山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)知識。1．（2023·兗州）讀拼音，寫詞語。lǐngyùmíngmèiyījīngòngxiànyítàihóulóngdiǎnlǐchèdǐ2．（2023·兗州）把下面詞語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（填序號）（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①人山人②鳥花香③排山海④天動地⑤視死如⑥技高一⑦知非福⑧百花艷（2）含比喻：（3）含擬人：（4）含夸張：二、選擇題3．（2023·兗州）填在下面橫線上的詞語完全正確的一項(xiàng)是（）??媽媽答應(yīng)帶我出去玩，我____極了，她買菜去了，我在院子里____地等著她。媽媽回來后又在忙著其他的家務(wù)，我感到有些____；到了傍晚，媽媽還在洗衣服，此時，我心里____極了。A．焦急興奮傷心無奈 B．興奮焦急無奈傷心C．興奮無奈傷心焦急 D．興奮傷心焦急無奈4．（2023·兗州）下列句子中沒有語病的一句是（）A．通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B．為了防止交通事故發(fā)生，我們千萬不可酒后駕車。C．她那優(yōu)美的舞姿和歌聲，還回響在我耳邊。D．他對自己能否成為愛心志愿者，充滿信心。5．（2023·兗州）從上下文連貫的要求看，下面句子中的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）我快樂，是因?yàn)槲蚁矚g幻想，所有的石頭上都開滿了花朵____，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A．荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物 B．無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處C．植物都長滿在所有的荒蕪處 D．所有的荒蕪處都長滿了植物6．（2020五下·昆山期末）下列語言不得體的一項(xiàng)是（）。A．道路旁標(biāo)語：“為了您和家人的幸福，請注意交通安全?！盉．醫(yī)院門口標(biāo)語：“歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院?！盋．學(xué)校門口標(biāo)語：“我讀書，我快樂，我成長?！?．（2020四上·集美期中）很多五顏六色的彩色塑料袋都存在毒性，不能拿來裝食品。因?yàn)椴噬芰洗鼘儆谠偕芰洗?，使用的著色劑通常含有苯并吡，是一種很強(qiáng)的致癌物質(zhì)，與食品接觸后，可能會轉(zhuǎn)移到食品中，使人慢性中毒?？墒菍W(xué)校周圍很多賣小吃的攤位都是用這種塑料袋裝食品。愛護(hù)身體，從遠(yuǎn)離垃圾食品，遠(yuǎn)離彩色塑料袋開始。這段話要告訴我們什么？（）A．彩色塑料袋不能裝食品 B．彩色塑料袋的用途很廣C．彩色塑料袋具有毒性 D．不要使用彩色塑料袋三、詩文素養(yǎng)。8．（2023·兗州）運(yùn)用積累的古詩填空。（1）這學(xué)期，我們積累了許多讀書的名言。知道了“書到用時方恨少，”；所以“平時讀書須用意”，因?yàn)椤啊保蛔龅健捌埲招?，”；要不然“少壯不努力，”。?）春天是什么？是葉紹翁訪友不遇時的“，一枝紅杏出墻來?！保皇屈S庭堅(jiān)筆下的：“百囀無人能解，?！毕奶焓鞘裁?？是辛棄疾筆下“稻花香里說豐年，”的豐收景象；是令楊萬里驚嘆的“，映日荷花別樣紅。”的西湖風(fēng)光。（3）詩歌言志：“粉骨碎身渾不怕，”是于謙持身清白的情操；“，任爾東西南北風(fēng)?！笔青嵺苿傉话⒌墓菤?。9．（2023·兗州）按要求填空（按照橫線上的序號順序?qū)⒋鸢笇懺诖痤}卡上）。（1）小學(xué)段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了很多人物，有的董存瑞；有的魯迅（用原文語句回答）；有的孔子（《兩小兒辯日》）；還有和這對“知音”。（2）《那個星期天》的作者是著名作家，文章以寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。（3）請你根據(jù)作者提示，正確寫出我國四大名著。曹雪芹《》、羅貫中《》、施耐庵《》、吳承恩《》。四、快樂閱讀。（2023·兗州）課內(nèi)閱讀。??地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。??