2025年人民版三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同2、下列句子，跟“木地板滿意地展著身子”寫法不一樣的句子是（）A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.蒲公英的種子就像一把把小傘一樣，一陣風吹過，飄悠悠地飛向遠方。C.早晨，花朵捧著露珠，小鳥在枝頭做早操。3、認真觀察圖片；你覺得能恰當形容圖片內(nèi)容的詞語是（）。

A.專心致志B.三心二意C.議論紛紛D.樂于助人4、下列詞語不是互為反義詞的是（）A.驚愕——鎮(zhèn)靜B.潮濕——干燥C.幽深——幽暗5、下面詞語中的“爭”字，和“爭奇斗艷”中的“爭”字意思相同的一項是（）。A.爭吵B.爭論C.爭先恐后D.是非之爭6、下列劃線字的讀音不正確的一項是（）A.干____（cāo）__________蘭（fēn）B.____傷（zhuó）__________外（nèi）C.____應（shì）____詞（zǔ）D.文____（yǎ）______親____（wěn）7、下列四組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.咳嗽嘔吐善罷甘休B.嘀咕嘮叨翻山躍嶺C.憂豫敏捷各式各樣D.照列歷害走南闖北評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、驕傲的鐵陶寫錯了一個字；您能像謙虛的陶罐那樣幫助他嗎？

京訝。

（北京）（驚訝）。腦怒價直情敢____、________、________、____9、讀了課文《媽媽的賬單》，我覺得母愛是____的、____的、____的。10、我會填。

①“宿”字共____畫，是____結(jié)構(gòu)。

②“歸”字共____畫，第四畫是____。11、按要求填空。

“剪”字用音序查字法先查音序____，再查音節(jié)____。按部首查字法先查____部，再查____畫。能組成詞語____。12、讀一讀；選一選，我知道“益”在句子里的意思。

“益”的意思：增加；利；有好處；更加；

①我們要多做一些有益____的事。

②經(jīng)常堅持體育鍛煉，可以延年益____壽。

③我們的祖國日益____強大。

④多讀一些課外書籍，我們會受益____匪淺。13、一字組多詞。

雀________取________

燦________肯________14、在括號里填上合適的詞。

嫩黃的____碧綠的____金黃的____雪白的____15、形近字組詞。

陶____捧____

淘____棒____

惱____怒____

腦____努____評卷人得分三、書面表達(共3題，共6分)16、寫一寫你熟練的一種植物。17、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？18、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分四、綜合題(共3題，共15分)19、下面的句子該用什么樣的語氣讀；請選擇。

A.后悔的語氣。B.請求原諒的語氣。C.瞧不起的語氣。D.生氣的語氣。(1)、哼，得了獎，有什么了不起！____(2)、克萊諦氣得臉都紅了?！澳氵@是故意的！”____(3)、啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！____(4)、以后我們再不吵架了，好嗎？____20、課外拓展閱讀。

小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，聚然間響起了一陣掌聲。(1)、“注視”的近義詞是________再寫出幾個表示“看”的意思的詞或成語：____。(2)、“聚然間”的近義詞有____、____、____、____。21、判斷下面的說法是否正確。(1)、裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。(2)、“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”。(3)、“佛”共8畫，第四筆是“丨”(4)、課文《荷花》最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)22、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強調(diào)對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。2、B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼和C句是擬人句，分別把“東風”和“花朵”“小鳥”賦予人的特點“吹口笛”“捧著露珠”“做早操”，使它們?nèi)烁窕?。B．是比喻句，把“蒲公英”比喻成“小傘”。故選：B。3、A【分析】本題考查了學生看圖識詞的能力，完成此類題目較簡單，結(jié)合課內(nèi)對看圖識字的學習與平時的詞語積累，選擇恰當?shù)脑~語即可?！窘馕觥拷Y(jié)合圖片內(nèi)容可知，這個小朋友正在聚精會神地學習。A.專心致志：形容一心一意，聚精會神。能恰當形容圖片內(nèi)容。B.三心二意：形容猶豫不決，意志不堅定或用心不專一。不能恰當形容圖片內(nèi)容。C.議論紛紛：形容意見不一，議論很多。不能恰當形容圖片內(nèi)容。D.樂于助人：很樂意主動幫助有需要的人們。不能恰當形容圖片內(nèi)容故選：A。4、C【分析】考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞?！窘馕觥緼、B互為反義詞。C.互為近義詞?！坝纳睢鄙疃撵o的意思。近義詞“幽暗”。故選：C。5、C【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘馕觥繝幤娑菲G：競相展示形貌、色彩的奇異和艷麗?！盃帯睜幹囊馑?。A、B、D中“爭”都是爭論的意思。C.“爭先恐后”的“爭”爭著的意思。故選：C。6、A【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?！窘馕觥緼：有誤，“干燥”的“燥”讀音為zào。BCD正確。故選：A。7、A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，翻山越嶺：指翻越不少山頭。故“翻山躍嶺”的“躍”應改為“越”。C.有誤，猶豫：指拿不定主意。D.有誤，照例：指按照慣例。故“照列”中的“列”應改為“例”；劇烈。故“歷害”中的“歷”應改為“厲”。故選：A。二、填空題(共8題，共16分)8、頭腦惱怒價值直線情感勇敢【分析】【分析】腦：高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分；在顱腔里，主管感覺和運動。人腦又是思想記憶等心理活動的器官：腦髓。腦子（ａ．腦；ｂ．指思考；記憶等能力）。腦筋。腦海。腦際。腦殼。腦顱。腦神經(jīng)。腦下垂體。腦積水。腦溢血。電腦。怒：生氣，氣憤：怒色。怒視。怒叱。怒罵。惱怒。息怒。價：商品所值的錢數(shù)：價錢。價格。漲價。調(diào)價。直：不彎曲：直線。直角。直徑。直立。直截了當。情：外界事物所引起的喜、怒、愛、憎、哀、懼等心理狀態(tài)：感情。敢：有勇氣，有膽量：勇敢。果敢。敢闖。敢死隊。

