2025年人教B版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級化學(xué)下冊月考試卷559考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是rm{(}rm{)}A.集氣瓶B.量筒C.試管D.燒杯2、下列做法中，利用乳化的原理達到清洗目的是rm{(}rm{)}A.用自來水清洗蔬菜B.用汽油清洗油污C.用洗滌劑清洗餐具D.用酒精清洗碘漬3、一位同學(xué)在制取并用排水法收集氧氣時，按下面的方法進行操作，有錯誤的是rm{(}rm{)}A.將裝有高錳酸鉀的試管口部向上傾斜B.將藥品斜鋪在試管底部，以增大受熱面積C.先使試管均勻受熱，再集中在藥品部分加熱D.氣體收集完，先將導(dǎo)管移出水面，再停止加熱4、rm{15}某元素rm{R}的原子序數(shù)為rm{m}能夠形成核外有rm{x}個電子的rm{R^{n+}}離子，則下列關(guān)系式一定正確的是rm{(}rm{)}A.rm{m==n}B.rm{m==n+x}C.rm{m==n-x}D.rm{m==x-n}5、下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是rm{(}rm{)}A.

點燃酒精燈B.

取少量液體C.

加熱液體D.

稱取氯化鈉6、關(guān)于空氣有下列表述：rm{壟脵}空氣中____氧氣的體積分?jǐn)?shù)；rm{壟脷}首要污染物；rm{壟脹}空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)；rm{壟脺}空氣污染指數(shù)；rm{壟脻}空氣質(zhì)量級別rm{.}空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容是下列中的rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脹壟脺}B.rm{壟脷壟脺壟脻}C.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脹壟脻}評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、小楊同學(xué)在參考書上發(fā)現(xiàn)鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮；點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒．發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認(rèn)為他的下列結(jié)論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應(yīng)放出熱量。

C.該反應(yīng)的實質(zhì)是Mg和CO2中混有的O2反應(yīng)。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+CO2MgO+C

8、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

9、關(guān)于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

10、德國化學(xué)家格哈德?埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)微觀變化過程如圖，表示氮原子表示氫原子．下列敘述正確的是（）

A.此反應(yīng)有化合物參加B.分子在化學(xué)變化中是可分的C.符合上述反應(yīng)過程的順序是①③②D.對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為N2+3H22NH311、下列有關(guān)原子的敘述，不正確的是（）A.原子在化學(xué)變化中不能再分B.原子在不斷地運動C.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成D.原子中不存在電荷，因而原子不帶電12、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負價B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價D.在化合物中，正負化合價代數(shù)和不一定為零13、如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D.乙分子中含有一個rm{A}原子，一個rm{B}原子評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、2010年3月22日世界水日主題為“關(guān)注水質(zhì)；抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)”．由于河水中一般含有大量的泥沙；懸浮物和細菌等雜質(zhì)，因此必須要進行凈化處理．

下面是某農(nóng)戶在飲用水之前對河水的處理步驟：

河水→A（明礬）→B（沉淀）→C→D（消毒殺菌）+凈水。

（1）A步中加明礬的作用是____．

（2）C步驟的名稱是____．D常用于消毒殺菌的試劑是____．

（3）該農(nóng)戶得到的凈水是澄清透明的水，但不是純水．如何證明它不是純水，寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論____．

（4）若要得到純水，還要進行的操作是____．

（5）2010年我國南方發(fā)生百年一遇的大旱．科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識．請你舉一例節(jié)約用水的做法____．15、最近，“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點問題之一．據(jù)了解，含鎘的大米對人的肝腎損害比較大．鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，中子數(shù)為64，則鎘原子的質(zhì)子數(shù)為______；鎘原子的相對原子質(zhì)量為______．16、藥品的取用原則，應(yīng)做到三不，即________，_______，_______。為節(jié)約藥品，固體藥品只需_____，液體藥品取____即可；取用較多量液體藥品時，注意瓶塞要_____，標(biāo)簽要_____，瓶口要緊挨著容器口。使用量筒量取液體時要減少誤差，一是量筒要______；二是視線要____。某同學(xué)要量取rm{2mL}的水，他一邊用膠頭滴管滴加，一邊仰視讀數(shù)，則他量取水的實際體積___rm{2mL}17、根據(jù)對木炭、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗按要求回答問題