人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。10．這兩段話節(jié)選自《》一文。11．這個文段表達(dá)的主要觀點(diǎn)是。其中，第1自然段是寫，第2自然段是寫。12．選文中畫“橫線”的句子運(yùn)用的是和的說明方法。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，從“幾百萬年”“甚至幾億年”中可以看出。這句話體現(xiàn)了說明文語言的。13．選文第二自然段中加點(diǎn)詞“本來”能否去掉？為什么？14．下列現(xiàn)象屬于對可再生資源的破壞嗎？如果是，用“正確”表示；不是的用“錯誤”表示。①工廠把廢水排進(jìn)長江，使得長江的水質(zhì)變壞。②大量開采煤礦，導(dǎo)致山體塌方。③大量砍伐樹木造成水土流失。15．請你根據(jù)平時的觀察，針對某一種破壞生態(tài)環(huán)境的行為，設(shè)計(jì)一條簡要的警示性標(biāo)語。（2023·兗州）課外閱讀。老木匠的笛聲??聽，笛聲又響起來了。??當(dāng)天邊被夕陽染成胭脂色的時候，嘹亮、悠揚(yáng)、激越的笛聲，在靜靜的街道蕩漾著，慢慢地消失在街道盡頭。??聶守信不由得出神了。??每天日落時分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活兒，就坐在作坊一角，用那雙全是厚繭的手，拿起笛子嗚嗚地吹響。那笛聲如同一只無形的大手，只要一吹響，聶守信就情不自禁地循聲走向老木匠那里。??于是在木工間門口，就會出現(xiàn)一個小小的臉龐，滿臉渴慕的神情，一雙聰穎發(fā)亮的眼睛，似乎正在尋找童話中的秘密。孩子看見：在灰暗的小作坊里，在堆積如山的刨花、木屑和碎木料中間，夕陽的余暉照亮了一個滿頭霜雪的老人，照亮了他那一支因?yàn)槟觊L日久變了色的笛子。就是這支細(xì)細(xì)的毫不起眼的笛子，當(dāng)它吹奏起來的時候，忽然變得像魔笛一般神奇。??那是多么好多么叫人心愛的一支笛子??！簡直就是一只有靈性的小鳥，一只能唱歌的小鳥。它時而像在無限清幽的深谷里啼囀，時而仿佛在春天的林木深處喧噪，時而又變?yōu)槿壶B的啁啾……是的，鳥兒怎樣唱歌，老木匠的笛子也就怎樣歌唱。啊，要是能學(xué)會吹奏笛子該有多好！??又見紅霞飛上西天，聶守信卻沒有等來老木匠的笛聲。他若有所失，急急來到木工間。原來老木匠正忙著趕制一個大件，顧不得休息。老人全神貫注，以至于有人在門口定定地凝視著他，也絲毫沒有覺察到。孩子沒有作聲，看見老木匠忙得滿頭大汗，就把一件件工具遞給他。老木匠是個沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是嚴(yán)厲的。但是，在共同的勞動里，這兩個年齡相差幾乎半個世紀(jì)的鄰居成了莫逆之交。不久，聶守信從老木匠那里學(xué)會了笛子的吹奏法，簡直可以跟師傅的笛聲媲美。??聽，笛聲又響起來了。16．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思，并回答問題。①若有所失：②莫逆之交：③從“若有所失”和“莫逆之交”這兩個詞語中你體會到。17．短文以“”為線索，記敘了聶守信小時候、這兩件事，其中對這件事寫得詳細(xì)，對這件事寫得簡略。這種有詳有略的寫法叫作；這樣寫的好處是。18．文中畫橫線的句子寫得非常精彩，作者運(yùn)用了的修辭手法，它的作用是（）A．說明笛聲美妙神奇。 B．襯托聶守信熟悉鳥叫。C．說明笛子猶如魔笛。 D．襯托老木匠教笛心切。19．文中畫橫線的句子中的省略號省去了什么？請你仿照前面的句子續(xù)寫一句話。①省略的內(nèi)容：②仿寫的句子：20．聶守信和老木匠為什么會成為“莫逆之交”？21．（2023·兗州）從下列圖書中選擇一部，寫一段“推薦寄語”，以激發(fā)同學(xué)們閱讀的興趣。要求：寫出圖書相關(guān)情節(jié)和主人公的特點(diǎn)，至少運(yùn)用一句名言警句?！遏敒I遜漂流記》《騎鵝旅行記》《愛麗絲漫游奇境》《西游記》所選圖書：推薦寄語：五、快樂作文。22．（2023·兗州）??同學(xué)們，就要結(jié)束小學(xué)生活了，你的心底埋藏著哪些心愿呢？選擇最想和別人交流的一個心愿寫下來。??提示：①先確定自己最大的心愿是什么，選擇什么材料能更好地表達(dá)這心愿。②可以采用記敘故事、寫信、寫日記等表達(dá)方式。③自擬題目，不少于400字。（如寫書信不要在文中出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名和學(xué)校。姓名用“王曉華”代替，學(xué)校用“希望小學(xué)”代替。）

