2025年浙教版選修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版選修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷383考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“以森林民族的原生文化，直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了民族的飛躍?！毕铝袣v史事件與此評(píng)價(jià)相契合的是A.商鞅變法B.孝文帝改革C.澶淵之盟D.岳飛抗金2、“商君遺禮，棄仁思，并心于進(jìn)取。行之二歲，秦舊俗敗，故秦人家富子壯則出分，家子壯到出贊?！贝爽F(xiàn)象對(duì)秦政權(quán)的積極意義在于A.有利于推動(dòng)土地私有制的發(fā)展，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)積極性B.有利于實(shí)行連坐法以加強(qiáng)政府對(duì)人民的控制C.有利于增加戶口數(shù)以提高政府的賦稅收人D.有利于刺激兵士斗志以增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力3、1857年，為紀(jì)念穆罕默德·阿里而建造的清真寺勝利完工。這一史實(shí)最能說明穆罕默德·阿里A.其改革得到了埃及廣大人民的支持B.給埃及社會(huì)帶來的影響極為深遠(yuǎn)C.其改革使廣大人民得到最大的好處D.其改革使社會(huì)各階層都獲得了好處4、下列對(duì)穆罕默德?阿里經(jīng)濟(jì)改革評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的是A.在埃及創(chuàng)辦了第一批近代工廠B.培養(yǎng)了大批掌握先進(jìn)技術(shù)的工人C.造出了可與歐美相比的新式戰(zhàn)艦D.推動(dòng)了埃及近代化的進(jìn)程5、元世祖至元年間；“家給人足”“民庶晏然，年谷豐衍，朝野中外，號(hào)稱治平”，關(guān)中粟麥已“盛于天下”。元代農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有。

①有效體制的建立。

②法規(guī)制度的形成。

③科學(xué)技術(shù)的推廣。

④農(nóng)桑立國的實(shí)施A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6、商鞅以二十等爵制為基礎(chǔ)，推行“名田制”，其中規(guī)定：庶民以上者均可根據(jù)身份占有數(shù)量不等的土地，土地可以繼承。此項(xiàng)規(guī)定A.延續(xù)了西周的等級(jí)制度B.造就了一大批自耕農(nóng)C.直接增加了政府的收入D.徹底廢除了井田制度7、梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官前，曾經(jīng)賦詩說：“我注目凝視，悲哀充滿我的心，這愛奧尼亞最古老的地方（雅典），竟至陷入絕境?！彼髠愃f的雅典“陷入絕境”主要是因?yàn)锳.奴隸的反抗斗爭B.奴隸主內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭C.工商業(yè)奴隸主的挑戰(zhàn)D.公民內(nèi)部不同階層的壓力8、1903年，清政府制定“癸卯學(xué)制”，基本照搬當(dāng)時(shí)的日本學(xué)制，但對(duì)來自日本的學(xué)科名稱進(jìn)行了徹底改換，如將“經(jīng)濟(jì)學(xué)”改稱“理財(cái)學(xué)”、“古文書學(xué)”改稱“金石文字學(xué)”、“理科”改稱“格致科”等等。這反映了清政府A.借鑒日本學(xué)制，復(fù)興傳統(tǒng)教育B.回應(yīng)改革訴求，兼顧文化尊嚴(yán)C.不辨名實(shí)之分，追求全盤西化D.堅(jiān)持中體西用，抗拒制度變革評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)9、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)10、（歷史上重大改革回眸）