rm{(1)}寫出木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_________________________________；rm{(2)}硫在氧氣中燃燒，瓶中事先放少量水的作用是：_________________________；rm{(3)}硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，其中瓶子中少量水能用細沙代替的是_______。rm{(4)}鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，火柴的作用是___________，瓶中事先放少量水的作用是：_____________________________________________。18、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質(zhì)。rm{A}是無色、無味的氣體。rm{B}在rm{A}中燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{C}rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。rm{E}是一種暗紅色固體，在rm{A}中燃燒，發(fā)出黃光，放出大量的熱，同時生成濃厚白煙rm{F}。試判斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}各是什么物質(zhì)，請將答案的符號rm{(}化學(xué)式rm{)}填在空格內(nèi)。rm{(1)A}_________，rm{B}_________，rm{C}_________，rm{D}____，rm{E}____rm{(2)}分別寫出rm{B}rm{E}在rm{A}中燃燒的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}Ⅰrm{.}_________________________________________rm{(}rm{)}Ⅱrm{.}____________________________________________rm{(}rm{)}19、已知下面實驗事實：一個兩端rm{(}均有紙筒rm{)}已平衡的天平，往一端紙筒中傾倒二氧化碳氣體，天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜rm{.}以上事實證明了______；請再簡述三個能說明同樣結(jié)論的實驗事實或生活實例：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______．20、將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；變量y隨反應(yīng)時間的變化如圖，則變量y可以是______。

A．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量B．固體中氧元素的質(zhì)量。

C．固體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．______評卷人得分四、簡答題(共1題，共3分)21、含雜質(zhì)的鐵rm{10g(}雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)rm{)}與rm{100g}稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為rm{109.7g}求含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．評卷人得分五、探究題(共4題，共20分)22、I.某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如圖所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，將它緊緊套在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為rm{W_{1}}然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣體逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為rm{W_{2}}結(jié)果rm{W_{1}>W_{2}}試分析：rm{(Mg+H_{2}SO_{4}=MgSO_{4}+H_{2}}rm{隆眉}rm{)}rm{(1)}此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？____rm{(}填“符合”或“不符合”rm{)}rm{(2)}天平顯示rm{W_{1}>W_{2}}的原因是rm{(}裝置不漏氣rm{)}____rm{.}rm{(3)}由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是____，一定改變的是____rm{.}rm{壟脵}原子的數(shù)目rm{壟脷}分子的數(shù)目rm{壟脹}元素的種類rm{壟脺}物質(zhì)的總質(zhì)量rm{壟脻}物質(zhì)的種類rm{壟脼}原子的種類rm{.}rm{II.}某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法rm{(}如圖甲rm{)}做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)rm{.}他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】

暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件；使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料你】銅有rm{+1}和rm{+2}兩種化合價，通常情況下，氧化合價為rm{-2}碳的化合價為rm{+4}或rm{-4}．

【猜想與假設(shè)】

rm{(1)}同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物；并猜測它的化學(xué)式為______．

rm{(2)}同學(xué)們還認(rèn)為；通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)；質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．

【分析與交流】

rm{(3)}小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗rm{.}你認(rèn)為這樣建議的原理是______．

rm{(4)}小周建議用圖乙裝置替代甲裝置rm{.}與甲相比較；乙裝置中將試管直立放置的作用是______．

rm{(5)}碳和氧化銅反應(yīng)的方程式為______________________________________

【實驗與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的_______后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是______rm{(}填“吸”或“放”rm{)}熱反應(yīng)．

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻rm{.}若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是______rm{.}待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．23、化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。

rm{(1)}實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____。rm{(2)}燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是____rm{(}填序號rm{)}A.作可燃物rm{B.}隔絕空氣rm{C.}升高溫度rm{(3)}小明同學(xué)在銅片上、水中都放了白磷和紅磷，下列屬于對比實驗的有rm{(}填序號rm{)}A、銅片上的白磷和紅磷rm{B}水中的白磷和紅磷C、銅片上的白磷和水中的白磷rm{D}銅片上的紅磷和水中的紅磷24、測定空氣成分的方法很多，圖rm{1}所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法rm{.}實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份；并做好標(biāo)記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}．

請回答下列問題：

rm{(1)}上面的實驗同時證明了氮氣有的化學(xué)性質(zhì)．______

rm{(2)}實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______；______．

rm{(3)}第二步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(4)}某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法rm{(}如圖rm{2}所示rm{)}你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：______