答案解析部分1．【答案】領(lǐng)域；明媚；衣襟；貢獻(xiàn)；儀態(tài)；喉嚨；典禮；徹底【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】“領(lǐng)域”的“域”是提土旁，右邊是“或”；“明媚”的“媚”是女字旁，右邊是“眉”；“衣襟”的“襟”是衣部旁，右邊是“禁”；“貢獻(xiàn)”的“獻(xiàn)”左邊是“南”，右邊是“犬”；“儀態(tài)”的“態(tài)”上面是“太”，下面是“心”；“喉嚨”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“典禮”的“禮”是示部旁，右邊是豎彎鉤；“徹底”的“徹”是雙人旁，右邊是“切”。故答案為：領(lǐng)域；明媚；衣襟；貢獻(xiàn)；儀態(tài)；喉嚨；典禮；徹底；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）海；語；倒；驚；歸；籌；焉；爭（2）①⑤（3）②⑧（4）①③④【知識點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用【解析】【分析】（1）“人山人?！币馑际侨巳喝缟剿坪?，形容人聚集得非常多?！傍B語花香”指鳥兒叫，花兒飄香，多形容春天魅人的景象；“排山倒海”指把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋?！绑@天動地”形容聲勢浩大或事業(yè)偉大；“視死如歸”指死看得像回家一樣平常；形容人勇敢不怕死；“技高一籌”指稍強(qiáng)一些，技藝比別人高一些?！把芍歉！北扔饕粫r雖然受到損失，反而因此能得到好處。“百花爭艷”指各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵。

