遼寧省沈陽市大東區(qū)2020年語文小升初試卷(學(xué)生版+解析)

遼寧省沈陽市大東區(qū)2020年語文小升初試卷一、知識積累（55分）1．（2020·大東）讀拼音，寫詞語，注意書寫工整，行款整齊。luòtuopáihuáimíngmèiyāpòzhíxíng2．（2020·大東）下面詞語中字音完全正確的一組是（）A．花圃（huāpǔ）綻開（zhànkāi）B．蟋蟀（xīsuài）誕生（dànshēng）C．揉搓（róucō）濃稠（nóngchóu）D．搜查（sōuchá）僻靜（bìjìng）3．（2020·大東）下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A．躲藏藏戲 B．深重重見天日C．咽喉細(xì)嚼慢咽 D．倒霉翻箱倒柜4．（2020·大東）下面詞語中字形完全正確的一組是（）A．徹底恐具 B．出板嚴(yán)峻C．清脆絞刑 D．犧息方磚5．（2020·大東）在橫線上把“伙、攪、倒、天”四個詞語補(bǔ)充完整，按順序填寫正確的一組是（）A．拌、絆、伴、半 B．伴、拌、絆、半C．半、拌、伴、絆 D．伴、半、絆、拌6．（2020·大東）在下面句子的空白處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）科研工作者提供了大量的確鑿的，進(jìn)一步了濫殺動物對人類生活造成的危害。我們每個人都要，堅(jiān)決抵制這種不文明的行為，共同保護(hù)我們的美好家園。A．證據(jù)證實(shí)保證 B．證據(jù)保證證實(shí)C．證實(shí)保證證據(jù) D．證實(shí)證據(jù)保證7．（2020·大東）把詞語補(bǔ)充完整。見微知無有偶焉知福萬不得不可思空見慣死得所萬象新8．（2020·大東）按要求完成句子練習(xí)。（1）雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成大雁的“人”字形。（用修改符號修改病句）（2）這個力量是他對于革命事業(yè)的信心。（換兩個句式，意思不變，語氣增強(qiáng)。）（3）法官對湯姆說：“兩周前我就采取了防范措施?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9．（2020·大東）下面句子中填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊(duì)伍一定會興旺起來。A．哪怕……也…… B．只要……就……C．只要……還…… D．不管……就……10．（2020·大東）下面句子中沒有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．花生仁脫了它的外套，這是不消說的事。B．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C．我端著搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。D．在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學(xué)校。11．（2020·大東）下面句子中加點(diǎn)字意思正確的是（）通國之善奕者也A．善良 B．擅長 C．容易 D．交好，和好12．（2020·大東）下面文學(xué)常識表述錯誤的一項(xiàng)是（）A．湯姆?索亞是英國作家馬克?吐溫筆下的著名的兒童形象。B．老舍筆下的《北京的春節(jié)》，語言風(fēng)格充滿了鮮明的“京味兒”。C．朱自清是中國現(xiàn)代散文家、代表作有《背影》《荷塘月色》等。D．在于謙的詩中“石灰”被賦予了人的品格和志向。13．（2020·大東）下面故事中，不出自《魯濱遜漂流記》的是（）A．流落荒島 B．養(yǎng)牧種植C．救“星期五” D．大海中的白銀14．（2020·大東）如果你的一位朋友，平時只喜歡聽贊揚(yáng)的話，對于別人提出的正確的意見和批評，卻無法接受，下面最適合勸誡他的一句話是（）A．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。D．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。15．（2020·大東）韶光易逝，年華易老，古往今來，有多少文人墨客為此沉吟不已。下面與“感嘆時光”無關(guān)的一句是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲！B．莫等閑，白了少年頭，空悲切！C．誰道人生無再少？D．隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲。16．（2020·大東）日積月累。（1），寒食東風(fēng)御柳斜。（2）盈盈一水間，。（3），燕山月似鉤。（4），立根原在破巖中。（5）勸君更盡一杯酒，。（6），浪淘風(fēng)簸自天涯。（7）青，取之于藍(lán)而。二、閱讀感悟（單選，每空3分，共15分．）（2020·大東）閱讀：交接——劉吾福老校長舉起手中的小鐵棒，敲響了掛在老槐樹上的二尺長的鋼管：當(dāng)——當(dāng)當(dāng)——當(dāng)——上課了，孩子們像兔子一般蹦進(jìn)了教室里。教室里一共才九個孩子，九個孩子卻分成三個年級：三個是一年級新生，四個是二年級的學(xué)生，還有兩個是三年級的學(xué)生，這是農(nóng)村特有的復(fù)式教學(xué)班。這所學(xué)校名叫“冬茅垅小學(xué)”，是霧蓋山鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)。小學(xué)建在山坳頂，站在學(xué)校舉目四望，盡是崇山峻嶺，白云繚繞，幾個小村子點(diǎn)綴在云霧中，時隱時現(xiàn)。這所最貧困的小學(xué)，教室的墻是泥巴墻、墻上的裂縫就像一位飽經(jīng)風(fēng)霸的老翁臉上的皺褶，房頂是杉樹皮蓋的，已經(jīng)布滿了青苔，有的地方還冒出了一朵朵淺黃色的小蘑菇……“起立！”九個孩子立馬起立齊聲叫：“老師好!”老校長環(huán)視教室一周，微笑著回答：“同學(xué)們好!”孩子們看到，老校長頭上的白發(fā)今天分外亮。老校長打了一個手勢，九個孩子坐在板凳上挺直了腰。老校長說：“孩子們，我來介紹一下，這位是你們的新老師、新校長。叫何娟子……從今天起，我退休了，今后就由新老師給你們上課，大家歡迎!”“教室里響起了噼里啪啦的掌聲。老校長說：“為了讓新老師盡快認(rèn)識你們，我現(xiàn)在開始點(diǎn)名……”“盤山伢?！薄霸谶@里!”一個身子最矮小，腦袋像蘿卜頭的男孩站了起來。娟子看到孩子的鼻子下還掛著兩行鼻涕呢!娟子走過去掏出手絹，把孩子的鼻涕輕輕擦去?！氨P小生?！薄鞍?”娟子又走過去，看到這個小男孩的衣襟居然一邊長一邊短——原來是扣子扣錯了位。娟子把他的扣子重新扣好?！摆w三妹?！薄暗?“趙三妹的嗓子很脆。娟子看到這個女孩長得很水靈，大大的眼睛忽閃忽閃的，但她穿的衣服顯然太寬大了，衣襟都遮住了大腿。毫無疑問，趙三妹穿的不是媽媽的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上還有一個銅錢大的破洞。娟子說：“三妹中午到辦公室去，老師把你的衣服給補(bǔ)一補(bǔ)?！壁w三妹抿著嘴，臉頰泛起紅紅的羞澀……老校長對娟子點(diǎn)點(diǎn)頭。臉上露出贊許的微笑。交接完后，老校長喊了一聲“下課”，九個孩子像小鹿一樣蹦出了教室。老校長和娟子回到了辦公室，老校長把辦公桌上的備課本和作業(yè)本推到了娟子的面前，語重心長地說：“娟子呀，從今天起，這所學(xué)校和這九個孩子就交給你了，你一定要像待自己的親弟妹一樣待他們呀!“娟子說：“您放心回去吧，待會兒我送您下山……”老校長說：“不用送，我已經(jīng)決定不走了!”“為什么？”娟子不解地抬頭看著老校長。老校長微微一笑：“我舍不得這里，我要留在這里為你和孩子們做飯呢……”娟子深情地看著老校長，突然輕輕地伏在老校長的肩頭嗔叫了一聲：“爸……”17．第④自然段描寫了學(xué)校周圍以及教室的環(huán)境，突出的特點(diǎn)是A．依山傍水 B．綠草如茵 C．地廣人稀 D．偏遠(yuǎn)貧困18．重點(diǎn)品讀“老校長和娟子在交接時點(diǎn)名的場景”，回答下面問題：①在描寫“盤山伢、盤小生、趙三妹”時，并沒有面面俱到，而是重點(diǎn)刻畫了A．衣著和動作B．衣著和外貌C．語言和動作D．神態(tài)和語言②這樣有重點(diǎn)的刻畫，更加突出了山里孩子的

