2025年北師大版高三歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高三歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】捷克斯洛伐克駐英公使揚馬薩里克：“如果你們犧牲了我的國家而能保住世界和平，我將是第一個向你們歡呼的人；但是如果不能，那么，先生們，愿上帝拯救你們的靈魂吧。”這里的“先生們”指的是（）A.希特勒、墨索里尼B.羅斯福、丘吉爾C.斯大林、張伯倫D.張伯倫、達(dá)拉第2、20世紀(jì)50年代中期以后，國際關(guān)系發(fā)生了新的變化。蘇聯(lián)提出和平共處、和平競賽、和平過渡的“三和”方針，美國提出了“和平演變”戰(zhàn)略。這表明美蘇（）A.全面“冷戰(zhàn)”的局面正式形成B.雙方用“冷戰(zhàn)”代替了直接對抗C.“冷戰(zhàn)”的方式有了新的擴(kuò)展D.“和平”政策取代了“冷戰(zhàn)”政策3、圖是江蘇徐州出土的東漢畫像石。畫面中心為一農(nóng)夫，驅(qū)趕二牛力耕，上部一年輕婦人舉鋤耘田，左上角還有一頭小牛犢在戲耍。圖文信息說明的是（）A.牛耕技術(shù)普及全國B.男耕女織的生產(chǎn)狀態(tài)C.曲轅犁進(jìn)一步完善D.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的發(fā)展4、【題文】孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命是中國民主進(jìn)程的豐碑；是中國歷史的一次巨變，辛亥革命的功績是。

①推翻了清王朝；結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。

②建立了中華民國。

③頒布《中華民國臨時約法》使民主共和觀念深入人心。

④徹底改變了中國半殖民地、半封建社會的性質(zhì)A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④5、某學(xué)校的歷史學(xué)習(xí)小組在研究二戰(zhàn)后的國際關(guān)系課題時，要給“柏林墻”、“古巴導(dǎo)彈危機(jī)？”“越南戰(zhàn)爭”、“朝鮮戰(zhàn)爭”這些材料冠一主題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.美蘇冷戰(zhàn)B.和平與動蕩并存C.冷戰(zhàn)陰影下的國際關(guān)系D.多極化趨勢加強6、家庭功能是家庭多方面滿足人和社會的多種需求，它總是與社會變化密切相關(guān)。工業(yè)革命后逐步呈現(xiàn)出日趨明顯弱化的家庭功能是（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.生育功能C.情感功能D.休息功能7、“清朝末年，資產(chǎn)階級組建了政黨，提出了較為完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)，發(fā)動了辛亥革命?！辈牧现械摹罢h”是指：A.興中會B.共進(jìn)會C.文學(xué)社D.同盟會評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、如圖是1905年拍攝的電影《定軍山》劇照，它標(biāo)志著電影開始傳入中國。____（判斷對錯）9、兩次世界大戰(zhàn)后都出現(xiàn)了世界性的國際組織。閱讀材料；回答問題。

材料一早在19世紀(jì)；隨著社會生產(chǎn)和物質(zhì)文明的巨大發(fā)展，一些國際機(jī)構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來，如國家電訊聯(lián)盟；萬國郵政聯(lián)盟等，由于一戰(zhàn)爆發(fā)和戰(zhàn)爭的長期化，飽受戰(zhàn)亂之苦的各國人民渴望和平，各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運而生。

--吳于廑；齊世榮主編《世界史》（現(xiàn)代史編上卷）

（1）一戰(zhàn)后國際聯(lián)盟建立；簡述國際聯(lián)盟的性質(zhì)。根據(jù)材料一，概括國際聯(lián)盟建立的背景。

材料二聯(lián)合國建立過程大事年表。

時間事件1941年《大西洋憲章》第一次提出建立新的國際組織的設(shè)想1942年《①____》第一次使用了“聯(lián)合國家”一詞1943年《關(guān)于普遍安全的宣言》第一次向世界宣告要建立一。

個新的普遍性國際組織②____年10月24日聯(lián)合國正式成立--據(jù)人民版《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》整理。

維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行。安理會擁有解決國際爭端的廣泛權(quán)力。它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式；也可以強行實施經(jīng)濟(jì)或政治制裁。如果這些措施解決不了問題，安理會還有權(quán)“通過海；陸、空部隊來采取維護(hù)或恢復(fù)國際和平所必需的行動”。

--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）補全材料二表格中的空缺部分。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識；指出安理會的主要責(zé)任及履行方式。

材料三（國聯(lián)）盟約是在匆忙中起草的；尤其是將盟約與戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的巴黎和會和凡爾賽和約以及其他和約結(jié)合在一起，聯(lián)合國是由戰(zhàn)時盟國在反法西斯的戰(zhàn)火中經(jīng)過長期的醞釀和磋商，最后在比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立起來的。當(dāng)時世界大國俱樂部中僅剩下了英法兩國，國聯(lián)失去了一個作為世界最大國際組織應(yīng)具有的廣泛性。（聯(lián)合國）在創(chuàng)建之初就有51個創(chuàng)始國，遍布世界各大洲，代表了世界上80%的人口。形成決議的全體一致原則，使會員國普遍擁有否決權(quán)，在這種情況下國聯(lián)幾乎無法采取有效的行動。聯(lián)合國是建立在大國的協(xié)調(diào)與合作基礎(chǔ)上的，大國一致原則是聯(lián)合國生命力的源泉。

--于琳琦《國際聯(lián)盟的歷程》

（3）國際聯(lián)盟的存在并沒有給世界帶來持久和平，而聯(lián)合國在維和方面發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)材料三，概述導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。10、區(qū)域性國際組織的存在對國際關(guān)系有重大影響。閱讀材料；回答問題。

材料一某國際組織資料：

成立時間1949年組織宗旨成員國在集體防務(wù)和維持和平與安全方面共同努力，通過政治和軍事手段，促進(jìn)歐洲--大西洋地區(qū)的民主、法治和福利，保衛(wèi)成員國的自由與安全?？偛狂v地布魯塞爾材料二歐洲一體化大事年表：

時間事件1951年法國、德等六國成立①____1957年歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體成立1967年歐洲共同體誕生1975年歐共體的立法機(jī)構(gòu)“歐洲議會”成立1987年《單一歐洲法》生效②____年《歐洲聯(lián)盟條約》正式生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟（EU）．2002年歐洲統(tǒng)一貨幣歐元正式流通回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識；寫出材料一所示國際組織的名稱，并對其作簡要評價。

