2025年浙教版八年級科學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、調查統(tǒng)計表明；火災的傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是導致死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是（）

A.遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救B.室內起火，不要急于打開門窗C.所處煙霧較濃的地方時，應用濕毛巾捂住鼻子，并盡量貼近地面逃離D.在山林中遇到火災時，向順風方向奔跑，脫離火災區(qū)2、植物生長表現(xiàn)出向光性是由于（）A.向光一側生長素分布多，細胞生長慢B.向光一側生長素分布多，細胞生長快C.背光一側生長素分布多，細胞生長慢D.背光一側生長素分布多，細胞生長快3、下列物質的俗名與化學式相符合的是（）A.純堿NaOHB.酒精C2H5OHC.生石灰Ca（OH）2D.小蘇打Na2CO34、如表所示的概念符合如圖關系的是（）。XYZA溶液溶劑溶質B分子原子離子C飽和溶液不飽和溶液濃溶液D氧化物單質純凈物A.AB.ＢC.CD.D5、嶺南特產荔枝在結果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于（）A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.提高結實率6、關于水分的吸收、運輸、利用和散失的敘述中，正確的是（）A.吸收水分的主要部位在根尖的伸長區(qū)B.水分在植物體內運輸的途徑依次是根﹣﹣導管﹣﹣篩管﹣﹣氣孔C.蒸騰失水的主要門戶是氣孔，氣孔也是氣體交換的窗口D.地球上如果沒有植物，生物圈的水循環(huán)不受影響7、復習迎考階段；萌萌噠同學梳理了以下知識，其中正確的是（）

①一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價；②實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石的目的：加快蒸餾速度；③電解水的過程將電能轉化為化學能；④自制簡易凈水器不能軟化水；⑤檢驗水的軟硬，常用肥皂水；⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶．A.①③④⑤⑥B.②③④⑤C.①④⑤D.①②③④⑥評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、小明將重為3N的石塊掛于彈簧測力計的下端，先后浸沒到水和鹽水中，石塊靜止時彈簧測力計的示數如圖所示，測石塊在水中所受的浮力為____N。圖示現(xiàn)象表明，石塊所受浮力的大小與液體的____有關，剪斷圖甲中的細線，石塊將____（選填“上浮”；“懸浮”或“下沉”）。

9、如圖所示是某磁體周圍的部分磁感線，由圖可知，a點的磁場比b點的磁場____（選填“強”或“弱”）．請寫出一個電與磁之間聯(lián)系的實驗名稱____．

10、登陸月球表面的月球車攜帶有紅外線成像光譜儀；激光點陣器等多套科學探測儀器；探測得到的圖象是通。

過____（選填“超聲波”或“電磁波”）傳播到地球的．“激光橡皮”在激光的照射下；紙張上的黑色碳粉直。

接____（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，在這個過程中，碳粉是通過____（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來改變內能的．11、（1）X、Y、Z、W、R是初中化學常見的五種元素，X的單質是密度最小的氣體，Y的一種單質是天然存在的最硬物質，Z是地殼中含量最多的元素，W的原子序數為11，R的原子結構示意圖為請回答下列問題：①X陽離子的離子結構示意圖為____，W離子的離子符號為____；

②實驗室用一種白色固體制備Z單質，該化學方程式為____；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分別組成兩種化合物甲和乙．甲和乙都是治療胃酸（鹽酸）過多的藥劑，甲、乙治療胃酸過多的化學方程式分別為____、____；

④X、Y、Z三種元素可按質量比12：3：8形成一種生活中常見的有機化合物，該化合物俗稱為____，它是一種____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，該化合物完全燃燒的化學方程式為____；

⑤高溫下，R單質能與氧化物發(fā)生置換反應，該化學方程式為____．

（2）初中化學幾種常見物質的相互轉化關系如圖．其中A是常見黑色固體單質；B是常見液體化合物，化合物C和單質D均為可燃氣體，X為紅色固體氧化物，C與X的反應常用于工業(yè)上冶煉金屬，Z為硫酸鹽，其溶液為藍色．請根據推斷回答下列問題：

