2025年冀教新版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版六年級語文下冊月考試卷482考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子表述正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》不是按照時間的先后順序來記敘作者兒時生活的．B.朗讀“呼蘭河這小城里邊住著我的祖父．”這句話時，應(yīng)用降抑調(diào)．C.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”用了以靜襯動的手法突出了山林的幽靜．D.“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”是對偶句．2、下列句中沒有錯別字的一項是（）A.孩子們都還健康，沒什么可報怨的。B.地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱版上閃閃發(fā)亮。C.孩子雖然不算多﹣﹣只有兩個，可是全靠她一個人張羅。D.一只蒼白犟硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。3、對文章《好的故事》內(nèi)容理解有誤的一項（）A.此文寫于1925年，當時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活比較艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。B.燈光漸小，“石油”把燈罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁響，煙霧彌漫，是“昏沉的夜”?！拔摇币贿吙磿贿吤蓶V睡去，“看見一個好的故事”。這里，空氣的窒息、昏沉，今人厭惡，是對當時社會現(xiàn)實的影射。C.集中寫夢境中的“好的故事”。這故事有許多“美的人和美的事”，錯綜起來“像一天云錦”，飛動起來像“萬顆奔星”，幻化無窮，充滿生機。D.故鄉(xiāng)綺麗的風光并不是真實的描寫，而是夢中的奇想虛化。4、下列句子運用了頂真修辭手法的一項是（）A.許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。B.帶織人狗中，狗織入白云中，白云織入村女中C.云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。5、（《燈光》）下列表述不正確的一項是（）A.本文采用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。B.作者以燈光為線索，充分展示了今天的幸福生活。C.作者以細膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和語言，而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，作者卻用白描的手法“略寫”。D.本文首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，含義深刻。6、選出對下列句子理解正確的一項。

月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。（）A.描寫月光下的茅屋，主要突出了盲姑娘兄妹的窮困和凄涼。B.此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”兄妹倆，同情之心油然而生。C.貝多芬瞧不起窮苦的兄妹倆。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、我能把字寫漂亮。根據(jù)拼音寫漢字。

jiá然而止____耳pàn____磅bó____tóng仁____8、方法辨析（指出各句的說明方法）。（填序號）

A．舉例子B．打比方C．作比較D．列數(shù)字。

①在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。____

②地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。____

③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。____

④科學家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。____9、加部首成新字再組兩個詞。

真——____——________

吾——____——________

每——____——________10、形近字組詞。澤____評____驅(qū)____擇____抨____軀____11、填上合適的詞。

一____雨一____名言一____航海一____斧子。

一____木筏一____荒島一____小鋸一____輪船評卷人得分三、書面表達(共6題，共12分)12、給課文《飛天夢圓》分段，寫出段意。13、造句。

①束手就擒：

②滿載而歸：14、讀課文《敦煌壁畫》，說說課題“敦煌”的意思15、讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》，說說課題“臺灣蝴蝶甲天下”的意思16、仔細讀課文《麻雀》；說說。

文中的老麻雀是怎樣做的呢？請同學們仔細默讀課文的四、五自然段，找出描寫老麻雀的表現(xiàn)的句子。17、讀課文《美麗的規(guī)則》，說說為什么說規(guī)則是美麗的？評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共10分)18、閱讀下文；完成下列各題。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

