2023年山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)小升初語(yǔ)文真題試卷-附解析答案

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023年小升初語(yǔ)文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)。得分1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lǐngyùmíngmèiyījīngòngxiànyítàihóulóngdiǎnlǐchèdǐ2．把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（填序號(hào)）（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①人山人②鳥(niǎo)花香③排山海④天動(dòng)地⑤視死如⑥技高一⑦知非福⑧百花艷（2）含比喻：（3）含擬人：（4）含夸張：閱卷人二、選擇題得分3．填在下面橫線上的詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（）??媽媽答應(yīng)帶我出去玩，我____極了，她買(mǎi)菜去了，我在院子里____地等著她。媽媽回來(lái)后又在忙著其他的家務(wù)，我感到有些____；到了傍晚，媽媽還在洗衣服，此時(shí)，我心里____極了。A．焦急興奮傷心無(wú)奈 B．興奮焦急無(wú)奈傷心C．興奮無(wú)奈傷心焦急 D．興奮傷心焦急無(wú)奈4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B．為了防止交通事故發(fā)生，我們千萬(wàn)不可酒后駕車(chē)。C．她那優(yōu)美的舞姿和歌聲，還回響在我耳邊。D．他對(duì)自己能否成為愛(ài)心志愿者，充滿信心。5．從上下文連貫的要求看，下面句子中的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）我快樂(lè)，是因?yàn)槲蚁矚g幻想，所有的石頭上都開(kāi)滿了花朵____，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A．荒蕪處都長(zhǎng)滿了無(wú)數(shù)的植物 B．無(wú)數(shù)的植物都長(zhǎng)滿在荒蕪處C．植物都長(zhǎng)滿在所有的荒蕪處 D．所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿了植物6．下列語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（）。A．道路旁標(biāo)語(yǔ)：“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。”B．醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)：“歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院?！盋．學(xué)校門(mén)口標(biāo)語(yǔ)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)?！?．很多五顏六色的彩色塑料袋都存在毒性，不能拿來(lái)裝食品。因?yàn)椴噬芰洗鼘儆谠偕芰洗?，使用的著色劑通常含有苯并吡，是一種很強(qiáng)的致癌物質(zhì)，與食品接觸后，可能會(huì)轉(zhuǎn)移到食品中，使人慢性中毒?？墒菍W(xué)校周?chē)芏噘u(mài)小吃的攤位都是用這種塑料袋裝食品。愛(ài)護(hù)身體，從遠(yuǎn)離垃圾食品，遠(yuǎn)離彩色塑料袋開(kāi)始。這段話要告訴我們什么？（）A．彩色塑料袋不能裝食品 B．彩色塑料袋的用途很廣C．彩色塑料袋具有毒性 D．不要使用彩色塑料袋閱卷人三、詩(shī)文素養(yǎng)。得分8．運(yùn)用積累的古詩(shī)填空。（1）這學(xué)期，我們積累了許多讀書(shū)的名言。知道了“書(shū)到用時(shí)方恨少，”；所以“平時(shí)讀書(shū)須用意”，因?yàn)椤啊?；做到“茍日新，”；要不然“少壯不努力，”。?）春天是什么？是葉紹翁訪友不遇時(shí)的“，一枝紅杏出墻來(lái)?！保皇屈S庭堅(jiān)筆下的：“百囀無(wú)人能解，?！毕奶焓鞘裁?？是辛棄疾筆下“稻花香里說(shuō)豐年，”的豐收景象；是令楊萬(wàn)里驚嘆的“，映日荷花別樣紅?！钡奈骱L(fēng)光。（3）詩(shī)歌言志：“粉骨碎身渾不怕，”是于謙持身清白的情操；“，任爾東西南北風(fēng)?！笔青嵺苿傉话⒌墓菤?。9．按要求填空（按照橫線上的序號(hào)順序?qū)⒋鸢笇?xiě)在答題卡上）。（1）小學(xué)段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有的董存瑞；有的魯迅（用原文語(yǔ)句回答）；有的孔子（《兩小兒辯日》）；還有和這對(duì)“知音”。（2）《那個(gè)星期天》的作者是著名作家，文章以寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。（3）請(qǐng)你根據(jù)作者提示，正確寫(xiě)出我國(guó)四大名著。曹雪芹《》、羅貫中《》、施耐庵《》、吳承恩《》。閱卷人四、快樂(lè)閱讀。得分課內(nèi)閱讀。??地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。??人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。10．這兩段話節(jié)選自《》一文。11．這個(gè)文段表達(dá)的主要觀點(diǎn)是。其中，第1自然段是寫(xiě)，第2自然段是寫(xiě)。12．