（2）將材料二中的空格①、②填寫完整。依據(jù)材料，概括歐洲一體化的發(fā)展趨向，并分析它對國際格局所產(chǎn)生的影響。11、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。閱讀材料；回答問題。

素養(yǎng)一時空觀念；指對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進(jìn)行觀察；分析的觀念。

（1）某班級制作歷史墻報；題目是“現(xiàn)代中國外交風(fēng)云”。請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由。

素養(yǎng)二歷史價值觀；指對歷史的事實判斷與價值判斷的辯證統(tǒng)一。

1937年7月7日夜；在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。

--（日）扶桑版《新歷史教科書》

1937年7月7日在北京郊外的盧溝橋；日本軍突然地攻擊的中國軍。這樣，所謂“七七”事變--日本對中國的不宣而戰(zhàn)的戰(zhàn)爭--就開始了。

--（日）井上清《日本的歷史》

（2）比較以上兩段材料的不同之處；并指出不同的原因。

素養(yǎng)三歷史解釋；指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，進(jìn)行理性分析和客觀評斷。

（3）這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程。結(jié)合所學(xué)；請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當(dāng)?shù)念}目。

第一部分：1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；歐洲分成協(xié)約國和同盟國兩大陣營進(jìn)行混戰(zhàn)，遍地戰(zhàn)火，歐洲經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)。

第二部分：

第三部分：

題目：____。12、“欲”與生俱來，源于內(nèi)心的渴望，關(guān)系到人性完善以及人類生活的和諧。儒學(xué)大家們都將“欲”作為自己研究的重要問題。閱讀下列材料：材料一養(yǎng)心莫善于寡欲；其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣?！睹献印けM心下》故圣人之制民，使之有欲，不得過節(jié)；使之敦樸，不得無欲；無欲有欲，各得以足，而君道得矣?！偈妗洞呵锓甭丁けＮ粰?quán)》材料二圣賢千言萬語只是教人明天理，滅人欲人心之公，每為私欲所蔽。人之一心，天理存，則人欲亡；人欲勝，則天理滅，未有天理人欲夾雜者?！吨熳诱Z錄》材料三天理充周，原不與人欲相為對壘。禮雖純?yōu)樘炖碇?jié)文，而必寓于人欲以見；唯然，故終不離人而別有天，終不離欲而別有理也行天理于人欲之內(nèi)，而欲皆從理?！醴蛑蹲x四書大全說》材料四有生之初，人各自私也，人各自利也夫以千萬倍之勤勞，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也后之為人君者不然，以為天下利害之權(quán)皆出于我，我以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人，亦無不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私為天下之公。——黃宗羲《明夷待訪錄·原君》請回答：（1）據(jù)材料一分別概括孟子和董仲舒關(guān)于“欲”的看法（不得照抄原文）。結(jié)合所學(xué)知識分別指出其看法的出發(fā)點。____（2）材料二和材料三的觀點有哪些不同？分別指出其積極意義。____（3）概括材料四中黃宗羲的人欲觀。他超越前人的見解是什么？據(jù)材料分析不可能實現(xiàn)的原因。13、有人說“妥協(xié)是一門高超的藝術(shù)”，更有人說“政治就是妥協(xié)的藝術(shù)”。閱讀下列材料，請回答：材料一中國兩千多年封建社會的政治斗爭中強勢的一方從來不懂得妥協(xié)退讓，即便是對內(nèi)部的改良力量也壓制打壓，直到那些疥癬之疾發(fā)展成為心腹之患，逼得在朝與在野的雙方兵戎相見。以至于有人說我們的歷史上只有成功的改朝換代，卻鮮有成功的改良鼎新，國人可以向暴力屈服，卻拙于制度創(chuàng)新?！R偉《懂得妥協(xié)很重要》材料二唯一擺脫困境（人們彼此妨害）的方式則是互相妥協(xié)。通過契約的方式建立國家，制定法律，調(diào)整人們之間的利益。”——古希臘思想家伊壁鳩魯材料三美國憲法是美國建國初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果，憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制。在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)因應(yīng)對不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》材料四我們的會晤是難得的。盡管我們中間存在著許多不同意見，但是這不應(yīng)該影響我們所具有的共同愿望。我們的會議應(yīng)該對于我們的共同愿望有所表示，使它成為亞非歷史值得珍貴的一頁。同時，我們在這次會議中建立起來的接觸應(yīng)該繼續(xù)保持，以便我們對于世界和平能夠作出更大的貢獻(xiàn)?！吨芏鱽砣f隆會議發(fā)言稿》請回答：（1）根據(jù)材料一，概括作者對中國古代政治斗爭的看法。________________（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分別舉例說明近代英國、近代中國通過哪些勢力的相互妥協(xié)保證了新政體的建立。________________（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識，概括美國1787年制憲會議上充斥了哪些矛盾？最終又各自通過何種方式實現(xiàn)了妥協(xié)？________________（4）結(jié)合所學(xué)知識指出材料四中的“共同愿望”是什么？為此各方采取了怎樣的妥協(xié)策略？________________（5）綜合上述材料，談?wù)勀銓φ瓮讌f(xié)的看法。________________14、面對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢風(fēng)云變幻；某校的學(xué)生社團(tuán)組織同學(xué)進(jìn)行以“國家實力和對國際經(jīng)濟(jì)的影響”為主題的討論會。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。

討論問題一：古代中國和周邊世界的貿(mào)易關(guān)系。

古代中國處于東亞朝貢貿(mào)易體系的中心。明清時代；面對近代國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，統(tǒng)治者堅持把貿(mào)易歸入朝貢體系，“凡貢使至，必厚待其人，”對他們攜帶的貨物，“皆倍償其價?！庇谑歉鲊娂妬怼柏暋?，導(dǎo)致“歲時頒賜，庫藏為虛”。但是，在朝貢貿(mào)易中，中國政府并不是無所要求，更不是不講回報。而是政治動機(jī)大于經(jīng)濟(jì)目的，力圖造成“四海賓服，八方來儀”的宏大場面。（依據(jù)齊濤《朝貢外交和朝貢貿(mào)易》）

