2025年滬科版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷807考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、說明人體血液具有防御功能的是()

①某些白細(xì)胞能吞噬病菌。

②調(diào)節(jié)體溫。

③血液將藥物送到全身達(dá)到治療的目的。

④傷口處凝血反應(yīng)防止出血和病菌侵入．A.①②B.①④C.③④D.②③2、正常情況下，人類精子中的染色體組成是()A.都是22條+XB.都是22條+YC.22條+X或22條+YD.22對(duì)+X或22對(duì)+Y3、“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，說明了自然界中存在著：A.變異B.進(jìn)化C.遺傳D.繁殖4、生物的分類單位中，最基本和最重要的分類單位分別是：A.界、屬B.門、種C.種、科D.綱、目5、如圖所示，下列動(dòng)物中有外套膜的是（）A.

海豚B.

蝦C.

海馬D.

蝸牛6、冬季山羊刨食草根，草原禁止放牧山羊。這屬于（）A.生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài).生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C.既體現(xiàn)適應(yīng)又體現(xiàn)影響D.以上三項(xiàng)都不是7、蒸饅頭時(shí)；為使饅頭暄軟多孔，要向面團(tuán)中加入一些（）

A.乳酸細(xì)菌。

B.酵母菌。

C.青霉。

D.曲霉。

8、【題文】在生物進(jìn)化過程中，下列哪一項(xiàng)是最復(fù)雜、最高等的生物（）A.藻類植物B.蕨類植物C.種子植物D.苔蘚植物評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為_________。10、基因與性狀的關(guān)系：_______控制性狀。11、人體能夠吸入氣體是因?yàn)榉胃挥袕椥?，?dāng)肋間肌和膈肌____使得胸腔容積擴(kuò)大時(shí)，肺便____，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)縮小，外界氣體就通過呼吸道進(jìn)入肺．12、你養(yǎng)過蠶嗎？回想你的養(yǎng)蠶經(jīng)歷；結(jié)合下圖中家蠶的發(fā)育過程圖，回答下列問題：

（1）你認(rèn)為家蠶的一生是從圖中[____]____開始的．

（2）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了[____]____期．因此家蠶的發(fā)育屬于____．

（3）要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的[____]____期滿足食物供應(yīng)．

（4）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象，這是一種由家蠶體內(nèi)的____所決定的行為．

13、人體的主要的免疫器官有____、____和____．14、根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解；回答有關(guān)問題：

（1）____圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有____和____，沒有____；這與他的草食性生活相適應(yīng)．

（2）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是____．

15、【題文】生物進(jìn)化的總趨勢是：從簡單到復(fù)雜、___________、___________。16、植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮；就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí)，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．

（1）該同學(xué)提出的問題是____？

（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是____；

（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是____．

（4）該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，請指出來：____；并修改完善：____評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，它們的基因組成也一定相同。（）18、人的體細(xì)胞中染色體有46條，成熟的紅細(xì)胞染色體為0，因?yàn)槌墒斓募t細(xì)胞中沒有細(xì)胞核。19、生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由胎生到卵生．20、禽流感病毒和煙草花葉病毒都是寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒。21、抗生素是真菌產(chǎn)生的，只能殺死致病的細(xì)菌，不能殺死其他細(xì)菌．______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、生物在傳種接代的過程中，傳下去的是生物的性狀。（）23、馬、羊、虎、兔等動(dòng)物之間的差別很大，因此不可能屬于同一類型。()評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共2分)24、輕輕松松巧連線①線形動(dòng)物A體外被覆堅(jiān)硬的貝殼以保護(hù)柔軟的身體②獵豹追捕一只羚羊B體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢③軟體動(dòng)物C繁殖行為④節(jié)肢動(dòng)物D防御行為⑤孔雀開屏E身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層⑥群居生活的螞蟻分工合作F覓食行為⑦蜥蜴遇到敵害斷尾G社群行為評(píng)卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)25、填圖并回答問題．

（1）把上圖精子；卵細(xì)胞、受精卵補(bǔ)全。

（2）圖中的“”代表______；A和a代表______．

（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中；體細(xì)胞每對(duì)染色體中的______條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）

（4）母親的性染色體組成是______．26、在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的____和____差異很大，這種發(fā)育過程稱為____。27、如是植物的花的結(jié)構(gòu)圖和傳粉受精的過程示意圖；請據(jù)圖間答下列問題：

