2025年外研銜接版高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是A.若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病基因控制的，則患者均為男性B.若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上C.若某病是由位于非同源區(qū)段(I)上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病D.若某病是由位于非同源區(qū)段(I)上的隱性基因控制的，則女性患者的兒子一定患病2、【題文】右圖A~D表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列說法不正確的是()

A.若M表示遺傳多樣性,C.D表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是B

B.若M表示物種多樣性,A；D表示四個同類型的生態(tài)系統(tǒng),則抵抗力穩(wěn)定性最強的是B

C.若M表示種群的個體數(shù)目,A；D表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群,則A種群所具有的能量一定最少。

D.若M表示種群的能量值,D表示四個不同的種群,它們構(gòu)成食物關(guān)系,則C的數(shù)量增加會導(dǎo)致B的數(shù)目增加3、下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（）A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加B.胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割C.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點D.胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取4、如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的敘述不正確的是（）A.①中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)B.④上有①中物質(zhì)的受體C.興奮在②④之間傳遞是單向的D.興奮由②到④的傳遞都是電信號5、下列化學(xué)元素與有關(guān)化合物組成元素不相符的是()A.Mg——葉綠素B.I——甲狀腺激素C.N——麥芽糖D.Fe——血紅蛋白評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、如圖所示為人體的組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）②是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，②內(nèi)有多對緩沖物質(zhì)使其pH保持在7.35～7.45之間，對溶液酸堿度起調(diào)節(jié)作用的緩沖物質(zhì)有____、____等．

（2）下表為圖中組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境不同部位主要電解質(zhì)的含量：（單位：mmol/L）。離子①②③陽。

離。

子Na+12142145K+1394.34.44.4Ca2+＜0.0012.52.42.4Mg2+1.61.11.11.1總計152.6149.9152.9152.9陰。

離。

子Cl﹣4104117HCO3﹣12242727HPO42﹣、H2PO4﹣2922.32.3蛋白質(zhì)54140.40.4其他53.65.96.26.2總計152.6149.9152.9152.9從表中數(shù)據(jù)分析可知，血漿中陰離子濃度和陽離子濃度的關(guān)系是____．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的電解質(zhì)含量的關(guān)系是____（填“大于”或“小于”或“相等”或“相近”）．

（3）夏天氣溫高，人體大量出汗，如不及時補充水分，會使細(xì)胞外液的滲透壓____，水將從細(xì)胞____向細(xì)胞____轉(zhuǎn)移（填“內(nèi)”或“外”）．

（4）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是在____等系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的．

7、紅火蟻是一種營社會性生活的昆蟲；原分布于南美洲，現(xiàn)已成為世界性的外來危害物種，2011年我國華南地區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)蟻情．請回答問題：

（1）紅火蟻入侵華南某地后，由于____而迅速蔓延，短期內(nèi)呈現(xiàn)出“J”型增長．由于地理隔離，多年后該種群與原分布地種群的基因庫會出現(xiàn)差異，最終可能導(dǎo)致____

（2）乙酰膽堿是一種____，能引起肌細(xì)胞收縮，發(fā)揮作用后會被乙酰膽堿酯酶水解．辛硫磷是一種有機磷殺蟲劑．下表為實驗測定的不同品級紅火蟻的乙酰膽堿酯酶活性和辛硫磷致死劑量的平均值．。品級乙酰膽堿酯酶的活性。

[nmol/（min?頭）]辛硫磷的致死劑量。

（ug/mL）工蟻0.231.04兵蟻0.352.06有翅雄蟻0.057.38有翅雌蟻14.8959.39蟻后8.317.81同一蟻巢中所有各品級的紅火蟻統(tǒng)稱為一個____．噴灑辛硫磷后，紅火蟻因肌肉持續(xù)收縮而死亡，推測辛硫磷可能的殺蟲機理是____．有同學(xué)認(rèn)為，乙酰膽堿酯酶活性越高的紅火蟻，需要施加的辛硫磷劑量越大，據(jù)表分析這個實驗結(jié)論是否正確？并說明理由____

（3）若紅火蟻種群死亡率如圖中曲線Ⅱ，出生率如曲線Ⅰ，則該種群的個體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境的容納量的時間是____

（4）在適宜溫度、濕度等信息因素作用下，蟻后和雄蟻會進(jìn)行交配產(chǎn)卵，這說明信息傳遞能夠影響____

8、彩色小麥?zhǔn)呛幽夏详柺兄N專家周中普帶領(lǐng)的科研小組；經(jīng)過10多年的努力，采用“化學(xué)誘變”；“物理誘變”和“遠(yuǎn)緣雜交”三結(jié)合的育種方法培育而成的．其蛋白質(zhì)、鋅、鐵、鈣的含量超過普通小麥，并含有普通小麥所沒有的微量元素碘和硒，因為富含多種微量元素，種皮上呈現(xiàn)出不同的色彩，而被稱為彩色小麥．目前，彩色小麥已被列入我國太空育種升空計劃，以創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的小麥新品種．