（1）依據(jù)材料分析；“朝貢貿(mào)易”有什么特點？對中國的影響如何？

討論問題二：近代中國和國際貿(mào)易。

鴉片戰(zhàn)爭后；西方國家對中國的商品輸出猛烈增加。中國進(jìn)口的貨物，第一是鴉片，第二是紡織品。1885年以后，棉紗和棉布的進(jìn)口值超過鴉片進(jìn)口值。中國出口商品仍然以傳統(tǒng)的絲；茶為大宗。但是，絲、茶貨值在出口總值中所占的比重逐步下降，其中，茶葉最為明顯。1886年以前，出口貨物中茶葉占第一位。此后，中國茶葉在國際市場上受到印度、錫蘭（今斯里蘭卡）和日本茶葉的排擠，數(shù)量日減。19世紀(jì)70年代以后，中國對外貿(mào)易逐漸由順差向逆差轉(zhuǎn)變。（依據(jù)趙德馨《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》）

（2）晚清時期；中國的對外貿(mào)易狀況發(fā)生了什么變化？依據(jù)材料和所學(xué)知識分析變化的原因。

討論問題三：國家實力與世界經(jīng)濟(jì)體系。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕；作為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系的布雷頓森林體系奠基，各國不同的實力決定了它們在這一體系中的不同地位。經(jīng)過二次大戰(zhàn)，各國的國力狀況是：

（3）完成下列表格。

。中國美國西歐討論問題四：對布雷頓森林體系的評價。

布雷頓森林體系的宗旨和作用是：穩(wěn)定國際匯率；使國際貨幣關(guān)系有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，維持戰(zhàn)后世界貨幣體系正常運轉(zhuǎn)。為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助，進(jìn)行全球性的發(fā)展援助。

客觀上推動了世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

但是；該體系加強了美國在國際金融和貿(mào)易中的特權(quán)和支配地位，美國依賴美元的特權(quán)地位，增發(fā)美元代替黃金，作為輸出資本，購買外國貨物；企業(yè)以及支付海外駐軍的龐大費用。于是黃金大批流入美國，加強了美國稱霸世界的實力。

（4）依據(jù)以上材料；對布雷頓森林體系進(jìn)行評價。

積極作用：____

消極影響：____

對該體系變化的展望：____。15、20世紀(jì)初，普朗克和愛因斯坦提出了量子理論，這一理論成功地解釋了光電效應(yīng)，為相對論的誕生奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）16、（16分）改革與創(chuàng)新為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了源源不絕的動力。閱讀材料，回答下列問題。材料一材料二材料三請回答：（1）基于材料一中的認(rèn)識，列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨實行了什么政策？結(jié)果如何？（4分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出羅斯福所說的深重“災(zāi)難”是什么？指出他“采取的措施”對美國和世界產(chǎn)生的影響。（6分）（3）在材料三中的思想指引下，我國經(jīng)濟(jì)體制改革發(fā)生了怎樣的重大突破，并結(jié)合現(xiàn)實和所學(xué)說明其作用。（6分）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司?！睂?dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時代機(jī)器的普及。____（判斷對錯）18、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）19、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）20、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）21、1900年，德國物理學(xué)家普朗克建立量子力學(xué)，彌補了牛頓力學(xué)的不足。（）22、梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，確立了雅典的民主政治。______（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共1題，共5分)23、材料辜鴻銘（1856-1928）；祖籍福建廈門，他精通英；法、德等9種語言，他“長于西學(xué)，而服膺古訓(xùn)”，獨尊孔子，卻又放蕩不羈，敢諷慈禧“萬壽無疆，百姓遭殃”，敢罵袁世凱為“賤種”。時人稱他為“怪杰”。北大講學(xué)時，學(xué)生印象最深的要算那條拖在他腦后的長辮子了，學(xué)生嘲笑他，他反唇相譏：“我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子是無形的。”

辜鴻銘認(rèn)為；中華民族養(yǎng)成了一種重感情；求忠厚、溫良恭儉讓的君子風(fēng)度，是主“王道”的文化。而歐美一味恃強，是主“霸道的文化”，終致“釀成千古未有之戰(zhàn)禍，飽受夫創(chuàng)巨痛深之苦。”其解決辦法還得仰靠中國文化。他還說：“忠信，篤敬，德也，此中國之所長也；大艦、巨炮、力也，此西洋各國之所長也?！闭驗橹袊酥v求精神，所以辜鴻銘認(rèn)為中國是永不衰老的民族。而歐洲人，由于缺乏精神生活，空虛無聊，經(jīng)常處于“感情與理智”、“心腸與頭腦”的沖突之中。面對嚴(yán)重民族危機(jī)，辜鴻銘強調(diào)：“所恃以御侮而救亡者，獨有以德服人之一理而已”。

--據(jù)馬克鋒《中國近代文化思與辯》等整理（1）根據(jù)材料；概述辜鴻銘的文化觀。

（2）結(jié)合清末民初的時代背景，簡要評析辜鴻銘的文化觀。評卷人得分五、連線題(共3題，共30分)24、閱讀材料，完成下列要求。材料一為了尋求國家富強，挽救民族危機(jī)，一批批先進(jìn)的中國人受歷史演化和文化結(jié)構(gòu)所規(guī)定之邏輯的推動，先是把中國的失敗歸之于器物文明的落后，繼之又認(rèn)為政治制度的僵化是中國遭受侵略的根本原因先后搞了旨在引進(jìn)西方文化工藝技術(shù)以改造中國物質(zhì)文化的洋務(wù)運動，和旨在引進(jìn)西方文化之政治制度以改造中國制度文化的戊戌變法和辛亥革命，但結(jié)果都?xì)w于失敗，于是人們又開始從文化的深層結(jié)構(gòu)進(jìn)行反思旨在引進(jìn)西方文化之民主與科學(xué)精神、徹底批評和改造中國傳統(tǒng)文化及其核心儒學(xué)的新文化運動的發(fā)生?！幾岳钯┑染帯吨袊贰凡牧隙袊俗钤缰礼R克思是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，但馬克思主義在中國廣泛傳播則是在十月革命之后，亦即五四運動時期1919年10月、11月，李大釗分兩期在《新青年》上發(fā)表《我的馬克思主義觀》一文。該文充分肯定馬克思主義的歷史地位，稱其為“世界改造原動的學(xué)說”據(jù)統(tǒng)計，五四時期在報刊上發(fā)表的介紹馬克思主義的文章多達(dá)200多篇，其中很大一部分是馬克思、恩格斯著作的譯文。這樣集中地介紹國外的一種思想理論，在中國近代報刊史上是罕見的。——摘編自鄭大華著《民國思想史論》(1)根據(jù)材料一；概括近代先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)的主要特征。