（1）圖甲中的①④⑤組成的結(jié)構(gòu)是______。

（2）圖甲中[②]______成熟開裂散發(fā)出大量的______。

（3）圖乙中[①]______上萌發(fā)形成[②]______；其中有兩個(gè)精子，將來一個(gè)精子與圖乙中[______]______結(jié)合形成受精卵，將來發(fā)育成______。

（4）一朵花受精作用完成后，只有______繼續(xù)發(fā)育，最后形成______。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共12分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是血液的功能．可以從血細(xì)胞的功能方面來切入．

血液的主要功能是運(yùn)輸功能；防御功能和調(diào)節(jié)體溫的功能．血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．紅細(xì)胞的作用是運(yùn)輸氧，白細(xì)胞的作用是保護(hù)和防御，吞噬病菌，血小板的作用是止血，加速血液凝固．①某些白細(xì)胞能吞噬病菌和④傷口處凝血反應(yīng)防止出血和病菌侵入說明人體血液具有防御功能；②調(diào)節(jié)體溫說明血液有調(diào)節(jié)體溫的功能；③血液將藥物送到全身達(dá)到治療的目的說明血液有運(yùn)輸功能．

故選B．【解析】B2、C【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞內(nèi)的染色體組成，解答此題的關(guān)鍵是熟知人體精子內(nèi)的染色體數(shù)目是22條+Y或22條+X?！窘獯稹咳说捏w細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；其中22對(duì)是常染色體男女都一樣，第23對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)生一種含22條+X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含22條+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44條+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22條+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44條+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此，在正常情況下，人體精子內(nèi)的染色體數(shù)目是22條+Y或22條+X。C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】【分析】本題考查的是遺傳和變異的概念。解答此題的關(guān)鍵是理解變異的普遍性?！窘獯稹?/p>

遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異，“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話是說不同的葉子之間存在差異，因此體現(xiàn)了變異的普遍性。故選A。

【解析】A4、C【分析】【分析】此題考查生物的分類單位及命名。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)?！窘獯稹可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙?；門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大；生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最高級(jí)（最大）的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系最近。生物的分類單位中，最基本和最重要的分類單位分別是種、科，故C符合題意。

故選C。

【解析】C5、D【分析】解：A；海豚是水生哺乳動(dòng)物；因此用肺呼吸，胎生。

B；蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物；有外骨骼，足和觸角均分解。B錯(cuò)誤；

C；海馬生活在水中；體表覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類。C錯(cuò)誤；

D；軟體動(dòng)物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如蝸牛的腹足。D正確。

故選：D。

哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．

節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

魚類的特征：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)。

軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜．

關(guān)鍵掌握動(dòng)物的主要特征．【解析】D6、A【分析】解：冬季山羊刨食草根；草原禁止放牧山羊，這屬于生物對(duì)環(huán)境的影響。

故選：A。

此題考查對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的理解。

生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。所以平時(shí)做題時(shí)我們一定要多進(jìn)行區(qū)別分析?！窘馕觥緼7、B【分析】

做饅頭或面包時(shí)；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】酵母菌能使饅頭或面包等暄軟多空；據(jù)此答題．

8、C【分析】【解析】

試題分析：如圖生命樹：

可見；最高等的是種子植物，故選C。

考點(diǎn)：本題考查的是植物的進(jìn)化歷程，解答此類題目可結(jié)合進(jìn)化樹來分析?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)9、抗生素

【分析】【分析】此題考查了抗生素的有關(guān)知識(shí)。明確真菌與人類生活的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹考?xì)菌和真菌可以引起許多疾病。但是有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素，如青霉素?？股乜梢杂脕碇委熛鄳?yīng)的細(xì)菌性疾病。

【解析】抗生素

10、略

【分析】試題分析：生物體都由細(xì)胞組成，而細(xì)胞的細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因，基因是控制性狀（特征）的基本單位．生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達(dá)，一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀．基因能通過生殖遺傳下去，性狀不能遺傳，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．只是把控制性狀的基因遺傳下去了．考點(diǎn)：生物的性狀是由基因決定的【解析】【答案】基因11、略

【分析】

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程．

吸氣時(shí)：肋間外??；膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺．

呼氣時(shí)：肋間外??；膈肌舒張→肋骨下降；膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺．

故答案為：收縮；擴(kuò)張．

【解析】【答案】此題考查了呼吸運(yùn)動(dòng)的原理．吸氣與呼氣與膈肌的收縮和舒張有關(guān)系．

12、略

【分析】

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育，圖中1為家蠶的成蟲，2為蛹，3為受精卵，4為幼蟲．

（1）家蠶是完全變態(tài)昆蟲；發(fā)育過程是：卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．所以家蠶的一生是從圖中3受精卵開始的．