請結(jié)合學(xué)過的育種知識；分析研究以下問題：

（1）三結(jié)合育種方法的原理是____和____．“化學(xué)誘變”和“物理誘變”可以提高_(dá)___，創(chuàng)造人類需要的____．“遠(yuǎn)緣雜交”由于親本間的____相差較大，因而____的可能性也較大．

（2）假若雜交后代子房壁的染色體數(shù)目為2n，則種皮、胚乳和胚的染色體數(shù)目分別為____、____和____．

（3）彩色小麥所含較多的微量元素是通過____方式從____中吸收來的．

（4）作物空間技術(shù)育種相對于人工誘變育種的優(yōu)勢是種子在____等多種空間環(huán)境因素的綜合作用下，____更容易發(fā)生改變．9、豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為一對相對性狀；仔細(xì)觀察下列實驗過程圖解，回答相關(guān)問題：

（1）在此實驗中用做親本的兩株豌豆必須是______種．

（2）操作①叫______；此項處理必須在豌豆花成熟之前進(jìn)行．

（3）操作②叫______；此項處理后必須對母本的雌蕊進(jìn)行套袋，其目的是______．

（4）在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為______代，若將其種下去，長成的植株表現(xiàn)為______．10、血糖的平衡對于保證機體的各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，機體內(nèi)有多種激素能調(diào)節(jié)血糖的含量，但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答：（1）胰島細(xì)胞分泌激素，除了直接感受________含量的變化而發(fā)揮作用外，還可受________發(fā)出的神經(jīng)控制，間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。（2）當(dāng)機體處于不同的功能狀態(tài)時，血糖中的胰島素與胰高血糖素的物質(zhì)的量比（I/G）不同。在攝食后，I/G變______（大或?。?，這是___________所致；當(dāng)饑餓或長時間運動時，I/G變_____（大或?。欣诖龠M(jìn)________________，維持血糖水平。（3）將胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后檢測，高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明_____________。11、水稻的非糯性（W）對糯性（w）是完全顯性。前者花粉含直鏈淀粉，遇碘變?yōu)樗{(lán)黑色，后者花粉含支鏈淀粉，遇碘則變?yōu)榧t褐色?，F(xiàn)將純種非糯稻和純種糯稻雜交，而后取F1的花粉加碘染色，在光學(xué)顯微鏡下觀察，花粉粒有藍(lán)黑色和紅褐色兩種。請回答：（1）這兩種花粉粒的數(shù)量比為____。（2）產(chǎn)生這種比例的原因是____。（3）該結(jié)果驗證了____，這類似于孟德爾經(jīng)典實驗中____的意義。（4）若讓F1水稻長大后，穗上的非糯粒應(yīng)占總數(shù)的____。12、通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)下面的圖和表回答問題。

（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是______________。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖中[]______和[]_______過程，在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受__________的調(diào)節(jié)([]內(nèi)填序號)。（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是___________________。（4）從上表的實驗結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實驗中的兩種重要物質(zhì)。其中新芽形成必需的條件是________________________；而在培養(yǎng)形成完整新個體的過程中，對它們調(diào)控的關(guān)鍵是____________________________。13、分）圖甲表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程；圖乙表示在二氧化碳充足的條件下；某植物光合速率與光照強度和溫度的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程①進(jìn)行的場所是&;，過程③稱為。（2）圖甲中有氧呼吸包括過程____（填序號），過程②進(jìn)行的場所是____。（3）根據(jù)圖乙分析，限制a、b兩點光合速率的主要環(huán)境因素分別是____。（4）根據(jù)圖乙，請在答題卡相應(yīng)坐標(biāo)中畫出光照強度為L2、溫度在10~30℃間光合速率的變化曲線。14、圖甲中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分；①～⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動過程．圖乙表示能量流經(jīng)D的過程．結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題．

（1）甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)的基石是____（用A～D序號作答），中耕松土主要是改善了圖中____階段（用①～⑥序號作答）．

（2）碳在甲圖中的A、D、C之間主要以____形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移．

（3）據(jù)相關(guān)資料介紹，甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)二十多年前曾遭遇火災(zāi)，現(xiàn)在已基本恢復(fù)，這體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)具有____穩(wěn)定性．

（4）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動可被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出信息能____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．經(jīng)多代的相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點分析，這說明不同物種之間存在____

（5）乙圖中，a表示攝入量，b表示同化量．那么，d、e依次表示____、____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、種群內(nèi)個體的空間分布以隨機分布最為常見．（）16、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的．()17、基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的．（判斷對錯）．18、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．19、運動神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過一層膜。20、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點．（判斷對錯）21、人類基因組測序是測定人的46條染色體的一半，即23條染色體的堿基序列．（判斷對錯）．22、基因重組發(fā)生在受精作用的過程中．（判斷對錯）．評卷人得分四、實驗題(共1題，共10分)23、下表是某實驗室指導(dǎo)老師上實驗課時，記錄整理的部分學(xué)生實驗操作情況，請分析回答相關(guān)問題：(1)A組實驗觀察到的現(xiàn)象是液體產(chǎn)生了________。(2)B組實驗注入試劑以后，對試管液體的處理方法與A組有何不同？________。(3)C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到染色體，找不到有絲分裂的細(xì)胞，原因是____________________________________；如何修改實驗？____________。(4)D組實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉細(xì)胞的紫色液泡很快縮小，但再用清水浸潤該細(xì)胞后卻不能復(fù)原，最可能的原因是____________________________________。(5)E組實驗中碳酸鈣的作用是____________________________________。評卷人得分五、探究題(共3題，共12分)24、基因工程又叫做DNA重組技術(shù)；植物細(xì)胞；動物細(xì)胞、微生物細(xì)胞都可以作為受體細(xì)胞．動物基因工程經(jīng)常和胚胎工程結(jié)合使用，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）若要將某目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞采用最多的方法是______．