①G溶液的顏色為____，圖中反應I到IV中屬于置換反應的有____個；

②A+B→C+D的化學方程式為____；

③Na與O2在不同條件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合價為____，Na2O的化學性質與CaO相似，分步寫出Na2O與Z溶液反應的化學方程式____，____．

12、溶液的濃稀與飽和；不飽和之間的關系．

（1）不同溶質的溶液飽和，不飽和與濃稀之間沒有必然聯(lián)系，稀溶液____是不飽和溶液，濃溶液____是飽和溶液．

（2）同一溶質的溶液在同一溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液要____．13、如圖所示，物體的重力為____N，物體浸沒在水中時，受到的浮力大小為____N；從圖乙、丙可知，浮力的大小與液體的____有關。

14、鐵的密度是7.9×103kg/m3，物理意義是____。現(xiàn)有一塊質量為5kg的鐵塊，若從該鐵塊上切割1/4的體積，則被切下的鐵的密度為____。15、用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數為12N.若將拉力增大,當彈簧測力計的示數為20N時,木塊受到的滑動摩擦力的大小為____N。16、金屬中的電流是靠____發(fā)生定向移動形成的，因此金屬導體中電流方向跟自由電子移動的方向____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共16分)23、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。24、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

25、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。26、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共3題，共30分)27、如圖所示；小磁針在圖示位置靜止，請標出通電螺線管的N極和電源的正極．

28、如圖所示；小磁針靜止時，標出電源的“+”；“﹣”極及小磁針的N極．

29、通電螺線管與磁體A相互吸引．根據圖中所提供的信息；標出通電螺線管的N極；磁體A的S極和磁感線的方向．

評卷人得分六、解答題(共2題，共20分)30、夏天來臨；同學們又可以暢飲汽水了．在購買和貯存玻璃瓶汽水時，要注意如下問題：

（1）不要在陽光下爆曬；

（2）不要長時間貯藏在冰箱的冷凍室里．請你用所學的化學知識加以解釋．31、有一個實心圓柱形物體；用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的讀數為10N；，當把物體一半體積浸入水中時，測力計的讀數為4N。求：①物體的體積；

②把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力。參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】根據燃燒的條件和自救的方法分析判斷，山林中遇到火災，不能順風跑，室內著火時打開門窗能增加氧氣，加劇燃燒，用毛巾捂住口鼻能防止煙霧進入呼吸道。

【解答】A；遇到意外情況；可用掌握的知識進行有效處置，同時撥打電話求救,此措施合理；

B；室內著火時打開門窗能形成空氣對流；增加氧氣，會加劇燃燒,此措施合理；

C；煙霧很大時；應用濕毛巾捂住口鼻，可以防止煙霧進入呼吸道,此措施合理；

D；山林中遇到火災；不能順風跑，否則有可能脫離不了火場,此措施不合理。

故答案為：D2、D【分析】【分析】植物向光性產生的原因是：由于生長素分布不均．單側光照射；使生長素從向光一側運輸到了背光一側，背光側的生長素濃度高，生長快，向光側的生長素濃度低，生長慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性．因此植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是單側光引起生長素分布的不均勻．【解答】解：植物向光性產生的原因是：由于生長素分布不均．單側光照射，使生長素從向光一側運輸到了背光一側，背光側的生長素濃度高，生長快，向光側的生長素濃度低，生長慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性．可見D正確．

故選：D3、B【分析】【解答】A．碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為Na2CO3；其俗名與化學式不相符合；

B．酒精是乙醇的俗稱，其化學式為C2H5OH；其俗名與化學式相符合；

C．生石灰是氧化鈣的俗稱；其化學式為CaO，其俗名與化學式不相符合；

D．小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學式為NaHCO3；其俗名與化學式不相符合；

故選B．

【分析】根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．4、D【分析】【解答】A；溶液上由溶質和溶劑組成的；溶液與溶質和溶劑是包含關系，溶質和溶劑之間是并列關系，所以錯誤；