25、如圖所示為實驗室常見氣體制備；凈化；干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制備二氧化碳；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，收集該氣體的方法為______；如何證明二氧化碳收集滿：______。為在實驗室中制備；收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①所選儀器的連接順序為______→______→______→______（填寫儀器序號字母）。檢查A裝置氣密性的方法是______。

②若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中；溶液的質(zhì)量將______（填“增大”“減小”“不變”之一），請解釋原因______。

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液和MnO2為原料制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶）；實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器B質(zhì)量增加bg；則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為______g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）。

③若裝置中沒有連接儀器C1，按照②測算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實際值比較將______（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：rm{A}集氣瓶不可用于加熱；故錯誤；

B；量筒不能用于加熱；故錯誤；

C；試管可在酒精燈火焰上直接加熱；故正確；

D；燒杯加熱時要墊石棉網(wǎng)；不可直接加熱，故錯誤．

故選C

可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：坩堝；燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿。

本題考查用于加熱的儀器，屬于基礎(chǔ)知識，容易做好．【解析】rm{C}2、C【分析】解：rm{A}用自來水清洗蔬菜是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，所以錯誤．

B；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，所以錯誤．

C；洗滌劑中有乳化劑；具有乳化功能，用它清洗餐具上的油污是利用了乳化作用原理，所以正確．

D；酒精是良好的有機溶劑；碘易溶解于酒精，用酒精清洗碘漬是利用溶解原理，所以錯誤．

故選C．

根據(jù)懸濁液的形成原理；溶解原理、乳化作用的原理來判斷即可．

生活中或?qū)嶒炇抑邢礈斓脑碇饕腥N，一是利用化學(xué)反應(yīng)把不溶物變成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，把油污變成細小的油滴，形成乳濁液而洗去，三是利用溶解原理，把物質(zhì)溶解于水形成溶液而洗去，在洗滌時，要根據(jù)被洗滌的物質(zhì)成分選擇合適的原理和方法．【解析】rm{C}3、A【分析】解：根據(jù)實驗室制取氧氣的操作注意事項進行分析：

A；試管口要略向下傾斜；防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂，故A錯誤；

B；將藥品平鋪在試管底部；增大受熱面積，故B正確；

C、要用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品部位加熱rm{.}加熱時先進行預(yù)熱；即先將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)藥品部位加熱，故C正確；

D；實驗結(jié)束時；先把導(dǎo)氣管從水槽中取出，再移走酒精燈，防止水倒流入試管底部炸裂試管，故D正確．

故選A．

根據(jù)實驗室制取氧氣的操作注意事項進行分析：

A；試管口要略向下傾斜；防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂，進行分析解答；

B；將藥品平鋪在試管底部；增大受熱面積，進行分析解答；

C、要用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品部位加熱rm{.}加熱時先進行預(yù)熱；即先將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)藥品部位加熱，進行分析解答；

D；實驗結(jié)束時；先把導(dǎo)氣管從水槽中取出，再移走酒精燈，防止水倒流入試管底部炸裂試管，進行分析解答．

本題重在考查氧氣的實驗室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項，保證實驗順利完成．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】本題考查了核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電荷數(shù)之間的關(guān)系，難度不大，明確由原子變成離子，變化的是核外電子數(shù)，不變的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭谠又?，原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，元素rm{R}的原子序數(shù)為rm{m}則其原子核外有rm{m}個電子，而rm{R^{n+}}離子是由rm{R}原子失去rm{n}個電子形成的，其核外還有rm{x}個電子，所以rm{m=n+x}故選B?！窘馕觥縭m{B}5、A【分析】解：rm{A.}酒精燈要用火柴點燃；故A正確；

B.傾倒液體時；試劑瓶瓶塞要倒放，試管傾斜，故B不正確；

C.給試管中的液體加熱時；試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，故C不正確；

D.用天平稱量藥品時要左物右碼；故D不正確．

故選A．

A.酒精燈要用火柴點；嚴(yán)禁用一燃燒著的酒精燈去點燃另一只酒精燈；

B.傾倒液體時瓶塞要倒放；試管傾斜；

C.給試管中的液體加熱；試管中的液體不能超過試管容積的三分之一；

D.稱量固體藥品時要左物右碼．

此題考查基本實驗操作，掌握相應(yīng)的操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}6、B【分析】解：空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容是：rm{壟脷}首要污染物、rm{壟脺}空氣污染指數(shù)、rm{壟脻}空氣質(zhì)量級別；以及空氣質(zhì)量狀況．