（2）把目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是______技術(shù)：先利用______激素做超數(shù)排卵處理從雌性動物體內(nèi)獲得多個卵子，直接與______的精子在______（液體）中完成體外受精；再將含有目的基因的表達(dá)載體提純，利用相應(yīng)儀器進(jìn)行操作，獲得含有目的基因的受精卵；此受精卵經(jīng)過______培養(yǎng)一段時間后，再移植到雌性動物的輸卵管或______內(nèi)，使其發(fā)育成為具有新性狀的動物．此技術(shù)通常選擇受精卵而不是體細(xì)胞做受體細(xì)胞，原因是______．25、為研究葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，科研人員分別用兩種方法破壞植物細(xì)胞，分離葉綠體：研磨得到葉綠體膜破損的葉綠體，用A表示；用酶破壞細(xì)胞壁，再用特定方法破壞細(xì)胞膜，得到完整的葉綠體，用B表示。請回答問題：（1）A能在光下產(chǎn)生O2、ATP和[H]，但無法固定CO2，由此推測A中有___________（結(jié)構(gòu)），可以進(jìn)行___________反應(yīng)，但A不能進(jìn)行___________反應(yīng)。（2）與B相比，A的葉綠體膜破損，導(dǎo)致___________流失，不能正常進(jìn)行光合作用，說明葉綠體結(jié)構(gòu)的___________性是其功能正常的基礎(chǔ)。26、豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物。豌豆的紫花（A）對白花（a）為顯性，黃子葉（B）對綠子葉（b）為顯性，非甜子葉（D）對甜子葉（d）為顯性?，F(xiàn)有純合的紫花綠子葉甜豌豆、紫花黃子葉甜豌豆、白花黃子葉非甜豌豆品系。某興趣小組想利用這三個品系的豌豆進(jìn)行雜交試驗。分析回答：（1）要想進(jìn)行基因分離定律的試驗研究，選作親本的性狀是_________________________。（2）要想確定一株紫花豌豆是否為純合子,最簡便的方法是采用_______________________，也可用測交的方法加以鑒定。（3）為探究豌豆子葉顏色與子葉味道的遺傳是否遵循基因的自由組合定律,他們設(shè)計了如下實驗，請你補全實驗步驟并預(yù)測實驗結(jié)果。第一步：選取黃色非甜和綠色甜豌豆種子為親本種植，讓其進(jìn)行雜交，收獲F1種子；第二步：種植F1種子,____________________________________________________________；第三步：_______________________________________________________________________。預(yù)測實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：①若________________________________________________，則豌豆子葉顏色和味道的遺傳遵循基因的自由組合定律；②若_________________________________________________，則豌豆子葉顏色和味道的遺傳不遵循基因的自由組合定律。評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)27、【題文】神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用。如甲圖a、b分別是放置在神經(jīng)和骨骼肌上的電極；用于刺激神經(jīng)和骨骼?。籧為傳出神經(jīng)部分，其上放置電位計，用于記錄神經(jīng)興奮時的電位變化；d為神經(jīng)與肌肉的接頭部位，類似一種突觸。請據(jù)圖分析有關(guān)問題：

（1）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束；這一方向性是由圖甲中。

_________（填序號）所決定的；原因是________________________________。

(2)突觸間隙中傳遞的是____（電/化學(xué)）信號；進(jìn)而引起下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。己知神經(jīng)元上的靜息電位如圖乙中a所示。請在坐標(biāo)系中畫出①處受到適宜刺激產(chǎn)生興奮，直至恢復(fù)靜息電位的2ms內(nèi)的電位變化曲線。

(3)正常時；用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；當(dāng)用a刺激神經(jīng)時，骨骼肌不再收縮，有可能的原因是：①傳出神經(jīng)c處受損，②結(jié)構(gòu)d（神經(jīng)與肌肉接頭）受損，③骨骼肌受損。探究實驗如下：

如果用b刺激骨骼肌；骨骼肌不收縮，則原因是____________；（填①②③）

如果用a刺激神經(jīng)；在c處不能測到電位變化，則原因是____________；（填①②③）

如果已經(jīng)確定是結(jié)構(gòu)d（神經(jīng)與肌肉接頭）受損；可用以下實驗來證明：

用a刺激神經(jīng)；在c處______(能/不能)記錄到電位，骨骼肌_______(能/不能)收縮；

用b刺激骨骼肌；骨骼肌_________(能/不能)收縮。

導(dǎo)致。28、【題文】適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長。對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說。“酸生長”學(xué)說認(rèn)為：生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長。為了驗證適宜濃度的生長素是通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長，而不是生長素直接促進(jìn)細(xì)胞的伸長，有人設(shè)計了如下實驗;