（2）“人山人海”“視死如歸”是運(yùn)用比喻的修辭手法；

（3）“鳥語花香”“百花爭艷”運(yùn)用擬人的修辭手法；

（4）“人山人?！薄芭派降购！薄绑@天動地”運(yùn)用了夸張的修辭手法。結(jié)合成語的意思進(jìn)行正確作答。故答案為：（1）海；語；倒；驚；歸；籌；焉；爭；（2）①⑤；（3）②⑧；（4）①③④；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。3．【答案】B【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，“媽媽答應(yīng)帶我出去玩，我____極了”這句應(yīng)填“興奮”，是非常高興的意思；“她買菜去了，我在院子里____地等著她”這句應(yīng)該用“焦急”描述“等”；“媽媽回來后又在忙著其他的家務(wù)，我感到有些____”這句中應(yīng)該用“無奈”，指沒有辦法；“到了傍晚，媽媽還在洗衣服，此時，我心里____極了。”這句應(yīng)填“傷心”，是難過的意思。故答案為：B；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】B【知識點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A項(xiàng)中句子沒有主語，應(yīng)該把“讓”去掉；B項(xiàng)句子表述正確，沒有語病；C項(xiàng)中“優(yōu)美的舞姿”不能“回響在耳邊”，應(yīng)該把“舞姿和”去掉；D項(xiàng)中“能否”與后面的“充滿信心”不統(tǒng)一，應(yīng)該把“是否”去掉。故答案為：B；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。5．【答案】D【知識點(diǎn)】句式銜接；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】閱讀句子，結(jié)合句子中“所有的石頭上都開滿了花朵”以及后面的“豐茂”，應(yīng)該用“所有的荒蕪處都長滿了植物”進(jìn)行描寫作答。故答案為：D；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】B【知識點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】此題是判斷標(biāo)語搭配與公共場所是否匹配，答題時首先要了解標(biāo)語的特點(diǎn)（主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。）及意思，然后結(jié)合各項(xiàng)分析判斷。A、C正確；B錯誤。改為：醫(yī)院——愛心傳遞生命。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題主要考查對標(biāo)語的理解及運(yùn)用能力。7．【答案】D【知識點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】考查對片段的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀片段整體感知片段內(nèi)容，就能找到答案。本題ABC不正確，這段話的主要目的是讓我們不要使用彩色塑料袋，因此D準(zhǔn)確。故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。8．【答案】（1）事非經(jīng)過不知難；一字值千金；日日新，又日新；老大徒傷悲（2）春色滿園關(guān)不??；因風(fēng)飛過薔薇；聽取蛙聲一片；接天蓮葉無窮碧（3）要留清白在人間；千磨萬擊還堅(jiān)勁【知識點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用【解析】【分析】（1）“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”出自《增廣賢文》，意思是到了實(shí)際要應(yīng)用的時候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難?！白x書須用意，一字值千金”意思是告誡世人讀書不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書?！捌埲招?，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還新；“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自《游園不值》，意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了?！鞍賴薀o人能解，因風(fēng)飛過薔薇”出自黃庭堅(jiān)《清平樂春歸何處》，意思是黃鸝鳥趁著風(fēng)勢，飛過了盛開的薔薇。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾《清平樂夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。（3）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙《石灰吟》，意思是經(jīng)歷千錘萬鑿而出了深山，經(jīng)歷烈火焚燒也如同平常一樣。即使粉身碎骨也完全不害怕，只要留下清清白白在人間；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自《竹石》，意思是千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。故答案為：（1）事非經(jīng)過不知難；一字值千金；日日新，又日新；老大徒傷悲；（2）春色滿園關(guān)不住；因風(fēng)飛過薔薇；聽取蛙聲一片；接天蓮葉無窮碧；（3）要留清白在人間；千磨萬擊還堅(jiān)勁；【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。9．【答案】（1）舍身炸碉堡；俯下身子給人民當(dāng)牛馬；實(shí)事求是；鐘子期；伯牙（2）史鐵生；時間順序（3）紅樓夢；三國演義；水滸傳；西游記【知識點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解；其他文學(xué)常識；《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《董存瑞》描寫了不怕犧牲、舍身炸碉堡的董存瑞；《我的伯父魯迅先生》描寫了俯下身子給人民當(dāng)牛馬的魯迅先先生；《兩小兒辯日》描寫了實(shí)事求是的孔子；《伯牙絕弦》描寫了鐘子期和伯牙這一對“知音”‘結(jié)合課文中人物，進(jìn)行正確作答。（2）《那個星期天》是現(xiàn)代作家史鐵生的作品，按照時間順序描寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。（3）四大名著指的曹雪芹《紅樓夢》、羅貫中《三國演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西游記》這四部著作。故答案為：（1）舍身炸碉堡；俯下身子給人民當(dāng)牛馬；實(shí)事求是；鐘子期；伯牙；（2）史鐵生；時間順序；（3）紅樓夢；三國演義；水滸傳；西游記；【點(diǎn)評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，結(jié)合對四大名著的認(rèn)知進(jìn)行作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?0．只有一個地球11．地球所擁有的自然資源也是有限的；要有節(jié)制地開采自然資源；導(dǎo)致一些人類自然資源不能再生的原因12．舉例子；列數(shù)字；礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)；準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性13．不能去掉。因?yàn)椤氨緛怼笔且粋€限定詞，指的是原來。在文中的“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生”中是說“原來”是可以再生的。如果去掉，則與事實(shí)不符。這個詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。所以不能去掉。14．正確；正確；正確15．為了子孫后代的生存，請保護(hù)好水資源?！局R點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合這一段的內(nèi)容，這段選自課文《只有一個地球》，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：只有一個地球；11．結(jié)合短文內(nèi)容，這段主要描寫了“地球所擁有的自然資源也是有限的?！边@一觀點(diǎn)；第一自然段寫礦產(chǎn)資源是有限的，第2自然段寫人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等不能再生的原因，結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：地球所擁有的自然資源也是有限的；要有節(jié)制地開采自然資源；導(dǎo)致一些人類自然資源不能再生的原因；12．“拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！边@句中運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，“幾百萬年”“甚至幾億年”說明礦產(chǎn)資源的形成需要經(jīng)過很長的時間，說明了說明文語言的準(zhǔn)確定和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。結(jié)合短文中句子，進(jìn)行正確作答。