（1）本文選自《______》。

（2）解釋下列加點字。

①引：______②顧：______

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子；注意加點詞的含義。

與人期行，相委而去。

（4）文中“尊君”與“家君”指的都是______；但稱呼不同是因為______

（5）下列說法中錯誤的一項是______

A；故事主要通過人物對話展開；情節(jié)一波三折。

B；“下車引之”一句體現(xiàn)了友人的粗魯無禮。

C；“待君久不至”句中流露出對友人失約的反感。

D、這個故事告訴我們：為人處世，應(yīng)該講禮守信。19、用“/”標畫在下列句子中應(yīng)該停頓的地方斷句：①西蜀之去南海不知幾千里也僧富者不能至而貧者至焉人之立志顧不如蜀鄙之僧哉?___________________________________________________________________________②余聞之也久明道中從先人還家于舅家見之十二三矣。___________________________________________________________________________評卷人得分五、名著導讀(共4題，共24分)20、《童年》作者______作品講述的主要內(nèi)容是______主人公第一次挨打的原因是______。21、名著閱讀（一）嘿，你在說什么，格里高里·伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開玩笑吧？”外婆笑了起來，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去，笑著說：“讓大家開開心，來吧！雅科夫，換支曲子！”（二）“謝謝你，好孩子，咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”①上面的文字選自《______》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點是____________②請回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對什么事情所講的？請概括作答。22、名著知識(1)《_______》、《______》這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，的主題大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考與感悟。(2)《三國演義》中司馬徽曾對劉備說：“臥龍鳳雛；二人得其一，便可安天下?！?，其中臥龍；鳳雛分別指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新裝》作者是________，丹麥作家。23、名著閱讀。（2分）我又搬到外祖父那里?！霸趺戳?，小強盜？”他用手敲著桌子，迎面對我說?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個什么了不起的難題嗎？”本文段節(jié)選自《____》，其中的“我”是____(名字)?！拔摇钡耐庾婺甘且粋€____（性格）的下層勞動婦女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個____的人。評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)24、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長，步入初中的你已長大，那些美好的回憶漸漸離我們遠去，多希望能重新回到那個最純真的年代

請你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。25、閱讀下面的文字，按要求作文。猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子?！币馑际钦f：如果沒有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，那干脆讓它長大，用來當豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子人生路上我們難免會遇到各種困難與挫折，有時甚至會陷入“山重水復疑無路”的境地。這時候如果我們能學會變通，換一種方法，相信終會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的局面。要求：①請以“變通與方法”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；題目自擬。②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。26、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補充完整?？杖碧幙商睿骸叭雸F”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當抒情議論，寫出自己的真情實感；（3）字數(shù)在700左右。27、請以“一路上有你”為題，寫一篇作文，要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話、抒真情、忌抄襲。（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A．《從百草園到三味書屋》是按照時間的先后順序來記敘作者兒時生活的；

B．朗讀“呼蘭河這小城里邊住著我的祖父．”這句話時；應(yīng)用平調(diào)；

C．“曉霧將歇；猿鳥亂鳴”用了以動襯靜的手法突出了山林的幽靜；

D．正確．

故選：D．

本題要結(jié)合文學；文化常識來分析．我們要在平時的學習中做好積累；對于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握．

做本題時注意作者、作品及內(nèi)容的把握以及朗讀的把握．【解析】D2、C【分析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘馕觥緼.有誤；“報怨”中的“報”應(yīng)為“抱”；B.有誤，“擱版”中的“版”應(yīng)為“板”；

C.正確；D.有誤，“犟硬”中的“犟”應(yīng)為“僵”；故選：C。3、D【分析】本題考查對課文內(nèi)容主旨的把握。解答此題，必須熟悉文章主要內(nèi)容，理解文章主旨，然后抓住關(guān)鍵語句來分析作答?！窘馕觥緼BC.正確；D.有誤，這是對故鄉(xiāng)綺麗風光的真實描寫，非夢中的奇想虛化。故選：D。4、B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼．把“美的人和美的事”比作“云錦”，運用了比喻的手法。B．用前一句中的“狗”“云”作后面句子的開頭，鄰接的句子首尾蟬聯(lián)，運用了頂真修辭手法。C．“仿佛”表示想象，沒有運用修辭手法。故選：B。5、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊稛艄狻肥且黄貞浲碌恼n文，課文課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，說明今天的幸福生活來之不易，A、C、D正確，作者以燈光為線索，說明今天的美好生活來之不易。故選：B。6、B【解析】《月光曲》是一篇精讀課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。結(jié)合“月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽”可知，此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”兄妹倆，同情之心油然而生。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)7、戛畔礴瞳【分析】【分析】：戛然而止：jiáránérzhǐ；戛：象聲詞。形容聲音突然終止。耳畔：亦作“耳伴”，耳邊。磅礴：形容詞，形容氣勢盛大，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢浩大，或是形容河流奔騰時氣勢磅礴。瞳仁：（瞳孔）虹膜中央的小孔,光線通過瞳孔進入眼內(nèi)。通稱“瞳子”；“瞳人”、“瞳仁”。

