2025年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷156考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、扇形動物比腔腸動物高等，體現(xiàn)在（）A.背腹扁平B.身體呈兩側(cè)對稱C.有口無肛門D.部分種類沒有專門的消化器官2、能夠產(chǎn)生生物新品種的直接原因是（）A.有利的變異B.自然選擇C.人工選擇D.可遺傳的變異3、科學家經(jīng)過長期研究預測，推測出：地球上的原始生命誕生于（）A.原始大氣B.原始海洋C.原始大陸D.外太空4、為了使植物的枝葉長得繁茂，需要施加的無機鹽是（）A.磷肥B.氮肥C.鉀肥D.鈣肥5、動物的行為分為先天性行為和學習行為，下列是學習行為的作用的是（）A.能適應環(huán)境B.使動物得以生存C.使動物能繁殖后代D.使動物能適應復雜環(huán)境的變化6、一個番茄或西瓜里都有很多種子；這是因為番茄或西瓜的一個雌蕊中有很多（）

A.子房。

B.柱頭。

C.胚珠。

D.花絲。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、從動物的行為獲得的途徑來看，“孔雀開屏”屬于____行為，“談虎色變”屬于____行為。8、性狀就是生物體______、______和______等特征的統(tǒng)稱．9、生物學家根據(jù)生物之間的______，將生物進行分類．生物分類有七個單位，它們按______的順序依次是______．在生物的分類等級單位中，______是最基本的分類單位，其親緣關系最密切．10、動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素等調(diào)控．____．11、【題文】轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明基因和性狀之間的關系是______.12、【題文】燕子的雛鳥是早成鳥。（）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能擺脫水的束縛。（）14、一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食．（判斷對錯）15、一個運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的．______．（判斷對錯）16、有益的動物需要保護，有害的動物要全部消滅。______（判斷對錯）17、酵母菌是單細胞真菌，酵母菌具有細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核。______（判斷對錯）18、雙名法是由英國科學家弗萊明提出的。19、貫眾的葉背面長有許多褐色的斑點，說明這株貫眾即將死亡．評卷人得分四、連線題(共4題，共40分)20、永春牛姆林自然保護區(qū)被譽為閩南的西雙版納，這里動植物種類繁多，有牛姆林“鎮(zhèn)山之寶”之稱的青錢柳，有野生脊椎動物118種，其中蟒蛇、穿山甲、蘇門羚、大靈貓、小靈貓、鷹類、白鷴等11種動物屬國家重點保護對象。請回答：(1)白鷴是一種鳥類，其運動方式主要是____，與之相適應的特點是____（舉一點）。(2)大靈貓、小靈貓為____動物，其胚胎發(fā)育方式為____（填卵生或胎生）。(3)青錢柳又名搖錢樹，和裸子植物相比，其種子外有____包被，屬于被子植物。(4)牛姆林植物繁茂，是天然的避暑勝地。區(qū)內(nèi)植物通過____作用能增高空氣的含氧量。21、請把下列動物行為的實例與先天性行為、學習行為分別對應起來①鸚鵡問好②老馬識途A．先天性行為③驚弓之鳥④蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．學習行為⑤孔雀開屏⑥蜜蜂采蜜22、（3分）請將下列關系對應的用直線連起來。23、【題文】配伍題：（請將左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進行合理的配伍；在括號內(nèi)填上相應字母，每小題1分，共5分）

評卷人得分五、解答題(共3題，共15分)24、養(yǎng)蠶繅絲在我國有著悠久的歷史?如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答下列問題。（1）家蠶的發(fā)育過程屬于________發(fā)育?（2）家蠶體細胞有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是________?（3）“作繭自縛”這種行為從行為獲得的途徑看屬于________行為，由_________決定的。25、將圖中的相對性狀配對．

______和______；______和______；______和______；______和______．

26、資料分析。

（1）對于生物進化的研究；需要看懂一種特殊而美妙的文字，那就是化石．它以一定的方式在地球上寫下了我們所生存環(huán)境的變遷，記載了生物的誕生；進化的歷史．地層的每一層就好比一頁紙，地層里的化石記錄著生物進化的信息，所有地層串聯(lián)成生物進化的歷史．