(1)實驗材料與藥品：10-5mol/L生長素溶液（濃度適宜）；PH分別為5.0；9.0的緩沖液，黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干，刻度尺、培養(yǎng)皿等。

（2）實驗步驟：

①材料處理：選擇生長狀況一致的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干，取其胚芽鞘并去掉尖端，平均分成三組。切除胚芽鞘尖端的目的是____。

②將平均分成三組的胚芽鞘放入編號為1；2、3的培養(yǎng)皿中；加等量的不同試劑，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③一定時間后，測量并統(tǒng)計各組的____；并進(jìn)行多次重復(fù)實驗，記錄結(jié)果。

（3）實驗結(jié)果（完成下表）：

。組別。

處理方法。

結(jié)果。

1

10只胚芽鞘+10-5mol/L生長素溶液。

2

10只胚芽鞘+PH為5.0緩沖液。

胚芽鞘生長明顯。

3

胚芽鞘生長不明顯。

29、【題文】2003年春天；我國各省市都爆發(fā)了一種名為“非典型肺炎”的傳染病，據(jù)科學(xué)家研究，此次引發(fā)非典蔓延的（SARS）病毒屬于一種新的冠狀病毒，一種RNA病毒。冠狀病毒表面有幾種糖蛋白，包括Ｓ；Ｍ、Ｎ和ＨＥ蛋白。冠狀病毒侵入人體后，在細(xì)胞漿內(nèi)生存繁殖。由ＲＮＡ基因碼利用人細(xì)胞的多聚酶和材料進(jìn)行復(fù)制ＲＮＡ和合成Ｓ、Ｍ、Ｎ和ＨＥ蛋白，并裝配成新病毒排到細(xì)胞外，再侵蝕其他細(xì)胞。當(dāng)RNA病毒在活細(xì)胞內(nèi)迅速增殖時，它們可以在短期內(nèi)較容易地在不同組織中改變其遺傳結(jié)構(gòu)，變異性極強。一些基因研究人員發(fā)現(xiàn)來自北京的非典病毒樣本與來自廣東的非典病毒樣本存在著顯著的差異，表明非典病毒正在迅速變異。病毒沒有細(xì)胞，它們必須生活在其他細(xì)胞——例如人體細(xì)胞中才能復(fù)制自己，一旦離開人體就會很快死亡?！靶滦凸跔畈《尽钡捏w外自然存活時間約為3小時。非典型肺炎還沒有特定的療法。但是，世界各地的醫(yī)務(wù)人員一直在用抗病毒藥物和類固醇藥物治療。據(jù)路透社消息，香港醫(yī)生嘗試從已康復(fù)的非典型肺炎病人體內(nèi)取得血清，用來治療病情嚴(yán)重的病人，結(jié)果取得良好的效果，他們的血清成了許多重癥患者的救命良藥。

（1）組成冠狀病毒的化學(xué)元素一定有___________________；其遺傳物質(zhì)的基本組成單位是_______。

（2）非典病毒與人之間的關(guān)系為________。冠狀病毒一旦離開人體后；便很快死亡，說明了生物只能適應(yīng)_________的環(huán)境。

（3）非典病毒的變異性極強；其變異類型應(yīng)屬于（）

A．基因重組B．基因突變。

C．染色體變異D．不遺傳的變異。

（4）非典病毒變異的頻率比人體細(xì)胞高上百萬倍；其原因是：_____________________

___________________________________。

（5）冠狀病毒的遺傳信息傳遞過程是（根據(jù)材料中的內(nèi)容回答）：

①DNA的復(fù)制②轉(zhuǎn)錄③逆轉(zhuǎn)錄④RNA的復(fù)制⑤翻譯。

A．③④⑤B．①②③④⑤C．④⑤D．①②⑤

（6）這種冠狀病毒；決定病毒抗原特異性的是_____________。

（7）研制；生產(chǎn)抗病毒藥物可能涉及到的生物技術(shù)有_____________。

（8）據(jù)專家分析得知“非典”的病人將獲得抵抗力；此種免疫屬于_____________免疫。

（9）從已康復(fù)的非典型肺炎病人體內(nèi)取得的血清可以成為許多病重者的救命良藥；這是因為康復(fù)者血清中有_________。

（10）如用小鼠_______細(xì)胞與康復(fù)者的某一種_______細(xì)胞融合；所得的融合細(xì)胞能大量增殖，產(chǎn)生康復(fù)者血清中含有的物質(zhì)，可以快速使易感者獲得抗病能力和治療病人，該融合過程需在_______的誘導(dǎo)下完成。在人體內(nèi)，抗體的產(chǎn)生及分泌過程中涉及到的細(xì)胞器有____________，說明了____________________。

（11）如何證明某種病毒是某種傳染病的病原體？

（12）2003年春季；在非典爆發(fā)時，人們?yōu)榱祟A(yù)防非典和增強自身的抵抗力，大量購買各種抗病毒和增強抵抗力的藥物，請你發(fā)表一下對這種現(xiàn)象的看法。