材料1981年；國務(wù)院的工作部門有100個(gè)，達(dá)到建國以來的最高峰。1982年，從國務(wù)院做起，自上而下地展開各級(jí)機(jī)構(gòu)改革。這次改革首先以精兵簡政為主，國務(wù)院各部委；直屬機(jī)構(gòu)、辦事機(jī)構(gòu)從100個(gè)減為61個(gè)；省、自治區(qū)、直轄市政府工作部門從50～60個(gè)減為30～40個(gè)；城市政府機(jī)構(gòu)從50～60個(gè)減為45個(gè)左右；行署辦事機(jī)構(gòu)從40個(gè)左右減為30個(gè)左右，縣政府部門從40多個(gè)減為25個(gè)左右；在人員編制方面，國務(wù)院各部門從原來的5.1萬人減為3萬人；省、自治區(qū)、直轄市黨政機(jī)關(guān)人員從18萬人減為12萬余人。市縣機(jī)關(guān)工作人員約減20％。其次，改革領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化干部隊(duì)伍。逐步廢除領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)終身制，建立干部離退休制度，減少各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的副職。同時(shí)，加快了干部隊(duì)伍年輕化建設(shè)步伐，選拔能夠開創(chuàng)局面的干部進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子。這次改革之后，部委領(lǐng)導(dǎo)班子成員的平均年齡從64歲降到60歲，局級(jí)干部平均年齡從58歲降到54歲。但是，由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)在農(nóng)村，對(duì)于行政管理沒有提出全面變革的要求，所以政府機(jī)構(gòu)不久又呈膨脹趨勢(shì)。

——摘編自《新中國成立以來的歷次政府機(jī)構(gòu)改革》（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)；概括1982年政府機(jī)構(gòu)改革的背景和特點(diǎn)。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，簡述1982年政府機(jī)構(gòu)改革的影響。11、（歷史上重大改革回眸）閱讀材料；回答問題。

材料兩漢地域遼闊；行政官員眾多，漢代帝王對(duì)巡視監(jiān)察高度重視，親自出巡是帝王政治生活的重要組成部分。同時(shí)，統(tǒng)治者臨時(shí)派遣使臣到地方巡視檢查工作，也是漢代巡視制度類型之一。公元前106年，漢武帝對(duì)監(jiān)察制度進(jìn)行改革，撤銷了原有的監(jiān)察御史，將全國劃分十三個(gè)監(jiān)察區(qū)（部），各部設(shè)立刺史。刺史品秩約為中下等縣令，雖為六百石小官，但根據(jù)《六條問事》相關(guān)規(guī)定，刺史的主要監(jiān)察對(duì)象是地方官中的二千石官員。除糾察地方豪強(qiáng)是否為非作歹之外，刺史的主要職責(zé)是巡察二千石官吏中魚肉百姓；司法不公、任人唯親、勾結(jié)豪強(qiáng)等不法行為，然后上報(bào)中央處分。在巡視方式上，刺史一方面受理吏民日常舉報(bào)，另一方面也定期巡視所管轄的監(jiān)察區(qū)。在完善中央巡視制度的同時(shí)，郡、縣、鄉(xiāng)各級(jí)政府的巡視制度也逐步確立起來。

——摘編自田振洪《漢代巡視制度及其歷史啟示》（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)；概括漢代巡視制度的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，分析漢代巡制度的作用。12、閱讀材料；回答問題。

材料當(dāng)改革即將步入第六個(gè)年頭之際；在地方督撫一再請(qǐng)求催促下，恭親王奕訢于同治五年十一月初五上折，正式請(qǐng)求在京師同文館添設(shè)天文算學(xué)館。一個(gè)月后，恭親王再次上書。煞費(fèi)苦心地預(yù)估朝野可能出現(xiàn)的三種反對(duì)意見，逐一加以辯駁。然而，此折一出，引發(fā)了軒然大波。監(jiān)察御史張盛藻首先發(fā)難，極力反對(duì)選拔正途人士學(xué)習(xí)天文算學(xué)，但畢竟張盛藻人微言輕，便快被朝廷斷然否決；年月后，倭仁也上書堅(jiān)決反對(duì)，并得到同僚的聲援。幾番角逐，倭仁終以丟失要職的代價(jià)從漩渦中解脫出來，這樣的結(jié)局，實(shí)際上是兩宮平衡雙方政治勢(shì)力的考量。然而天文算學(xué)館第一次招生時(shí)，“正途投考者寥寥”，出于無奈，只好將正雜各項(xiàng)人員一律收考。總計(jì)報(bào)考者才98名，至考試當(dāng)天又有26人缺考，最后僅從72名考生中勉強(qiáng)錄取30人。開館半年后，天文算學(xué)館通過例考淘汰了20名“學(xué)經(jīng)半年竟無功效之學(xué)生”。最后僅?？蓱z的十人，所謂的天文算學(xué)館已是徒有其表，名存實(shí)亡。

