海南省?？谥袑W(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試題

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)歷史期末測(cè)試題時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每小題3分，共60分）1.下表中的內(nèi)容體現(xiàn)出古代世界各區(qū)域的文明具有（）文明古國(guó)文明特點(diǎn)文明成就古代埃及大河文明集權(quán)政治濃厚的宗教意識(shí)金字塔象形文字古代中國(guó)農(nóng)耕文明中央集權(quán)分封制青銅器甲骨文古代羅馬海洋文明奴隸制民主政治《十二銅表法》羅馬大競(jìng)技場(chǎng)A．一致性B．傳承性C．多元性D．交互性2.13世紀(jì)中葉，牛津大學(xué)校長(zhǎng)羅伯特·哥羅塞特斯特對(duì)亞里士多德著作提出質(zhì)疑，并用數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)證明自己的哲學(xué)觀點(diǎn)，其學(xué)生也曾進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和講學(xué)，批評(píng)神學(xué)。這說明西歐早期大學(xué)（）A．具有免賦稅和司法特權(quán)B．鼓勵(lì)敢質(zhì)疑的科學(xué)精神C．?dāng)[脫了教會(huì)的思想束縛D．推動(dòng)了自治城市的出現(xiàn)3.“阿拉伯人幾乎把他們所能觸及的科學(xué)都加以改進(jìn)和充實(shí)，然后再傳到歐洲?！毕铝蟹线@一觀點(diǎn)的是（）A．“阿拉伯?dāng)?shù)字” B．《天方夜譚》 C．《荷馬史詩(shī)》 D．“儒略歷”4.某同學(xué)的一份期末專題復(fù)習(xí)資料中整理了下列筆記。據(jù)此判斷該筆記的專題屬于（）A．科技教育史 B．經(jīng)濟(jì)體制史 C．民主法制史D．政治制度史5．法國(guó)史學(xué)家米西勒認(rèn)為：“14世紀(jì)到16世紀(jì)歐洲封建社會(huì)末期是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代?！边@兩個(gè)“發(fā)現(xiàn)”（）A．確立了資本主義制度 B．促進(jìn)了早期資本主義發(fā)展C．證實(shí)了地球圓形學(xué)說D．復(fù)興了古代希臘羅馬文化6.馬克垚主編的《世界文明史》寫道：“英國(guó)的王權(quán)還從來(lái)沒有被套上這么多的‘緊箍咒’。這個(gè)以往一直自以為只受制于上帝的權(quán)威，如今已完全受制于議會(huì)了，其神圣的光環(huán)已蕩然無(wú)存?！睋?jù)此可知英國(guó)（）A．國(guó)王退出政治舞臺(tái) B．確立了君主立憲制C．實(shí)行民主共和制度 D．贏得了民族的獨(dú)立7．這場(chǎng)革命“之所以重要，并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家?！?3個(gè)州都正式通過了包括人權(quán)在內(nèi)的憲法，這一憲法保證公民天賦的權(quán)利。”關(guān)于“這場(chǎng)革命”正確的是（）A．開始于1773年“波士頓傾茶事件”B．由華盛頓親自起草了《獨(dú)立宣言》C．并未使美國(guó)脫離英國(guó)獲得真正獨(dú)立 D．確立聯(lián)邦制共和國(guó)并實(shí)行三權(quán)分立8．“拿破侖的軍隊(duì)每到一處就宣揚(yáng)解放農(nóng)奴，取消封建特權(quán)，喚起歐洲各國(guó)的反封建意識(shí)……”材料旨在說明拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)（）圖1A．打擊了歐洲封建勢(shì)力B．損害了歐洲人民的利益圖1C．損傷了資產(chǎn)階級(jí)利益D．強(qiáng)化了歐洲封建君主專制9．讀圖1，某形勢(shì)圖，以下歷史信息正確的是（）①是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形勢(shì)圖②領(lǐng)導(dǎo)者有玻利瓦爾和圣馬?、勰媳避婈?duì)聯(lián)合作戰(zhàn)④作戰(zhàn)時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④10．19世紀(jì)60年代，俄國(guó)和美國(guó)分別頒布了廢除農(nóng)奴制的法令和《解放黑人奴隸宣言》，兩個(gè)文獻(xiàn)的共同作用是（）A．勞動(dòng)力都獲得了解放B．都構(gòu)建了世界殖民體系C．科學(xué)技術(shù)都不斷革新D．都鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治11．明治維新初期，日本政府頒布了《學(xué)制》，從此日本的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等近代教育系統(tǒng)逐漸取代了寺子屋和私塾等傳統(tǒng)教育組織形式。與這一變化密切相關(guān)的措施是（）A．文明開化B．殖產(chǎn)興業(yè)C．廢藩置縣D．建立新式軍隊(duì)12.《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》中寫到：“這個(gè)時(shí)期（19世紀(jì)后半期），更多的先進(jìn)的工業(yè)企業(yè)不再滿足于接受技術(shù)創(chuàng)新并利用它們，而是通過精心的有計(jì)劃的試驗(yàn)來(lái)追尋這種技術(shù)創(chuàng)新?！