選文中畫(huà)“橫線”的句子運(yùn)用的是和的說(shuō)明方法。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，從“幾百萬(wàn)年”“甚至幾億年”中可以看出。這句話體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的。13．選文第二自然段中加點(diǎn)詞“本來(lái)”能否去掉？為什么？14．下列現(xiàn)象屬于對(duì)可再生資源的破壞嗎？如果是，用“正確”表示；不是的用“錯(cuò)誤”表示。①工廠把廢水排進(jìn)長(zhǎng)江，使得長(zhǎng)江的水質(zhì)變壞。②大量開(kāi)采煤礦，導(dǎo)致山體塌方。③大量砍伐樹(shù)木造成水土流失。15．請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察，針對(duì)某一種破壞生態(tài)環(huán)境的行為，設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)要的警示性標(biāo)語(yǔ)。課外閱讀。老木匠的笛聲??聽(tīng)，笛聲又響起來(lái)了。??當(dāng)天邊被夕陽(yáng)染成胭脂色的時(shí)候，嘹亮、悠揚(yáng)、激越的笛聲，在靜靜的街道蕩漾著，慢慢地消失在街道盡頭。??聶守信不由得出神了。??每天日落時(shí)分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活兒，就坐在作坊一角，用那雙全是厚繭的手，拿起笛子嗚嗚地吹響。那笛聲如同一只無(wú)形的大手，只要一吹響，聶守信就情不自禁地循聲走向老木匠那里。??于是在木工間門(mén)口，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的臉龐，滿臉渴慕的神情，一雙聰穎發(fā)亮的眼睛，似乎正在尋找童話中的秘密。孩子看見(jiàn)：在灰暗的小作坊里，在堆積如山的刨花、木屑和碎木料中間，夕陽(yáng)的余暉照亮了一個(gè)滿頭霜雪的老人，照亮了他那一支因?yàn)槟觊L(zhǎng)日久變了色的笛子。就是這支細(xì)細(xì)的毫不起眼的笛子，當(dāng)它吹奏起來(lái)的時(shí)候，忽然變得像魔笛一般神奇。??那是多么好多么叫人心愛(ài)的一支笛子??！簡(jiǎn)直就是一只有靈性的小鳥(niǎo)，一只能唱歌的小鳥(niǎo)。它時(shí)而像在無(wú)限清幽的深谷里啼囀，時(shí)而仿佛在春天的林木深處喧噪，時(shí)而又變?yōu)槿壶B(niǎo)的啁啾……是的，鳥(niǎo)兒怎樣唱歌，老木匠的笛子也就怎樣歌唱。啊，要是能學(xué)會(huì)吹奏笛子該有多好！??又見(jiàn)紅霞飛上西天，聶守信卻沒(méi)有等來(lái)老木匠的笛聲。他若有所失，急急來(lái)到木工間。原來(lái)老木匠正忙著趕制一個(gè)大件，顧不得休息。老人全神貫注，以至于有人在門(mén)口定定地凝視著他，也絲毫沒(méi)有覺(jué)察到。孩子沒(méi)有作聲，看見(jiàn)老木匠忙得滿頭大汗，就把一件件工具遞給他。老木匠是個(gè)沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是嚴(yán)厲的。但是，在共同的勞動(dòng)里，這兩個(gè)年齡相差幾乎半個(gè)世紀(jì)的鄰居成了莫逆之交。不久，聶守信從老木匠那里學(xué)會(huì)了笛子的吹奏法，簡(jiǎn)直可以跟師傅的笛聲媲美。??聽(tīng)，笛聲又響起來(lái)了。16．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思，并回答問(wèn)題。①若有所失：②莫逆之交：③從“若有所失”和“莫逆之交”這兩個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到。17．短文以“”為線索，記敘了聶守信小時(shí)候、這兩件事，其中對(duì)這件事寫(xiě)得詳細(xì)，對(duì)這件事寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這種有詳有略的寫(xiě)法叫作；這樣寫(xiě)的好處是。18．文中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)得非常精彩，作者運(yùn)用了的修辭手法，它的作用是（）A．說(shuō)明笛聲美妙神奇。 B．襯托聶守信熟悉鳥(niǎo)叫。C．說(shuō)明笛子猶如魔笛。 D．襯托老木匠教笛心切。19．文中畫(huà)橫線的句子中的省略號(hào)省去了什么？請(qǐng)你仿照前面的句子續(xù)寫(xiě)一句話。①省略的內(nèi)容：②仿寫(xiě)的句子：20．聶守信和老木匠為什么會(huì)成為“莫逆之交”？21．從下列圖書(shū)中選擇一部，寫(xiě)一段“推薦寄語(yǔ)”，以激發(fā)同學(xué)們閱讀的興趣。要求：寫(xiě)出圖書(shū)相關(guān)情節(jié)和主人公的特點(diǎn)，至少運(yùn)用一句名言警句?！遏敒I遜漂流記》《騎鵝旅行記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《西游記》所選圖書(shū)：推薦寄語(yǔ)：閱卷人五、快樂(lè)作文。得分22．??同學(xué)們，就要結(jié)束小學(xué)生活了，你的心底埋藏著哪些心愿呢？選擇最想和別人交流的一個(gè)心愿寫(xiě)下來(lái)。??提示：①先確定自己最大的心愿是什么，選擇什么材料能更好地表達(dá)這心愿。②可以采用記敘故事、寫(xiě)信、寫(xiě)日記等表達(dá)方式。③自擬題目，不少于400字。（如寫(xiě)書(shū)信不要在文中出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名和學(xué)校。姓名用“王曉華”代替，學(xué)校用“希望小學(xué)”代替。）