【點評】主要測試學生對字形和詞語的積累。9、細膩偉大無私【分析】【分析】母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑；母愛是溫熱心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是。每個人都應該常懷感恩之心；時時刻刻感激母親。

【點評】本題考查了學生對語言表達能力，喚起了對母親的感恩之心。10、11上下5橫【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。宿共11畫，分別是點；點、橫撇/橫鉤、撇、豎、橫、撇、豎、橫折、橫、橫，上下結(jié)構(gòu)；歸共5畫；分別是豎、撇、橫折、橫、橫。

【點評】考查學生對生字筆順和結(jié)構(gòu)的掌握，學生需要學會查字典。11、Jjiǎn刀9剪枝【分析】【分析】此題不僅考察學生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。應注意“剪”的筆順。12、利，有好處增加更加利，有好處【分析】【分析】益：增加：益壽延年。增益。損益。好處；有好處：利益。益處。公益。權益。受益非淺。更加：益發(fā)。日益壯大。古同“溢”，水漫出來?；卮疬@道題時，學生應該根據(jù)當時的語境來選出正確的答案。

【點評】考查學生對字義的理解與掌握13、孔雀麻雀取得取消燦爛破爛肯定不肯【分析】【分析】孔雀；會開屏的一種動物；麻雀，是文鳥科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。取得，拿到，取消，不要了，停止；破爛，又破又爛，形容物體的殘缺；燦爛，形容光輝美好；肯定，絕對，語氣堅定；不肯，不準許，不要。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。14、柳葉荷葉稻穗棉花【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應填名詞。比如：嫩黃的（柳葉）；碧綠的（荷葉）、金黃的（稻穗）、雪白的（棉花）。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：明媚的（春光）、美麗的（弧線）、藍色的(眼珠)、潔白的(白云)。15、陶瓷捧場淘氣棒棒糖惱怒怒放大腦努力【分析】【分析】陶為軟耳刀旁，淘為三點水旁，這兩個字都為讀táo；捧為提手旁，讀pěng,棒為木字旁，讀bàng；惱為豎心旁；腦為月字旁，這兩個字為同音字，都讀nǎo；怒為心字底，這個字讀nù,努為力字底，讀nǔ。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。三、書面表達(共3題，共6分)16、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。17、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。18、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要熟悉教材。四、綜合題(共3題，共15分)19、略

【分析】【分析】（1）分析所給句子；可判斷出語氣為瞧不起的語氣。故選C。

（2）分析所給句子；可判斷出語氣為生氣的語氣。故選D。

（3）分析所給句子；可判斷出語氣為后悔的語氣。故選A。

（4）分析所給句子；可判斷出語氣為請求原諒的語氣。故選B。

【點評】考查句意理解。【解析】1、①C

2、①D

3、①A

4、①B

20、略

【分析】【分析】（1）“注視”的近義詞是凝視；（2）表示“看”的意思的詞或成語：凝望；凝眸、審視。“聚然間”的近義詞有；瞬間、突然間、頃刻間、猛然間。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、①凝視

②凝望、凝眸、審視

2、①一瞬間

②突然間

③刻間

④猛然間

21、略

【分析】【分析】（1）裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。正確。（2）“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”。正確。（3）“佛”共8畫，第四筆是“丨”錯誤；正確的應是“佛”共7畫，第四筆是“一”（4）課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。正確。

【點評】本題主要考查學生對生字的掌握情況以及對課文的分析能力?！窘馕觥?、錯誤2、錯誤3、錯誤4、錯誤五、寫作題(共1題，共2分)22、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財。”于是它也進了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