(2)根據(jù)材料一；二并結(jié)合所學(xué)知識；簡析馬克思主義在中國廣泛傳播的原因。

25、閱讀下列材料：材料一1912年3月5日臨時大總統(tǒng)孫中山通令：“滿虜竊國，易于冠裳，強行編發(fā)之制，悉以腥之俗，當(dāng)其初，高士仁人或不屈被執(zhí)，從容就義；或遁入流，以終余年一今者滿廷已覆，民國成功，凡我同胞，允宜滌舊染之污，作新國之民?！猿斔祝鴫延^瞻。”材料二（建國初期）受當(dāng)時強勁的革命思潮的影響，中國人的服飾也在悄悄地發(fā)生變化，呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)服飾的趨勢。在當(dāng)時，服裝除了最基本的功能外，更承載著表達(dá)政治傾向和社會主義國際陣營之間牢不可破的友誼的政治使命。蘇聯(lián)服裝成為思想進(jìn)步、追求革命的象征，主導(dǎo)著當(dāng)時人們的服飾取向與選擇。列寧裝、依照蘇聯(lián)坦克兵服裝設(shè)計的“坦克服”、根據(jù)蘇聯(lián)款式仿制的各種“布拉吉（連衣裙）”是新中國成立初期閃耀在民眾服裝中的亮麗風(fēng)景?！韲痢队∠笾袊裆洃浟辍凡牧先?0世紀(jì)60年代中期以后“文化大革命”興起，在“破四舊”運動中，誰的穿戴如果被認(rèn)為不符合無產(chǎn)階級式樣，或帶有“封、資、修”的影響，就會在大街上被勒令停下來，強制剪掉頭發(fā)，撕爛衣服，紅衛(wèi)兵拿著剪刀專干此事，小腳褲管是他們最為仇視的對象，見了就剪?！韲痢队∠笾袊裆洃浟辍氛埢卮穑海?）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代以來社會服飾變革的主要因素。（3分）（2）著名歷史學(xué)家馮爾康先生曾說：“冠服、發(fā)型的形成同人們的政治意識緊密聯(lián)系?！币虼?，在特定歷史時期，相對應(yīng)的服飾就成為特定的政治符號。請依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，加以論證。（史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚，150字左右。）（9分）26、關(guān)于辛亥革命的結(jié)果，美國學(xué)者斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中有如下的研究論述：材料：以下幾個因素可以解釋這一悲慘結(jié)果。首先，中國幅員遼闊，這使得中國內(nèi)地許多年來未受到與西方交往的影響。內(nèi)地相當(dāng)于一個巨大的貯藏所，幾十年來注重的文官候選人一直是從那里產(chǎn)生。他們組成的官僚階層由知識分子構(gòu)成；而這些知識分子專心于儒家經(jīng)典著作，因而，他們更強調(diào)的是倫理原則，而不是手工技藝或戰(zhàn)爭技術(shù)。其次，這一統(tǒng)治階級因以下事實而進(jìn)一步受到約束：除佛教外，中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)。因此也就毫不奇怪，盡管19世紀(jì)后半葉中國的確發(fā)生了變化，但它的變化速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于對西方做出反應(yīng)的其他國家。最后，年輕的受過西方教育的中國人也應(yīng)負(fù)部分責(zé)任。他們中的一些人雖然在民國初期起了主要作用，但他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外尤其是從美國觀察到的制度完全一樣的制度。他們所建立的制度自然對中國人民毫無意義，很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解?！勖溃菟顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》回答：（1）請根據(jù)材料解釋說明造成辛亥革命“悲慘結(jié)果”的原因。

（2）請結(jié)合史實舉例說明“19世紀(jì)后半葉中國的確發(fā)生了變化”。（3）結(jié)合史實簡述近代中國是如何建立起“從美國觀察到的完全一樣的制度”？

（4）概括近現(xiàn)代史上中共是如何從“照搬別國道路”到“走自己的路”帶領(lǐng)中國人民不斷走向獨立；富強的。

?

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、C【分析】結(jié)合所學(xué)；全面冷戰(zhàn)的局面正式形成的標(biāo)志是1955年華約組織的建立，故A項錯誤；

美蘇雙方由于社會制度意識形態(tài)和國家利益的不同；采取了除軍事外其他一切對抗形勢．對抗有直接對抗和間接對抗，故B項錯誤；

材料表明蘇聯(lián)試圖同美國平起平坐；共同主宰世界，故C項正確；

美蘇之間從1947年至1991年都采取了冷戰(zhàn)政策；故D項錯誤．

故選C．

本題考查了冷戰(zhàn)．冷戰(zhàn)是指1947年至1991年之間；美國；北大西洋公約組織為主的資本主義陣營，與蘇聯(lián)、華沙條約組織為主的社會主義陣營之間的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事斗爭．

本題考查了冷戰(zhàn)，解題的關(guān)鍵在于根據(jù)材料“蘇聯(lián)提出和平共處、和平競賽、和平過渡的“三和”方針，美國提出了“和平演變”戰(zhàn)略”以及結(jié)合冷戰(zhàn)的時間分析．【解析】【答案】C3、D【分析】根據(jù)材料中“驅(qū)趕二牛力耕；上部一年輕婦人舉鋤耘田”結(jié)合所學(xué)可知，鐵犁牛耕的使用有利于土地生產(chǎn)能力的開發(fā)，促使農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作模式形成，故D項正確。

A項；材料未體現(xiàn)牛耕的普及，排除。

B項；材料未體現(xiàn)女織的經(jīng)營方式，排除。

C項；曲轅犁在唐代出現(xiàn)，故排除。

故選：D。

本題考查古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點；結(jié)合圖片及材料文字進(jìn)行分析。