答案解析部分1．【答案】領(lǐng)域；明媚；衣襟；貢獻(xiàn)；儀態(tài)；喉嚨；典禮；徹底【解析】【分析】“領(lǐng)域”的“域”是提土旁，右邊是“或”；“明媚”的“媚”是女字旁，右邊是“眉”；“衣襟”的“襟”是衣部旁，右邊是“禁”；“貢獻(xiàn)”的“獻(xiàn)”左邊是“南”，右邊是“犬”；“儀態(tài)”的“態(tài)”上面是“太”，下面是“心”；“喉嚨”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“典禮”的“禮”是示部旁，右邊是豎彎鉤；“徹底”的“徹”是雙人旁，右邊是“切”。故答案為：領(lǐng)域；明媚；衣襟；貢獻(xiàn)；儀態(tài)；喉嚨；典禮；徹底；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】（1）海；語(yǔ)；倒；驚；歸；籌；焉；爭(zhēng)（2）①⑤（3）②⑧（4）①③④【解析】【分析】（1）“人山人?！币馑际侨巳喝缟剿坪?，形容人聚集得非常多?！傍B(niǎo)語(yǔ)花香”指鳥(niǎo)兒叫，花兒飄香，多形容春天魅人的景象；“排山倒海”指把高山推開(kāi)，把大海翻倒過(guò)來(lái)。形容聲勢(shì)巨大，不可阻擋?！绑@天動(dòng)地”形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大；“視死如歸”指死看得像回家一樣平常；形容人勇敢不怕死；“技高一籌”指稍強(qiáng)一些，技藝比別人高一些?！把芍歉！北扔饕粫r(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處?！鞍倩?zhēng)艷”指各種花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)放出艷麗的花朵。

