2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試題（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1C:12N:140:16F:19S:32Mg:24Fe:56Cu:64一、選擇題（本題共15個小題，其中1-10題每小題2分，11-15題每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.2024年第55個世界地球日，宣傳主題是“珍愛地球人與自然和諧共生”，下列做法不符合該主題思想的是A.堅持綠色出行，踐行低碳生活B.垃圾分類回收，減少資源浪費(fèi)C.加強(qiáng)植樹造林，改善空氣質(zhì)量D.工業(yè)廢水直排，降低經(jīng)濟(jì)成本2.《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是A.紡紗織布B.伐木制舟C.燒制陶瓷D.海水曬鹽3.化學(xué)讓生活更美好。下列有關(guān)說法中，合理的是A.制糖工業(yè)中用活性炭脫色，利用的是其吸附性B.氮?dú)馔姲l(fā)出粉紅色的光，發(fā)生的是化學(xué)變化C.電器因短路起火，立即用水撲滅D.硬水軟化后口感更好，因煮沸時除去了硬水中的所有雜質(zhì)4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障。下列操作中，符合規(guī)范的是A.氣密性檢查B.加熱液體C.驗滿CO2D.移走蒸發(fā)皿5.空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A.液態(tài)氧可作火箭助燃劑B.空氣中含量最多的氣體是氮?dú)釩.O3、NO、NO2、SO2都屬于空氣污染物D.稀有氣體不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)6.碘元素是人體合成甲狀腺素的必要成分。碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子、氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列相關(guān)說法中，不合理的是A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9B.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子C.碘元素和氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似D.碘元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別是核外電子數(shù)不同7.下列有關(guān)燃燒、滅火和爆炸的說法中，錯誤的是A.加油站、加氣站附近應(yīng)該嚴(yán)禁明火B(yǎng).高層公寓發(fā)生大火時，乘電梯逃離C.炒菜時不慎油鍋起火，立即用鍋蓋蓋滅D.增大氧氣濃度，可促進(jìn)可燃物燃燒8.歸納整理有助于所學(xué)知識的系統(tǒng)化。下列對某一主題知識的歸納中，不正確的一組是A.化學(xué)家與貢獻(xiàn)B.化學(xué)用語與意義①屠呦呦—發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素②門捷列夫一制作元素周期表①2H—表示兩個氫原子②3H2O一表示三個水分子C.實驗數(shù)據(jù)與記錄D.物質(zhì)組成與分類①用托盤天平稱量6.24g氯化鈉②用100mL量筒量取7.2mL鹽酸①常見的混合物一空氣、溶液②常見的氧化物一水、氧化鐵9.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列有關(guān)現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是A.水變成水蒸氣后體積變大——水分子體積變大B.遙知不是雪，為有暗香來——分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動C.通常CO有劇毒、可燃，CO2無毒、不可燃——子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)不同D.電解水實驗產(chǎn)生氫氣和氧氣——化學(xué)變化中，分子可分10.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)事實推導(dǎo)影響化學(xué)反應(yīng)的因素，以下推理中，錯誤的是選項化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A金屬鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，銀不能與硫酸銅溶液反應(yīng)反應(yīng)物的性質(zhì)B木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳反應(yīng)溫度C二氧化碳和水直接化合生成碳酸，通過光合作用可合成有機(jī)物反應(yīng)條件D等量的粉末狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)比塊狀大理石與鹽酸反應(yīng)速率快反應(yīng)物的接觸面積11.秦椒是寶雞特產(chǎn)，國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。秦椒椒身細(xì)長、肉質(zhì)豐厚、色紅味辣，其富含的辣椒堿（化學(xué)式Cl8H27NO3）具有鎮(zhèn)痛止癢的功效。下列有關(guān)辣椒堿的說法正確的是A.辣椒堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的B.辣椒堿的相對分子質(zhì)量為305gC.辣椒堿中C、H、O元素的質(zhì)量比為18∶27∶3D.辣椒堿分子中含有18個碳原子，27個氫原子，1個氮原子，3個氧原子12.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。下列說法中，正確的是A.反應(yīng)前后氮元素的化合價沒有發(fā)生了改變B.