（2）蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期；為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以比蝗蟲多了一個(gè)2蛹期．

（3）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲；取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹．春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，要想讓蠶多吐絲，會(huì)在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用可適當(dāng)?shù)脑黾佑紫x期內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的積累．若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的4幼蟲期，增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象；是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，先天性行為．

故答案為：

（1）3受精卵．

（2）2；蛹；完全變態(tài)發(fā)育．

（3）4；幼蟲．

（4）遺傳物質(zhì)．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蠶的發(fā)育．解答時(shí)可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入．

13、略

【分析】

人體的免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用．人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫，人體的免疫器官有脾；扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺等，免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞．

故答案為：脾；扁桃體；淋巴結(jié)．

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確人體免疫器官的組成和功能．

14、略

【分析】

（1）1是門齒；長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；2是臼齒，長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；3是犬齒，尖銳鋒利，適于撕裂肉食，圖中B表示家兔的牙齒，因?yàn)樗鼪]有銳利的犬齒，只有臼齒和門齒，為草食性動(dòng)物．

（2）家兔為草食性動(dòng)物；其牙齒具有門齒和臼齒，而狼為肉食性動(dòng)物，其牙齒具有門齒；臼齒和犬齒，所以兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是食性不同．

故答案為：（1）B；臼齒；門齒；犬齒。

（2）食性不同。

【解析】【答案】哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒；犬齒和臼齒的分化；這是與它們的食性不同相適應(yīng)的；草食性動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的臼齒和發(fā)達(dá)的盲腸，肉食性動(dòng)物具有銳利的適應(yīng)撕裂肉食的犬齒．圖示中1是門齒，2是臼齒，3是犬齒．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：由分析可知；在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等．

考點(diǎn)：生物進(jìn)化的總體趨勢【解析】【答案】由水生到陸生；由低等到高等．16、果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用果皮的完整性（或果皮能阻止細(xì)菌侵入果皮的完整性）沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中【分析】【解答】（1）題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用；因此該同學(xué)提出的問題是：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？

（2）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)最好一致．依據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論．因此假設(shè)是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．

（3）實(shí)驗(yàn)中所探究的問題就是變量；因此變量就是果皮的完整性．

（4）生物探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)照試驗(yàn)；該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中．

【分析】組織是由許多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞．植物的組織有保護(hù)組織；輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織．保護(hù)組織；具有保護(hù)功能，分布在葉、莖和果實(shí)的表面的表皮；探究實(shí)驗(yàn)在生物實(shí)驗(yàn)中又叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．只有一個(gè)變量，其它量皆相同．實(shí)驗(yàn)中所探究的問題就是變量，結(jié)論、假設(shè)和問題具有相似性．

（1）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)和問題具有相似性．題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用，因此該同學(xué)提出的問題是：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？

（2）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)最好一致．題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．因此假設(shè)是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用，也可以假設(shè)果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部沒有保護(hù)作用．

（3）實(shí)驗(yàn)中所探究的問題就是變量；題目中所探究的問題是果皮的保護(hù)作用，因此變量就是果皮的有無，或者果皮的完整性．

（4）生物探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)照試驗(yàn)，即唯一變量，該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中．三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】試題分析：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，基因是決定生物性狀的最小單位．生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：AA或Aa．也就是說，性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因控制生物的性狀．【解析】【答案】錯(cuò)18、√【分析】紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，染色體是存在于細(xì)胞核中的。【解析】【答案】√19、×【分析】【解答】在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，而由胎生到卵生不是生物進(jìn)的總體趨勢．最高等的動(dòng)物是胎生的哺乳動(dòng)物．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．20、×【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如禽流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體。因此題干的說法錯(cuò)誤。

【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里，思考作答。21、×【分析】解：抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病；如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，抗生素不僅能殺死致病細(xì)菌，也會(huì)殺死其他細(xì)菌．所以不能濫用抗生素．說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

抗生素主要指微生物所產(chǎn)生的能抑制或殺死其他微生物的化學(xué)物質(zhì)．

①放線菌是原核生物的一個(gè)類群．放線菌與人類的生產(chǎn)和生活關(guān)系極為密切；目前廣泛應(yīng)用的抗生素約三分之二是各種放線菌所產(chǎn)生．放線菌中產(chǎn)生抗生素種類最多的是鏈霉菌屬，如鏈霉素；土霉素、卡那霉素等．