（2）“人山人?！薄耙曀廊鐨w”是運(yùn)用比喻的修辭手法；

（3）“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”“百花爭(zhēng)艷”運(yùn)用擬人的修辭手法；

（4）“人山人?！薄芭派降购！薄绑@天動(dòng)地”運(yùn)用了夸張的修辭手法。結(jié)合成語(yǔ)的意思進(jìn)行正確作答。故答案為：（1）海；語(yǔ)；倒；驚；歸；籌；焉；爭(zhēng)；（2）①⑤；（3）②⑧；（4）①③④；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，“媽媽答應(yīng)帶我出去玩，我____極了”這句應(yīng)填“興奮”，是非常高興的意思；“她買(mǎi)菜去了，我在院子里____地等著她”這句應(yīng)該用“焦急”描述“等”；“媽媽回來(lái)后又在忙著其他的家務(wù)，我感到有些____”這句中應(yīng)該用“無(wú)奈”，指沒(méi)有辦法；“到了傍晚，媽媽還在洗衣服，此時(shí)，我心里____極了。”這句應(yīng)填“傷心”，是難過(guò)的意思。故答案為：B；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中句子沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)該把“讓”去掉；B項(xiàng)句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)??；C項(xiàng)中“優(yōu)美的舞姿”不能“回響在耳邊”，應(yīng)該把“舞姿和”去掉；D項(xiàng)中“能否”與后面的“充滿信心”不統(tǒng)一，應(yīng)該把“是否”去掉。故答案為：B；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。5．【答案】D【解析】【分析】閱讀句子，結(jié)合句子中“所有的石頭上都開(kāi)滿了花朵”以及后面的“豐茂”，應(yīng)該用“所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿了植物”進(jìn)行描寫(xiě)作答。故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】B【解析】【分析】此題是判斷標(biāo)語(yǔ)搭配與公共場(chǎng)所是否匹配，答題時(shí)首先要了解標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)（主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭，語(yǔ)言要溫馨委婉。）及意思，然后結(jié)合各項(xiàng)分析判斷。A、C正確；B錯(cuò)誤。改為：醫(yī)院——愛(ài)心傳遞生命。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)標(biāo)語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力。7．【答案】D【解析】【分析】考查對(duì)片段的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀片段整體感知片段內(nèi)容，就能找到答案。本題ABC不正確，這段話的主要目的是讓我們不要使用彩色塑料袋，因此D準(zhǔn)確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。8．【答案】（1）事非經(jīng)過(guò)不知難；一字值千金；日日新，又日新；老大徒傷悲（2）春色滿園關(guān)不??；因風(fēng)飛過(guò)薔薇；聽(tīng)取蛙聲一片；接天蓮葉無(wú)窮碧（3）要留清白在人間；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁【解析】【分析】（1）“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”出自《增廣賢文》，意思是到了實(shí)際要應(yīng)用的時(shí)候，才懊悔書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)就不知事情的艱難?！白x書(shū)須用意，一字值千金”意思是告誡世人讀書(shū)不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書(shū)?！捌埲招拢杖招?，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還新；“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒(méi)用了。（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自《游園不值》，意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開(kāi)得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來(lái)了?！鞍賴薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”出自黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)春歸何處》，意思是黃鸝鳥(niǎo)趁著風(fēng)勢(shì)，飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自辛棄疾《清平樂(lè)夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。