边@說明（）A．大工廠制度開始取代手工工場(chǎng) B．生產(chǎn)與市場(chǎng)聯(lián)系更加密切C．科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 D．科學(xué)和技術(shù)不再受到重視圖213.據(jù)圖2《英國(guó)城市人口與農(nóng)村人口的比例的變化》，可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)（）圖2A．農(nóng)村與城市貧富分化加劇B．農(nóng)村生產(chǎn)力在發(fā)展迅速C．工業(yè)化推動(dòng)了城市化進(jìn)程D．城市環(huán)境污染日益嚴(yán)重14.1687年，牛頓的一部科學(xué)巨著出版，使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。這部巨著是（）A.《物理學(xué)的進(jìn)化》B.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》C.《物種起源》D.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》15.蘇聯(lián)在第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期，建立了斯大林格勒拖拉機(jī)廠。該企業(yè)引進(jìn)美國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，主要制造拖拉機(jī)等民用機(jī)械。這（）A．緣于二戰(zhàn)中美蘇兩國(guó)的合作 B．阻礙了新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施C．標(biāo)志著“蘇聯(lián)模式”的形成 D．有利于蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化16.羅斯福在總統(tǒng)就職演說中指出：“我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做。由政府直接募工，可以部分地完成這一任務(wù)?！毙抡钅荏w現(xiàn)這一“首要任務(wù)”的是（）A．整頓金融體系 B．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 C．推行“以工代賑” D．建立社會(huì)保障制度17.據(jù)以下“兩次世界大戰(zhàn)情況統(tǒng)計(jì)表”，它反映出（）戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡人數(shù)經(jīng)濟(jì)損失參與國(guó)家（或地區(qū)）戰(zhàn)役一戰(zhàn)1850余萬(wàn)3321億美元30個(gè)國(guó)家凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”二戰(zhàn)7000余萬(wàn)5萬(wàn)億美元60個(gè)國(guó)家和地區(qū)斯大林格勒戰(zhàn)役，傷亡人數(shù)逾200萬(wàn)A．國(guó)家間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 B．世界大戰(zhàn)是人類歷史上的浩劫C．新式武器加大了戰(zhàn)爭(zhēng)的傷亡 D．社會(huì)制度的差異影響國(guó)際關(guān)系圖318.觀察圖3中的兩幅地圖，可知英法美與蘇聯(lián)之間關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)是（）圖3A．由混戰(zhàn)走向?qū)χ臖．由對(duì)峙走向聯(lián)合C．由合作走向?qū)χ臘．由戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平19.圖4中的“某國(guó)際組織”于1945年10月正式成立，在維護(hù)國(guó)際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用。它是（）A.國(guó)際聯(lián)盟圖4B.世界反法西斯同盟圖4C.聯(lián)合國(guó)D.世界貿(mào)易組織20.1992年6月，在聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，與會(huì)各國(guó)簽署《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》，明確了發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)承擔(dān)率先減排和向發(fā)展中國(guó)家提供資金、技術(shù)支持的義務(wù)。這說明環(huán)境問題的解決（）A．主要是聯(lián)合國(guó)的責(zé)任 B．需要全世界共同努力C．加劇了國(guó)家間的矛盾 D．完全依賴于發(fā)達(dá)國(guó)家二、非選擇題（21題15分，22題14分，23題11分，共40分）21.閱讀下列材料，完成下列要求。（15分）材料一它是14世紀(jì)中葉到17世紀(jì)初在歐洲發(fā)生的思想文化運(yùn)動(dòng)。