（13）為了預(yù)防非典的發(fā)生；今年春季廣東省采取了捕殺非典的元兇――果子貍的做法，請闡述一下你對這種做法的看法。

（14）根據(jù)你的理解，預(yù)防傳染病應(yīng)做到哪幾點？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：由圖可知III是Y染色體上特有的，如果其上有致病基因，患者應(yīng)全為男性，故A正確。如果X和Y染色體上有一對等位基因，應(yīng)位于它們的同源區(qū)段即II上，故B正確。如果I即X特有區(qū)段有顯性致病基因控制，患者有可能是女兒也有可能是兒子，故C錯誤。如果是X隱性遺傳病，女性患者因為將其X染色體傳遞給兒子，其兒子一定患病，故D正確。考點：本題考查伴性遺傳相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和分析能力。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】若M表示物種多樣性,從題圖可知,B代表的生態(tài)系統(tǒng)的種類最多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性最高。若M表示種群的個體數(shù)目,從題圖可知,盡管A種群的個體數(shù)最少,但所具有的能量不一定最少,如一棵大樹上,某昆蟲的數(shù)量可成百上千,但它們的總能量肯定少于大樹的能量,所以C項說法錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【分析】本題考查胚胎工程的相關(guān)知識。解答本題的關(guān)鍵是掌握胚胎發(fā)育、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞的知識要點?！窘獯稹緼.卵裂期胚胎細(xì)胞數(shù)目不斷增加，有機物總量不斷減少，A錯誤；B.胚胎分割需要將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，B錯誤；C.胚胎干細(xì)胞的細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯，C錯誤；D.胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎或原始性腺，具有發(fā)育的全能性，是未分化的細(xì)胞，D正確。故選D。

【解析】D4、D【分析】解：A；①是突觸小泡；小泡內(nèi)含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；

B；④是突觸后膜；在其上有①中神經(jīng)遞質(zhì)的受體，B正確；

C；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C正確；

D；興奮由②到④的傳遞是化學(xué)信號→電信號；D錯誤．

故選：D．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為突觸結(jié)構(gòu)；①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜．

由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

本題考查突觸結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．對于突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程的理解掌握是本題考查的重點．【解析】D5、C【分析】略【解析】C二、填空題(共9題，共18分)6、H2CO3和NaHCO3NaH2PO4和Na2HPO4相等相近升高內(nèi)外神經(jīng)、體液和免疫【分析】【解答】（1）人體血液中調(diào)節(jié)酸堿平衡的緩沖物質(zhì)有H2CO3和NaHCO3、NaH2PO4和Na2HPO4等．

（2）由表格數(shù)據(jù)可知；血漿中陰離子濃度和陽離子濃度相等，細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的電解質(zhì)含量相近；溶液滲透壓的大小與溶質(zhì)顆粒的多少有關(guān)．表中數(shù)據(jù)表明細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的溶質(zhì)顆粒大致相等．

（3）夏天氣溫高；出汗導(dǎo)致人體內(nèi)水分減少，細(xì)胞外液滲透壓升高，水分子從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外轉(zhuǎn)移．

（4）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)；體液和免疫調(diào)節(jié)．

【分析】據(jù)圖示可知，①為細(xì)胞內(nèi)液，②為血漿，③為組織液，④為淋巴，②③④組成內(nèi)環(huán)境．由表格數(shù)據(jù)可知，血漿中陰離子濃度和陽離子濃度相等，細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的電解質(zhì)含量相近；溶液滲透壓的大小與溶質(zhì)顆粒的多少有關(guān)．表中數(shù)據(jù)表明細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的溶質(zhì)顆粒大致相等．7、缺少天敵、食物充足、氣候適宜生殖隔離神經(jīng)遞質(zhì)種群抑制乙酰膽堿酯酶活性，使乙酰膽堿難以被分解不正確，因為有翅雄蟻的乙酰膽堿酯酶活性最低，但其致死劑量卻很高C點種群的繁衍（繁殖）等【分析】【解答】（1）紅火蟻入侵華南某地后；由于缺少天敵；食物充足、氣候適宜而迅速蔓延，短期內(nèi)呈現(xiàn)出“J”型增長．由于地理隔離，種群與原分布地種群的基因庫會出現(xiàn)差異，最終可能導(dǎo)致生殖隔離．

（2）乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)．種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體．同一蟻巢中所有各品級的紅火蟻統(tǒng)稱為一個種群．噴灑辛硫磷后；制乙酰膽堿酯酶活性，使乙酰膽堿難以被分解，紅火蟻因肌肉持續(xù)收縮而死亡．有同學(xué)認(rèn)為，乙酰膽堿酯酶活性越高的紅火蟻，需要施加的辛硫磷劑量越大，據(jù)表分析這種說法不正確，因為有翅雄蟻的乙酰膽堿酶活性最低，但其致死劑量卻很高．

（3）若紅火蟻種群死亡率如上圖中曲線Ⅱ；出生率如曲線Ⅰ，C點時種群的死亡率等于出生率，則該種群的個體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境的容納量．