——摘編自包頭目報(bào)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——一場被派系之爭打亂的改革》請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)；分析天文算學(xué)館改革失敗的原因。

（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，總結(jié)天文算學(xué)館改革失敗為后世提供的教訓(xùn)。13、閱讀材料；回答問題。

材料孔子提出“為政在人”的思想。漢武帝繼承并發(fā)展古代和漢初尊賢用士；選賢與能的傳統(tǒng)。到漢武帝；察舉人才的標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)額都有了明確的規(guī)定.察舉制度走向了制度化、經(jīng)常化。核心是察舉孝廉。孝與廉都是儒家提倡的基本道德規(guī)范?？梢哉f民有德行稱孝，吏有德行稱廉。創(chuàng)設(shè)茂才科，選拔有特殊專長的人才。對(duì)策用于特科察舉之后皇帝的親臨考問.皇帝親覽對(duì)策，最后決定等第。太學(xué)和郡國學(xué)校主要是培養(yǎng)封建官僚，射策多用于太學(xué)考試.按照答題的優(yōu)劣，分授不同的官職。朝廷設(shè)立了專門管理上書事務(wù)的機(jī)構(gòu).鼓勵(lì)天下吏民直接給皇帝上書，稱為“公車上書”。上書拜官首先經(jīng)過審核，言有可取即授職試守.滿歲報(bào)告治狀，然后決定是否正式拜官。打破商人不得為吏的舊傳統(tǒng).重用了一批精通本業(yè)的商人并改變了過去用文官管理經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、農(nóng)工事務(wù)的傳統(tǒng)，特別注意重用精通農(nóng)業(yè)、商業(yè)、水利、科技等方面的人才。

——摘編自王國民《從“功臣政治”到“賢臣政治”》（1）根據(jù)材料；概括漢武帝選官用人的改革措施。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí).簡析漢武帝選官用人的突破性意義。14、王安石變法在歷史上產(chǎn)生了重大影響；人們對(duì)此卻評(píng)價(jià)不一。閱讀材料，完成問題：

材料一今介甫為政士吏兵農(nóng)工商僧道無一人得襲故而守常者；紛紛擾擾，莫安其居——司馬光《家傳集》材料二司馬光：“治天下譬如居室，敝則修之，非大壞則不更造也。”——《宋史》

材料三宋太傅荊國王文公安石；適應(yīng)于時(shí)代之。其良法美意往往傳諸今日莫之能廢

——梁啟超《王安石評(píng)傳》

(1)王安石針對(duì)“士；兵、農(nóng)、商”的改革措施有哪些(每項(xiàng)各舉一條)?‘

(2)結(jié)合王安石變法的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料二、三中“非大壞則不更造”和“適應(yīng)于時(shí)代”的理解。15、（歷史上的重大改革回眸）閱讀材料：（15分）

材料一黑色的土地；將是最好的證人；

因?yàn)檎俏?；為她拔掉了眾多的債?quán)標(biāo)；

以前她倍受奴役；而今已重獲自由。

許多被出賣的人們；

我都使他們獲得解放！

材料二。

材料三魏亡之禍；成于六鎮(zhèn)；輕薄六鎮(zhèn)，實(shí)自太和。夫變夷從夏，人孰不以為美？至一家門戶緊切利害，乃忽棄不顧，可乎？然則自古公亶父陶復(fù)陶穴，至于岐有夷之行，彼累積而后成，非文勝其質(zhì)也。遷洛之舉，群臣不順，孝文設(shè)術(shù)以詐之，示威以脅之。不知厭忽累世安樂之余，經(jīng)始百年荒榛之地，一事不成，舊業(yè)盡棄，欲以何為？嗟夫！孝文誠非玩歲月而茍目前者；及其昧先后，失名實(shí)，不安于本而眩其末，則好治與念亂同科，可不悲哉！

──《魏書》卷三十四《習(xí)學(xué)記言序目》

材料四。

請(qǐng)回答：

（1）材料一；二、三；分別反映了梭倫、商鞅、孝文帝改革的什么內(nèi)容？（6分）

（2）你認(rèn)為材料三；四所揭示的現(xiàn)象出現(xiàn)的共同原因是什么？（2分）為此作為一名改革者應(yīng)堅(jiān)持何種態(tài)度？（2分）