從以上資料中；說明生物進化的證據(jù)是什么？為什么？

（2）從前有個老太太；兩個女兒都出嫁了，大女兒嫁給染坊的老板，小女兒嫁給賣雨傘的商人．老太太掛念兩個女兒，下雨天擔心染坊的布晾不干，晴天又擔心小女兒家的雨傘賣不出去，所以整日愁眉苦臉，一天天地憂郁憔悴起來．這時，有位高人路過，了解了原委后便指點她說：“只要把想法換一換，下雨天想小女兒的傘，天晴了想大女兒的布，你就是一個幸福無比的人．”老太太照此去做，果然靈驗，每天快樂無比，健康長壽．

老太太前后所處的境遇并沒有改變，是什么原因使苦惱老太太變成了快樂老太太？評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共40分)27、為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象，有同學做了如下實驗：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強度，根據(jù)毛細管內(nèi)水柱左右移動情況，繪制圖2。此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響。（1）葉綠體是制造有機物的車間，葉綠體呈綠色是因為含有________。植物葉片制造的有機物通過_______運輸?shù)礁?。?）若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液中缺少含鉀的無機鹽，植物的表現(xiàn)是_____（填字母：A.植株矮小，葉片發(fā)黃；B.植株特別矮小，葉片暗綠色；C.莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦）。（3）自然情況下，過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉，引起_______供應不足，導致光合作用速率下降。（4）要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應將該裝置放在_________環(huán)境中，此時毛細管中的水柱移動方式是________（填字母：A.不移動；B.向左移動；C.向右移動）。（5）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是：該光照強度下_________。28、驗證酒精對水蚤心率的影響：實驗室常用體積分數(shù)為95%的酒精配制不同濃度的酒精溶液．學生在實驗時配制如下的不同濃度梯度的酒精；如表．在15℃左右的室溫中經(jīng)過大量的實驗，并在實驗中選擇10秒內(nèi)水蚤跳動范圍在30～36次之間的成年水蚤為材料，經(jīng)過多次實驗得到以下平均數(shù)值．現(xiàn)將在不同酒精濃度梯度下的水蚤在10秒內(nèi)的心臟跳動次數(shù)列表如表：

根據(jù)上述實驗結(jié)果；回答下列問題：

（1）設置清水這組實驗主要是起______作用；該實驗的變量是______．

（2）如表說明；水蚤心率很容易受到酒精的影響，即水蚤心率會隨著酒精濃度的增加而______．

（3）當酒精的體積分數(shù)達到20%時，水蚤會因為酒精濃度過大而導致______．分析其原因，就很容易得出，酒精具有______作用（填“抑制”或促進），所以會減緩心臟的跳動．從而使人體定向功能及判斷能力______（填“下降”或“增強”），嚴重影響駕駛員的操作的準確性．因此自2009年8月份以來中國警方嚴打酒后駕車，加強了隨機檢查、測試酒精的力度，以防止交通事故的發(fā)生．29、某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動；做了如下實驗，請分析作答：

（1）將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中；測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為450克。該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分______（選填“大于”等于，或“小于”）10克。

（2）用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮，將其放在載玻片上的一滴______中，并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)（c）是______，其開閉是由〔b〕______控制的。通常情況下；在白天通過結(jié)構(gòu)〔c〕進出植物體的氣體有______。

（3）在實驗過程中；為保證蠶豆根的正常呼吸，應注意及時給培養(yǎng)液______。

（4）該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射；測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表所示。分析數(shù)據(jù)可知，三種單色光中最有利于光合作用的是______。若只用綠光照射蠶豆植株，一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡，死亡的原因是______。

。單色光光吸收的百分率（%）紅光55綠光1藍光8530、閱讀下面材料；了解探究實驗的基本方法，回答下列問題：

A．一次；小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗；小明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設；設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。

D．經(jīng)過幾次重復實驗后；得出了結(jié)論一“螞蟻愛吃甜的食物”。

E．小明按照實驗設計完成了實驗。

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學進行了交流。

（1）根據(jù)上述材料；總結(jié)探究實驗的基本步驟：（請在橫線上填寫序號）______。

（2）小明設計實驗的變量是______。

（3）小明設計的實驗不足之處是什么？______。

（4）小明在D步驟幾次重復實驗，目的是什么？______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：A；扁形動物身體背腹扁平；不能說明比腔腸動物高等，不正確；