【點評】：本題要求學生在讀課文時，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“戛然”和“磅礴”的書寫。8、BDCA【分析】【分析】修辭手法；是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。就是通過修飾；調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。

【點評】考查學生對修辭手法的運用與掌握9、鎮(zhèn)鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜語語文語言海海風海浪【分析】【分析】真加偏旁可以變成填；闐，瑱，磌，搷，窴，寘，鎮(zhèn)，縝，嫃，禛，瑱。吾加偏旁可以變成讠：語，齒：齬，囗：圄，攵：敔，钅：铻，女：娪，山：峿，王：珸，阝：郚，木：梧，口：唔，忄：悟，扌：捂，日：晤，火：焐，氵：浯。亻：俉，牛：牾，午：啎，鼠：鼯，疒：痦，辶：逜。每加偏旁可以變成誨（教誨)悔（后悔）侮（侮辱）海（大海）晦（晦氣）霉（倒霉）梅（梅花）莓（草莓）敏（敏銳）勄（勄力）

【點評】考查學生對字形的理解與掌握10、沼澤評價驅(qū)動選擇抨擊身軀【分析】【分析】澤和擇都讀ze；一個是三點水一個是提手旁，注意區(qū)別；評和抨字形相似，但是讀音不同，評讀ping，言字旁，抨讀peng，提手旁，不要混淆；驅(qū)和軀都讀qu，一個是馬字旁一個是身字，注意區(qū)別。

【點評】考查學生對形近字的辨析。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。11、陣句次把只個把艘【分析】【分析】漢語里有豐富的名量詞。很多事物都可以計量；而且都有自己特定的量詞，不能亂用。因此需要記住每個名量詞的用法，這些詞在詞義上表示人或事物，或動物；或情態(tài)的量；在語法位置上，前加數(shù)詞或指代詞，修飾名詞、形容詞或補充說明動詞、形容詞記號。

【點評】本題考查了學生在閱讀過程中的語感以及詞語的積累。三、書面表達(共6題，共12分)12、第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高、更遠、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠的宇宙?！痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分；第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高；更遠、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠的宇宙。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13、①一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩②我在超市里挑了許多東西，拎著大包小包回家，真是滿載而歸啊?！痉治觥俊痉治觥渴志颓埽菏郑鹤钥`其手，比喻不想方設(shè)法；就：受；擒：活捉。捆起手來讓人捉住。指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。滿載而歸：載：裝載；歸：回來。裝得滿滿地回來。形容收獲很大。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。14、敦煌是我國甘肅省一個地理名稱。敦，大也；煌，盛也。【分析】【分析】盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史；燦爛的文化！敦煌——是一個謎，一個夢，一個永遠難以企及的智慧——她地處河西走廊西端的戈壁沙洲，是漢唐絲綢之路的咽喉要塞，它歷經(jīng)千百年滄桑，在茫茫戈壁沙漠的懷抱中，閃爍著絢麗的光彩

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15、“甲”：居第一位，什么是甲天下？——天下第一。臺灣的蝴蝶天下第一?！痉治觥俊痉治觥俊凹住保壕拥谝晃?；什么是甲天下？——天下第一。