（3）根據(jù)以上材料；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梭倫改革；商鞅變法和孝文帝改革的性質(zhì)分別是什么？（3分）

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為以上改革能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的共同因素有哪些？（2分）評(píng)卷人得分四、簡答題(共1題，共7分)16、請(qǐng)從下面表格列舉的改革措施中選擇三項(xiàng)；

(1)說明它屬于哪項(xiàng)改革(3分)；簡單解釋該項(xiàng)改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項(xiàng)改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢(shì)。(6分)

。序號(hào)。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【詳解】

“以森林民族的原生文化；直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了民族的飛躍”指的是相對(duì)落后的民族向相對(duì)先進(jìn)的民族學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)民族的進(jìn)步，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知與此評(píng)價(jià)契合的應(yīng)該是北魏孝文帝改革，孝文帝改革中的漢化措施推動(dòng)了鮮卑族的進(jìn)步和民族間的融合，故選B項(xiàng)；商鞅變法屬于國內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)改革，和“直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合”的題意不符，故排除A項(xiàng)；澶淵之盟和岳飛抗金不屬于實(shí)現(xiàn)民族的飛躍，故排除C；D項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

題意中的評(píng)價(jià)指的是兩個(gè)民族之間的文化融合，即相對(duì)落后的民族項(xiàng)相對(duì)先進(jìn)的民族進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程。2、C【分析】【詳解】

“秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅”的意思是，秦國人家中如果家庭富裕，那么兒子成年后要（與父母）分家，如果家庭貧困，那么兒子成年后要入贅到別人家。這是商鞅在社會(huì)風(fēng)尚習(xí)俗等領(lǐng)域的改革措施，凡一戶之中有兩個(gè)以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅，所以這有利于增加戶口數(shù)，提高政府賦稅收入，故選C。材料著眼于社會(huì)習(xí)俗的變革，與土地所有制的變革沒有關(guān)系，排除A；材料著眼于社會(huì)習(xí)俗的變革，材料與司法制度沒有直接聯(lián)系，排除B；材料著眼于社會(huì)習(xí)俗的變革，并非軍事改革，排除D。3、B【分析】【分析】

【詳解】

穆罕默德·阿里改革由于對(duì)外戰(zhàn)爭以及過多的苛捐雜稅而遭到了人民的反對(duì)，改革主要得益者是封建主并非廣大人民和社會(huì)各階層，故A、C、D三項(xiàng)均與史實(shí)不符。該清真寺是為紀(jì)念穆罕默德·阿里而建造的，說明阿里改革對(duì)埃及社會(huì)產(chǎn)生了極大的影響，故B項(xiàng)正確，符合題意。4、D【分析】【詳解】

穆罕默德?阿里的經(jīng)濟(jì)改革，為埃及引進(jìn)了西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)方式，客觀上促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了埃及近代化的進(jìn)程。故答案為D項(xiàng)。其他三項(xiàng)是改革的內(nèi)容，不是對(duì)改革的“最準(zhǔn)確”的評(píng)價(jià)，排除A、B、C項(xiàng)。5、D【分析】根據(jù)所學(xué)可知，忽必烈統(tǒng)一中國后，確立“農(nóng)桑立國”方針，將漢族的生產(chǎn)方式作為基本國策，大大加速了以蒙古族為代表的北方各少數(shù)民族從游牧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化到農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程。忽必烈不僅在中央和各地設(shè)立了專門負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)構(gòu)，而且專門派出了督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的官員，并把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好壞作為官吏升降的主要標(biāo)準(zhǔn)。其次，生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，農(nóng)耕技術(shù)的不斷進(jìn)步也促進(jìn)了元代農(nóng)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展。故D.①②③④正確。6、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法推行“名田制”，從而將土地占有權(quán)擴(kuò)展至普通的農(nóng)民，造就了中國歷史上第一批數(shù)量龐大的獨(dú)立的自耕農(nóng)。故答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法廢除世卿世祿制，實(shí)行軍功爵制，不是延續(xù)西周的等級(jí)制度，排除；C項(xiàng)，材料強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)民對(duì)土地的占有，未涉及政府的財(cái)政收入問題，排除；D項(xiàng)，根據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法分兩次，第一次就推行“名田制”，井田制自此逐漸退出了歷史的舞臺(tái)；至公元前350年，商鞅在秦國進(jìn)行第二次變法時(shí)，正式廢除井田制，確立土地私有制，該項(xiàng)中“徹底”一詞的表述不符合史實(shí)，排除。7、D【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力；材料中“悲哀充溢著我的心”和雅典“陷入絕境”說明梭倫改革之前雅典社會(huì)矛盾尖銳，當(dāng)時(shí)梭倫面臨最大的壓力來源于公民內(nèi)部不同階層的壓力，其中包括奴隸主與平民的矛盾，工商業(yè)奴隸主的挑戰(zhàn)和奴隸主內(nèi)部爭斗，所以答案選D，A梭倫改革維護(hù)的是奴隸主的利益，奴隸的利益和反抗不在其改革范圍之列，BC兩項(xiàng)說法正確但過于片面。