B；扁形動物呈兩側(cè)對稱；腔腸動物呈輻射對稱，因此扁形動物比腔腸動物高等，正確；

C；扁形動物、腔腸動物都有口無肛門；不正確；

D；扁形動物沒有專門的消化器官；不能說明比腔腸動物高等，不正確。

故選：B。

（1）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；兩側(cè)對稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)）、無體腔、有口咽腸組成的消化系統(tǒng)無肛門。

（2）腔腸動物的主要特征：生活在水中；身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。

解答此類題目的關鍵是明確扁形動物的特征。【解析】B2、D【分析】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異；遺傳可以使子代能保持親代的性狀；利于保持生物的穩(wěn)定性．

可遺傳變異可以使生物不斷適應變化的環(huán)境；使生物能不斷進化和發(fā)展．

故選：D．

沒有變異生物就不可能進化和發(fā)展；沒有遺傳就沒有相對穩(wěn)定的生物界，據(jù)此答題．

遺傳和變異的實質(zhì)，遺傳可使生物保持穩(wěn)定，變異可使生物不斷進化．【解析】D3、B【分析】略【解析】B4、B【分析】【分析】此題考查了植物的生長所需要的無機鹽的有關知識。明確無機鹽的種類及作用是解決此題的關鍵?！窘獯稹恐参锏纳L需要的無機鹽的種類不同，功能也不一樣。其中植物生長所需要的大量無機鹽包括含氮、磷、鉀的無機鹽，含氮的無機鹽能夠使植物枝葉繁茂；含磷的無機鹽能夠促進花的開放和果實的早熟；含鉀的無機鹽能夠促進淀粉的合成和運輸，抗倒伏。因此，為了使植物的枝葉長得繁茂，需要施加的無機鹽是氮肥，B符合題意。故選B。【解析】B5、D【分析】解：據(jù)分析可知：動物的先天性行為適應穩(wěn)定的環(huán)境；而動物的學習行為可以讓它們更好的適應復雜環(huán)境的變化．

故選：D

根據(jù)獲得途徑的不同；動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力不同．

。類別形成獲得途徑適應特征進化趨勢先天性行為生來就有的本能行為由遺傳物質(zhì)決定的．適應穩(wěn)定的環(huán)境．高等動物行為的主要方式．學習行為是通過后天的學習形成的新的行為在遺傳因素的基礎上，通過生活經(jīng)驗和學習作用獲得．適應多變的環(huán)境．動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為越復雜．

回答此題的關鍵是明確先天性行為和學習行為的區(qū)別．【解析】D6、C【分析】

一朵花中完成傳粉與受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為。

子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子；所以果實里面含有多粒種子，就意味著子房里有多個胚珠．

故選：C

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確果實與種子的形成．當一朵花完成傳粉與受精后；子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

二、填空題(共6題，共12分)7、先天性學習【分析】【解答】先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為?！翱兹搁_屏”屬于先天性行為，“談虎色變”屬于學習行為。

【分析】本題主要考查先天性行為和學習行為的相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。8、形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征；行為方式【分析】解：性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色；形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征；行為方式．

此題考查性狀的定義．解答此題只要掌握什么是性狀并能舉例即可．

解答此類題目的關鍵是熟記性狀的概念．【解析】形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征；行為方式9、相似程度從大到小界、門、綱、目、科、屬、種種【分析】解：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；將生物進行分類．生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：相似程度；從大到?。唤?；門、綱、目、科、屬、種；種．

生物分類是研究生物的一種基本方法；生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．據(jù)此解答．

解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類常識，屬于基礎性的題目．【解析】相似程度從大到小界、門、綱、目、科、屬、種種10、略

【分析】

動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于它們個體生存和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為的概念；解答時可以從動物行為的概念、分類方面來分析．

11、略

【分析】【解析】把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了可遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。說明了性狀是由基因決定控制的?！窘馕觥俊敬鸢浮炕蚩刂粕锏男誀?2、略

