2025年滬科版六年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版六年級語文上冊階段測試試卷523考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.綺麗（qí）恬靜（tián）頭銜（xián）陰霾（mái）B.祈禱（qǐ）虐殺（nüè）孿生（luán）悚峙（sǒng）C.黃暈（yùn）丫杈（chà）顛簸（bǒ）卷帙（zhì）D.徘徊（huái）稱職（chèng）枯涸（hé）滑稽（jī）2、排列下列句子的順序；使語言連貫（）

①其實(shí)；這個(gè)難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。

②怎樣在有限的生命里更快；更好、更多地掌握知識。

③知識的海洋是無限的；而人的生命卻是有限的。

④這是擺在我們每個(gè)人面前的難題。A.③②④①B.②①③④C.②③④①D.④②③①3、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A.躊躇chú肇zhào禍剎shà那B.驀mò地田疇chòu干涸héC.旮旯gālá愴chuàng然攥zhuànD.頷hán首老窖jiào花相xiàng4、下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮——七擒孟獲（《三國演義》）B.魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C.格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）D.豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）5、文化積累。下列選項(xiàng)內(nèi)容對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠(yuǎn)航慧因國格列佛《格列佛游記》6、下列句子中加下劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長隊(duì)，這場面讓人感動得____。B.在這次科學(xué)盛會上，科學(xué)家都滔滔不絕____的表明自己的見解。C.辯論會上，他往往能夠抓住要點(diǎn)，____，擊敗對手。D.這兩本成語詞典____，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。7、下列句子中，加橫線字意思和用法相同的一組是（）A.人____為學(xué)有難易乎？仲永____通悟，受之天也B.其詩____養(yǎng)父母收族為意____告富者C.卒之____眾人并自____其名D.僧富者不能至____貧者至焉旦旦____學(xué)之評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、讀課文《太陽與士兵》；寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

太陽說，每每看到你們，我就想，要多為你們?yōu)Ⅻc(diǎn)光，多為你們送一分熱。____9、拼音我會選。

千錘萬________(zuòzáo)烈火____燒____(húnfén)粉骨____身____(cuìsuì)10、多音字組詞。

繃bēng____běng____模mú____mó____11、選詞填空。

微弱憧憬千鈞一發(fā)璀璨。

①孩子們在____的燈光下讀書。

②正在____的時(shí)刻；一位不知名的解放軍戰(zhàn)士奮不顧身跳進(jìn)冰冷的河水中，救起了落水兒童。

③渝北這顆____的明珠鑲嵌在重慶這片遼闊的土地上！12、看拼音寫詞語。nuóyízhēngfāzhēwǎnníngránkuàiguòjuéchá________________________13、給下面的字選擇正確的解釋。

舉A.全B.往上托C.提出。

高舉____舉例____舉世聞名____評卷人得分三、書面表達(dá)(共7題，共14分)14、仔細(xì)讀課文《出色的老師》，概括課文的主要內(nèi)容。15、仔細(xì)讀課文《麻雀》；回答。

當(dāng)獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時(shí)是怎么做的？請從文中第四自然段中找出來。16、讀課文《出色的老師》，說說故事發(fā)生的原因、經(jīng)過以及結(jié)果。17、讀課文《敦煌壁畫》，說說課題“敦煌”的意思18、閱讀課文《出色的老師》選段；回答。

2000年；在新世紀(jì)到來的時(shí)候，我邁進(jìn)了美國的南加州法律大學(xué)。

來美國之前；我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時(shí)間，他的手上也戴了一塊。一對分隔萬里的手表，時(shí)間卻一起流動。在來美國的飛機(jī)上，我不時(shí)地看著表上的時(shí)間。

在加州的日子；我也常常看著手表上的時(shí)間，揣（chuǎi）測倫捷這時(shí)候在干什么。

哪些語句寫出了“我”對這只表的喜愛？19、讀課文《愛之鏈》請以“喬依醒來后”開頭，寫一段話。20、仔細(xì)讀課文《麻雀》；說說。

文中的老麻雀是怎樣做的呢？請同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，找出描寫老麻雀的表現(xiàn)的句子。評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共8分)21、課內(nèi)文言文閱讀。

兩小兒辯日①孔子?xùn)|游；見兩小兒辯日，問其故。

②一兒曰：“____；而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

③一兒以日初出遠(yuǎn)；而日中時(shí)近也。

④一兒曰：“日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

⑥孔子不能決也。

⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

（1）作者相傳是______時(shí)期的列子。

（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

我以日始出時(shí)去人近。

（3）下列對文章主旨理解有誤的一項(xiàng)是______

A．看問題的角度不同；結(jié)論也會不同。B．宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境。