B；分子、原子、離子都能直接構成物質；都能保持物質的化學性質，為并列關系，所以錯誤；

C；溶液根據是否飽和分為飽和溶液、不飽和溶液；二者為并列關系，根據溶液中溶質的相對含量多少，分為濃溶液和稀溶液，濃溶液與飽和溶液、不飽和溶液無必然的聯(lián)系，所以錯誤；

D；純凈物分為單質和化合物；化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，氧化物和單質是并列關系，符合圖中關系，所以正確．

故選D．

【分析】A；根據溶液、溶質、溶劑的關系判斷；

B；根據分子、原子、離子的概念和關系判斷；

C；飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液的概念和關系判斷；

D、根據物質的分類判斷．5、A【分析】【解答】：植物通過根從土壤中吸收水分；吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了．這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節(jié)氣候．所以嶺南特產荔枝在結果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于蒸騰作用．

故選：A．

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用．據此解答．6、C【分析】【分析】（1）植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．篩管位于韌皮部；運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位．（3）植物的生長所需要的營養(yǎng)物質主要是水、無機鹽和有機物等．其中無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸到植物體的各個器官．此題是一道綜合題，關鍵是分清植物體中兩種運輸物質的管道﹣﹣導管與篩管，在植物體內的分布、功能及區(qū)別．

【解答】解：A；成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質少，液泡大有利于水的吸收．細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積，成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A錯誤；

B；導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身，B錯誤；

C；植物的葉片上有許多氣孔；氣孔主要分布在葉片的下表皮．當氣孔張開時，蒸騰作用是葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，C正確；

D；植物體吸收的水分；絕大多數用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)，D錯誤．

故選：C．7、A【分析】【分析】根據元素化合價的特點；蒸餾的實驗操作、電解水時的能量轉化、水的凈化以及滴管的使用方法分析解答即可．

【解答】解：①一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價，例如在硝酸銨中氮元素有﹣3、+5價，正確；②實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石的目的是防止加熱時水暴沸，錯誤；③電解水的過程將電能轉化為化學能，正確；④自制簡易凈水器不能減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，不能軟化水，正確；⑤檢驗水的軟硬，常用肥皂水，正確；⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶，正確．故選A．二、填空題(共9題，共18分)8、1密度下沉【分析】【解答】①根據稱重法可知：物體受到的浮力等于物體的重力減掉浸沒水中時彈簧測力計的示數，即F浮=F1-F2；所以答案為1N；

②因為石塊都是完全浸沒在水和鹽水中，說明V排相同，彈簧測力計示數卻不同，根據F浮=ρ液V排g可知跟液體密度有關。③根據物體浮沉條件可得；石塊所受浮力小于重力，因此剪短細線后石塊將下沉。

【分析】結合稱重法研究浮力大小的影響因素，并且判斷物體的浮沉。9、弱奧斯特實驗【分析】【解答】（1）磁場的強弱是通過磁感線的疏密程度來體現(xiàn)出來，從圖中可以看出a點的磁感線比b點的磁感線疏，故a點的磁場比b點的磁場弱．（2）奧斯特實驗證明了電流的磁效應．

故答案為：弱；奧斯特實驗．

【分析】（1）磁感線的分布疏密可以反映磁場的強弱，越密越強，反之越弱．（2）奧斯特實驗證明了電流可以產生磁場．10、電磁波升華熱傳遞【分析】【解答】月球上沒有空氣；而真空不能傳聲，而電磁波可以在真空中傳播，所以科學探測得到的圖象和數據是通過電磁波傳遞到地球的；激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接變?yōu)楦邷靥颊魵?，即物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，也就是發(fā)生了升華現(xiàn)象．