故選B．

根據(jù)空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容考慮本題．

解答本題關(guān)鍵是要知道空氣質(zhì)量報告的內(nèi)容，并熟記它們靈活運用它們．【解析】rm{B}二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光”，說明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時不能用二氧化碳來滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說明鎂能在二氧化碳氣體中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳，其化學(xué)方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項中的化學(xué)方程式?jīng)]有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學(xué)自行實驗中的發(fā)現(xiàn)；給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關(guān)結(jié)論進行評價．解題時，要抓住關(guān)鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

8、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合．

9、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；即該反應(yīng)中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學(xué)變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應(yīng)中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；為氧氣；負極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

10、BD【分析】解：A；由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知；反應(yīng)物的分子都是由同種的原子構(gòu)成，都屬于單質(zhì)．故A錯誤；

B；由微粒的變化可知；分子在化學(xué)變化中是可分的，故B正確；

C；在一定條件下；在催化劑的作用下氫分子和氮分子在有序的排列在催化劑表面，氫分子分成氫原子，氮分子分成氮原子，氫原子和氮原子結(jié)合成氨分子附著在催化劑表面，反應(yīng)結(jié)束后脫離催化劑表面．所以符合上述反應(yīng)過程的順序是③①②，故C錯誤；

D、氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H22NH3；故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

B；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；

C；根據(jù)催化劑的催化作用原理來分析反應(yīng)過程的順序；

D；根據(jù)氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

在有催化劑參加的反應(yīng)中，反應(yīng)物先由無序排列到有序排列再到無序排列，分子先分成原子，原子再結(jié)合成新的分子．【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；原子在化學(xué)變化中不能再分；正確。

B；原子在不斷的運動；正確；

C；構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子；錯誤；

D；原子中存在帶正電荷的原子核和核外電子；錯誤；

故選CD．

根據(jù)已有的原子的構(gòu)成特點以及性質(zhì)進行分析解答．

掌握原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】CD12、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價；故選項說法錯誤。

B、因單質(zhì)中元素的化合價為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價為rm{0}故選項說法正確。

C、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價，而氫元素顯rm{+1}價，故氮元素為rm{-3}價；硝酸根離子顯rm{-1}價，而氧元素顯rm{-2}價，故氮元素顯rm{+5}價；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價和rm{+5}價；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價，故選項說法正確。

D；化合價是元素的一種重要性質(zhì)；在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零，故選項說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負價；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進行分析判斷．

D；在化合物中；正負化合價的代數(shù)和為零．

熟悉化合價的規(guī)律是正確解答此類試題的關(guān)鍵rm{.}通過本題，能夠讓學(xué)生鞏固應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)知識點．【解析】rm{AD}13、AD【分析】解：rm{A}反應(yīng)前的甲分子由三個rm{A}原子與一個rm{B}原子構(gòu)成，反應(yīng)后的丙分子由兩個rm{B}原子構(gòu)成而乙分子則由兩個rm{A}原子構(gòu)成；可見反應(yīng)前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B；該反應(yīng)為甲物質(zhì)分解生成乙、丙兩種物質(zhì)；符合分解反應(yīng)“一變多”的特點，反應(yīng)為分解反應(yīng)；故B正確；

C、丙物質(zhì)的分子由兩個rm{B}原子構(gòu)成；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，因此生成物丙屬于單質(zhì)；故C正確；

D、根據(jù)“兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子”，利用反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應(yīng)由兩個rm{A}原子構(gòu)成，而非一個rm{A}原子與一個rm{B}原子構(gòu)成；故D不正確；

故選AD．

結(jié)合題目選項，需要從圖示中獲得的信息：對比各物質(zhì)的分子構(gòu)成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構(gòu)成確定變化前后物質(zhì)種類數(shù)，由丙物質(zhì)的分子構(gòu)成確定丙物質(zhì)的構(gòu)成特點，利用質(zhì)量守恒推斷乙物質(zhì)的分子構(gòu)成rm{.}利用獲得的這些信息；判斷選項的正誤．

分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．【解析】rm{AD}三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】