（4）在適宜溫度；濕度等信息因素作用下；蟻后和雄蟻會進(jìn)行交配產(chǎn)卵，這說明種群的繁衍離不開信息傳遞．

【分析】1；“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)；描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．

2；根據(jù)曲線圖分析；曲線Ⅱ表示死亡率，逐漸上升，曲線Ⅰ表示出生率，逐漸下降，在C點時，兩者相等，種群數(shù)量達(dá)到最大．

3、根據(jù)表格分析，有翅雌蟻的乙酰膽堿酯酶的活性最低，而辛硫磷的致死劑量最高．8、基因突變基因重組突變率變異類型遺傳物質(zhì)（基因）基因重組產(chǎn)生變異2n3n2n主動運輸土壤微重力和空間輻射種子內(nèi)遺傳物質(zhì)（基因）【分析】【解答】（1）“三結(jié)合”育種方法的原理是基因突變和基因重組；“化學(xué)誘變”和“物理誘變”等人工誘變可以提高突變率，創(chuàng)造人類需要的變異類型．由于不同親本間的基因相差較大，因而通過“遠(yuǎn)緣雜交”，進(jìn)行基因重組產(chǎn)生變異的可能性也大．

（2）種皮是由珠被發(fā)育而來；胚乳是由受精極核發(fā)育而成、胚是由受精卵發(fā)育而成；因此種皮、胚乳和胚的染色體數(shù)目依次為2n、3n、2n．

（3）微量元素在土壤中以離子形式被彩色小麥的根通過主動運輸方式從土壤中吸收來的．

（4）由于在空間輻射和微重力等多種空間環(huán)境因素的綜合作用下；種子內(nèi)的遺傳物質(zhì)更容易發(fā)生突變，所以作物空間育種技術(shù)相對于人工誘變育種來講具有較大的優(yōu)勢．

【分析】根據(jù)題意分析可知：“化學(xué)誘變”“物理誘變”都是誘發(fā)基因發(fā)生突變，而“遠(yuǎn)緣雜交”是利用基因重組進(jìn)行育種．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．9、純；去雄；傳粉；防止其他花粉干擾；子一；高莖【分析】解：（1）在豌豆雜交實驗中；父本矮莖植株是提供花粉的植株，母本即高莖植株是接受花粉的植株，且均為純種．

（2）根據(jù)圖示可知操作①是去雄；此項處理必須在豌豆自然授粉之前進(jìn)行．

（3）操作②是人工傳粉；處理后必須對母本的雌蕊進(jìn)行套袋處理，防止其他豌豆花粉的干擾．

（4）在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為子一代；其遺傳因子組成為Dd，若將其種下去，長成的植株表現(xiàn)為高莖．

故答案為：

（1）純。

（2）去雄。

（3）傳粉防止其他花粉干擾。

（4）子一高莖。

如圖是豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解；其中①為去雄過程，②為人工異花傳粉過程．

人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊；且去雄要徹底）→套上紙袋（避免外來花粉的干擾）→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程，識記孟德爾對實驗現(xiàn)象作出的解釋（假說），掌握孟德爾驗證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍，能準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】純；去雄；傳粉；防止其他花粉干擾；子一；高莖10、（1）血糖下丘腦（2）大血糖升高，導(dǎo)致胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少小肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化，進(jìn)而調(diào)節(jié)胰島素的分泌【分析】【分析】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握相關(guān)知識之間的遷移能力?！窘獯稹浚?）胰島細(xì)胞分泌激素；受到神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)，除了直接感受血糖的含量變化，還間接受到下丘腦的神經(jīng)控制。

（2）攝食后；血糖的含量升高，胰島素的分泌增加而胰高血糖素分泌減少，I/G變大，當(dāng)饑餓或長時間運動時，血糖的含量會下降，胰高血糖素的含量會上升，促進(jìn)血糖的升高，通過肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，維持血糖水平。

（3）直接將正常胰島B細(xì)胞分別接種于葡萄糖的培養(yǎng)液中，無其他的影響條件，檢測高糖組釋放胰島素多，說明胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌。【解析】（1）血糖下丘腦（2）大血糖升高，導(dǎo)致胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少小肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化，進(jìn)而調(diào)節(jié)胰島素的分泌11、（1）1∶1

（2）減數(shù)分裂時，同源雜色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離

（3）基因的分離規(guī)律測交

（4）1/4

【分析】【分析】本題考查了基因的分離定律，準(zhǔn)確理解相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）F1是雜合子，這兩種花粉粒的數(shù)量比為____1∶1____。（2）產(chǎn)生這種比例的原因是____減數(shù)分裂時，同源雜色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離____。（3）該結(jié)果驗證了____基因的分離規(guī)律，這類似于孟德爾經(jīng)典實驗中____測交____的意義。（4）若讓F1水稻長大后，穗上的非糯粒應(yīng)占總數(shù)的____1/4____?！窘馕觥浚?）1∶1