A.善良

B.窮困

C.渴望知識

D.天真19．文章讀到結(jié)尾，才知道這是父女兩人，這樣構(gòu)思真是A．出人意料 B．情理之中C．既出人意料，又在情理之中 D．不合情理20．用下面的詞語來形容老校長和娟子的品質(zhì)，不恰當(dāng)?shù)氖茿．無私奉獻(xiàn) B．大愛無邊 C．勤勤懇懇 D．奮不顧身三、習(xí)作（30分）21．（2020·大東）微寫作——畢業(yè)季的不同感受此刻的你，正面臨畢業(yè)季，即將告別熟悉的校園，迎來全新的中學(xué)生活，心中定是感慨萬千吧!請你就心情的“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別用幾句話寫寫畢業(yè)季的不同感受。不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名。好：不好：22．（2020·大東）習(xí)作——身邊的感動感動是一個溫暖的詞匯，它離我們并不遙遠(yuǎn)，只要留意生活，你就會發(fā)現(xiàn)身邊有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。那一個會心的微笑，那一個關(guān)切的問候，還有那一個默契的眼神……那些感動的瞬間匯集到一起就是一個個動人心扉的故事。請你通過一兩件典型的事例寫寫你身邊的感動。題目自擬，不少于450字；書寫規(guī)范，不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名。

答案解析部分1．【答案】駱駝；徘徊；明媚；壓迫；執(zhí)行【知識點(diǎn)】字形；變讀音與重讀音【解析】【分析】本題要求學(xué)生讀拼音并根據(jù)拼音寫詞語，根據(jù)提示，正確的詞語是：駱駝、徘徊、明媚、壓迫、執(zhí)行。拼讀時注意“駝”是輕聲，書寫時注意“駱”、“駝”、“徊”的寫法。

故答案為：駱駝；徘徊；明媚；壓迫；執(zhí)行。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對拼音的拼讀與詞語的識記能力，拼讀是識字的敲門磚，平常注意基礎(chǔ)拼讀能力的提升，詞語方面加強(qiáng)積累，再通過訓(xùn)練不斷強(qiáng)化即可得到有效提升。2．【答案】A【知識點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A字音全部正確；