（1）明礬溶于水能形成膠體；吸附水中的懸浮雜質(zhì)形成大顆粒易于沉降，故填：吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降；

（2）經(jīng)過沉淀以后水中仍含有小顆粒不溶性固體雜質(zhì)；可以通過過濾的方法除去，能用于自來水凈化過程中殺菌的物質(zhì)有漂白粉；氯氣等，故填：過濾，漂白粉、氯氣；

（3）要證明凈化后的水不是純水；可以取樣，加熱，看到有殘留物剩余，故填：將該水滴在載玻片上，再用酒精燈加熱蒸干，可以看到有固體物質(zhì)在載玻片上析出，證明不是純水；

（4）要得到純水可以使用蒸餾的方法；故填：蒸餾；

（5）在生活中及時關(guān)閉水籠頭；用洗衣水拖地、洗菜水沖廁等都可以節(jié)約用水；故填：及時關(guān)閉水籠頭．

【解析】【答案】根據(jù)凈水的知識進行分析；明礬溶于水能形成膠體，吸附水中的懸浮雜質(zhì)形成大顆粒易于沉降，除去不溶性固體雜質(zhì)可以使用過濾的方法，具有殺菌作用的物質(zhì)有漂白粉和氯氣等，純水是指蒸餾水，里面不含有任何雜質(zhì)，要得到純水可以使用蒸餾的方法，根據(jù)生活中的做法確定節(jié)水措施．

15、略

【分析】解：根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；同時相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和分析可知：鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，中子數(shù)為64，則鎘原子的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)等于48；鎘原子的相對原子質(zhì)量為48+64=112；

故答案為：48；112．

依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)而相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和分析解答．

此題是有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的考查題，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)而相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和的規(guī)律．【解析】48；11216、不能用手接觸藥品不能直接聞藥品不能嘗藥品蓋滿試管底部1——2mL倒放朝向手心放平與凹液面最低處保持水平大于【分析】【分析】根據(jù)固體藥品取用注意事項以及液體藥品取用注意事項分析；根據(jù)沒有說明藥品用量時，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取rm{1隆陋隆陋2mL}即可分析；根據(jù)量筒量取液體體積注意事項分析解答即可?！窘獯稹咳∮盟幤窌r不能用手接觸藥品、不能直接聞藥品、不能嘗藥品，即做到“三不”原則；為節(jié)約藥品，沒有說明藥品用量時，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取rm{1隆陋隆陋2mL}即可；取用較多量液體藥品時，注意瓶塞要倒放，防止腐蝕或者受到污染，標(biāo)簽要朝向手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽，瓶口要緊挨著容器口；使用量筒量取液體時要將量筒放平、視線要與凹液面最低處保持水平；需要量取rm{2mL}的水，在一邊用膠頭滴管滴加，一邊仰視讀數(shù)，仰視讀數(shù)偏小，實際量取液體體積偏大，所以實際量取水的實際體積大于rm{2mL}故答案：不能用手接觸藥品；不能直接聞藥品；不能嘗藥品；蓋滿試管底部；rm{1隆陋隆陋2mL}倒放；朝向手心；放平；與凹液面最低處保持水平；大于?！窘馕觥坎荒苡檬纸佑|藥品不能直接聞藥品不能嘗藥品蓋滿試管底部rm{1隆陋隆陋2mL}倒放朝向手心放平與凹液面最低處保持水平大于17、（1）