本題考查古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點，此題學(xué)生易從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點進(jìn)行解答，故關(guān)鍵在于結(jié)合材料及圖片內(nèi)容進(jìn)行辨別?！窘馕觥緿4、C【分析】【解析】本題可用排除法。辛亥革命后，中國仍然是半殖民地半封建社會。排除④，①②③均正確。故選擇C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【分析】本題考查以某學(xué)校的歷史學(xué)習(xí)小組研究二戰(zhàn)后的國際關(guān)系課題為切入點考查冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】依據(jù)題干中“‘柏林墻’；‘古巴導(dǎo)彈危機(jī)？’‘越南戰(zhàn)爭’、‘朝鮮戰(zhàn)爭’”；結(jié)合所學(xué)可知，柏林墻是美蘇在歐洲冷戰(zhàn)的體現(xiàn)，朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭是美蘇在亞洲冷戰(zhàn)中的熱戰(zhàn)的體現(xiàn)，古巴導(dǎo)彈危機(jī)也是美蘇對峙的體現(xiàn)，由此可知，主題是在冷戰(zhàn)陰影下復(fù)雜的國際關(guān)系，故C項正確．其余三項均不符合題意，應(yīng)排除．

故選C．6、A【分析】【分析】本題主要考查第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識．工業(yè)革命是以機(jī)器取代人力，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個體工場手工生產(chǎn)的一場生產(chǎn)與科技革命．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)；工業(yè)革命之前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，而工業(yè)革命后人們開始走出家庭，在工廠進(jìn)行經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，這說明了家庭的經(jīng)濟(jì)功能在弱化，故A項正確；

而B；C、D工業(yè)革命后仍然繼續(xù)存在．

故選A．7、D【分析】本題考查的是對中國同盟會的認(rèn)識，旨在考查對所學(xué)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。結(jié)合材料信息，根據(jù)所學(xué)知識，1905年8月成立中國同盟會，總理是孫中山；同盟會以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”為革命綱領(lǐng)。故選D。ABC三項屬于資產(chǎn)階級革命團(tuán)體，不是政黨。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)8、B【分析】【分析】本題考查了電影的起源與發(fā)展，意在考查學(xué)生識記的能力．【解析】【解答】19世紀(jì)末；電影誕生不久就傳入中國；1905年，由中國人自己攝制的電影《定軍山》首映成功，標(biāo)志著中國電影事業(yè)的起步．所以“它標(biāo)志著電影開始傳入中國”應(yīng)改為“標(biāo)志著中國電影事業(yè)的起步”．

故答案為：B．9、聯(lián)合國家宣言1945【分析】【分析】本題考查國際聯(lián)盟與聯(lián)合國．考查國際聯(lián)盟的性質(zhì)和背景；聯(lián)合國家宣言和聯(lián)合國建立的時間；國際聯(lián)盟與聯(lián)合國作用導(dǎo)致不同結(jié)果的原因．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的性質(zhì)；依據(jù)材料一“各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運而生”，結(jié)合所學(xué)可知，性質(zhì)是由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織；英法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具．第二小問的背景，依據(jù)材料一“一些國際機(jī)構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來，如國家電訊聯(lián)盟；萬國郵政聯(lián)盟等，由于一戰(zhàn)爆發(fā)和戰(zhàn)爭的長期化，飽受戰(zhàn)亂之苦的各國人民渴望和平，各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運而生”可以得出背景是行業(yè)性國際機(jī)構(gòu)的建立；人民對和平的渴望；各國政治家的倡導(dǎo)．

（2）第一小問的填空；結(jié)合所學(xué)可知，1942年聯(lián)合國家宣言第一次使用了“聯(lián)合國家”一詞；聯(lián)合國正式成立是在1945．第二小問的責(zé)任，依據(jù)材料二“維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行”可以得出責(zé)任是維護(hù)國際和平與安全．第三小問的方式，依據(jù)材料二“它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式，也可以強行實施經(jīng)濟(jì)或政治制裁”；“安理會還有權(quán)通過海、陸、空部隊來采取維護(hù)或恢復(fù)國際和平所必需的行動”可以得出方式是調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動．

（3）本小問的原因；依據(jù)材料三的描述可知，背景不同的原因是國聯(lián)盟約是匆忙起草的，是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物；聯(lián)合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．普遍性不同的原因是國聯(lián)廣泛性不強，以歐洲為中心；聯(lián)合國具有較大的廣泛性．運行機(jī)制不同的原因是國聯(lián)的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯(lián)合國則采用大國一致原則．

故答案為：

（1）性質(zhì)：由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織；英法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具．

背景：行業(yè)性國際機(jī)構(gòu)的建立；人民對和平的渴望；各國政治家的倡導(dǎo)．

（2）①聯(lián)合國家宣言②1945．

主要責(zé)任：維護(hù)國際和平與安全．

履行方式：調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動．

（3）背景不同：國聯(lián)盟約是匆忙起草的；是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物；聯(lián)合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．

普遍性不同：國聯(lián)廣泛性不強；以歐洲為中心；聯(lián)合國具有較大的廣泛性．

運行機(jī)制不同：國聯(lián)的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯(lián)合國則采用大國一致原則．10、歐洲煤鋼共同體1993年【分析】【分析】（1）本題主要考查北約．北大西洋公約組織簡稱北約組織或北約；是美國與西歐；北美主要發(fā)達(dá)國家為實現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而建立的一個國際軍事集團(tuán)組織．