B蟋蟀（xīsuài）——（xīshuài）；

C揉搓（róucō）——（róucuō）；

D僻靜（bìjìng）——（pìjìng）故答案為：A【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對詞語拼音的識記能力，平常注意基礎(chǔ)拼讀能力的提升，詞語方面加強(qiáng)積累，注意易錯字詞的積累鞏固。3．【答案】D【知識點(diǎn)】拼音【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。A．藏：讀cáng時，是隱蔽的意思。讀zàng時，指儲放大量東西的地方。在“躲藏”中讀“cáng”；在“藏戲”中讀“zàng”；讀音不同。B．重：讀zhòng時，是重量；分量的意思。讀chóng時，是重復(fù)；重新；再的意思。在“深重”中讀“zhòng”；在“重見天日”中讀“chóng”。讀音不同。C．咽：讀yān時，指口腔后部主要由肌肉和黏膜構(gòu)成的管子。讀yàn時，使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去。在“咽喉”中讀“yān”；在“細(xì)嚼慢咽”中讀“yàn”。讀音不同。D．倒：讀dǎo時，指豎立的東西躺下來。讀dào時，指位置上下前后翻轉(zhuǎn)。在“倒霉”中讀“dǎo”；在“翻箱倒柜”中讀“dǎo”。讀音相同。故選：D。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】C【知識點(diǎn)】字形；詞形【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．不完全正確?？謶郑后@慌害怕。故“恐具”錯誤；B．不完全正確。出版：把書刊、圖畫等印出來，把唱片、錄像帶、光盤等制作出來。故“出板”錯誤；C．正確。D．不完全正確。棲息：停留；休息（多指鳥類）。故“犧息”錯誤。故選：C。故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查對詞語詞形的正確掌握能力。作答時應(yīng)結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累，對每組詞語進(jìn)行正確分析判斷，特別是對于形近字更要注重分辨，做出正確選擇。5．【答案】B【知識點(diǎn)】字形；字義【解析】【分析】本題要求學(xué)生補(bǔ)充詞語，根據(jù)選項(xiàng)提示：正確的詞語為：伙伴、攪拌、絆倒、半天?！盎锇椤奔赐姘?、搭檔的意思，偏旁為“人”字；“攪拌”，需用手操作，偏旁為提手旁；由此即可選出正確選項(xiàng)。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的字形及字義的識記能力，理解詞語含義，從而幫助記憶。6．【答案】A【知識點(diǎn)】詞義；詞語搭配；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】本題要求學(xué)生根據(jù)選項(xiàng)填詞，根據(jù)語境、語義及語法，“確鑿的”形容詞后面加名詞，所以選填“證據(jù)”；由此可排除C、D選項(xiàng)，“……的危害”結(jié)合語境，應(yīng)為“證實(shí)”，排除B選項(xiàng)；所以依次應(yīng)為：證據(jù)、證實(shí)、保證。

故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語使用的能力，詞語的使用往往需要結(jié)合語境，立即語義，再結(jié)合語法去完成，可巧妙運(yùn)用排除法幫助解題。7．【答案】著；獨(dú)；非；已；議；司；其；更【知識點(diǎn)】詞形；成語【解析】【分析】本題要求學(xué)生將詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲?，根?jù)提示，正確的詞語是：見微知著、無獨(dú)有偶、焉知非福、萬不得已、不可思議、司空見慣、死得其所、萬象更新。書寫時注意“著”、“已”、“議”、“司”等字的寫法。

（1）見微知著：見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。（2）無獨(dú)有偶：并非只此一個，表示兩人或兩事十分相似。（3）焉知非福：一時雖然收到損失，也許反而因此得到好處。（4）萬不得已：指實(shí)在沒有辦法。（5）不可思議：指無法想象，難以理解。（6）司空見慣：指某事物常見，因此不覺得奇怪。（7）死得其所：形容死得有意義、有價值。（8）萬象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。

故答案為：著、獨(dú)、非、已、議、司、其、更。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的識記能力，平常多注意積累，并能正確理解其含義，不寫錯別字。8．【答案】（1）雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成“人”字形的大雁。（2）這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（3）法官對湯姆說，兩周前他就采取了防范措施。【知識點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】本題要求學(xué)生根據(jù)要求修改句子。根據(jù)題意：

（1）修改病句，題意上句表述的是鳥的種類，下句賓語與語意不符，賓語應(yīng)為“大雁”，故可改為：雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成“人”字形的大雁。注意運(yùn)用修改符號修改。

（2）本句為陳述句，可改為反問句和強(qiáng)調(diào)句增強(qiáng)語氣，但表意不變。反問句：這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？強(qiáng)調(diào)句：這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。變換時，可適當(dāng)添加一些輔助詞，使語句通順，符合邏輯。

（3）原句以第一人稱表述，要求改為轉(zhuǎn)述，即以第三人稱表述，“我”改為“他”。故答案為：（1）雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成“人”字形的大雁。

（2）這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

（3）法官對湯姆說，兩周前他就采取了防范措施?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對修改句子知識點(diǎn)的理解及運(yùn)用，需熟知每一個句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再通過訓(xùn)練強(qiáng)化加深理解，細(xì)心解答即可。9．【答案】B【知識點(diǎn)】句式銜接；詞語搭配【解析】【分析】本題要求學(xué)生根據(jù)語境選擇關(guān)聯(lián)詞語，通過閱讀理解這個句子可知，前后兩個句子之間是因果關(guān)系且含有遞進(jìn)的關(guān)系，需要理解語意從而選出正確選項(xiàng)。

A“哪怕……也……”表?xiàng)l件含轉(zhuǎn)折，A選項(xiàng)不符合題意；

B選項(xiàng)正確，滿足前面的條件，可以達(dá)到后期的目標(biāo)，因果遞進(jìn)。B選項(xiàng)正確；

C“還”連接詞與題意不符，C選項(xiàng)不符合題意；

D“不管”表選擇，不符合題意，D選項(xiàng)不符合題意。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生閱讀的能力、句子銜接的理解運(yùn)用，對關(guān)聯(lián)詞的正確理解，熟知關(guān)聯(lián)詞的含義，關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，結(jié)合語境，選出最佳選項(xiàng)。10．【答案】D【知識點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法（1）把“花生仁”看作人，運(yùn)用了擬人的手法；（2）由“有……有……有……”引導(dǎo)的排比句；（3）說搪瓷碗有千斤重，這是夸張的寫法；（4）這句是個一般的敘述句，沒有用修辭手法。故選：D。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查對修辭手法的掌握和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)中對各種修辭手法的理解和掌握，根據(jù)題目要求進(jìn)行分析和判斷，進(jìn)行正確作答。11．【答案】B【知識點(diǎn)】字義【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。此句出自《學(xué)弈》，意思是全國擅長下棋的人?！吧啤鄙瞄L。故選：B。故答案為：B?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。12．【答案】A【知識點(diǎn)】文學(xué)文化常識【解析】【分析】A湯姆·索亞是美國作家馬克·吐溫代表作《湯姆·索亞》中的主人公，作家是美國作家而非英國。A選項(xiàng)錯誤；

B《北京的春節(jié)》描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，B選項(xiàng)正確；

C選項(xiàng)正確；

D于謙的《石灰吟》中，作者以“石灰”自喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。D選項(xiàng)正確