考點(diǎn)：梭倫改革。

點(diǎn)評(píng)：本題還可以作如下的變式：

梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官之前；曾經(jīng)賦詩說：“我注目凝視，悲哀充溢著我的心，這愛奧尼亞最古老的地方，竟至陷于絕境?！彼髠愓f雅典“險(xiǎn)入絕境”是指（B）

A．雅典面臨外族人入侵的危險(xiǎn)B．貴族與平民的矛盾斗爭激烈。

C．奴隸主貴族之間的斗爭D．自然災(zāi)害的威脅8、B【分析】根據(jù)材料可知；“癸卯學(xué)制”為清政府改革措施之一；同時(shí)，清政府并未完全照搬日本“學(xué)制”，而是將其科目名稱改為與中國文化相結(jié)合的名稱，這體現(xiàn)了清政府回應(yīng)改革訴求；兼顧文化尊嚴(yán)，B項(xiàng)正確；“癸卯學(xué)制”包含“理財(cái)學(xué)”“格致科”等內(nèi)容，其不屬于傳統(tǒng)教育范疇，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中清政府放棄日本學(xué)科名稱，改為與中國文化相結(jié)合的名稱，在當(dāng)時(shí)的背景之下有其合理性，因此，不辨名實(shí)之分夸大其詞、追求全盤西化表述錯(cuò)誤，C項(xiàng)錯(cuò)誤；“癸卯學(xué)制”為清政府改革學(xué)制的措施之一，拒絕制度變革不符合史實(shí)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以選B

點(diǎn)睛：解決此題需明確題眼意思“癸卯學(xué)制”是借鑒“日本學(xué)制”，體現(xiàn)變革；但“經(jīng)濟(jì)學(xué)”改稱“理財(cái)學(xué)”、“古文書學(xué)”改稱“金石文字學(xué)”、“理科”改稱“格致科”體現(xiàn)兼顧傳統(tǒng)文化。二、填空題(共1題，共2分)9、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共6題，共12分)10、略

【分析】（1）第一小問依據(jù)材料中“國務(wù)院的工作部門有100個(gè)；達(dá)到建國以來的最高峰。1982年，從國務(wù)院做起，自上而下地展開各級(jí)機(jī)構(gòu)改革”的信息從改革開放以及政府機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事角度回答；第二小問從自上而下；規(guī)模較大、目的性較強(qiáng)以及以精兵簡政為原則回答。

（2）依據(jù)材料“當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)在農(nóng)村；對(duì)于行政管理沒有提出全面變革的要求，所以政府機(jī)構(gòu)不久又呈膨脹趨勢(shì)”的信息從積極和消極兩個(gè)視角回答。

點(diǎn)睛：回答評(píng)價(jià)類的問題一般由三種方法：一分為二法，從正反兩個(gè)方面分析評(píng)價(jià)歷史事物；分階段評(píng)價(jià)法,從不同的歷史時(shí)期分析評(píng)價(jià)歷史事物，主客觀的評(píng)價(jià)法，從主觀和客觀兩個(gè)方面評(píng)估歷史事物的歷史價(jià)值?！窘馕觥浚?）背景：政府機(jī)構(gòu)臃腫；人浮于事，降低了行政效率；改革開放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

