2025屆高考語文復(fù)習(xí)：2022年全國乙卷語用18題說題

深入真實情境落實教考銜接講2022年全國乙卷第18題教材探源教考銜接0403命題立意01解題策略02拓展遷移05目錄06備考啟示命題立意壹【2022年全國乙卷】下面的文字，完成下面小題。那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，順理成章，這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種不可名狀

的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進(jìn)了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關(guān)系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，迫不及待

地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下午三點”或“某月某日上午十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂跳不止。18.

文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請簡要說明。（4分）命題設(shè)置010203題型語言文字與運用簡答題分值四分考查能力人稱變化的作用考查能力此題考查考生借助已有的語言知識和語感、結(jié)合具體的語境辨析相似句式表達(dá)效果的能力。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意探究相似的語言形式背后的細(xì)微差異，增強學(xué)生語言文字運用的敏感性。設(shè)題趨勢：隨文設(shè)題，綜合性更強，更加關(guān)注對語言現(xiàn)象和文學(xué)現(xiàn)象的考察信息獲取與加工邏輯推理與判斷學(xué)科核心素養(yǎng)文學(xué)鑒賞與審美文化傳承與理解語言建構(gòu)與運用課標(biāo)要求《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強調(diào)："語文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實踐活動中積累與建構(gòu)起來，并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)?！罢Z文核心素養(yǎng)“語言表達(dá)與交流”課程目標(biāo)要求：“能憑借語感和對語言運用規(guī)律的把握，根據(jù)具體的語言情境和不同的對象，運用口頭和書面語言文明得體地進(jìn)行表達(dá)與交流；能將具體的語言文字作品置于特定的交際情境和歷史文化情境中理解、分析和評價?！苯忸}策略貳解題思路語境

“人們運用自然語言進(jìn)行言語交際的言語環(huán)境”。人稱指示語包含“你、我、他”等人稱代詞和“父親”“母親”等稱謂的詞語，是對交際對象的符號指稱。（一）梳理概念解題思路上下文語境口語的前言后語書面語的上下文情景語境物理方面：時間地點社交方面：社會背景，話題，場合，身份，職業(yè)心理方面：教養(yǎng)思想，情感態(tài)度民族文化傳統(tǒng)語境歷史文化背景社會規(guī)范和習(xí)俗價值觀語境要素選自統(tǒng)編高中語文選修教材《漢字漢語專題研討》解題過程010203表情功能例：“你”與“您”調(diào)節(jié)語氣功能例：“我”與“咱們”引導(dǎo)合作功能例：“你們班”和

“我們八班”人稱指示語變換的語用功能增強表達(dá)效果，表現(xiàn)情感傾向二.構(gòu)建支架，分析語境人稱指示詞含義時間，地點社會背景：話題，場合，身份、職業(yè)（說話人）心理方面：教養(yǎng)思想，情感態(tài)度表達(dá)效果解題思路教材探源叁構(gòu)建支架，教材探源《復(fù)活》中聶赫留朵夫?qū)Μ斀z洛娃的稱呼轉(zhuǎn)換人稱指示詞含義時間，地點社會背景：話題，場合，身份、職業(yè)（說話人）心理方面：教養(yǎng)思想，情感態(tài)度表達(dá)效果您第二人稱，敬稱19世紀(jì)70年代末；沙皇俄國，監(jiān)獄貴族聶赫留朵夫得知被自己拋棄的瑪絲洛娃墮落為妓女，并且被指控偷竊，來監(jiān)獄探望她莊重，嚴(yán)肅表現(xiàn)了他想要求得瑪絲洛娃饒恕的悲傷和真誠和鄭重瑪絲洛娃態(tài)度輕佻地向他要錢親切，急切表現(xiàn)了他渴望喚醒瑪絲洛娃的良知“卡秋莎”，你小名，第二人稱您第二人稱，敬稱瑪絲洛娃冷酷地對待他莊重，真誠意識到距離感不會通過一次對話消失，對方也不信任自己，以敬稱表達(dá)自己請求饒恕和救贖瑪絲洛娃的決心氓第三人稱子第二人稱（敬稱）爾第二人稱士第三人稱《氓》人稱指示語的變化求婚親昵宜喜宜嗔備婚幸福，傾慕結(jié)婚婚變甜蜜怨恨，委屈離婚自我意識覺醒，后悔，反思氓之蚩蚩送子涉淇子無良媒將子無怒爾卜爾筮以爾車來無與士耽士之耽兮士也罔極自我徂爾及爾偕老通過敘述女子從戀愛、結(jié)婚、受虐到被棄的過程，感情悲憤，態(tài)度決絕地控訴了當(dāng)時社會男女不平等的婚姻制度對女子的壓迫和損害。表達(dá)效果肆教考銜接【2022年全國乙卷】下面的文字，完成下面小題。那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，順理成章，這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種不可名狀