故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的積累，重在積累，水滴石穿非一日之寒。13．【答案】D【知識點(diǎn)】文學(xué)文化常識【解析】【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活的故事。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。根據(jù)積累可知，A、B、C出自《魯濱遜漂流記》，大海中的白銀出自《尼爾斯騎鵝旅行記》。故選：D。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查課外閱讀理解和積累能力。作答時要結(jié)合自己的課外閱讀和對中外文學(xué)作品的人物和故事情節(jié)等識記情況，結(jié)合題目要求，進(jìn)行正確作答。14．【答案】B【知識點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】考查了課外名句和名言警句的積累，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。A．“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故；B．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評；C．“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)；D．“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到實(shí)際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。故選：B。故答案為：B?！军c(diǎn)評】題目考查對格言的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累對格言和警句的理解，根據(jù)題目要求，進(jìn)行選擇判斷，做出正確選擇。15．【答案】D【知識點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。A、B、C都與“感嘆時光”有關(guān)。D．“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”出自杜甫的《春夜喜雨》。翻譯：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。與“感嘆時光”無關(guān)。故選：D。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查對格言和詩句的理解掌握能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)讀題目中各項(xiàng)各項(xiàng)和詩句的理解，根據(jù)各異、詩句意思和題目要求，進(jìn)行選擇判斷，進(jìn)行正確作答。16．【答案】（1）春城無處不飛花（2）脈脈不得語（3）大漠沙如雪（4）咬定青山不放松（5）西出陽關(guān)無故人（6）九曲黃河萬里沙（7）青于藍(lán)【知識點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】本題要求學(xué)生默寫詩文。根據(jù)上下文提示默寫，正確的詩文是：春城無處不飛花、脈脈不得語、大漠沙如雪、咬定青山不放松、西出陽關(guān)無故人、九曲黃河萬里沙、青于藍(lán)。書寫時意“脈”、“漠”、“沙”、“青”、“陽”、“曲”等字的正確寫法。故答案為：春城無處不飛花；脈脈不得語；大漠沙如雪；咬定青山不放松；西出陽關(guān)無故人；九曲黃河萬里沙；青于藍(lán)?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩文的識記能力，平常注意積累，學(xué)習(xí)中注意理解其含義，注意特殊字詞的理解記憶，仔細(xì)答題即可?！敬鸢浮?7．D18．B；B19．C20．D【知識點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力，細(xì)心閱讀再結(jié)合全文分析即可得出答案。（1）通過對全文的理解，去理解文中環(huán)境描寫的深刻寓意，關(guān)鍵在于把握全文主旨；（2）對細(xì)節(jié)描寫的歸納總結(jié)，細(xì)節(jié)的描寫關(guān)鍵在于細(xì)心，可結(jié)合通過描寫的信息多寡去判斷，同時，細(xì)節(jié)的描寫也是在呼應(yīng)全文，把握全文主旨；（3）全文的主旨，結(jié)構(gòu)的把握，開篇及結(jié)尾的描寫的內(nèi)容重點(diǎn)分析，是概括或總結(jié)，或者是由細(xì)節(jié)引出下文，從而知道文章的結(jié)構(gòu)；（4）文章主人公品質(zhì)的理解及詞語的語境用法，通篇描寫了父女2人對偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的教育奉獻(xiàn)、對孩子們的關(guān)愛等等，詞語的用法關(guān)鍵在于平日的積累。17．結(jié)合全文，第4自然段主要描寫的學(xué)校周圍及教室的環(huán)境，根據(jù)描述及結(jié)合全文，意在突出學(xué)校的位置偏遠(yuǎn)，條件艱苦貧困，以呼應(yīng)全文。故答案為：D18．仔細(xì)閱讀描寫“盤山伢、盤小生、趙三妹”的語句，綜合分析可知描述的是衣著和外貌，重點(diǎn)突出條件艱苦以及艱苦條件下孩子們對知識的渴望。故答案為：B；B19．文章的主人公，如此艱苦的條件下，父親在此地奉獻(xiàn)了一生，女兒依然做出這樣的選擇，實(shí)屬出人意料，父女兩人，為了山里的孩子能夠走出大山，無私奉獻(xiàn)，是一輩輩人的奉獻(xiàn)精神的傳承，又在情理之中。