C．要善于觀察，獨(dú)立思考，追求真理。D．批評了孔子一類的學(xué)術(shù)權(quán)威的無知。22、金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？(1)將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。卒之為眾人，則其受于人者不至也。(2)課文內(nèi)容理解填空本文借事說理，以方仲永天資非凡卻“______________”，最終“泯然眾人”的實(shí)例，說明___________________。(3)在課后“‘仲永泯然眾人’誰之過”的討論中，大家一致認(rèn)為“‘仲永泯然眾人’父之過”，請你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^”的理由。評卷人得分五、連線題(共5題，共45分)23、請將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州24、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹25、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》26、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星27、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分六、寫作題(共2題，共12分)28、題目：那個(gè)人影響了我。

要求：1．力求寫出真情實(shí)感，不抄襲、套用他人作品。2．寫500字左右的文章。29、請以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)選材真實(shí)，感情真摯，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名；(3)不得抄襲本試題卷文段。(4)不少于的600字；參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．有誤；“綺麗”的“綺”應(yīng)讀“qǐ”；

B．有誤；“祈禱”的“祈”應(yīng)讀“qí”；

C．正確；

D．有誤；“稱職”的“稱”應(yīng)讀“chèn”。

故選：C。

要做好本題；就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。

本題考查漢字的讀音。做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法?！窘馕觥緾2、A【分析】讀各句可知③提了了問題；領(lǐng)起了各句，可作為第一句；

②④一問一答；構(gòu)成一個(gè)設(shè)問句；可作為二；三句；

①由“其實(shí)”一詞及句意可判斷；此為最后一句．

綜合以上分析；可排序?yàn)棰邰冖堍伲蔬xA．

答案：A

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序．【解析】A3、B【分析】A．“躊躇”應(yīng)讀作“chóuchú”；“剎那”應(yīng)讀作“chànà”；

B．正確；

C．“攥”應(yīng)讀作“zuàn”；

D．“頷首”應(yīng)讀作“hànshǒu”．

故選：B．

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】B4、D【分析】【分析】大戰(zhàn)二郎神是《西游記》中關(guān)于孫悟空的一段故事。名著考查的內(nèi)容越來越深入；不只是作者；人物性格、主題、評價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應(yīng)對考查的需要。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多閱讀中外名著，增加名著方面知識的積累。5、B【分析】【分析】B項(xiàng)中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒有魯智深名著考查的內(nèi)容越來越深入，不只是作者；人物性格、主題、評價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應(yīng)對考查的需要。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。6、C【分析】略【解析】C7、B【分析】本題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解字詞的含義。A.中前一個(gè)“之”用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思，所以不同；B.兩個(gè)“以”都是“用來”的意思；C.前一個(gè)“為”是成為、變?yōu)榈囊馑?，后一個(gè)“為”是給的意思，所以不同；D.前一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折，后一個(gè)“而”表修飾，所以不同。所以B項(xiàng)意思和用法相同，故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)8、擬人【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。9、záofénsuì【分析】【分析】千錘萬鑿：是比喻經(jīng)過千錘百練才能成才。烈火焚燒：石頭是經(jīng)過千萬次錘打才從深山里開采出來。粉骨碎身：指身軀粉碎；犧牲生命。

【點(diǎn)評】要注意在做這道題的時(shí)候，要注意是否有多音字，“焚”這個(gè)字的上半部分為林。下半部分為火，要注意區(qū)分。10、繃帶繃著臉模樣模范【分析】【分析】繃bēng張緊，拉緊：繃緊。小褂緊繃在身上。běng板著，強(qiáng)忍著：繃勁?？囍?。模mú〔模樣〕人的長相或裝束打扮的樣子mó法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模范。模式?？?。模型。模本。模壓。

【點(diǎn)評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起。11、微弱千鈞一發(fā)璀璨【分析】【分析】微弱：a.猶衰弱。b.又小又弱憧憬，就是對未來的美好生活的期待與向往。千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。璀璨：意為形容光彩奪目,非常絢麗。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對詞語的理解與掌握12、挪移蒸發(fā)遮挽凝然快過覺察【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，并正確寫出來，還要理解重要詞語的意思。遮挽：攔阻挽留。凝然：猶安然。形容舉止安詳或靜止不動。其中“凝然”的“凝”不要寫成“疑”?！罢舭l(fā)”的“蒸”注意筆順：橫；豎、豎、橫撇/橫鉤、豎鉤、橫撇/橫鉤、撇、捺、橫、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)。

【點(diǎn)評】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、BCA【分析】【分析】舉A.全B.往上托C.提出。