（2）減數(shù)分裂時，同源雜色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離

（3）基因的分離規(guī)律測交

（4）1/4

12、（1）植物細(xì)胞具有全能性

（2）①脫分化②再分化植物激素

（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒

（4）同時含有細(xì)胞分裂素和吲哚乙酸，且細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和比例【分析】【分析】本題主要考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識，考查考生對知識點的理解、掌握程度及對圖表的分析能力?！窘獯稹浚?）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體（植物組織培養(yǎng)）的原理是植物細(xì)胞具有全能性。（2）胚狀體的形成要經(jīng)過離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織（①脫分化）過程，再經(jīng)過分化（②再分化）過程形成，在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受細(xì)胞分裂素、生長素等植物激素的調(diào)節(jié)。（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒，故應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株。（4）由表可知；生長素和細(xì)胞分裂素比值不同，植物生長情況不同，比值低時，有利于芽的分化；抑制根的形成，故新芽形成必需的條件是細(xì)胞分裂素的濃度大于生長素的濃度；而在培養(yǎng)形成完整新個體的過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的濃度和它們的比例。

【解析】（1）植物細(xì)胞具有全能性（2）①脫分化②再分化植物激素

（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒

（4）同時含有細(xì)胞分裂素和吲哚乙酸，且細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和比例13、（1）內(nèi)囊體薄膜；C3的還原。（2）④②；線粒體內(nèi)膜。（3）光、溫度。（4）【分析】本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識。（1）圖甲過程①表示的是光合作用的光反應(yīng)階段水的光解，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，過程③表示的是三碳化合物的還原。

（2）圖甲中有氧呼吸的過程包括②有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，④有氧呼吸的第一、第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。

（3）圖乙曲線表示的是植物的光合作用隨著光照強度和溫度的變化趨勢，限制a點的環(huán)境因素是光照強度，限制b點的環(huán)境因素是溫度。

（4）光照強度為L2，溫度是10℃時，光合速率是4，溫度是20℃和30℃時，光合速率都是6，據(jù)此作圖。

故答案為：

（1）類囊體薄膜；C3的還原

（2）④②；線粒體內(nèi)膜

（3）光、溫度

（4）【解析】（1）內(nèi)囊體薄膜；C3的還原。（2）④②；線粒體內(nèi)膜。（3）光、溫度。（4）14、A②或②⑤（只寫⑤不給分）有機物恢復(fù)性調(diào)節(jié)種間關(guān)系共同進(jìn)化呼吸散失的能量（或呼吸消耗等，只答呼吸作用不給分）流向分解者的能量（傳給分解者）【分析】【解答】（1）甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)的基石是A生產(chǎn)者；中耕松土主要是改善了圖中②植物的呼吸作用或②植物的呼吸作用；⑤分解者的分解作用．

（2）碳在甲圖中的A生產(chǎn)者；D初級消費者、C次級消費者之間主要以有機物形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移．

（3）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)二十多年前曾遭遇火災(zāi)；現(xiàn)在已基本恢復(fù)，這體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)性穩(wěn)定性．

（4）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)中；狼和兔的行為活動可被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．經(jīng)多代的相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點分析，這說明不同物種之間存在共同進(jìn)化．

（5）乙圖中，a表示攝入量，b表示同化量．那么；d表示呼吸散失的能量，e表示流向分解者的能量．

【分析】據(jù)圖甲分析：該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程；A表示生產(chǎn)者，B表示分解者，C表示次級消費者，D表示初級消費者．①表示生產(chǎn)者的光合作用，②③表示消費者的呼吸作用，④表示捕食關(guān)系（碳元素以含碳有機物流入下一營養(yǎng)級），⑤表示分解者的分解作用，⑥表示燃燒．

據(jù)圖乙分析：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級攝入的能量；b表示該營養(yǎng)級同化的能量；c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；d表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；e表示流向分解者的能量．三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【解答】種群的隨機型分布；是指中每一個體在種群領(lǐng)域中各個點上出現(xiàn)的機會是相等的，并且某一個體的存在不影響其他個體的分布．隨機分布比較少見，因為在環(huán)境資源分布均勻，種群內(nèi)個體間沒有彼此吸引或排斥的情況下，才易產(chǎn)生隨機分布．種群內(nèi)個體的空間分布以集群分布最為常見，因此種群內(nèi)個體的空間分布以隨機分布最為常見的說法錯誤．

故答案為：×

【分析】種群內(nèi)分布型是組成群落的個體在其生活的空間的位置狀態(tài)或布局，稱為種群內(nèi)分布型，或稱種群分布格局．大致可分為三類：（1）均勻型；（2）隨機型；（3）成群型．動物對食物資源的利用、對生境的選擇和種群內(nèi)的社會關(guān)系會影響分布型．16、B【分析】【解答】物種之間的共同進(jìn)化是通過不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間的生存斗爭實現(xiàn)的．

故答案為：×．

【分析】共同進(jìn)化指不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．17、A【分析】【解答】解：基因突變具有普遍性和多害少利性，是廣泛存在的，對生物自身大多是有害的．故答案為：正確【分析】1、基因突變的特點：普遍性、隨機性、低頻性、多害少利性、不定向性．2、基因突變發(fā)生的原因：內(nèi)因和外因，其中外因是各種致癌因子，包括化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變．4、基因突變不一定會引起生物性狀的改變．18、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：錯誤。