物質(zhì)甲屬于氧化物C.反應(yīng)生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶2D.圖中x的數(shù)值為313.通過下列實驗得出的結(jié)論，其中不正確的是圖一圖二圖三圖四A.圖一既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒B.圖二既說明水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2∶1，又說明水是由氫、氧元素組成的C.圖三既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低D.圖四既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳能與水反應(yīng)14.某混合液中含有Cu(NO3)2、AgNO3、M(NO3)2，小明同學(xué)對其進(jìn)行如下實驗，有關(guān)說法正確的是A.濾液A可能為藍(lán)色B.固體甲中可能含有金屬M(fèi)C.固體乙中加入稀鹽酸不會產(chǎn)生氣泡D.四種金屬的活動性一定為M>Zn>Cu>Ag15.為探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行如圖所示實驗，觀察實驗現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。下列說法不正確的是A.銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)B.實驗過程中，固體由紅色逐漸變黑C.拐點至終點所對應(yīng)的時間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少D.實驗過程中，裝置內(nèi)固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小二、填空題：本題共5小題，共60分。16.（11分）（1）按要求從氧氣、氫氣、氯化鈉、鹽酸和氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在下列橫線上。①具有可燃性的一種單質(zhì)__________；②一種食品調(diào)味劑__________；③用作食品干燥劑的金屬氧化物__________。（2）“鈣”世無雙，帶你走進(jìn)鈣的世界。①發(fā)現(xiàn)鈣：電解熔融氯化鈣得到金屬鈣和氯氣，其基本反應(yīng)類型為_______反應(yīng)。②認(rèn)識鈣：如圖1是鈣元素在元素周期表中的信息，則鈣元素的質(zhì)子數(shù)是________。③制備鈣：某興趣小組利用石灰石制備高純碳酸鈣，流程圖如圖2。已知：石灰石的主要成分為CaCO3，含有少量的SiO2；其中SiO2難溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。圖1圖2酸溶前將石灰石粉碎目的是___________。“操作I”、“操作II”步驟中，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________，玻璃棒的作用是________。已知水參與“轉(zhuǎn)化”步驟的反應(yīng)，請寫出“轉(zhuǎn)化”步驟發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程________________。17.（14分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)通過對小區(qū)內(nèi)居民的走訪調(diào)查，了解不同時代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升級之后給生活、環(huán)境帶來的變化。項目活動一：認(rèn)識燃料家用燃料經(jīng)歷了下圖所示的變遷過程，并將逐步向理想燃料發(fā)展。（1）煤、石油和天然氣都屬于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。煤中主要含有碳元素。項目活動二：探究如何合理使用燃料【任務(wù)1］認(rèn)識如何使燃燒更加充分(2)燃燒柴草時，通常要架空柴草，使其燃燒得更旺，其中的原理是_________?！救蝿?wù)2】理解燃料變化的意義【查閱資料】充分燃燒1kg煤或天然氣釋放的熱量和產(chǎn)生SO2的質(zhì)量如右圖所示。(3)SO2排放到空氣中與氧氣和水反應(yīng)形成硫酸型酸雨，化學(xué)方程式為________________。(4)請結(jié)合生活常識和如圖信息，總結(jié)家庭燃料升級成天然氣之后的優(yōu)點有_________(寫出一點即可)。項目活動三：了解新能源我國科學(xué)家正在利用和開發(fā)其他新能源，在一定程度上可減少對環(huán)境的影響，并實現(xiàn)“3060”“雙碳”目標(biāo)。氫氣被認(rèn)為是理想的能源，我國氫能源的發(fā)展規(guī)劃分為“灰氫”、“藍(lán)氫”和“綠氫”三個階段，具體如圖1所示。圖1圖2回答下列問題：催化劑(5)通過反應(yīng)CH4+H2OCO+3H2制備的氫氣屬于______(選填“灰氫”、“藍(lán)氫”或“綠氫”)。在生產(chǎn)過程中使用金屬膜透氫提純氫氣，微觀過程如圖2所示，用文字從微觀角度描述該過程________________。（6）中國研究人員研制出一種新型復(fù)合光催化劑，實現(xiàn)了高效制取“綠氫”，其主要過程如圖3所示。①寫出整個過程的總反應(yīng)化學(xué)方程式_____________。②“過程II”中生成了氫氣和__________________(填化學(xué)式)。③與電解水法相比，該方法最顯著的優(yōu)點是__________________。18.（13分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化和收集實驗的部分儀器。（已知：濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性可做干燥劑。）