高舉：高高地舉起。故①填B.往上托?！芭e例”中的“例”是提出。故②填C.提出。舉世聞名：舉世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。故③填A(yù).全。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詞語的理解，先理解詞義，然后再一一對號入座。三、書面表達(dá)(共7題，共14分)14、講述了“我”在美國的南加州法律大學(xué)讀書時(shí)，朋友送“我”一只心愛的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵守校規(guī)的優(yōu)秀品德。【分析】【分析】這篇課文講述了“我”在美國的南加州法律大學(xué)讀書時(shí)；朋友送“我”一只心愛的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵守校規(guī)的優(yōu)秀品德。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。【分析】【分析】當(dāng)獵狗嗅到了小麻雀時(shí)；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、原因：“我”丟失了好朋友所贈送的一一塊心愛的電子手表。經(jīng)過：一位黑人同學(xué)拾金不昧將手表歸還給“我”，但卻又到院長辦公室告發(fā)“我”在教學(xué)樓墻上張貼啟事的行為，使我受到處罰。結(jié)果：我在繳納罰金時(shí)，一位老太太的話語讓“我”意識到那位黑人學(xué)生是一位非常出色的老師?！痉治觥俊痉治觥俊冻錾睦蠋煛返墓适鹿８攀窃颍骸拔摇眮G失了好朋友所贈送的一一塊心愛的電子手表。經(jīng)過：一位黑人同學(xué)拾金不昧將手表歸還給“我”；但卻又到院長辦公室告發(fā)“我”在教學(xué)樓墻上張貼啟事的行為，使我受到處罰。結(jié)果：我在繳納罰金時(shí)，一位老太太的話語讓“我”意識到那位黑人學(xué)生是一位非常出色的老師。

【點(diǎn)評】寫故事梗概，就是概括文章的主要內(nèi)容。當(dāng)你讀過一本書或一篇文章時(shí)，能用簡練的語言把它的主要內(nèi)容說出來，它是讀書筆記的一種形式。17、敦煌是我國甘肅省一個(gè)地理名稱。敦，大也；煌，盛也?！痉治觥俊痉治觥渴⒋筝x煌的敦煌有著悠久的歷史；燦爛的文化！敦煌——是一個(gè)謎，一個(gè)夢，一個(gè)永遠(yuǎn)難以企及的智慧——她地處河西走廊西端的戈壁沙洲，是漢唐絲綢之路的咽喉要塞，它歷經(jīng)千百年滄桑，在茫茫戈壁沙漠的懷抱中，閃爍著絢麗的光彩

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、功能特殊：“上面有北京和加州的時(shí)間?！笔终滟F：“他的手上也戴了一只。”這是一對友情表。寄托友情：“揣測倫捷這時(shí)候在干什么?！薄痉治觥俊痉治觥空n文從以下三個(gè)方面寫了我對這塊表的喜愛：功能特殊：“上面有北京和加州的時(shí)間?！笔终滟F：“他的手上也戴了一只?！边@是一對友情表。寄托友情：“揣測倫捷這時(shí)候在干什么?！?/p>

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、示例：喬依醒來后，妻子告訴他說：“喬依，今天餐館里來了一個(gè)老婦人，她看上去非常疲勞。她吃完飯后，等我把零錢找給她時(shí)，她已經(jīng)不知去向了，她留下了一張紙條”說著妻子把紙條掏出給喬依看，“這張就是老婦人留下的紙條，當(dāng)時(shí)里面還包著一些錢?！眴桃揽赐炅思垪l后，不禁想起今天自己所幫助的老婦人，喬依問道：“你還記得她長什么樣？”妻子想了想說：“她矮矮胖胖，滿臉皺紋的臉上洋溢著淡淡的微笑。雖然她看上去和弱小，但是她幫助了我們?！眴桃缆犃艘院螅α?，他對妻子說：“親愛的，世界上有那么多的好人，我們一定會得到他們的關(guān)心與幫助的，所以我們會幸福的，以后我們也要幫助更多的人，讓他們獲得幸福?！逼拮有χc(diǎn)了點(diǎn)頭?！痉治觥俊痉治觥坷纾涸绯?；喬依睜開朦朧的睡眼，桌上已經(jīng)擺上了熱騰騰；香噴噴的飯菜。吃完早飯，他駕車出門。在這個(gè)小鎮(zhèn)子里，要找一份工作是那樣的難，但他沒有放棄。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于此，長于此，熟悉這兒的一草一木。汽車駛進(jìn)了城中，他開始找工作。夕陽西沉，他還沒有找到工作?；丶业穆飞?，他遇到了他曾經(jīng)幫助的老婦人。老婦人見他眉頭緊鎖，便問：“你為什么不開心呢？”當(dāng)老婦人得知他的煩惱時(shí)，說道：“我可以幫你在我孩子的公司里找一個(gè)適合你的職位?！眴桃缆牭竭@番話，十分感動，當(dāng)問及原因時(shí)，老婦人說道：“你在我有困難的時(shí)候幫助了我，使我感受到愛的溫暖，人間就是因?yàn)橛斜舜说年P(guān)愛、真誠的幫助而變得美好、溫暖。”你去愛別人，別人就會來愛你，這是永遠(yuǎn)不變的真理！