特點(diǎn)：自上而下；規(guī)模較大；目的性較強(qiáng)；以精兵簡政為原則。

（2）是建國以來的一次建設(shè)和完善行政體制的努力；加快了干部隊(duì)伍的年輕化，提高了素質(zhì)；有利于提高政府工作效率；但沒有觸動(dòng)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制，沒有實(shí)現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變。11、略

【分析】（1）特點(diǎn)：根據(jù)“親自出巡是帝王政治生活的重要組成部分。同時(shí)；統(tǒng)治者臨時(shí)派遣使臣到地方巡視檢查工作”得出皇帝親自出巡與派遣官員巡察相結(jié)合；根據(jù)“刺史品秩約為中下等縣令，雖為六百石小官，但根據(jù)《六條問事》相關(guān)規(guī)定，刺史的主要監(jiān)察對(duì)象是地方官中的二千石官員”得出巡視官位卑權(quán)重，以小監(jiān)大；根據(jù)“《六條問事》相關(guān)規(guī)定”“刺史的主要職責(zé)是巡察二千石官吏中魚肉百姓；司法不公、任人唯親、勾結(jié)豪強(qiáng)等不法行為”得出有明確制度規(guī)定，巡視職責(zé)重在對(duì)地方官員不法行為的監(jiān)察；根據(jù)“刺史一方面受理吏民日常舉報(bào)，另一方面也定期巡視所管轄的監(jiān)察區(qū)”得出巡視方式靈活；根據(jù)“將全國劃分十三個(gè)監(jiān)察區(qū)”“郡、縣、鄉(xiāng)各級(jí)政府的巡視制度也逐步確立起來”得出劃分監(jiān)察區(qū)，體系不斷完備。

（2）作用：可從加強(qiáng)中央集權(quán)、強(qiáng)化對(duì)地方官員的監(jiān)督、改善吏治和不能根本杜絕官僚隊(duì)伍的腐敗和低效現(xiàn)象等方面分析回答?！窘馕觥浚?）①皇帝親自出巡與派遣官員巡察相結(jié)合；②巡視官位卑權(quán)重；以小監(jiān)大；③有明確制度規(guī)定，巡視職責(zé)重在對(duì)地方官員不法行為的監(jiān)察；④巡視方式靈活；劃分監(jiān)察區(qū)，體系不斷完備。

（2）①打擊地方割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)；②強(qiáng)化對(duì)地方官員的監(jiān)督，一定程度上起到改善吏治的效果；③不能杜絕官僚隊(duì)伍的腐敗和低效現(xiàn)象12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）原因；根據(jù)“然而，此折一出，引發(fā)了軒然大波。監(jiān)察御史張盛藻首先發(fā)難，極力反對(duì)選拔正途人士學(xué)習(xí)天文算學(xué)，但畢竟張盛藻人微言輕，便快被朝廷斷然否決；”得出朝廷內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派的派系斗爭；根據(jù)科舉考試的內(nèi)容可得出科舉考試依然是做官的主要途徑，向西方學(xué)習(xí)的觀念在當(dāng)時(shí)并不為大多數(shù)人接受。

（2）教訓(xùn)：根據(jù)第一問的內(nèi)容可得出統(tǒng)治者要注意派系斗爭會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重內(nèi)耗；結(jié)合改革的規(guī)律可得出改革要以中央為核心，自上而下，避免力量分散；根據(jù)所學(xué)可得出政治家在推行改革之前，要充分考慮種種不利因素，制定最合理的方案，爭取更多的盟友?！窘馕觥浚?）原因；朝廷內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派的派系斗爭；科舉考試依然是做官的主要途徑，向西方學(xué)習(xí)的觀念在當(dāng)時(shí)并不為大多數(shù)人接受。