它只限于社會(huì)上的少數(shù)英才——學(xué)者、文人和藝術(shù)家的活動(dòng),但是它所宣揚(yáng)的思想,不啻是向長(zhǎng)期以來(lái)在基督教神學(xué)籠罩下,陷于沉悶室息的西歐社會(huì)送來(lái)的一股清新的氣息,把絕大部分有文化教養(yǎng)的人士從中世紀(jì)的昏睡中喚醒過來(lái)。他們懷著一股復(fù)古的心情去挖掘古代遺產(chǎn)，力圖恢復(fù)古典文化藝術(shù)，使之“再生”?！幾詤怯趶V主編《世界史·近代史編》(上卷)（1）據(jù)材料一和所學(xué)，概括這場(chǎng)“思想文化運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)。(3分)并簡(jiǎn)述這場(chǎng)“思想文化運(yùn)動(dòng)”的進(jìn)步意義。(3分)材料二（2）據(jù)材料二和所學(xué)，圖1內(nèi)容屬于哪一思想文化運(yùn)動(dòng)？并指出它的內(nèi)在精神。（3分）請(qǐng)說明圖1與圖2所表示的史事之間的內(nèi)在聯(lián)系。（2分）材料三社會(huì)主義發(fā)展趨勢(shì)示意圖（部分）（3）據(jù)材料三和所學(xué)，寫出①③所對(duì)應(yīng)的歷史史事。（2分）（4）綜合上述材料和所學(xué)，談?wù)勏冗M(jìn)思想對(duì)人類文明進(jìn)程的作用。（2分）22.沒有法德之間的和解，就沒有歐洲一體化進(jìn)程的啟動(dòng)。閱讀材料，回答問題（14分）材料一第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，亟須重建和復(fù)興，歐洲聯(lián)合的要求開始得到一些有遠(yuǎn)見的政治家的響應(yīng)。但是，橫亙?cè)诼?lián)合道路上的最大問題就是法德矛盾......在美國(guó)的扶植下，聯(lián)邦德國(guó)的經(jīng)濟(jì)很快得以復(fù)興。法國(guó)非常擔(dān)心德國(guó)東山再起，因而對(duì)安全問題非常擔(dān)憂，這使法國(guó)迫切希望尋找到一種聯(lián)合方式，使得德國(guó)不能發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。——摘編自熊光清《百年宿敵法德和解與歐洲一體化的當(dāng)前啟示》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)，歸納法德和解的歷史背景。（3分）材料二（法國(guó)政治家讓·莫內(nèi)提出）唯一的辦法是，在把德國(guó)工業(yè)從戰(zhàn)敗國(guó)被歧視的地位解脫出來(lái)的同時(shí)，把法國(guó)的工業(yè)與德國(guó)工業(yè)都放在同一起點(diǎn)上。這樣，才能為歐洲的諒解創(chuàng)造必要的經(jīng)濟(jì)和政治條件。法國(guó)總統(tǒng)戴高樂和聯(lián)邦德國(guó)總理阿登納1958年9月14日首次會(huì)晤，結(jié)束了法德兩國(guó)長(zhǎng)達(dá)百年的敵對(duì)歷史，開啟了兩國(guó)和解與互信的新篇章。到1963年10月阿登納去職，雙方會(huì)晤達(dá)15次之多，會(huì)談100多小時(shí)，書信往來(lái)40余件?！幾浴稓W洲之父——莫內(nèi)回憶錄》《法德化敵為友的啟示》等資料（2）據(jù)材料二，讓·莫內(nèi)認(rèn)為法德諒解的前提是什么？（2分）概括戴高樂和阿登納對(duì)法德和解產(chǎn)生的作用？（2分）材料三法國(guó)缺煤和煉鋼用的焦炭，過去一直從德國(guó)的魯爾地區(qū)和法德邊界的薩爾地區(qū)進(jìn)口煤和焦炭。魯爾工業(yè)基地所用鐵礦石的重要來(lái)源之一是法國(guó)的洛林地區(qū)。法德為避免戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)和解，1950年，法國(guó)外交部長(zhǎng)羅伯特·舒曼主張以法國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)煤鋼工業(yè)為基礎(chǔ)，把西歐各國(guó)的煤鋼工業(yè)部門聯(lián)合起來(lái)，由一個(gè)超國(guó)家的高級(jí)機(jī)構(gòu)共同管理“聯(lián)營(yíng)”?！笆媛?jì)劃”立即得到了德國(guó)的贊同和接受。1952年法德等六國(guó)組建歐洲煤鋼共同體......法德捐棄前嫌實(shí)現(xiàn)了和解與合作，從而實(shí)現(xiàn)了歐洲的合作共贏?！幾孕芄馇濉栋倌晁迶撤ǖ潞徒馀c歐洲一體化的當(dāng)前啟示》等資料據(jù)材料三，概括法德牽頭組建歐洲煤鋼共同體的目的。（2分）據(jù)所學(xué)，將歐洲一體化進(jìn)程思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（3分）（4）綜合以上材料及所學(xué)，請(qǐng)談?wù)劮ǖ潞徒獾臍v史啟示。（2分）23.閱讀材料，完成下列要求（11分）發(fā)展階段標(biāo)志事件第一輪全球化以1492年①發(fā)現(xiàn)“新大陸”作為開端......16世紀(jì)末，伴隨著殖民主義的擴(kuò)張......第二輪全球化以18世紀(jì)60年代的第一次工業(yè)革命為起點(diǎn)......19世紀(jì)中后期第二次工業(yè)革命......1914年②的爆發(fā)終結(jié)了第二輪全球化。第三輪全球化萌發(fā)于20世紀(jì)中期、第二次世界大戰(zhàn)