【點評】本題目的是引導質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學生學習課文的興趣，激發(fā)學生的興趣，理解課題為下文做鋪墊16、突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前?！痉治觥俊痉治觥吭谛÷槿赣龅轿ｋU時；一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解，學生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。17、在沒有交警的指揮下，人們自覺遵守行車規(guī)則，這是一種美德，所以說規(guī)則是美麗的?！痉治觥俊痉治觥咳藗冊跊]有交警的指揮下；人們自覺遵守行車規(guī)則，這是一種美德，所以說規(guī)則是美麗的。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、文言文閱讀(共2題，共10分)18、略

【分析】（1）本題考查文學常識的積累。平時學習文言文要對課文的文體常識；文學常識等熟記于心，并做到正確書寫。本文出自于劉義慶組織編寫的《世說新語》。

（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：下了車想去拉元方的手。引：拉；牽；

②句意為：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看。

（3）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

句中的重點詞有：期：約定；行：出行；委：丟棄；去：離開；句子可翻譯為：和別人相約一同出行；卻丟下（我）先走了。

（4）本題考查文中人物稱呼的分析。文中的“尊君”與“家君”指的都是元方的父親；因為稱呼者不同而有所不同，“尊君”是敬詞，是對別人父親的尊稱，“家君”是謙詞，是對別人稱自己的父親。

（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析。從文中的“友人慚”一句；可以看出友人在元方的言語下，認識到了自己的錯誤，所以他“下車引之”，是為了表示友好，表示道歉。故選B。

答案：

（1）《世說新語》．（1分）

（2）①引：拉；牽②顧：回頭看（（2分），每空1分）

（3）和別人相約一同出行；卻丟下（我）先走了。（關(guān)鍵字：行；去）（2分）

（4）元方的父親（1分）前者是敬詞；是對別人父親的尊稱（1分）；后者是謙詞，是對別人稱自己的父親（1分）。

（5）B（2分）

譯文：

陳太丘和朋友相約同行；約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。【解析】世說新語；拉，牽；回頭看；元方的父親；前者是敬詞，是對別人父親的尊稱（1分）；后者是謙詞，是對別人稱自己的父親；B19、略

【分析】本題考查文言文斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。閱讀文章，結(jié)合翻譯可以看出①句斷句應(yīng)為：西蜀之去南海/不知幾千里也/僧富者不能至而貧者至焉/人之立志/顧不如蜀鄙之僧哉；②句斷句應(yīng)為：余聞之也久/明道中/從先人還家/于舅家見之/十二三矣。【解析】①西蜀之去南海/不知幾千里也/僧富者不能至而貧者至焉/人之立志/顧不如蜀鄙之僧哉?②余聞之也久/明道中/從先人還家/于舅家見之/十二三矣。五、名著導讀(共4題，共24分)20、略

【分析】此題考查學生對名著的閱讀理解能力．

《童年》一書的作者是前蘇聯(lián)（國家）的高爾基（作者名）．主要講述主人公阿廖沙（人名）的成長經(jīng)歷．

答案：

高爾基阿廖沙把白桌布染成了藍色。

學生在平時閱讀名著時；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習概括名著內(nèi)容．

此題考查學生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．【解析】高爾基；阿廖沙；把白桌布染成了藍色21、略

【分析】本題考查學生對名著的閱讀理解能力。對于“課標”推薦初中生必讀的文學名著，只要平時認真閱讀，識記相關(guān)的文學常識，掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等，反復閱讀精彩片段，解答此題并不難。根據(jù)語段中的“格里高里?伊凡諾維奇”“外婆”“雅科夫”，可知這段文字選自高爾基的《童年》。結(jié)合選文中對外婆的語言、動作、神態(tài)的描寫，可以看出外婆樂觀開朗的性格特點?！爸x謝你”是針對阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母的事情所講的。

【解析】①童年；樂觀開朗

②阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母。

22、略

【分析】此題考查學生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學習中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。此題比較簡單，根據(jù)識記回答即可。（1）冰心的詩集為《繁星》《春水》，她的詩歌主題包括三個方面。（2）《三國演義》中的“臥龍鳳雛，二人得其一，便可安天下?！?，其中臥龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統(tǒng)。（3）《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品?！窘馕觥浚?）《繁星》《春水》（2）諸葛亮、龐統(tǒng)（3）安徒生23、略