【分析】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．19、B【分析】【解答】興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過突觸完成；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，不需要穿透膜結(jié)構(gòu)。

【分析】本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。20、B【分析】【解答】解：在生物體內(nèi)性染色體是成對存在的，減數(shù)分裂過程中性染色體上的基因隨著性染色體的分離而分離，并與其他非同源染色體自由組合，所以位于性染色體上的基因，在遺傳中遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點．【分析】位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，據(jù)此答題．21、B【分析】【解答】解：人類基因組測序是測定人的24條染色體（22條常染色體+X染色體+Y染色體）的堿基序列．【分析】人類基因組計劃：1、概念：人類基因的測序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系．英文簡稱HGP．2、人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．3、參加人類基因組計劃的國家：美國、英國、德國、日本、法國和中國，中國承擔(dān)1%的測序任務(wù)．4、與人類基因組計劃有關(guān)的幾個時間（l）正式啟動時間：1990年．（2）人類基因組工作草圖公開發(fā)表時間：2001年2月．（3）人類基因組測序任務(wù)完成時間：2003年．5、已獲數(shù)據(jù)：人類基因組由大約31.6億個堿基對組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬﹣2.5萬個．6、內(nèi)容：繪制人類遺傳信息的地圖，主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等．7、意義：對于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義．同時有可能導(dǎo)致爭奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)．22、B【分析】【解答】解：基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，分別發(fā)生在減Ⅰ前期和減Ⅰ后期，為交叉互換和自由組合．【分析】基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．四、實驗題(共1題，共10分)23、（1）紫色反應(yīng)

（2）A組試管不用加熱(或B組試管需要水浴加熱)

（3）洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體實驗材料改用洋蔥根尖

（4）蔗糖溶液濃度過高，洋蔥鱗片葉細(xì)胞過度失水死亡

（5）防止研磨中色素被破壞【分析】【分析】本題考查了教材中幾個重要的實驗，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）A組實驗觀察到的現(xiàn)象是液體產(chǎn)生了紫色反應(yīng)。（2）B組實驗注入試劑以后，對試管液體的處理方法與A組不同，A組試管不用加熱(或B組試管需要水浴加熱)。（3）C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到染色體，找不到有絲分裂的細(xì)胞，原因是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體；實驗材料改用洋蔥根尖。（4）D組實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉細(xì)胞的紫色液泡很快縮小，但再用清水浸潤該細(xì)胞后卻不能復(fù)原，最可能的原因是蔗糖溶液濃度過高，洋蔥鱗片葉細(xì)胞過度失水死亡。（5）E組實驗中碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞?！窘馕觥浚?）紫色反應(yīng)（2）A組試管不用加熱(或B組試管需要水浴加熱)（3）洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體實驗材料改用洋蔥根尖（4）蔗糖溶液濃度過高，洋蔥鱗片葉細(xì)胞過度失水死亡（5）防止研磨中色素被破壞五、探究題(共3題，共12分)24、略

【分析】解：（1）將某目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

（2）把目的基因?qū)雱游锸芫炎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射技術(shù)：先利用促性腺激素做超數(shù)排卵處理從雌性動物體內(nèi)獲得多個卵子；直接與獲能的精子在獲能溶液或?qū)Ｓ檬芫芤褐型瓿审w外受精；再將含有目的基因的表達(dá)載體提純，利用相應(yīng)儀器進(jìn)行操作，獲得含有目的基因的受精卵；此受精卵經(jīng)過早期胚胎（胚胎早期）培養(yǎng)一段時間后，再移植到雌性動物的輸卵管或子宮內(nèi)，使其發(fā)育成為具有新性狀的動物．由于動物體細(xì)胞的全能性受到了限制，因此該技術(shù)通常選擇受精卵而不是體細(xì)胞做受體細(xì)胞．

故答案為：

（1）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。

（2）顯微注射促性腺獲能獲能溶液或?qū)Ｓ檬芫芤涸缙谂咛ィㄅ咛ピ缙冢┳訉m動物體細(xì)胞的全能性受到了限制。

將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的轉(zhuǎn)化方法：

將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞：采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；其次還有基因槍法和花粉管通道法等．

將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞：最常用的方法是顯微注射技術(shù)．此方法的受體細(xì)胞多是受精卵．

將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞：原核生物作為受體細(xì)胞的原因是繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少，最常用的原核細(xì)胞是大腸桿菌，其轉(zhuǎn)化方法是：先用Ca2+處理細(xì)胞；使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程．

本題考查了基因工程和胚胎工程的有關(guān)知識，要求考生能夠識記基因工程的原理和操作步驟，識記目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的一般方法，識記體外受精的過程以及胚胎移植的操作程序等，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題．【解析】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；顯微注射；促性腺；獲能；獲能溶液或?qū)Ｓ檬芫芤?；早期胚胎（胚胎早期）；子宮；動物體細(xì)胞的全能性受到了限制25、（1）類囊體（基粒）光暗（碳）（2）葉綠體基質(zhì)完整【分析】【分析】本題考查葉