故答案為：C20．奮不顧身：指奮勇直前，不考慮自己的安危。與文意不相符，文章無此危急時刻情景。無私奉獻(xiàn)、大愛無邊、勤勤懇懇都是對父女兩人的寫照。故答案為：D21．【答案】好：我馬上要升入初中，到高一級學(xué)校學(xué)習(xí)、深造，學(xué)習(xí)高深的文化知識，結(jié)識新的老師和同學(xué)，心情特別高興。；不好：畢業(yè)后，離開了我慈母般的老師和朝夕相處的同學(xué)以及那美麗可愛的校園，心情有些酸楚，說不出的滋味，禁不住眼淚掉下來。心里特別難受?！局R點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】本題要求學(xué)生根據(jù)提示描寫畢業(yè)季的兩種感受，即從兩個方面去分析考慮問題，臨近畢業(yè)，感慨萬千，一方面，畢業(yè)了，要離開學(xué)校及熟悉的老師、同學(xué)，心中難免不舍；另一方面，畢業(yè)也是成長的重要一環(huán)，需要適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)新的知識，認(rèn)識新的朋友。故答案為：好：我馬上要升入初中，到高一級學(xué)校學(xué)習(xí)、深造，學(xué)習(xí)高深的文化知識，結(jié)識新的老師和同學(xué)，心情特別高興。不好：畢業(yè)后，離開了我慈母般的老師和朝夕相處的同學(xué)以及那美麗可愛的校園，心情有些酸楚，說不出的滋味，禁不住眼淚掉下來。心里特別難受?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生言語表達(dá)的能力，把心中的感受用語言的形式表達(dá)出來，也是綜合語言能力的運(yùn)用，書寫時結(jié)合累積詞匯、詞組、句式結(jié)構(gòu)等。22．【答案】范文：身邊的感動在我的腦海中，有許許多多令我忘不掉的事，但有一件事卻十分令我感動。那是一個刮著冷風(fēng)，下著大雨的天氣，我接到媽媽的命令——去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因?yàn)槲艺诳磿?，而且恰好看到最精彩的地方！賣菜的是一個穿著樸素，四十多歲的阿姨。她滿臉慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的魚尾紋，黑發(fā)中也夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。我拿起幾個成色不錯的白菜，問：“這些多少錢??？”“我先稱一下，請稍等?！卑⒁趟斓亟舆^白菜，轉(zhuǎn)過身去拿秤。這時，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果——香蕉。我想買幾個回去吃，這時才發(fā)現(xiàn)我的錢是買不起香蕉的！我的腦海里忽然冒出一個想法：我可以偷偷拿一個??！我被這個想法嚇了一跳，不過，偷偷拿一個應(yīng)該沒什么問題吧？反正周圍又沒有人，我以后就不這樣干了，這是唯一的一次！我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對著我專心稱菜的阿姨，飛快地拿起一個香蕉藏到了衣服里面?！昂昧?，3塊5毛?！卑⒁剔D(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢遞過去，轉(zhuǎn)身就跑?！鞍ァ」媚?！”身后傳來阿姨的喊聲。完了，被發(fā)現(xiàn)了！我加快速度奔跑著。盡管我使出全力，但還是被阿姨追上了！我低下頭，等待責(zé)罵?！靶」媚铮疫€沒有找你錢呢！”阿姨喘著氣，遞給我一張5角紙幣。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)阿姨連傘都沒打，淋著雨就跑來了。她臉上淌著雨水，慈愛地說：“以后可不能這么粗心哦！”說完就跑回菜攤的方向了。我愣住了，阿姨不顧大雨傾盆給我送錢，而我卻……此時，我的心里像打翻了的五味瓶，既感動又羞愧，我鼻子一酸。之后，我再也沒有見過那個阿姨，但她的形象一直在我的心里盤旋，久久不肯散去……那一刻我永遠(yuǎn)也忘不了?！局R點(diǎn)】寫人類作文；敘事類作文【解析】【分析】本題要求學(xué)生按要求寫作，根據(jù)寫作提示，要求通過兩件典型的事例寫出身邊的感動，結(jié)合自身實(shí)際情況，有哪些另你印象深刻、感動萬分的時刻，留意生活，比如說：下雨天，你沒有帶雨傘，同學(xué)與你共用一把傘，結(jié)果把你保護(hù)得很好，自己卻淋濕了；課間，同學(xué)們都出去玩了，你因?yàn)榭荚嚥焕硐朐诮淌依飷瀽灢粯?，本該休息的老師卻發(fā)現(xiàn)了你的情緒失常并傳來關(guān)切的問候，還幫你制定了下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等?？蛇m當(dāng)發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)身邊那些感動。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，通過寫作應(yīng)用課文中所學(xué)的詞匯、寫作手法、修辭手法等等，同時可培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察的能力，心懷感恩之心。遼寧省沈陽市大東區(qū)2020年語文小升初試卷一、知識積累（55分）1．（2020·大東）讀拼音，寫詞語，注意書寫工整，行款整齊。luòtuopáihuáimíngmèiyāpòzhíxíng【答案】駱駝；徘徊；明媚；壓迫；執(zhí)行【知識點(diǎn)】字形；變讀音與重讀音【解析】【分析】本題要求學(xué)生讀拼音并根據(jù)拼音寫詞語，根據(jù)提示，正確的詞語是：駱駝、徘徊、明媚、壓迫、執(zhí)行。拼讀時注意“駝”是輕聲，書寫時注意“駱”、“駝”、“徊”的寫法。