故答案為：電磁波；升華。

【分析】（1）聲音不能再真空中傳播，而電磁波可以在真空中傳播；（2）在一定條件下，物質的三種狀態(tài)間可以相互轉化，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，叫升華．11、Na+2KClO32KCl+3O2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O酒精可再生C2H5OH+3O22CO2+3H2O2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe淺綠色3C+H2O（氣）H2+CO﹣1Na2O+H2O=2NaOH2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓【分析】【解答】（1）X、Y、Z、W、R是初中化學常見的五種元素，X的單質是密度最小的氣體，所以X是氫元素，Y的一種單質是天然存在的最硬物質，所以Y是碳元素，Z是地殼中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序數為11，所以W是鈉元素，R的原子結構示意圖為所以R是鋁元素，經過驗證推導正確，所以。

①X陽離子的離子結構示意圖為W離子的離子符號為Na+；

②實驗室用一種白色固體制備氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分別組成兩種化合物甲和乙，所以甲是碳酸氫鈉，乙是氫氧化鋁，碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水，化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④X、Y、Z三種元素可按質量比12：3：8形成一種生活中常見的有機化合物，所以該化合物是C2H5OH，俗稱為酒精，是一種可再生資源，酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤高溫下，鋁能與氧化物發(fā)生置換反應，鋁和氧化鐵在高溫的條件下生成氧化鋁和鐵，化學方程式為：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）Z為硫酸鹽；其溶液為藍色，所以Z是硫酸銅，X為紅色固體氧化物，C與X的反應常用于關于上冶煉金屬，所以X是氧化鐵，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，F(xiàn)會與硫酸銅反應，所以E是二氧化碳，F(xiàn)是鐵，A是常見黑色固體單質，B是常見液體化合物，A和B高溫會生成一氧化碳和D，化合物C和單質D均為可燃氣體，所以A是木炭，B是水，D是氫氣，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以H是銅，G是硫酸亞鐵，經過驗證，推導正確，所以。

①通過推導可知；G是硫酸亞鐵，溶液的顏色為淺綠色，Ⅰ是水和木炭反應生成氫氣和一氧化碳，是置換反應，Ⅱ是一氧化碳和氧化鐵生成鐵和二氧化碳，不屬于置換反應，Ⅲ是氫氣和氧化銅反應生成銅和水，是置換反應，Ⅳ是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，是置換反應，所以圖中反應I到IV中屬于置換反應的有3個；

②A+B→C+D的反應是水蒸氣和木炭在高溫的條件下生成氫氣和一氧化碳，化學方程式為：C+H2O（氣）H2+CO；

③Na2O2中氧元素的化合價為﹣1價，Na2O與硫酸鐵溶液的反應是氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉，氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學方程式為：Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

故答案為：（1）①Na+；

②2KClO32KCl+3O2↑；

③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④酒精，可再生，C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）①淺綠色；3；

②C+H2O（氣）H2+CO；

③﹣1，Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【分析】（1）根據X、Y、Z、W、R是初中化學常見的五種元素，X的單質是密度最小的氣體，所以X是氫元素，Y的一種單質是天然存在的最硬物質，所以Y是碳元素，Z是地殼中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序數為11，所以W是鈉元素，R的原子結構示意圖為所以R是鋁元素，然后將推出的物質進行驗證即可；

（2）根據Z為硫酸鹽，其溶液為藍色，所以Z是硫酸銅，X為紅色固體氧化物，C與X的反應常用于關于上冶煉金屬，所以X是氧化鐵，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，F(xiàn)會與硫酸銅反應，所以E是二氧化碳，F(xiàn)是鐵，A是常見黑色固體單質，B是常見液體化合物，A和B高溫會生成一氧化碳和D，化合物C和單質D均為可燃氣體，所以A是木炭，B是水，D是氫氣，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以H是銅，G是硫酸亞鐵，然后將推出的物質進行驗證即可．12、不一定不一定濃【分析】【解答】（1）不同溶質的溶液飽和；不飽和與濃稀之間沒有必然聯(lián)系，稀溶液不一定是不飽和溶液，濃溶液不一定是飽和溶液；