②青霉素是一種普遍使用的抗生素；它是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些致病細(xì)菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種細(xì)菌性的疾病，對(duì)真菌和病毒它不起作用．

回答此題的關(guān)鍵是明確抗生素的產(chǎn)生和作用．【解析】×22、×【分析】【分析】本題考查的親子代遺傳的實(shí)質(zhì)。解題的關(guān)鍵是理解親子代遺傳的本質(zhì)?！窘獯稹可镌谟H子代遺傳過程中是親代將遺傳物質(zhì)通過生殖細(xì)胞傳給子代，使子代獲得親代的遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)在子代個(gè)體發(fā)育過程中表達(dá)出和親代相似的性狀，故生物在傳種接代的過程中，傳下去的不是生物的性狀而是遺傳物質(zhì)?！窘馕觥縁23、×【分析】【解答】馬；羊、虎、兔等動(dòng)物之間雖然差別很大；但它們也有一定的親緣關(guān)系，它們同屬于動(dòng)物界、哺乳綱．故題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題是關(guān)于動(dòng)物分類的判斷題，據(jù)此答題．四、連線題(共1題，共2分)24、略

【分析】試題分析：軟體動(dòng)物的體外被覆堅(jiān)硬的貝殼以保護(hù)柔軟的身體；節(jié)肢動(dòng)物的體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢；線形動(dòng)物的特點(diǎn)是身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層；獵豹追捕一只羚羊表明動(dòng)物的覓食行為；孔雀開屏是孔雀在吸引異性，是求偶，屬于繁殖行為；群居生活的螞蟻分工合作屬于社群行為；蜥蜴遇到敵害斷尾是對(duì)自身的一種保護(hù)，屬于防御行為。考點(diǎn)：各種動(dòng)物的主要特征、動(dòng)物的行為【解析】【答案】五、簡答題(共3題，共9分)25、染色體；基因；一；XX【分析】解：（1）在形成生殖細(xì)胞（精子或卵細(xì)胞）的細(xì)胞分裂過程中，染色體要減少一半，成對(duì)的染色體彼此分開，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．精子中含有一條具有基因A的染色體，卵細(xì)胞中含有一條具有具有a的染色體，受精卵中的染色體一條來自父方，一條來自母方，這樣受精卵中的染色體數(shù)又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)，保證了親子代間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性．（2）基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子的片段，它們大多有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體地上，圖中的代表染色體；其上面的片段A；a代表基因．

（3）在形成生殖細(xì)胞的過程中；成對(duì)的染色體分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中．

（4）人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，男性染色體的組成是22對(duì)常染色體+XY，女性染色體的組成是22對(duì)常染色體+XX．父親體細(xì)胞的性染色體組成是：XY；母親體細(xì)胞的性染色體組成是XX．

故答案為：

（1）如圖所示：

（2）染色體；基因．

（3）一．

（4）XX．

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生殖過程中染色體的變化．【解析】染色體；基因；一；XX26、形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性變態(tài)發(fā)育

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入。

【解答】變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。如家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)，像蝗蟲這樣它的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)。兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。

【解析】形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性變態(tài)發(fā)育

27、雌蕊花藥花粉柱頭花粉管⑤卵細(xì)胞胚子房果實(shí)【分析】解：（1）雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)；雌蕊是由①柱頭；④花柱、⑤子房構(gòu)成的，雄蕊是由②花藥，③花絲；

（2）花粉從②花藥通過一定的方式落到①柱頭上的過程叫做傳粉；

（3）花粉在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出②花粉管；花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，并釋放出精子。胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，精子與⑤卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵，將來發(fā)育成種子的胚，胚將來發(fā)育成新的植物體；

（4）當(dāng)受精完成后；只有子房繼續(xù)發(fā)育。如圖：

子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。

故答案為：（1）雌蕊；

（2）花藥；花粉；

（3）柱頭；花粉管；⑤卵細(xì)胞；胚；

（4）子房；果實(shí)。

圖甲中①是柱頭；②是花藥，③是花絲，④是花柱，⑤是子房，⑥胚珠；圖乙中①花粉粒，②花粉管，③精子，④中央細(xì)胞，⑤卵細(xì)胞，據(jù)此分析解答。

解題的關(guān)鍵是熟悉花的結(jié)構(gòu)和功能以及發(fā)育?！窘馕觥看迫锘ㄋ幓ǚ壑^花粉管⑤卵細(xì)胞胚子房果實(shí)六、其他(共3題，共12分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(