故答案為：駱駝；徘徊；明媚；壓迫；執(zhí)行。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對拼音的拼讀與詞語的識記能力，拼讀是識字的敲門磚，平常注意基礎(chǔ)拼讀能力的提升，詞語方面加強(qiáng)積累，再通過訓(xùn)練不斷強(qiáng)化即可得到有效提升。2．（2020·大東）下面詞語中字音完全正確的一組是（）A．花圃（huāpǔ）綻開（zhànkāi）B．蟋蟀（xīsuài）誕生（dànshēng）C．揉搓（róucō）濃稠（nóngchóu）D．搜查（sōuchá）僻靜（bìjìng）【答案】A【知識點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A字音全部正確；

B蟋蟀（xīsuài）——（xīshuài）；

C揉搓（róucō）——（róucuō）；

D僻靜（bìjìng）——（pìjìng）故答案為：A【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對詞語拼音的識記能力，平常注意基礎(chǔ)拼讀能力的提升，詞語方面加強(qiáng)積累，注意易錯字詞的積累鞏固。3．（2020·大東）下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A．躲藏藏戲 B．深重重見天日C．咽喉細(xì)嚼慢咽 D．倒霉翻箱倒柜【答案】D【知識點(diǎn)】拼音【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。A．藏：讀cáng時，是隱蔽的意思。讀zàng時，指儲放大量東西的地方。在“躲藏”中讀“cáng”；在“藏戲”中讀“zàng”；讀音不同。B．重：讀zhòng時，是重量；分量的意思。讀chóng時，是重復(fù)；重新；再的意思。在“深重”中讀“zhòng”；在“重見天日”中讀“chóng”。讀音不同。C．咽：讀yān時，指口腔后部主要由肌肉和黏膜構(gòu)成的管子。讀yàn時，使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去。在“咽喉”中讀“yān”；在“細(xì)嚼慢咽”中讀“yàn”。讀音不同。D．倒：讀dǎo時，指豎立的東西躺下來。讀dào時，指位置上下前后翻轉(zhuǎn)。在“倒霉”中讀“dǎo”；在“翻箱倒柜”中讀“dǎo”。讀音相同。故選：D。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．（2020·大東）下面詞語中字形完全正確的一組是（）A．徹底恐具 B．出板嚴(yán)峻C．清脆絞刑 D．犧息方磚【答案】C【知識點(diǎn)】字形；詞形【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．不完全正確?？謶郑后@慌害怕。故“恐具”錯誤；B．不完全正確。出版：把書刊、圖畫等印出來，把唱片、錄像帶、光盤等制作出來。故“出板”錯誤；C．正確。D．不完全正確。棲息：停留；休息（多指鳥類）。故“犧息”錯誤。故選：C。故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查對詞語詞形的正確掌握能力。作答時應(yīng)結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累，對每組詞語進(jìn)行正確分析判斷，特別是對于形近字更要注重分辨，做出正確選擇。5．（2020·大東）在橫線上把“伙、攪、倒、天”四個詞語補(bǔ)充完整，按順序填寫正確的一組是（）A．拌、絆、伴、半 B．伴、拌、絆、半C．半、拌、伴、絆 D．伴、半、絆、拌【答案】B【知識點(diǎn)】字形；字義【解析】【分析】本題要求學(xué)生補(bǔ)充詞語，根據(jù)選項(xiàng)提示：正確的詞語為：伙伴、攪拌、絆倒、半天?！盎锇椤奔赐姘?、搭檔的意思，偏旁為“人”字；“攪拌”，需用手操作，偏旁為提手旁；由此即可選出正確選項(xiàng)。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的字形及字義的識記能力，理解詞語含義，從而幫助記憶。6．（2020·大東）在下面句子的空白處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）科研工作者提供了大量的確鑿的，進(jìn)一步了濫殺動物對人類生活造成的危害。我們每個人都要，堅(jiān)決抵制這種不文明的行為，共同保護(hù)我們的美好家園。A．證據(jù)證實(shí)保證 B．證據(jù)保證證實(shí)C．證實(shí)保證證據(jù) D．證實(shí)證據(jù)保證【答案】A【知識點(diǎn)】詞義；詞語搭配；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】本題要求學(xué)生根據(jù)選項(xiàng)填詞，根據(jù)語境、語義及語法，“確鑿的”形容詞后面加名詞，所以選填“證據(jù)”；由此可排除C、D選項(xiàng)，“……的危害”結(jié)合語境，應(yīng)為“證實(shí)”，排除B選項(xiàng)；所以依次應(yīng)為：證據(jù)、證實(shí)、保證。

故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語使用的能力，詞語的使用往往需要結(jié)合語境，立即語義，再結(jié)合語法去完成，可巧妙運(yùn)用排除法幫助解題。7．（2020·大東）把詞語補(bǔ)充完整。見微知無有偶焉知福萬不得不可思空見慣死得所萬象新【答案】著；獨(dú)；非；已；議；司；其；更【知識點(diǎn)】詞形；成語【解析】【分析】本題要求學(xué)生將詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲?，根?jù)提示，正確的詞語是：見微知著、無獨(dú)有偶、焉知非福、萬不得已、不可思議、司空見慣、死得其所、萬象更新。書寫時注意“著”、“已”、“議”、“司”等字的寫法。

（1）見微知著：見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。（2）無獨(dú)有偶：并非只此一個，表示兩人或兩事十分相似。（3）焉知非福：一時雖然收到損失，也許反而因此得到好處。（4）萬不得已：指實(shí)在沒有辦法。（5）不可思議：指無法想象，難以理解。（6）司空見慣：指某事物常見，因此不覺得奇怪。（7）死得其所：形容死得有意義、有價值。（8）萬象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。

故答案為：著、獨(dú)、非、已、議、司、其、更。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的識記能力，平常多注意積累，并能正確理解其含義，不寫錯別字。8．（2020·大東）按要求完成句子練習(xí)。（1）雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成大雁的“人”字形。（用修改符號修改病句）（2）這個力量是他對于革命事業(yè)的信心。（換兩個句式，意思不變，語氣增強(qiáng)。）（3）法官對湯姆說：“兩周前我就采取了防范措施?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）【答案】（1）雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成“人”字形的大雁。（2）這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（3）法官對湯姆說，兩周前他就采取了防范措施?！局R點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】本題要求學(xué)生根據(jù)要求修改句子。根據(jù)題意：

（1）修改病句，題意上句表述的是鳥的種類，下句賓語與語意不符，賓語應(yīng)為“大雁”，故可改為：雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成“人”字形的大雁。注意運(yùn)用修改符號修改。

（2）本句為陳述句，可改為反問句和強(qiáng)調(diào)句增強(qiáng)語氣，但表意不變。反問句：這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？強(qiáng)調(diào)句：這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。變換時，可適當(dāng)添加一些輔助詞，使語句通順，符合邏輯。

（3）原句以第一人稱表述，要求改為轉(zhuǎn)述，即以第三人稱表述，“我”改為“他”。故答案為：（1）雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成“人”字形的大雁。

（2）這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

（3）法官對湯姆說，兩周前他就采取了防范措施?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對修改句子知識點(diǎn)的理解及運(yùn)用，需熟知每一個句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再通過訓(xùn)練強(qiáng)化加深理解，細(xì)心解答即可。9．（2020·大東）下面句子中填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊(duì)伍一定會興旺起來。A．哪怕……也…… B．只要……就……C．只要……還…… D．不管……就……【答案】B【知識點(diǎn)】句式銜接；詞語搭配【解析】【分析】本題要求學(xué)生根據(jù)語境選擇關(guān)聯(lián)詞語，通過閱讀理解這個句子可知，前后兩個句子之間是因果關(guān)系且含有遞進(jìn)的關(guān)系，需要理解語意從而選出正確選項(xiàng)。