（3）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙《石灰吟》，意思是經(jīng)歷千錘萬(wàn)鑿而出了深山，經(jīng)歷烈火焚燒也如同平常一樣。即使粉身碎骨也完全不害怕，只要留下清清白白在人間；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自《竹石》，意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。故答案為：（1）事非經(jīng)過(guò)不知難；一字值千金；日日新，又日新；老大徒傷悲；（2）春色滿園關(guān)不??；因風(fēng)飛過(guò)薔薇；聽(tīng)取蛙聲一片；接天蓮葉無(wú)窮碧；（3）要留清白在人間；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。9．【答案】（1）舍身炸碉堡；俯下身子給人民當(dāng)牛馬；實(shí)事求是；鐘子期；伯牙（2）史鐵生；時(shí)間順序（3）紅樓夢(mèng)；三國(guó)演義；水滸傳；西游記【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《董存瑞》描寫(xiě)了不怕?tīng)奚?、舍身炸碉堡的董存瑞；《我的伯父魯迅先生》描?xiě)了俯下身子給人民當(dāng)牛馬的魯迅先先生；《兩小兒辯日》描寫(xiě)了實(shí)事求是的孔子；《伯牙絕弦》描寫(xiě)了鐘子期和伯牙這一對(duì)“知音”‘結(jié)合課文中人物，進(jìn)行正確作答。（2）《那個(gè)星期天》是現(xiàn)代作家史鐵生的作品，按照時(shí)間順序描寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。（3）四大名著指的曹雪芹《紅樓夢(mèng)》、羅貫中《三國(guó)演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西游記》這四部著作。故答案為：（1）舍身炸碉堡；俯下身子給人民當(dāng)牛馬；實(shí)事求是；鐘子期；伯牙；（2）史鐵生；時(shí)間順序；（3）紅樓夢(mèng)；三國(guó)演義；水滸傳；西游記；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，結(jié)合對(duì)四大名著的認(rèn)知進(jìn)行作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確?！敬鸢浮?0．只有一個(gè)地球11．地球所擁有的自然資源也是有限的；要有節(jié)制地開(kāi)采自然資源；導(dǎo)致一些人類自然資源不能再生的原因12．舉例子；列數(shù)字；礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)；準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性13．不能去掉。因?yàn)椤氨緛?lái)”是一個(gè)限定詞，指的是原來(lái)。在文中的“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來(lái)是可以不斷再生”中是說(shuō)“原來(lái)”是可以再生的。如果去掉，則與事實(shí)不符。這個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。所以不能去掉。14．正確；正確；正確15．為了子孫后代的生存，請(qǐng)保護(hù)好水資源。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合這一段的內(nèi)容，這段選自課文《只有一個(gè)地球》，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：只有一個(gè)地球；11．結(jié)合短文內(nèi)容，這段主要描寫(xiě)了“地球所擁有的自然資源也是有限的。”這一觀點(diǎn)；第一自然段寫(xiě)礦產(chǎn)資源是有限的，第2自然段寫(xiě)人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等不能再生的原因，結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：地球所擁有的自然資源也是有限的；要有節(jié)制地開(kāi)采自然資源；導(dǎo)致一些人類自然資源不能再生的原因；12．“拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！边@句中運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，“幾百萬(wàn)年”“甚至幾億年”說(shuō)明礦產(chǎn)資源的形成需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，說(shuō)明了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確定和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。結(jié)合短文中句子，進(jìn)行正確作答。