（2）本題主要考查歐洲的一體化．現(xiàn)代意義上的歐洲一體化開始于二戰(zhàn)以后．當(dāng)時的歐洲剛剛經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，百廢待興，局面微妙．一方面，歐洲的主要戰(zhàn)勝國在勝利的喜悅尚未消退之際，就感受到了來自前蘇聯(lián)東歐集團(tuán)的軍事威脅．另一方面，德國雖然投降，但仍然具備東山再起的實力．戰(zhàn)爭雖然結(jié)束了，歐洲人卻仍然沒有安全感．【解析】【解答】（1）第一小問名稱；據(jù)材料一“1949年”“成員國在集體防務(wù)？？通過政治和軍事手段，促進(jìn)歐洲--大西洋地區(qū)的”結(jié)合所學(xué)得出北約；第二小問評價，結(jié)合所學(xué)得出它是以美國為首的軍事政治集團(tuán)，是美國主導(dǎo)的冷戰(zhàn)工具；它促進(jìn)了歐美資本主義國家的內(nèi)部合作，也加劇了世界的動蕩不安，從其性質(zhì)；內(nèi)外影響等幾個角度回答即可．（2）第一小問填空，據(jù)材料二“1951年”“法國、德等六國成立”結(jié)合所學(xué)得出①是歐洲煤鋼共同體，據(jù)材料二“《歐洲聯(lián)盟條約》正式生效”結(jié)合所學(xué)分析得出②是1993年；第二小問趨向，據(jù)材料二“歐洲經(jīng)濟(jì)共同體”“歐共體的立法機(jī)構(gòu)歐洲議會成立”“歐共體演化為歐洲聯(lián)盟”，結(jié)合所學(xué)得出，由經(jīng)濟(jì)一體化組織向經(jīng)濟(jì)政治一體化組織演變；第三小問影響，結(jié)合所學(xué)得出，使資本主義世界形成美、日、歐三足鼎立之勢，沖擊了兩極格局，推動多極化進(jìn)程，從該時期的資本主義世界、兩極格局等角度回答即可．

故答案為：

（1）北約（北大西洋公約組織）．它是以美國為首的軍事政治集團(tuán)；是美國主導(dǎo)的冷戰(zhàn)工具；它促進(jìn)了歐美資本主義國家的內(nèi)部合作，也加劇了世界的動蕩不安．

（2）①歐洲煤鋼共同體（歐洲煤鋼聯(lián)營）；②1993年．發(fā)展趨向：由經(jīng)濟(jì)一體化組織向經(jīng)濟(jì)政治一體化組織演變．影響：使資本主義世界形成美、日、歐三足鼎立之勢，沖擊了兩極格局，推動多極化進(jìn)程．11、從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的識記；和運用已學(xué)知識解決問題的能力．某班級制作歷史墻報，題目是“現(xiàn)代中國外交風(fēng)云”．請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由．

（2）本題考查學(xué)生比較以上兩段材料的不同之處并指出不同的原因．

（3）本題考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)，這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程，請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當(dāng)?shù)念}目．【解析】【解答】（1）第一小問時間排序；得出圖1（1949年）；圖6（1954年）、圖5（1979年）、圖3（2001年）；第二小問理由，結(jié)合所學(xué)，圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，不符合主題中的“現(xiàn)代”，另外，中國雖然奉行不結(jié)盟政策，但是沒有正式加入不結(jié)盟運動，圖2不結(jié)盟運動不符合主題的“現(xiàn)代中國外交”，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）第一小問不同；據(jù)材料二中“有人向日本軍隊開槍的事件．第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)”得出，一方指責(zé)中國挑起了戰(zhàn)爭，推卸日本的戰(zhàn)爭責(zé)任，否定歷史，據(jù)材料二“日本軍突然地攻擊的中國軍”得出另一方則基于史實，承認(rèn)是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；第二小問原因，結(jié)合所學(xué)，從不同的價值觀角度回答即可．

（3）第一小問理解；據(jù)材料三中圖二的“裂痕”，結(jié)合所學(xué)得出，二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕（或：二戰(zhàn)后，歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟(jì)合作不斷加強．圖中的裂痕表示關(guān)系正在愈合）；據(jù)材料三中圖三“歐洲聯(lián)盟標(biāo)志”，結(jié)合所學(xué)得出，冷戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲的一體化向縱深發(fā)展，1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一；第二小問題目，根據(jù)圖片中“混戰(zhàn)”“裂痕”“歐洲聯(lián)盟標(biāo)志”，結(jié)合所學(xué)得出，“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

故答案為：

（1）符合主題的時間排序：圖1；圖6、圖5、圖3．

挑選理由：“現(xiàn)代中國外交”指的是1949年到今天的中國外交發(fā)展歷史；圖1；圖6、圖5、圖3符合這一主題要求．圖2不結(jié)盟運動，中國雖然奉行不結(jié)盟政策，但是沒有正式加入不結(jié)盟運動．圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）不同：一方指責(zé)中國挑起了戰(zhàn)爭；推卸日本的戰(zhàn)爭責(zé)任，否定歷史；另一方則基于史實，承認(rèn)是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭．

原因：不同的價值觀；使編寫者對事實做出了不同的判斷．

（3）第二部分：二戰(zhàn)結(jié)束后；歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕．

（或：二戰(zhàn)后；歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟(jì)合作不斷加強．圖中的裂痕表示關(guān)系正在愈合）

第三部分：冷戰(zhàn)結(jié)束后；歐洲的一體化向縱深發(fā)展．1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一．

題目：“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

（開放性試題，史實準(zhǔn)確，邏輯清晰，言之成理即可）12、略

【分析】（1）本題考查孟子和董仲舒的思想的知識，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料“養(yǎng)心莫善于寡欲；其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣?！焙汀肮适ト酥泼瘢怪杏?，不得過節(jié)；使之敦樸，不得無欲；無欲有欲，各得以足，而君道得矣?！?，可見，孟子主張減少欲望，董仲舒認(rèn)為欲望有度。第二小問，出發(fā)點：孟子強調(diào)加強個人修身以擴(kuò)充人的善性；董仲舒維護(hù)專制統(tǒng)治。（2）本題考查朱熹和王夫之的思想的知識，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料“天理存，則人欲亡”，可見朱熹認(rèn)為天理與人欲相對立；存天理，滅人欲。由材料“故終不離人而別有天，終不離欲而別有理也行天理于人欲之內(nèi)，而欲皆從理?！?，可見王夫之認(rèn)為理欲相容，理存欲中；從欲從理，以理導(dǎo)欲。第二小問，結(jié)合所學(xué)，宋明理學(xué)重視主觀意志作用，注重品德，講求自我節(jié)制，對塑造中華民族性格起到積極作用。而王夫之則批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，使中國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)。（3）本題考查黃宗羲的思想的知識，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料“有生之初，人各自私也，人各自利也?！笨梢婞S宗羲主張自私自利是自然的人欲。由材料”以千萬倍之勤勞，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居“，可見黃宗羲人要對社會盡義務(wù)，社會也要給人權(quán)利。結(jié)合所學(xué)，在分封建社會，君主獨裁專制，所以黃宗羲的見解不能實現(xiàn)。【解析】（1）看法：孟子：減少欲望。董仲舒：欲望有度。出發(fā)點：孟子強調(diào)加強個人修身以擴(kuò)充人的善性；董仲舒維護(hù)專制統(tǒng)治。（2）觀點：材料二認(rèn)為：天理與人欲相對立；存天理，滅人欲。材料三認(rèn)為：理欲相容，理存欲中；從欲從理，以理導(dǎo)欲。意義：材料二：重視主觀意志作用，注重品德，講求自我節(jié)制，對塑造中華民族性格起到積極作用。材料三：批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，使中國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)（3）人欲觀：自私自利是自然的人欲。見解：人要對社會盡義務(wù)，社會也要給人權(quán)利。原因：封建君主專制制度的存在。13、略