A“哪怕……也……”表?xiàng)l件含轉(zhuǎn)折，A選項(xiàng)不符合題意；

B選項(xiàng)正確，滿足前面的條件，可以達(dá)到后期的目標(biāo)，因果遞進(jìn)。B選項(xiàng)正確；

C“還”連接詞與題意不符，C選項(xiàng)不符合題意；

D“不管”表選擇，不符合題意，D選項(xiàng)不符合題意。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生閱讀的能力、句子銜接的理解運(yùn)用，對關(guān)聯(lián)詞的正確理解，熟知關(guān)聯(lián)詞的含義，關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，結(jié)合語境，選出最佳選項(xiàng)。10．（2020·大東）下面句子中沒有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．花生仁脫了它的外套，這是不消說的事。B．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C．我端著搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。D．在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學(xué)校?！敬鸢浮緿【知識點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法（1）把“花生仁”看作人，運(yùn)用了擬人的手法；（2）由“有……有……有……”引導(dǎo)的排比句；（3）說搪瓷碗有千斤重，這是夸張的寫法；（4）這句是個一般的敘述句，沒有用修辭手法。故選：D。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查對修辭手法的掌握和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)中對各種修辭手法的理解和掌握，根據(jù)題目要求進(jìn)行分析和判斷，進(jìn)行正確作答。11．（2020·大東）下面句子中加點(diǎn)字意思正確的是（）通國之善奕者也A．善良 B．擅長 C．容易 D．交好，和好【答案】B【知識點(diǎn)】字義【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。此句出自《學(xué)弈》，意思是全國擅長下棋的人?！吧啤鄙瞄L。故選：B。故答案為：B?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。12．（2020·大東）下面文學(xué)常識表述錯誤的一項(xiàng)是（）A．湯姆?索亞是英國作家馬克?吐溫筆下的著名的兒童形象。B．老舍筆下的《北京的春節(jié)》，語言風(fēng)格充滿了鮮明的“京味兒”。C．朱自清是中國現(xiàn)代散文家、代表作有《背影》《荷塘月色》等。D．在于謙的詩中“石灰”被賦予了人的品格和志向?！敬鸢浮緼【知識點(diǎn)】文學(xué)文化常識【解析】【分析】A湯姆·索亞是美國作家馬克·吐溫代表作《湯姆·索亞》中的主人公，作家是美國作家而非英國。A選項(xiàng)錯誤；

B《北京的春節(jié)》描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，B選項(xiàng)正確；

C選項(xiàng)正確；

D于謙的《石灰吟》中，作者以“石灰”自喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。D選項(xiàng)正確