【分析】此題考查學生對名著的閱讀與積累能力。閱讀名著，需要識記文學常識、主要人物及故事情節(jié)，對于精彩片段要仔細閱讀，形成自己的閱讀體驗。只要平時認真閱讀“課標”推薦的名著，解答此題并不難。文段選自外國文學名著《童年》，是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說；其中“我”是阿廖沙。從文段中外祖母的語言描寫，可知“我”的外祖母是一個慈祥善良（或聰明能干、熱愛生活）的下層勞動婦女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個堅強勇敢、正直、充滿愛心的人?！窘馕觥客臧⒘紊炒认樯屏迹ɑ蚵斆髂芨?；熱愛生活）堅強勇敢、正直（或善良勇敢、充滿愛心）

（評分：每空0.5分，共2分。意思對即可。）六、寫作題(共4題，共28分)24、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語是童年；也就是敘述自己童年生活的往事，從中表達出對童年生活的美好回憶和懷念．本文適合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】例如；記敘自己在小學過“六一”兒童節(jié)的事情，表達對童年生活的懷念之情；回憶一次和親人一起過國慶節(jié)的情景；回憶奶奶給我做餃子的事情，表達對奶奶的感激之情．總之，只要能反映出對自己有深刻影響的事情都可以寫到自己的文章中去．

【技法指導】本文在記敘事件過程中；可以使用小見大寫法；注意精心選材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意語言的生動形象性，可以使用比喻；擬人等修辭，豐富文章的內(nèi)容，增強文章的表現(xiàn)力．

文章構(gòu)思巧妙，小作者從我們熟知的事--數(shù)星星寫起，卻賦予了它豐富的內(nèi)涵，從平常事中寫不平常的情，融情于事，充滿了真情實感．選材精妙、典型、深刻．童年是一曲動人的歌，童年是一幅美麗的畫，童年是一首音韻和諧的詩童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片．“我”的這段童年生活是跟外婆一起度過的，留給我的還有小村夜色中那滿天的星星，從某種意義上講，這滿天的星空，早已成了我記憶中最珍貴的一幕，那里有“我”的童年生活，更有與“我”曾形影不離的摯愛親人．【解析】【范文】

留在記憶里的童年。

小的時候；父母常常出外打工，由于種種原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度過的．

外婆家在一個小小的村莊里；開始的時候，我又與外婆很生疏，所以經(jīng)常和外婆斗氣，但她從未罵過我，任由我胡鬧，慢慢地，我也就就和外婆形影不離了．

鄉(xiāng)村的生活很單調(diào)；但也很精彩．在這樣的小小的山村里，晚上是最美的了．大人們忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是熱鬧，晚飯后，我常常偎依在外婆的懷抱看天上時圓時又扁的月亮，也經(jīng)常仰著頭數(shù)星星．“外婆，天上到底有多少顆星星??？”外婆笑笑說：“天上的星星和你的調(diào)皮勁一樣多”．每當這個時候，我總是假裝賭氣不理睬外婆，自己耐心數(shù)起來：“一顆，兩顆，三顆一顆，兩顆，三顆”一會又跳出一顆，兩顆，三顆，總也沒有數(shù)完的時候，不一會兒，我的興趣就又被池塘里青蛙的對歌吸引去了，此起彼伏的聲音，不絕于耳，還有許多不知名的蟲兒也在應(yīng)和，墻角的蛐蛐，更是讓人興趣盎然，終于把數(shù)星星的事放一邊了，留在腦海中的星星還是一顆，兩顆，三顆．

有時候；外婆也給我講牛郎和織女星的故事．那時，在我的心中，姥姥就是依靠，就是那有著數(shù)不完星星的天空，外婆說過，人死了，靈魂就會升天，天上就會再