【分析】（1）本題考查對中國古代政治斗爭的認(rèn)識，旨在考查材料分析概括能力。由“中國兩千多年封建社會的政治斗爭中強勢的一方從來不懂得妥協(xié)退讓”“即便是對內(nèi)部的改良力量也壓制打壓”“國人可以向暴力屈服，卻拙于制度創(chuàng)新”可概括出中國缺乏妥協(xié)傳統(tǒng)；政治斗爭中強勢的一方打壓改革力量，導(dǎo)致矛盾激化；中國不善于制度創(chuàng)新。（2）本題考查對英國光榮革命和辛亥革命的認(rèn)識，旨在考查結(jié)合所學(xué)分析解讀材料信息的能力。依據(jù)所學(xué)知識可知，在英國資產(chǎn)階級和封建勢力妥協(xié)，完成光榮革命，建立君主立憲政體；在中國革命派和掌握實權(quán)的袁世凱妥協(xié)，促成清帝退位，維護(hù)民主共和政體。（3）本題考查對1787年憲法的認(rèn)識，旨在考查材料分析理解能力。由“美國憲法是美國建國初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果”“就各自的利益和聯(lián)邦的‘公共’利益的定義和定位”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1787年制憲會議上充斥了聯(lián)邦政府與州政府分權(quán)的矛盾；政府各職能部門權(quán)力的矛盾；大州與小州的矛盾；南方州與北方州的矛盾。第二問，結(jié)合所學(xué)知識可知，實行聯(lián)邦制；三權(quán)分立與制衡；參眾兩院議員的分配比例不同；奴隸按五分之三計入總?cè)丝诘确椒ń鉀Q了上述矛盾。（4）本題考查萬隆會議的知識，旨在考查材料分析理解能力。依據(jù)所學(xué)，萬隆會議主要是亞非國家參加的，他們的共同愿望是保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等。依據(jù)所學(xué)，周恩來總理提出了求同存異的方針，化解了各方的敵對矛盾。（5）本題考查對政治妥協(xié)的認(rèn)識，旨在考查分析理解及綜合概括問題的能力。本題答案有一定的開放性，主要圍繞政治妥協(xié)的有利因素作答即可。如政治妥協(xié)是一門藝術(shù)，有利于制度創(chuàng)新；國家內(nèi)的政治妥協(xié)有利于保證國家的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國家間的政治妥協(xié)能有利于世界和平等?！窘馕觥浚?）觀點：①中國缺乏妥協(xié)傳統(tǒng)；②政治斗爭中強勢的一方打壓改革力量，導(dǎo)致矛盾激化；③中國不善于制度創(chuàng)新。（2）英國：資產(chǎn)階級和封建勢力妥協(xié)，完成光榮革命，建立君主立憲政體；中國：革命派和掌握實權(quán)的袁世凱妥協(xié)，促成清帝退位，維護(hù)民主共和政體。（3）矛盾：聯(lián)邦政府與州政府分權(quán)的矛盾；政府各職能部門權(quán)力的矛盾；大州與小州的矛盾；南方州與北方州的矛盾。方式：實行聯(lián)邦制；三權(quán)分立與制衡；參眾兩院議員的分配比例不同；奴隸按五分之三計入總?cè)丝?。?）愿望：保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)。策略：求同存異。（5）看法：①政治妥協(xié)是一門藝術(shù)，有利于制度創(chuàng)新；②國家內(nèi)的政治妥協(xié)有利于保證國家的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③國家間的政治妥協(xié)能有利于世界和平。14、穩(wěn)定戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．確立了美國在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位．從多極化趨勢或當(dāng)前世界金融危機(jī)的角度回答【分析】【分析】（1）本題考查“朝貢貿(mào)易”的特點；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（2）本題考查中國的對外貿(mào)易狀況；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（3）本題考查二戰(zhàn)的影響；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（4）本題考查對布雷頓森林體系進(jìn)行評價，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一小問；“古代中國處于東亞朝貢貿(mào)易體系的中心”“政治動機(jī)大于經(jīng)濟(jì)目的，力圖造成“四海賓服，八方來儀”的宏大場面”依附于各國使節(jié)朝貢的貿(mào)易活動；對貢使的貨物給予高額回報．第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，擴(kuò)大中國的國際影響；造成沉重的財政負(fù)擔(dān)．

（2）第一小問；“1885年以后，棉紗和棉布的進(jìn)口值超過鴉片進(jìn)口值”“在出口總值中所占的比重逐步下降，其中，茶葉最為明顯”“中國對外貿(mào)易逐漸由順差向逆差轉(zhuǎn)變”貿(mào)易由順差變?yōu)槟娌睿藜徔椘愤M(jìn)口增加，土特產(chǎn)品（茶葉）出口減少．第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，通商口岸數(shù)量不斷增加，列強獲得更多的特權(quán)，自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步解體，國外競爭的加?。?/p>

（3）結(jié)合所學(xué)知識可知；中國；西歐普遍衰落，美國成為世界頭號強國．

（4）結(jié)合所學(xué)知識可知；積極作用：穩(wěn)定戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．消極作用：確立了美國在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位．

故答案為：

（1）特點：依附于各國使節(jié)朝貢的貿(mào)易活動；對貢使的貨物給予高額回報．

影響：擴(kuò)大中國的國際影響；造成沉重的財政負(fù)擔(dān)．

（2）變化：貿(mào)易由順差變?yōu)槟娌睿藜徔椘愤M(jìn)口增加；土特產(chǎn)品（茶葉）出口減少．

原因：通商口岸數(shù)量不斷增加；列強獲得更多的特權(quán)，自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步解體，國外競爭的加?。?/p>