（2）同一溶質的溶液在同一溫度下；飽和溶液一定比不飽和溶液要濃．

【分析】（1）不同溶質的溶液飽和；不飽和與濃稀之間沒有必然聯(lián)系；

（2）同一溶質的溶液在同一溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液要濃．13、41密度【分析】【分析】（1）彈簧測力計測量力的大小時；明確每一個大格和每一個小格代表的示數．（2）物體靜止在液體中時，物體受到平衡力的作用，所有豎直向上的力與所有豎直向下的力是平衡力．（3）浮力可能與液體的密度；排開液體的體積、浸沒在液體中的深度有關．（1）能用彈簧測力計正確測量力的大?。?）靜止的物體或勻速直線的物體受平衡力的作用．（3）浮力跟液體的密度、排開液體的體積有關．與物體浸沒在液體中的深度無關．

【解答】解：（1）彈簧測力計每一個大格代表1N，重力的大小為4N．（2）物體靜止在水中，受到豎直向上的拉力、豎直向上的浮力、豎直向下的重力．所有豎直向上的力與所有豎直向下的力是平衡力，F(xiàn)浮+F拉=G，所以，F(xiàn)浮=G-F拉=4N-3N=1N．（3）分析乙丙圖可知；物體在乙；丙中都是浸沒，排開液體的體積相等，而彈簧測力計的示數不同，受到的浮力不同，說明石塊受到浮力的大小與液體的密度有關．

故答案為：4；1；密度．14、7.9×103千克每立方米7.9×103kg/m3【分析】【分析】解答此題的關鍵是把握密度的本質．密度是物質的一種特性；對于同一種物質來說，其密度與該物質的形狀；質量、體積、位置和運動狀態(tài)無關．此題主要考查學生對密度定義及其密度特性的理解和掌握．

【解答】解：單位體積的某種物質所含物質的多少叫做這種物質的密度．

由此可知，體積為1m3的鐵，其質量為7.9×103kg，讀作7.9×103千克每立方米．

密度是物質的一種特性；對于同一種物質來說；

其密度與該物質的形狀；質量、體積、位置和運動狀態(tài)無關．

所以被切下的鐵的密度仍為7.9×103kg/m3．

故分別填：7.9×103千克每立方米；7.9×103kg/m3．15、12【分析】【分析】由題知；木塊在水平木板上做勻速直線運動，受到的拉力和摩擦力為一對平衡力，知道拉力也就知道摩擦力的大?。换瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力和接觸面的粗糙程度有關，當物體所受拉力發(fā)生變化時，它所受的滑動摩擦力是不變的．本題主要考查了學生對二力平衡條件的應用及影響滑動摩擦力大小因素的掌握和運用．其中摩擦力不變是一個隱含的條件，注意利用，不得忽視．

【解答】解：∵木塊做勻速直線運動；

∴木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力；

∴摩擦力：f=F=12N；

∵壓力和接觸面的粗糙程度都不變；

當拉力增大到20N時；摩擦力的大小不變，仍為12N．

故答案為：12．16、自由電子|相反【分析】【分析】電流的方向是這樣規(guī)定的：正電荷定向移動的方向為電流的方向．而多數情況下是負電荷定向移動形成電流；負電荷向右移動相當于正電荷向左移動．由此入手分析．

【解答】解：金屬中的電流是靠自由電子發(fā)生定向移動形成的；因此金屬導體中電流方向跟自由電子移動的方向相反．

故答案為：自由電子；相反．三、判斷題(共7題，共14分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共16分)23、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N24、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

25、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

26、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．五、其他(共3題，共30分)27、解：①根據異名磁極相互吸引的規(guī)律可知；通電螺線管靠近小磁針N極的一端為S極，所以通電螺線管的右端是N極．

②根據安培定則；伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，電源左端是負極．如下圖所示：

【分析】【解答】①根據磁極間的相互作用規(guī)律判斷出通電螺線管的磁極；②根據安