【分析】【解析】

試題分析：在鳥類的生殖發(fā)育過程中；孵化出的雛鳥有早成雛和晚成雛之分，早成雛從鳥蛋里孵出來時身體外表已長有密絨羽，眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食．晚成雛出殼時還沒充分發(fā)育，身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)．雞；鴨、大雁等的雛鳥為早成雛，燕子、家鴿、麻雀等的雛鳥為晚成雛．

考點：鳥的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】錯三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【解析】試題分析：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進行．沒有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動物不是真正的陸生動物．所以，兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能擺脫水的束縛的說法是不正確的?？键c：此題考查的知識點是青蛙的生殖發(fā)育特點．【解析】【答案】錯14、×【分析】【解答】解：具有社會行為的動物；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；沒有的還形成等級，所以不能稱得上是社會行為．

故答案為：錯誤。

【分析】社會行為的特征：①群體內(nèi)部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的群體中還形成等級，并非所有營群體生活的動物都具社會行為．15、√【分析】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，題干說法正確．

故答案為：√

一個運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的；而且骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．

解題的關鍵是熟悉關節(jié)的結(jié)構(gòu)以及運動的產(chǎn)生．【解析】√16、×【分析】解：人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)；按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制；開發(fā)和利用動物資源?？刂朴泻Φ膭游?，而不是全部消滅。

故答案為：×

動物能夠維持生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉；傳播種子和果實。當某些動物數(shù)量過多時；也會對植物造成危害，如蝗災等。

各種動物在自然界中各自起著重要的作用，是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)，對維持生態(tài)平衡起著重要作用?！窘馕觥俊?7、×【分析】解：酵母菌是單細胞真菌；具有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，還具有液泡等結(jié)構(gòu)。

故答案為：×。

真菌有單細胞的個體；也有多細胞的個體。真菌的細胞都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。據(jù)此分析作答。

掌握真菌的結(jié)構(gòu)是解題的關鍵?！窘馕觥俊?8、×【分析】【解答】林奈；瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人，林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法；弗萊明，英國細菌學家，是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素。故題干錯誤。

【分析】此題為基礎題，關鍵是平時注意多搜集相關的資料，多積累相關的知識。19、×【分析】【解答】貫眾屬于蕨類植物；蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有許多褐色的斑點，是孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌；雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【分析】此題考察的是蕨類植物的生殖特點，據(jù)此答題．四、連線題(共4題，共40分)20、（1）飛行；身體被羽毛（寫出一點特點即可）；）飛行；身體被羽毛（寫出一點特點即可）；1

）哺乳（2）哺乳胎生胎生2

）果皮

（3）果皮）光合3【分析】（1）鳥類的運動方式是飛行。鳥類適應空中飛行的特點：具有流線型的體型；身體覆蓋羽毛，前肢演化為翼；骨骼輕而薄，長骨中空；胸肌發(fā)達，用以牽動兩翼飛翔；）鳥類的運動方式是飛行。鳥類適應空中飛行的特點：具有流線型的體型；身體覆蓋羽毛，前肢演化為翼；骨骼輕而薄，長骨中空；胸肌發(fā)達，用以牽動兩翼飛翔；1）大靈貓、小靈貓因為具有胎生、哺乳的特點，所以是哺乳動物；（2）大靈貓、小靈貓因為具有胎生、哺乳的特點，所以是哺乳動物；2）被子植物區(qū)別于裸子植物的特征是種子外有果皮包被；（3）被子植物區(qū)別于裸子植物的特征是種子外有果皮包被；）能增加氧氣的含量的是植物的光合作用。3【解析】（1）飛行；身體被羽毛（寫出一點特點即可）；）飛行；身體被羽毛（寫出一點特點即可）；1）哺乳（2）哺乳胎生胎生2）果皮（3）果皮）光合321、④⑤⑥—A①②③—B【分析】【分析】本題考查動物的行為。明確先天性行為、學習行為的特點是解答的關鍵。【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，如蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏屬于先天性行為；學習行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，如老馬識途、驚弓之鳥、鸚鵡問好屬于學習行為?！窘馕觥竣堍茛蕖狝①②③—B22、略

【分析】試題分析：陜西省洋縣保護區(qū)，主要保護對象是朱鹮；四川的臥龍自然保護區(qū)主要是保護大熊貓、金絲猴等生物；青海湖鳥島自然保護區(qū)主要是為了保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類；故答案為：a→③b→②c→①考點：此題考查的是自然保護區(qū)．【解析】【答案】a→③b→②c→①23、略