（3）中國：遭受巨大的生命；財產(chǎn)損失；國力衰弱；

美國：擁有強大的經(jīng)濟(jì)和軍事實力；成為世界頭號強國；

西歐：西歐各國普遍衰落．

（4）積極作用：穩(wěn)定戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序；促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

消極作用：確立了美國在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位．展望：（從多極化趨勢或當(dāng)前世界金融危機(jī)的角度回答均可．言之有理，即可得分）15、B【分析】【分析】本題考查20世紀(jì)初期，世界物理學(xué)發(fā)展的相關(guān)知識．主要涉及量子論和相對論的相關(guān)知識．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；1900年，普朗克提出量子假說，為量子論的誕生奠定了基礎(chǔ)．愛因斯坦利用量子論成功解釋了光電效應(yīng)．據(jù)此可知題干說法有誤．

故答案為B．16、略

【分析】（1）本題主要考查蘇聯(lián)（俄）探索社會主義建設(shè)道路的歷程，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實的能力。第一小問“政策”由材料一中的“利用資本主義”、“1921年”、“列寧”等信息即可得出“新經(jīng)濟(jì)政策”的結(jié)論；第二小問“結(jié)果”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展、蘇維埃政權(quán)得到鞏固等角度思考作答。（2）本題主要考查羅斯福新政，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實的能力。第一小問“災(zāi)難”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”的結(jié)論；第二小問“影響”，“對美國的影響”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從使美國社會生產(chǎn)力在一定程度上得到恢復(fù)，逐漸從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影中走出等角度思考作答，“對世界的影響”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從標(biāo)志著資本主義告別自由放任時代，進(jìn)入政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)時代等角度思考作答。（3）本題主要考查社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實的能力。第一小問“重大突破”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“逐步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制”的結(jié)論；第二小問“作用”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從推進(jìn)了改革開放、推動中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，商品空前豐富，人民生活水平大幅度提高、促使中國加入世界貿(mào)易組織等角度思考作答?！窘馕觥浚?）政策：新經(jīng)濟(jì)政策。經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展；蘇維埃政權(quán)得到鞏固。

（2）美國正在經(jīng)歷著經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。影響：使美國社會生產(chǎn)力在一定程度上得到恢復(fù)；逐漸從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影中走出；標(biāo)志著資本主義告別自由放任時代，進(jìn)入政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)時代。

（3）突破：逐步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。作用：推進(jìn)了改革開放。推動中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，商品空前豐富，人民生活水平大幅度提高；加入世界貿(mào)易組織等。三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因為第二次了工業(yè)革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×18、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運動促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．19、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．21、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標(biāo)志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎(chǔ)上，奧地利；德國的物理學(xué)家建立了量子力學(xué)。故錯誤。

【點評】本題考查現(xiàn)代的科技成就。22、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，而確立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革時期，故本題錯誤。

故答案為錯誤。

本題考查梭倫改革。需要掌握梭倫改革的影響。解題的關(guān)鍵是對梭倫改革和克里斯提尼改革的影響的識記。

本題考查梭倫改革。考查對梭倫改革的影響的把握，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力?！窘馕觥緽四、解答題(共1題，共5分)23、略

【分析】【分析】本題考查辜鴻銘的事跡．考查辜鴻銘的文化觀以及對辜鴻銘的文化觀的評價．【解析】【解答】（1）依據(jù)材料；由“中華民族養(yǎng)成了一種重感情；求忠厚、溫良恭儉讓的君子風(fēng)度，是主‘王道’的文化．而歐美一味恃強，是主‘霸道的文化’”“忠信，篤敬，德也，此中國之所長也；大艦、巨炮、力也，此西洋各國之所長也”可概括出，中國傳統(tǒng)文化主“王道”，重精神，西方文化主“霸道”，重物質(zhì)與技術(shù)；由“其解決辦法還得仰靠中國文化”可概括出，用中國文化改造西方文化；由“中國人講求精神，所以辜鴻銘認(rèn)為中國是永不衰老的民族．而歐洲人，由于缺乏精神生活，空虛無聊，經(jīng)常處于‘感情與理智’、‘心腸與頭腦’的沖突之中”可概括出，中國傳統(tǒng)文化優(yōu)于西方文化；由“所恃以御侮而救亡者，獨有以德服人之一理而已”可概括出用傳統(tǒng)文化作為強國御侮之道．

（2）依據(jù)材料；結(jié)合清末民初，民族危機(jī)嚴(yán)重；中西方思想文化矛盾與沖突激烈的時代背景，在對比中西方文化的優(yōu)劣基礎(chǔ)上，對辜鴻銘的文化觀加以評析，即作為傳統(tǒng)文化的捍衛(wèi)者，辜鴻銘為中華文化的傳播與傳承作出重大貢獻(xiàn)，其文化觀具有振奮民族精神、樹立民族自信心的積極作用．但他反對西方文化，忽視西方工業(yè)文明的優(yōu)勢，一味強調(diào)精神至上，這對中國學(xué)習(xí)西方，走近代化道路又具有消極作用．

故答案為：

（1）文化觀：中國傳統(tǒng)文化優(yōu)于西方文化；中國傳統(tǒng)文化主“王道”；重精神，西方文化主“霸道”，重物質(zhì)與技術(shù)；用中國文化改造西方文化；用傳統(tǒng)文化作為強國御侮之道．

（2）背景：清術(shù)民初；政局動蕩，列強侵凌，民族危機(jī)嚴(yán)重；在西方文明的沖擊下，中國傳統(tǒng)文化面臨嚴(yán)重危機(jī)；各種救國思潮先后登場，中國思想界矛盾與沖突激烈．

評析：作為傳統(tǒng)文化的捍衛(wèi)者，辜鴻銘為中華文化的傳播與傳承作出重大貢獻(xiàn)，其文化觀具有振奮民族精神、樹立民族自信心的積極作用．但他反對西方文化，忽視西方工業(yè)文明的優(yōu)勢，一味強調(diào)精神至上，這對中國學(xué)習(xí)西方，走近代化道路又具有消極作用．五、連線題(共3題，共30分)24、略

【分析】本題主要考查的是有關(guān)近代西方思想文化在中國傳播的相關(guān)知識點；考查歸納概括能力和分析問