故答案為：舉例子；列數(shù)字；礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)；準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性；13．“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。”這句中“本來(lái)”是原來(lái)的意思，指人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等原本可以再生，但是現(xiàn)在因?yàn)槟撤N原因，不能再生了。這句中“本來(lái)”不能去掉，如果去掉，則與事實(shí)不符。這個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不能去掉。因?yàn)椤氨緛?lái)”是一個(gè)限定詞，指的是原來(lái)。在文中的“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來(lái)是可以不斷再生”中是說(shuō)“原來(lái)”是可以再生的。如果去掉，則與事實(shí)不符。這個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。所以不能去掉。14．結(jié)合短文內(nèi)容，以及對(duì)“環(huán)境污染”的相關(guān)認(rèn)知，①“工廠把廢水排進(jìn)長(zhǎng)江，使得長(zhǎng)江的水質(zhì)變壞?！边@屬于對(duì)可再生資源的破壞；②“大量開(kāi)采煤礦，導(dǎo)致山體塌方?！睂儆趯?duì)可再生資源的破壞；③“大量砍伐樹(shù)木造成水土流失?！边@也屬于對(duì)可再生資源的破壞，要注意題目中描述的現(xiàn)象與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，進(jìn)行正確作答。

故答案為：正確；正確；正確；15．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合生活中的破壞生態(tài)環(huán)境的行為，撰寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)作答。

故答案為：為了子孫后代的生存，請(qǐng)保護(hù)好水資源?！敬鸢浮?6．好像丟失了什么似的。形容失意或心神不定的樣子；指心意相通、情投意合的朋友；聶守信對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)17．笛聲；聽(tīng)笛；學(xué)笛；聽(tīng)笛；學(xué)笛；詳略得當(dāng)；重點(diǎn)突出18．A19．由笛聲聯(lián)想到的各種鳥(niǎo)叫聲。；時(shí)而變?yōu)樯饺傅膰\喳。20．因?yàn)槁櫴匦藕屠夏窘尘哂锌釔?ài)音樂(lè)的共同志趣，在一次共同的勞動(dòng)里，聶守信知道老木匠要什么工具，就把工具一件一件的地給他?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“若有所失”意思是好像丟失什么東西，形容失意或者心神不寧的樣子；“莫逆之交”指指心意相通、情投意合的朋友；從這兩個(gè)詞語(yǔ)中能體會(huì)到聶守信對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)和文中句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：好像丟失了什么似的。形容失意或心神不定的樣子；指心意相通、情投意合的朋友

；聶守信對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)；17．結(jié)合短文內(nèi)容，這段以“笛聲”為線索，描寫(xiě)了聶守信小時(shí)候聽(tīng)笛、學(xué)笛的經(jīng)過(guò)，對(duì)聽(tīng)笛寫(xiě)的比較詳細(xì)，對(duì)學(xué)笛寫(xiě)的比較簡(jiǎn)單，一筆帶過(guò)，這是詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法；有助于把聶守信喜愛(ài)音樂(lè)的重點(diǎn)內(nèi)容突出出來(lái)。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行描寫(xiě)作答。

故答案為：笛聲；聽(tīng)笛；學(xué)笛；聽(tīng)笛；學(xué)笛；詳略得當(dāng)；重點(diǎn)突出；18．“它時(shí)而像在無(wú)限清幽的深谷里啼囀，時(shí)而仿佛在春天的林木深處喧噪，時(shí)而又變?yōu)槿壶B(niǎo)的啁啾……”這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了老木匠笛聲的美妙和神奇；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：A；19．結(jié)合文中描寫(xiě)，“它時(shí)而像在無(wú)限清幽的深谷里啼囀，時(shí)而仿佛在春天的林木深處喧噪，時(shí)而又變?yōu)槿壶B(niǎo)的啁啾……”這句中省略號(hào)表示對(duì)笛聲中表現(xiàn)的鳥(niǎo)的叫聲的變化，皆這句中的描寫(xiě)進(jìn)行正確作答。

故答案為：由笛聲聯(lián)想到的各種鳥(niǎo)叫聲。時(shí)而變?yōu)樯饺傅膰\喳。20．結(jié)合文中的描寫(xiě)，聶守信和老木匠都含有對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)，老木匠的笛聲深深地吸引了聶守信，同時(shí)也激發(fā)了聶守信學(xué)習(xí)笛子的情趣，并且教給聶守信使用木工工具的方法，所以最后他們成了“莫逆之交”。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：因?yàn)槁櫴匦藕屠夏窘尘哂锌釔?ài)音樂(lè)的共同志趣，在一次共同的勞動(dòng)里，聶守信知道老木匠要什么工具，就把工具一件一件的地給他。21．【答案】《西游記》；是我國(guó)四大古典名著之一，書(shū)中師徒四人雖性格不同，但他們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)?！段饔斡洝废蛉藗冋故玖艘粋€(gè)絢麗多彩的神魔世界，告訴人們“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，值得我們一讀。【解析】【分析】結(jié)合自己閱讀的讀書(shū)，根據(jù)