（2）教訓(xùn)：統(tǒng)治者要注意派系斗爭會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重內(nèi)耗；改革要以中央為核心，自上而下，避免力量分散；政治家在推行改革之前，要充分考慮種種不利因素，制定最合理的方案，爭取更多的盟友。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題第（1）問；根據(jù)材料，概括漢武帝選官用人的改革措施。依據(jù)試題材料提供的信息即可答出相關(guān)答案。材料中有“察舉人才的標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)額都有了明確的規(guī)定，察舉制度走向了制度化、經(jīng)?；??！薄吧蠒莨偈紫冉?jīng)過審核，言有可取即授職試守，滿歲報(bào)告治狀，然后決定是否正式拜官。”，據(jù)此得出“完善察舉推薦人才，創(chuàng)立官員試用制度”；根據(jù)材料中漢武帝“打破商人不得為吏的舊傳統(tǒng)，重用了一批精通本業(yè)的商人并改變了過去用文官管理經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、農(nóng)工事務(wù)的傳統(tǒng)，特別注意重用精通農(nóng)業(yè)、商業(yè)、水利、科技等方面的人才”，“孝與廉都是儒家提倡的基本道德規(guī)范，”可以得出“突破傳統(tǒng)，唯德是舉，唯才是舉，重用專業(yè)人才”；材料中有“對(duì)策用于特科察舉之后皇帝的親臨考問，皇帝親覽對(duì)策，最后決定等第。太學(xué)和郡國學(xué)校主要是培養(yǎng)封建官僚，射策多用于太學(xué)考試，按照答題的優(yōu)劣，分授不同的官職。”可以得出“實(shí)行考試選拔人才”。

本題第（2）問，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析漢武帝選官用人的突破性意義?？疾榭忌C合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料分析問題的能力。在此，必須強(qiáng)調(diào)一定要注意材料的出處摘編自王國民《從“功臣政治”到“賢臣政治”》，這本身就是答案的組成部分；根據(jù)材料中的“孔子提出‘為政在人’的思想”可以得出“在一定程度上實(shí)現(xiàn)了古代思想家“賢能治國”的理想”；通過對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握與材料敘述的理解，可以總結(jié)出“為開創(chuàng)武帝盛世奠定了人才基礎(chǔ)”?！窘馕觥浚?）完善察舉推薦人才；創(chuàng)立官員試用制度；興辦太學(xué)；地方官學(xué)培養(yǎng)人才；實(shí)行考試選拔人才；突破傳統(tǒng)，唯德是舉，唯才是舉，重用專業(yè)人才。

（2）完善人才選拔機(jī)制，優(yōu)化官員的組織結(jié)構(gòu)，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了古代思想家“賢能治國”的理想；完成了由漢初的“功臣政治”向“賢臣政治”的轉(zhuǎn)變；為開創(chuàng)武帝盛世奠定了人才基礎(chǔ)。14、略

【分析】【詳解】

引述不同的材料，考查王安石變法的內(nèi)容。第(1)問結(jié)合教材基礎(chǔ)知識(shí)回答即可；第(2)問則需結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料進(jìn)行作答。【解析】(1)士：改革科舉制度；農(nóng)：青苗法；募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法；兵：將兵法、保甲法、保馬法；

商:市易法；均輸法。

(2)“非大壞則不更造”指司馬光反對(duì)王安石變法，維護(hù)舊制，“適應(yīng)于時(shí)代”指梁啟超肯定王安石變法，主張變革。15、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)材料一“因?yàn)檎俏遥粸樗蔚袅吮姸嗟膫鶛?quán)標(biāo)”；材料二“廢井田開阡陌”，材料三“遷洛之舉”可知分別反映了內(nèi)容：梭倫的“解負(fù)令”、商鞅廢除井田制、孝文帝遷都洛陽。（2）根據(jù)材料三“遷洛之舉，群臣不順，孝文設(shè)術(shù)以詐之，示威以脅之”說明改革遭受的阻力很大，變法觸動(dòng)了舊貴族的利益，遭到強(qiáng)烈反對(duì)。因此改革者對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)，要有堅(jiān)定不移的決心和策略的靈活性相結(jié)合。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，梭倫改革屬于奴隸主階級(jí)改革；商鞅變法屬于新興地主階級(jí)改革；孝文帝改革屬于少數(shù)民族封建化改革。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，改革成敗的原因主要是從是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，力量對(duì)比