【分析】【解析】乳酸菌是桿狀的細菌，細菌是單細胞個體，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，酵母菌是單細胞的真菌，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，用濕潤的體表呼吸，家鴿是鳥類，體表被覆羽毛，用翼飛行，蒼蠅是昆蟲，屬于節(jié)肢動物，用翅飛行，發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮?6．B27．A28．E29．C30．D五、解答題(共3題，共15分)24、（1）完全變態(tài)

（2）28條

（3）先天性遺傳物質(zhì)【分析】【分析】本題考查家蠶的發(fā)育過程，動物的先天性行為和學習行為的特點，基因在親子代之間傳遞的特點。解題的關鍵是識記昆蟲的發(fā)育過程，比較先天性行為和學習行為的特點，基因在親子代之間的傳遞?！窘獯稹浚?）家蠶的完全變態(tài)發(fā)育是經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，家蠶在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大。因此，家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育?（2）在親代的生殖細胞形成過程中，染色體彼此分離，成對的基因也隨染色體的分離而分開，因此在體細胞中染色體、基因成對，在生殖細胞中染色體、基因成單，生殖細胞中的染色體是體細胞的一半。因此，家蠶體細胞有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是28條。（3）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。因此，“作繭自縛”這種行為從行為獲得的途徑看屬于先天性行為，由遺傳物質(zhì)決定的。

【解析】（1）完全變態(tài)（2）28條（3）先天性遺傳物質(zhì)25、略

【分析】

生物形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理行為和行為方式等方面的特性叫做生物的性狀；同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，如根據(jù)植物花著生的位置不同，分為腋生和頂生、果實的形態(tài)分為皺縮和半展、植物莖的高矮、果實的顏色黃和綠等，都是相對性狀．

故答案為：①；⑧；②；⑦；③；⑤；④；⑥

【解析】【答案】同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀；據(jù)此答題．

26、（1）化石；生物化石的古生態(tài)研究是重建地史時期古地理；古氣候的重要依據(jù)。

（2）保持愉快心情的調(diào)節(jié)方法有很多，換位思考也是調(diào)節(jié)心理健康的好方法【分析】【解答】（1）生物化石的古生態(tài)研究是重建地史時期古地理；古氣候的重要依據(jù)．每種生物都是生活在一定的環(huán)境；適應環(huán)境的結(jié)果．各種生物在其習性行為和身體形態(tài)構(gòu)造上都具有反映環(huán)境條件的特征．利用這些特征就可以推斷生物的生活環(huán)境，例如海生生物化石珊瑚、有孔蟲等反映海洋環(huán)境；陸生植物葉片、樹根、昆蟲等則反映大陸環(huán)境．根據(jù)一個地質(zhì)時期各種生物化石的生活環(huán)境和氣候條件的研究，就可以推斷該時期的海陸分布、海岸線位置和湖泊、河流、沼澤的范圍等．古環(huán)境和古氣候的重建對地質(zhì)歷史的了解是十分重要的．此外，生物的硬體部分還可以形成反映古環(huán)境、古氣候的巖石標志，如貝殼巖反映海濱環(huán)境，生物巖礁反映低緯度暖海環(huán)境，泥炭或煤反映潮濕沼澤環(huán)境等．

（2）保持愉快心情的調(diào)節(jié)方法有很多；換位思考也是調(diào)節(jié)心理健康的好方法，例如：可以這么想：下雨的時候，小女兒家可以賣傘．晴天的時候，大女兒家的染坊的布可以晾曬．這樣，不管晴天還是雨天，都可以賺到錢，我們都有個好心態(tài)．萬事都沒有絕對的完美，我們只有懷著樂觀的心態(tài)去看待．

故答案為：

（1）化石（參考新教材八年級下冊第54﹣55頁）

（2）保持愉快心情的調(diào)節(jié)方法有很多；換位思考也是調(diào)節(jié)心理健康的好方法（參考新教材八年級下冊第91﹣92頁）

【分析】化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來．我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．化石是生物進化的重要證據(jù)．六、實驗探究題(共4題，共40分)27、（1）葉綠素篩管。

