)}裝置的接口連接順序應(yīng)是rm{(}故答案為：rm{)}rm{(}rm{)}rm{b隆煤f隆煤g隆煤e}rm{b隆煤f隆煤g隆煤e}而不能用裝置rm{(4)}則說明該氣體易溶于水，用用加熱兩種固體混合物的方法制取氣體，則應(yīng)選取的發(fā)生裝置是裝置收集時(shí)氣體rm{A}的若收集這種氣體只能選用裝置rm{D}而不能用裝置rm{C}則說明該氣體端通入，是因?yàn)樵摎怏w的密度比空氣密度小，故答案為：rm{D}易溶于水，并且密度比空氣密度??；rm{C}據(jù)氧氣的密度比水的小，應(yīng)從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管出，所以應(yīng)選丙，故答案為：丙；rm{D}實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量，從裝置rm{D}的rmeg5c3ld端通入，是因?yàn)樵摎怏w的可能是產(chǎn)物rm{D}受熱生成氧氣；驗(yàn)證方案是：取rml5dgoch固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣，故答案為：可能是產(chǎn)物rm{A}rm{(5)}rm{(6)}不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，受熱生成氧氣；取rm{K_{2}MnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{K}rm{2}固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣；rm{2}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為：rm{MnO}故答案為：rm{4}rm{4}解：設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為rm{K}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2}rm{2}rm{MnO}rm{4}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{4.8g}}rm{4}答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量為rm{(7)壟脵}rm{15g+5g-15.2g=4.8g}【解析】rm{(1)}長(zhǎng)頸漏斗rm{(2)}檢查裝置的氣密性rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}催化過濾rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(3)b隆煤f隆煤g隆煤e}易溶于水，并且密度比空氣密度小rm{(4)A}丙rm{(5)}可能是產(chǎn)物rm{(6)}受熱生成氧氣取rm{K_{2}MnO_{4}}固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣rm{K_{2}MnO_{4}}rm{(7)}rm{壟脵}rm{壟脵}解：設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為rm{4.8}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{壟脷}rm{x}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{245}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{4.8g}}rm{96}答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量為rm{x}rm{4.8g}23、略

【分析】解：猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物；

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣；

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

故填：剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

表達(dá)與交流：

甲同學(xué)作出猜想的