（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣

（3）鐵絲

（4）引燃鐵絲防止生成的高溫熔融物會掉落瓶底，使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象及實驗注意點，了解實驗過程中的操作細節(jié)及原因是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫會污染空氣，瓶中事先放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；故填：吸收二氧化硫，防止污染空氣；rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫會污染空氣，瓶中事先放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；鐵絲在氧氣中燃燒生成的高溫熔融物會掉落瓶底，使瓶底炸裂，瓶底需放少量水，其中瓶子中少量水能用細沙代替的是鐵絲；故填：鐵絲；rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，火柴的作用是引燃鐵絲，鐵絲在氧氣中燃燒生成的高溫熔融物會掉落瓶底，使瓶底炸裂，rm{(3)}生成的高溫熔融物會掉落瓶底，使瓶底炸裂；故填：引燃鐵絲；防止生成的高溫熔融物會掉落瓶底，使瓶底炸裂。rm{(4)}【解析】rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}吸收二氧化硫，防止污染空氣rm{(2)}鐵絲rm{(3)}引燃鐵絲防止生成的高溫熔融物會掉落瓶底，使瓶底炸裂rm{(4)}18、（1）O2FeFe3O4CO2P（2）Ⅰ.化合反應(yīng)Ⅱ.化合反應(yīng)【分析】【分析】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)}由于rm{A}是無色、無味的氣體。rm{B}在rm{A}中燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{C}所以rm{A}是氧氣，rm{B}是鐵，rm{C}是四氧化三鐵；rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。所以rm{D}是二氧化碳；rm{E}是一種暗紅色固體，在rm{A}中燃燒，發(fā)出黃光，放出大量的熱，同時生成濃厚白煙rm{F}，所以rm{E}是紅磷，rm{F}是五氧化二磷。故填：rm{O_{2攏祿}Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO_{2}}rm{P}rm{(2)B}和rm{A}反應(yīng)就是鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}在氧氣中燃燒就是紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}兩個反應(yīng)都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。故填：rm{E}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應(yīng)；Ⅱrm{.4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}化合反應(yīng)。rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}【解析】rm{(1)O_{2;;}Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO_{2}}rm{P}rm{(2)}Ⅰrm{.}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應(yīng)rm{.}Ⅱrm{.4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}化合反應(yīng)rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}19、略

【分析】解：根據(jù)信息可知，天平的兩端各有紙筒，開始是平衡的，在向一端紙筒中傾倒二氧化碳氣體后，天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜rm{.}說明傾倒二氧化碳的一端重量增加了，相同體積的物體，重量大的密度大，所以二氧化碳的密度比空氣的密度大rm{.}另外還有rm{壟脵}收集滿二氧化碳氣體的集氣瓶可以正放在桌上保存較長時間；rm{壟脷}二氧化碳可以覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣，從而滅火；rm{壟脹}將二氧化碳氣體倒入放有點燃的長短兩支蠟燭的燒杯中，短的一支先熄滅，長的一支后熄滅rm{.}也可以說明二氧化碳的密度大于空氣的密度．

故答案為：在相同狀態(tài)下二氧化碳氣體的密度比空氣的大；

rm{(1)}收集滿二氧化碳氣體的集氣瓶可以正放在桌上保存較長時間；

rm{(2)}二氧化碳可以覆蓋在可燃物表面；隔絕空氣，從而滅火；

rm{(3)}將二氧化碳氣體倒入放有點燃的長短兩支蠟燭的燒杯中；短的一支先熄滅，長的一支后熄滅．

根據(jù)相同狀態(tài)下二氧化碳氣體的密度大于空氣的密度考慮；并能列舉相關(guān)的例子．

二氧化碳的物理性質(zhì)是：可溶于水，密度比空氣大，加壓降溫易變?yōu)楣腆w“干冰”．【解析】在相同狀態(tài)下二氧化碳氣體的密度比空氣的大；收集滿二氧化碳氣體的集氣瓶可以正放在桌上保存較長時間；二氧化碳可以覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣，從而滅火；將二氧化碳氣體倒入放有點燃的長短兩支蠟燭的燒杯中，短的一支先熄滅，長的一支后熄滅20、B固體的質(zhì)量【分析】解：A；將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氣體的質(zhì)量應(yīng)逐漸增加，故選項錯誤。

B；將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；加熱到一定溫度，碳酸鈣才能分解，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)后二氧化碳逸出，固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項正確。

C；將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)后二氧化碳逸出，固體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)減少至0，故選項錯誤。

D；將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；加熱到一定溫度，碳酸鈣才能分解，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變（合理即可）。

故答案為：

B；固體的質(zhì)量（合理即可）。

將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，進行分析判斷。

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合鹽的化學(xué)性質(zhì)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象?！窘馕觥緽固體的質(zhì)量四、簡答題(共1題，共3分)21、略

【分析】

鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氫氣質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量．

本題難度不大，掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．【解析】解：生成氫氣的質(zhì)量為rm{10g+100g-109.7g=0.3g}．