【點(diǎn)評】本題屬于開放題。只要續(xù)寫的內(nèi)容符合情節(jié)的發(fā)展，體現(xiàn)出文章需要表達(dá)的精神即可。20、突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前?！痉治觥俊痉治觥吭谛÷槿赣龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)；一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。四、文言文閱讀(共2題，共8分)21、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識．本文的作者是戰(zhàn)國時(shí)期的列子．

（2）本題考查翻譯語句．解答時(shí)一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

重點(diǎn)詞語：以；認(rèn)為．去，距離．句意為：我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近．

（3）本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力．解答時(shí)；需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句以及文章的主要內(nèi)容．

A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．有誤；文中沒有人是權(quán)威，孔子對此事不知也沒有作任何評價(jià)．

故選：D．

答案：

（1）戰(zhàn)國（1分）

（2）我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近．（關(guān)鍵詞：以；去）（2分）

（3）D（2分）

參考譯文：

孔子向東游歷；見到兩個(gè)小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因．

一個(gè)小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人近；而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)．”

另一個(gè)小孩子認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)；而正午的時(shí)候距離人比較近．

一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出時(shí)像車的車蓋一樣大；到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”

另一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)涼爽；到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”

孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯(cuò)．

兩個(gè)小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”

重點(diǎn)詞解釋：

1；其：

（1）指示代詞；“那“--及其日中如探湯．

（2）第三人稱代詞；“他們”--問其故．

2；為：

（1）通“謂”；說--孰為汝多知乎：誰說你知識淵博呢？

（2）是--此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？【解析】戰(zhàn)國；D22、略

【分析】本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，一般以直譯為主，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞語，要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確。另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。此題中要注意“卒、眾人、受于人、不至”等詞的翻譯一定要準(zhǔn)確。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和主題的理解能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達(dá)。這篇文章借事說理，以方仲永天資非凡卻“受于人者不至”，強(qiáng)調(diào)了后天教育對成才的重要性?。

本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。解答這類題，需要認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容來進(jìn)行總結(jié)回答。整體把握文言文的大概意思，了解其意，找到相關(guān)的信息點(diǎn)，按要求概括即可。因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢財(cái)（貪圖小利），目光短淺，而“不使學(xué)”，從而使方仲永失去后天學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。?

【解析】【小題1】（他）最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。

【小題2】受于人者不至；后天教育對成才的重要性?！拘☆}3】因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢財(cái)（貪圖小利），目光短淺，而“不使學(xué)”，從而使方仲永失去后天學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。

五、連線題(共5題，共45分)23、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。24、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評】搭配詞語時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。25、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希侵袊宕髴蚯鷦》N之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)常識的理解，注重平時(shí)的積累。26、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。27、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共2題，共12分)28、略

【分析】

這是一篇命題作文；前面沒有任何段提示性的語段來幫我們打開思路，只有一個(gè)孤零零的題目：“那個(gè)人影響了我”，很多同學(xué)會一下沒有了思路，感覺本作文寫作難度很大．

【審題立意】那個(gè)影響了我的人；里面有幾個(gè)關(guān)鍵性詞語：影響；我、人，人是要寫作對象的發(fā)出者，我，標(biāo)志著文章要使用第一人稱的寫法，影響，可以理解為更好地成長、感受到力量等意思．寫作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這幾個(gè)詞語．

【思路點(diǎn)撥】這應(yīng)是一篇寫人或者記事的文章；在寫文章時(shí)，不能圍繞著影響空發(fā)議論，要用具體的事例來寫．這里的“人”可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人：父母；老師、朋友等；也可以是歷史人物或者名人：岳飛、辛棄疾、馬云等，第二種思路等容易創(chuàng)新．

【表達(dá)方式】該作文可分成兩部分；前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情．

【細(xì)節(jié)描寫】在表現(xiàn)成長時(shí)；可以使用語言；外貌、動作、心理等細(xì)節(jié)描寫，使文章有血有肉，十分生動．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點(diǎn)評】文章布局合理，開始以一段帶有情感的話為開篇點(diǎn)明題意，引出下文，然后敘述自己坐車沒帶錢坐公交車、一位阿姨幫助自己的事情，接著敘述自己在其中得到的啟示，最后總結(jié)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，語言流暢自然．【解析】【例文】

那個(gè)人影響了我在人世間；最不可或缺的就是真情．其中包括著父母對我的愛，也有老師對我的教導(dǎo)，還有同學(xué)對我的關(guān)照可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷．那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情．

記得那一天放學(xué)；天氣十分晴朗，我像往常一樣來到站臺，準(zhǔn)備