故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的積累，重在積累，水滴石穿非一日之寒。13．（2020·大東）下面故事中，不出自《魯濱遜漂流記》的是（）A．流落荒島 B．養(yǎng)牧種植C．救“星期五” D．大海中的白銀【答案】D【知識點(diǎn)】文學(xué)文化常識【解析】【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活的故事。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。根據(jù)積累可知，A、B、C出自《魯濱遜漂流記》，大海中的白銀出自《尼爾斯騎鵝旅行記》。故選：D。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查課外閱讀理解和積累能力。作答時要結(jié)合自己的課外閱讀和對中外文學(xué)作品的人物和故事情節(jié)等識記情況，結(jié)合題目要求，進(jìn)行正確作答。14．（2020·大東）如果你的一位朋友，平時只喜歡聽贊揚(yáng)的話，對于別人提出的正確的意見和批評，卻無法接受，下面最適合勸誡他的一句話是（）A．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。D．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！敬鸢浮緽【知識點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】考查了課外名句和名言警句的積累，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。A．“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故；B．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評；C．“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)；D．“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到實(shí)際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。故選：B。故答案為：B?！军c(diǎn)評】題目考查對格言的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累對格言和警句的理解，根據(jù)題目要求，進(jìn)行選擇判斷，做出正確選擇。15．（2020·大東）韶光易逝，年華易老，古往今來，有多少文人墨客為此沉吟不已。下面與“感嘆時光”無關(guān)的一句是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲！B．莫等閑，白了少年頭，空悲切！C．誰道人生無再少？D．隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲?！敬鸢浮緿【知識點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。A、B、C都與“感嘆時光”有關(guān)。D．“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”出自杜甫的《春夜喜雨》。翻譯：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。與“感嘆時光”無關(guān)。故選：D。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查對格言和詩句的理解掌握能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)讀題目中各項(xiàng)各項(xiàng)和詩句的理解，根據(jù)各異、詩句意思和題目要求，進(jìn)行選擇判斷，進(jìn)行正確作答。16．（2020·大東）日積月累。（1），寒食東風(fēng)御柳斜。（2）盈盈一水間，。（3），燕山月似鉤。（4），立根原在破巖中。（5）勸君更盡一杯酒，。（6），浪淘風(fēng)簸自天涯。（7）青，取之于藍(lán)而?！敬鸢浮浚?）春城無處不飛花（2）脈脈不得語（3）大漠沙如雪（4）咬定青山不放松（5）西出陽關(guān)無故人（6）九曲黃河萬里沙（7）青于藍(lán)【知識點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】本題要求學(xué)生默寫詩文。根據(jù)上下文提示默寫，正確的詩文是：春城無處不飛花、脈脈不得語、大漠沙如雪、咬定青山不放松、西出陽關(guān)無故人、九曲黃河萬里沙、青于藍(lán)。書寫時意“脈”、“漠”、“沙”、“青”、“陽”、“曲”等字的正確寫法。故答案為：春城無處不飛花；脈脈不得語；大漠沙如雪；咬定青山不放松；西出陽關(guān)無故人；九曲黃河萬里沙；青于藍(lán)?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩文的識記能力，平常注意積累，學(xué)習(xí)中注意理解其含義，注意特殊字詞的理解記憶，仔細(xì)答題即可。二、閱讀感悟（單選，每空3分，共15分．）（2020·大東）閱讀：交接——劉吾福老校長舉起手中的小鐵棒，敲響了掛在老槐樹上的二尺長的鋼管：當(dāng)——當(dāng)當(dāng)——當(dāng)——上課了，孩子們像兔子一般蹦進(jìn)了教室里。教室里一共才九個孩子，九個孩子卻分成三個年級：三個是一年級新生，四個是二年級的學(xué)生，還有兩個是三年級的學(xué)生，這是農(nóng)村特有的復(fù)式教學(xué)班。這所學(xué)校名叫“冬茅垅小學(xué)”，是霧蓋山鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)。小學(xué)建在山坳頂，站在學(xué)校舉目四望，盡是崇山峻嶺，白云繚繞，幾個小村子點(diǎn)綴在云霧中，時隱時現(xiàn)。這所最貧困的小學(xué)，教室的墻是泥巴墻、墻上的裂縫就像一位飽經(jīng)風(fēng)霸的老翁臉上的皺褶，房頂是杉樹皮蓋的，已經(jīng)布滿了青苔，有的地方還冒出了一朵朵淺黃色的小蘑菇……“起立！”九個孩子立馬起立齊聲叫：“老師好!”老校長環(huán)視教室一周，微笑著回答：“同學(xué)們好!”孩子們看到，老校長頭上的白發(fā)今天分外亮。老校長打了一個手勢，九個孩子坐在板凳上挺直了腰。老校長說：“孩子們，我來介紹一下，這位是你們的新老師、新校長。叫何娟子……從今天起，我退休了，今后就由新老師給你們上課，大家歡迎!”“教室里響起了噼里啪啦的掌聲。老校長說：“為了讓新老師盡快認(rèn)識你們，我現(xiàn)在開始點(diǎn)名……”“盤山伢。”“在這里!”一個身子最矮小，腦袋像蘿卜頭的男孩站了起來。娟子看到孩子的鼻子下還掛著兩行鼻涕呢!娟子走過去掏出手絹，把孩子的鼻涕輕輕擦去?！氨P小生?！薄鞍?”娟子又走過去，看到這個小男孩的衣襟居然一邊長一邊短——原來是扣子扣錯了位。娟子把他的扣子重新扣好?！摆w三妹。”“到!“趙三妹的嗓子很脆。娟子看到這個女孩長得很水靈，大大的眼睛忽閃忽閃的，但她穿的衣服顯然太寬大了，衣襟都遮住了大腿。毫無疑問，趙三妹穿的不是媽媽的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上還有一個銅錢大的破洞。娟子說：“三妹中午到辦公室去，老師把你的衣服給補(bǔ)一補(bǔ)?！壁w三妹抿著嘴，臉頰泛起紅紅的羞澀……老校長對娟子點(diǎn)點(diǎn)頭。臉上露出贊許的微笑。交接完后，老校長喊了一聲“下課”，九個孩子像小鹿一樣蹦出了教室。老校長和娟子回到了辦公室，老校長把辦公桌上的備課本和作業(yè)本推到了娟子的面前，語重心長地說：“娟子呀，從今天起，這所學(xué)校和這九個孩子就交給你了，你一定要像待自己的親弟妹一樣待他們呀!“娟子說：“您放心回去吧，待會兒我送您下山……”老校長說：“不用送，我已經(jīng)決定不走了!”“為什么？”娟子不解地抬頭看著老校長。老校長微微一笑：“我舍不得這里，我要留在這里為你和孩子們做飯呢……”娟子深情地看著老校長，突然輕輕地伏在老校長的肩頭嗔叫了一聲：“爸……”17．第④自然段描寫了學(xué)校周圍以及教室的環(huán)境，突出的特點(diǎn)是A．依山傍水 B．綠草如茵 C．地廣人稀 D．偏遠(yuǎn)貧困18．重點(diǎn)品讀“老校長和娟子在交接時點(diǎn)名的場景”，回答下面問題：①在描寫“盤山伢、盤小生、趙三妹”時，并沒有面面俱到，而是重點(diǎn)刻畫了A．衣著和動作B．衣著和外貌C．語言和動作D．神態(tài)和語言②這樣有重點(diǎn)的刻畫，更加突出了山里孩子的

A.善良

B.窮困

C.渴望知識

D.天真19．文章讀到結(jié)尾，才知道這是父女兩人，這樣構(gòu)思真是A．出人意料 B．情理之中C．既出人意料，又在情理之中 D．不合情理20．用下面的詞語來形容老校長和娟子的品質(zhì)，不恰當(dāng)?shù)氖茿．無私奉獻(xiàn) B．大愛無邊 C．勤勤懇懇 D．奮不顧身【答案】17．D18．B；B19．C20．D【知識點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力，細(xì)心閱讀再結(jié)合全文分析即可得出答案。（1）通過對全文的理解，去理解文中環(huán)境描寫的深刻寓意，關(guān)鍵在于把握全文主旨；（2）對細(xì)節(jié)描寫的歸納總結(jié)，細(xì)節(jié)的描寫關(guān)鍵在于細(xì)心，可結(jié)合通過描寫的信息多寡去判斷，同時，細(xì)節(jié)的描寫也是在呼應(yīng)全文，把握全文主旨；（3）全文的主旨，結(jié)構(gòu)的把握，開篇及結(jié)尾的描寫的內(nèi)容重點(diǎn)分析，是概括或總結(jié)，或者是由細(xì)節(jié)引出下文，從而知道文章的結(jié)構(gòu)；（4）文章主人公品質(zhì)的理解及詞語的語境用法，通篇描寫了父女2人對偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的教育奉獻(xiàn)、對孩子們的關(guān)愛等等，詞語的用法關(guān)鍵在于平日的積累。17．結(jié)合全文，第4自然段主要描寫的學(xué)校周圍及教室的環(huán)境，根據(jù)描述及結(jié)合全文，意在突出學(xué)校的位置偏遠(yuǎn)，條件艱苦貧困，以呼應(yīng)全文。故答案為：D18．仔細(xì)閱讀描寫“盤山伢、盤小生、趙三妹”的語句，綜合分析可知描述的是衣著和外貌，重點(diǎn)突出條件艱苦以及艱苦條件下孩子們對知識的渴望。