（2）C

（3）二氧化碳。

（4）黑暗B

（5）光合作用強度等于呼吸作用強度【分析】【分析】本題主要考查篩管的結(jié)構(gòu)和功能、植物生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)、光合作用、探究呼吸作用的實驗。解題關鍵是靈活運用生物學所學知識正確識圖分析作答?！窘獯稹浚?）光合作用是綠色植物的葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程。因此葉綠體是制造有機物的車間，葉綠體呈綠色是因為含有葉綠素。葉片的葉脈中有導管和篩管，其中導管輸導水分和無機鹽，篩管輸導有機物，莖內(nèi)維管束中的篩管與葉脈中的篩管是連通的，植物葉片制造的有機物通過篩管運輸?shù)礁康?。?）無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。缺鉀時，莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦。因此若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液中缺少含鉀的無機鹽，植物的表現(xiàn)是C。（3）光合作用的原料之一是二氧化碳。自然情況下，過強光照會導致番茄幼苗氣孔部分關閉，引起二氧化碳供應不足，導致光合作用速率下降。（4）要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，排除光合作用對呼吸作用的影響，應將該裝置放在黑暗環(huán)境中。由于呼吸作用消耗氧氣，而裝置內(nèi)二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定，因此由于裝置內(nèi)氧氣減少，裝置內(nèi)氣壓下降，所以此時毛細管中的水柱移動方式是B向左移動。（5）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是光合作用與呼吸作用強度相等，產(chǎn)生的二氧化碳和吸收的二氧化碳處于平衡狀態(tài)?！窘馕觥浚?）葉綠素篩管。

（2）C

（3）二氧化碳。

（4）黑暗B（5）光合作用強度等于呼吸作用強度28、對照；酒精濃度；減??；死亡；抑制；下降【分析】解：（1）對照實驗又叫單一變量實驗；只有一個量不同．其它量皆相同的實驗．只有一個變量，這就是實驗中所有探究的問題，是可以改變的量，即酒精濃度的不同．再者為了顯出酒精的影響，增加的一組對照組為：只有清水不加酒精的一組．這組實驗主要是起對照作用．

（2）根據(jù)表格信息可知；當酒精的體節(jié)分數(shù)分別是（清水）；5%、10%、15%、20%，對應的水蚤心率分別是33、24、21、17、0（死亡）．表明隨著酒精體積分數(shù)的增加，水蚤心率逐漸減小，直至死亡．

（3）分析表中的數(shù)據(jù)可知；當酒精的體積分數(shù)達到20%時，水蚤會因為酒精濃度過大而導致心跳停止（心率是0），引起死亡．可見酒精對心率有抑制作用．酒精濃度過大，神經(jīng)系統(tǒng)被完全麻醉而導致心跳停止（心率是0），引起死亡．從而使人體定向功能及判斷能力下降，嚴重影響駕駛員的操作的準確性．因此自2009年8月份以來中國警方嚴打酒后駕車，加強了隨機檢查；測試酒精的力度，以防止交通事故的發(fā)生．

故答案為：

（1）對照；酒精濃度（或“酒精”）；

（2）減??；

（3）死亡；抑制；下降。

（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答此類題目的關鍵是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力．【解析】對照；酒精濃度；減?。凰劳?；抑制；下降29、大于清水氣孔保衛(wèi)細胞二氧化碳、氧氣、水蒸氣通人空氣藍光綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物【分析】解：（1）蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%左右；“將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為450克”。減少的50克主要是蒸騰作用散失的水分，因此該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分大于（選填“大于”等于，或“小于”）10克。

（2）“用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮”，將其放在載玻片上的一滴清水中，“并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)”，結(jié)構(gòu)（c）是氣孔，其開閉是由〔b〕保衛(wèi)細胞控制的。通常情況下；白天植物能進行呼吸作用；光合作用和蒸騰作用，因此在白天通過結(jié)構(gòu)〔c〕進出植物體的氣體有二氧化碳、氧氣、水蒸氣。

（3）蠶豆根呼吸的是空氣中的氧氣；因此在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應注意及時給培養(yǎng)液通人空氣。

（4）“該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射；測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表所示。分析數(shù)據(jù)可知”，