（1）試根據(jù)要求回答下列問題：①以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）制取并收集一瓶干燥純凈的氧氣，所選儀器的連接順序為_________（從左到右填寫儀器序號字母），上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。②實驗室用濃鹽酸和二氧化錳固體混合加熱的方法可制取Cl2，同時生成MnCl2和H2O。用該方法制取Cl2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______（填儀器序號字母），二氧化錳是該反應(yīng)的____________（填“催化劑”或“反應(yīng)物”）（2）已知某混合氣體由CO、CO2和H2O三種氣體組成，化學(xué)實驗小組為驗證三種氣體的存在設(shè)計了下圖所示實驗。（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）試回答下列問題：①能證明混合氣體中存在CO2的實驗現(xiàn)象是__________________。②儀器C硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。③根據(jù)實驗?zāi)康姆治觯搶嶒炘O(shè)計存在的明顯不足是__________________。④若反應(yīng)后儀器D的質(zhì)量相比于反應(yīng)前增加ag，則儀器C處硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量為_________g（結(jié)果用代數(shù)式表示）。19.（12分）某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行“氧氣的實驗室制取”和“金屬活動性順序探究”兩個實驗后，進(jìn)行廢液處理時，產(chǎn)生“異常”現(xiàn)象，進(jìn)行了如下探究。探究一：向盛有銅和稀硫酸廢液的燒杯中倒入過氧化氫溶液時，開始有少量氣泡，后來劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量，溶液呈藍(lán)色?！静殚嗁Y料】已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O?！緳z驗氣體】（1）用帶火星的木條檢驗產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明該氣體是_________?！咎岢鰡栴}】什么因素加快了H2O2分解？【作出猜想】（2）猜想1：生成的CuSO4：猜想2：溫度升高：猜想3：__________________。【實驗探究】實驗過程如下圖所示：【實驗分析】（3）實驗觀察到的現(xiàn)象：實驗一產(chǎn)生氣泡；實驗二無明顯現(xiàn)象；實驗三產(chǎn)生氣泡；實驗四快速產(chǎn)生氣泡，對比實驗一和實驗二可以得出的結(jié)論是____________。為了驗證溫度升高能加快H2O2的分解，甲同學(xué)的方案是實驗二和實驗三對比：乙同學(xué)的方案是實驗一和實驗四對比。你認(rèn)為_______同學(xué)的方案更嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______________?！緦嶒灲Y(jié)論】猜想三正確。探究二：向盛有銅片和稀硫酸廢液燒杯中放入鋅片，兩金屬片接觸時（如圖1所示），發(fā)現(xiàn)銅片表面產(chǎn)生氣泡?！咎岢鰡栴}】圖1中銅是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？產(chǎn)生的氣體是什么？【作出猜想】同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了以下猜想：猜想1：二氧化硫：猜想2：氧氣：猜想3：氫氣?！静殚嗁Y料】①將鋅片、銅片用導(dǎo)線連接后平行插入稀硫酸中，銅片表面產(chǎn)生氣體，該反應(yīng)過程中金屬失去的電子通過導(dǎo)線發(fā)生了轉(zhuǎn)移。②二氧化硫能使品紅溶液褪色。【進(jìn)行實驗』（4）他們設(shè)計了圖2裝置進(jìn)行實驗，將產(chǎn)生的氣體分別通過導(dǎo)管與圖3中的裝置連接，驗證自己的猜想。實驗操作實驗結(jié)論連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d，向品紅溶液中通入氣體一段時間_______________猜想3正確收集氣體一段時間后，向試管內(nèi)伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管_____（填序號），收集氣體后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點火氣體燃燒，聽到輕微的“噗”聲【教師釋疑】鋅與稀硫酸反應(yīng)，鋅失去電子，稀硫酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。【學(xué)生感悟】（5）圖2實驗中，稀硫酸溶液中的氫離子從銅片表面獲得_____（選填“鋅”或“銅”）失去的電子生成了氫氣?！镜贸鼋Y(jié)論】（6）圖1中兩種金屬觸碰后，銅______（選填“有”或“沒有”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。【延伸應(yīng)用】（7）制造鋼制船閘門時，為防止鐵被腐蝕，常在鋼閘門表面安裝比鐵更活潑的金屬，這種金屬可以是________（填序號）。A.鋅B.銅C.錫D.銀20.（10分）碳是重要的生命元素，碳及其化合物的綜合利用使世界變得更加絢麗多彩。I.碳的多樣性（1）金剛石和石墨的組成元素相同，碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致________（填具體的物理性質(zhì)）。（2）從石墨中分離出的單層石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，單層石墨片屬________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。II.“碳中和”的實現(xiàn)“碳中和”是指一定時間內(nèi)CO2的排放量與吸收量基本相當(dāng)。CO2的捕