的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進(jìn)了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關(guān)系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，迫不及待

地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下午三點”或“某月某日上午十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂跳不止。18.

文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請簡要說明。答題情況01死記硬背忽略語境答題情況02注重情感態(tài)度忽略語義分析答題情況03注重分析“我”忽略分析“你”【2022年全國乙卷】下面的文字，完成下面小題。那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，順理成章

，這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種不可名狀的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進(jìn)了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關(guān)系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，迫不及待地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下午三點”或“某月某日上午十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂跳不止。18.

文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請簡要說明。只有社會背景：物資缺乏，鮮少照相身份：“我”，初中生話題：“我”對個人形象的關(guān)注話題：旁人對“我”形象的提示心情：緊張，急切熱情關(guān)愛人稱指示詞含義時間，地點社會背景：話題，場合，身份、職業(yè)（說話人）心理方面：教養(yǎng)思想，情感態(tài)度表達(dá)效果我第一人稱（被照相者）地點：照相館時間：20世紀(jì)后期，照相前社會背景：物資缺乏，鮮少照相身份：“我”，中學(xué)生話題：“我”對個人形象的關(guān)注緊張、急切突出急切關(guān)注的心理，語勢貫通，情感充沛你第二人稱（旁觀者）同上話題：旁邊人對“我”的形象進(jìn)行提示熱情、關(guān)愛突出了旁人對“我”的熱情關(guān)心，體現(xiàn)照相時大家相互提示，互相幫襯的熱鬧親切的氛圍我臉洗的干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我第一處三個句子只有第一句有主語“我”，另外兩句都承前省略，形式上比較緊湊，相應(yīng)的語義上也比較緊密，很可能是對同一個人說的，話也出自同一人之口。當(dāng)我們比較急切地進(jìn)行表達(dá)的時候，往往會省略重復(fù)的，不重要的部分，只說出關(guān)鍵信息。這三個句子讓人感覺語氣比較急促，和下文“一下子冒出來”相呼應(yīng)（說話人及對象）（語境）（聯(lián)系上下文，分析表達(dá)效果）試題分析你臉上粘了個東西你頭發(fā)亂了你牙上有韭菜你第二處三個句子都是主謂賓齊全的句子，主語都是“你”。和第一處相比，句與句的聯(lián)系比較松散，沒有急切感。有可能并不是一下子看出來的，或者這些提醒并不是一個人發(fā)出的，因此連用三個“你”，表現(xiàn)出大家照合影時緊張而又興奮的心情，也寫出當(dāng)時有愛，互助的美好氛圍。試題分析參考答案1.第一處三句話共用一個“我”，比較緊湊，體現(xiàn)了說話者的急切，也照應(yīng)了下文“一下子冒出來”。三句話很可能是一個人連續(xù)說的。（2分）2.第二處三句話有三個“你”，比較松散，顯得說話者不慌不忙。三句話很可能不是一個人說的，不是連續(xù)說的。（2分）五遷移拓展遷移拓展020103【2022年全國新高考1卷】

【2022年新高考2卷】我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。20．文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？（4分）21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”（生活中你會發(fā)現(xiàn)），用法相同的一項是（）A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B.聽了老師的