設(shè)參加反應(yīng)鐵的質(zhì)的質(zhì)量為rm{x}

rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}

rm{56}rm{2}

rm{x}rm{0.3g}

rm{dfrac{56}{x}=dfrac{2}{0.3g}}

rm{dfrac{56}{x}=dfrac

{2}{0.3g}}

樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{8.4g}{10g}隆脕100%=84%}．

答案：含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{x=8.4g}．rm{dfrac

{8.4g}{10g}隆脕100%=84%}五、探究題(共4題，共20分)22、I.（1）符合

（2）反應(yīng)生成的H2密度較小，有向上的浮力

（3）①③④⑥⑤

II.（1）Cu2O（或者Cu4C、Cu2C都可以）

（3）使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進行

（4）有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫

（5）

【實驗與結(jié)論】氣密性放空氣會進入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化【分析】【分析】本題考查了的知識點較多，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵及其驗證方法、碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的寫法、物質(zhì)的檢驗方法、實驗裝置的改進等是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縄.rm{(1)}鎂與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所有的化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律；故填：符合；rm{(2)}實驗裝置中可充氣的氣球緊緊套在瓶口上，氫氣的密度小于空氣密度，生成的氫氣充滿氣球后，受到向上的浮力作用，故rm{W_{1}>W_{2}}故填：反應(yīng)生成的rm{H_{2}}密度較小，有向上的浮力；rm{(3)}由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量，元素的種類和質(zhì)量，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量一定不變；分子的種類和物質(zhì)的種類一定改變；分子的數(shù)目可能改變；故填：rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}rm{壟脻}rm{II.(1)}因為銅有rm{+1}和rm{+2}兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為rm{-2}依據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則，所以暗紅色固體的化學(xué)式可能為：rm{Cu_{2}O}碳的化合價有rm{-4}價，所以暗紅色固體的化學(xué)式可能是rm{Cu_{4}}C、rm{Cu_{2}C}故填：rm{Cu_{2}O(}或者rm{Cu_{4}}C、rm{Cu_{2}C}都可以rm{)}rm{(3)}物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分，所以這樣建議的原理是：使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進行；故填：使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進行；rm{(4)}乙裝置中將試管直立放置更有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫；故填：有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫；rm{(5)}碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳；故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}【實驗與結(jié)論】實驗時首先要檢查裝置的氣密性，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，可能是炭與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳，所以不能確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)放出熱量，反應(yīng)結(jié)束后要關(guān)閉止水夾，防止進入空氣，使灼熱的銅再被氧化；故填：氣密性；放；空氣會進入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化。rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}【解析】I.rm{(1)}符合rm{(2)}反應(yīng)生成的rm{H_{2}}密度較小，有向上的浮力rm{(3)壟脵壟脹壟脺壟脼}rm{壟脻}rm{II.(1)Cu_{2}O(}或者rm{Cu_{4}}C、rm{Cu_{2}C}都可以rm{)}rm{(3)}使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進行rm{(4)}有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫rm{(5)C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{(5)C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}氣密性放空氣會進入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化【實驗與結(jié)論】23、（1）（2）A（3）AC【分析】【分析】本題考查可燃物燃燒條件的探究。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}白磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}燒杯中的水的作用一是為可燃物提供熱量，二是隔絕水中白磷與空氣接觸。水不是可燃物。故選：rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(2)}．rm{A}rm{(3)A}C.銅片上的白磷與氧氣接觸，能燃燒，水中的白磷沒有與氧氣接觸，不能燃燒，說明燃燒要氧氣，能形成對比，故C符合題意；D.銅片上的紅磷和水中的紅磷都不能燃燒，不能形成對比，故D不符合題意。故選AC。銅片上的白磷和紅磷都與空氣接觸，溫度相同，但白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒溫度要達到著火點，形成對比，故A符合題意。【解析】rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(2)A}rm{(3)AC}24、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷能燃燒說明氧氣有助燃性；木條熄滅說明氮氣不燃燒也不支持燃燒，水吸入后的現(xiàn)象證明氮氣不易溶于水；

rm{(2)}由于實驗過程中瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變小；紅磷量不足氧氣會不能完全耗盡，同樣會使進入水量不足；

rm{(3)}紅磷燃燒的化學(xué)方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}改進后的優(yōu)點是：點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會更準(zhǔn)確rm{(4)}不用在集氣瓶外點燃紅磷；從而避免了紅磷燃燒生成的五氧化二磷向空氣中擴散，污染環(huán)境；同時避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時空氣向外逸出，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．

故答案為：

rm{.}不能燃燒不助燃；

rm{(1)}紅磷的量不足；或者是未等容器冷卻就打開了止水夾；

rm{(3)