故答案為：舉例子；列數(shù)字；礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)；準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性；13．“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的?！边@句中“本來”是原來的意思，指人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等原本可以再生，但是現(xiàn)在因?yàn)槟撤N原因，不能再生了。這句中“本來”不能去掉，如果去掉，則與事實(shí)不符。這個詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不能去掉。因?yàn)椤氨緛怼笔且粋€限定詞，指的是原來。在文中的“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生”中是說“原來”是可以再生的。如果去掉，則與事實(shí)不符。這個詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。所以不能去掉。14．結(jié)合短文內(nèi)容，以及對“環(huán)境污染”的相關(guān)認(rèn)知，①“工廠把廢水排進(jìn)長江，使得長江的水質(zhì)變壞?！边@屬于對可再生資源的破壞；②“大量開采煤礦，導(dǎo)致山體塌方?！睂儆趯稍偕Y源的破壞；③“大量砍伐樹木造成水土流失。”這也屬于對可再生資源的破壞，要注意題目中描述的現(xiàn)象與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，進(jìn)行正確作答。

故答案為：正確；正確；正確；15．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)自己對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，結(jié)合生活中的破壞生態(tài)環(huán)境的行為，撰寫標(biāo)語作答。

故答案為：為了子孫后代的生存，請保護(hù)好水資源。【答案】16．好像丟失了什么似的。形容失意或心神不定的樣子；指心意相通、情投意合的朋友；聶守信對音樂的酷愛17．笛聲；聽笛；學(xué)笛；聽笛；學(xué)笛；詳略得當(dāng)；重點(diǎn)突出18．A19．由笛聲聯(lián)想到的各種鳥叫聲。；時而變?yōu)樯饺傅膰\喳。20．因?yàn)槁櫴匦藕屠夏窘尘哂锌釔垡魳返墓餐救ぃ谝淮喂餐膭趧永?，聶守信知道老木匠要什么工具，就把工具一件一件的地給他?！局R點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“若有所失”意思是好像丟失什么東西，形容失意或者心神不寧的樣子；“莫逆之交”指指心意相通、情投意合的朋友；從這兩個詞語中能體會到聶守信對音樂喜愛；結(jié)合對詞語和文中句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：好像丟失了什么似的。形容失意或心神不定的樣子；指心意相通、情投意合的朋友

；聶守信對音樂的酷愛；17．結(jié)合短文內(nèi)容，這段以“笛聲”為線索，描寫了聶守信小時候聽笛、學(xué)笛的經(jīng)過，對聽笛寫的比較詳細(xì)，對學(xué)笛寫的比較簡單，一筆帶過，這是詳略得當(dāng)?shù)膶懛?；有助于把聶守信喜愛音樂的重點(diǎn)內(nèi)容突出出來。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行描寫作答。

故答案為：笛聲；聽笛；學(xué)笛；聽笛；學(xué)笛；詳略得當(dāng)；重點(diǎn)突出；18．“它時而像在無限清幽的深谷里啼囀，時而仿佛在春天的林木深處喧噪，時而又變?yōu)槿壶B的啁啾……”這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了老木匠笛聲的美妙和神奇；結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：A；19．結(jié)合文中描寫，“它時而像在無限清幽的深谷里啼囀，時而仿佛在春天的林木深處喧噪，時而又變?yōu)槿壶B的啁啾……”這句中省略號表示對笛聲中表現(xiàn)的鳥的叫聲的變化，皆這句中的描寫進(jìn)行正確作答。

故答案為：由笛聲聯(lián)想到的各種鳥叫聲。時而變?yōu)樯饺傅膰\喳。20．結(jié)合文中的描寫，聶守信和老木匠都含有對音樂的無限熱愛，老木匠的笛聲深深地吸引了聶守信，同時也激發(fā)了聶守信學(xué)習(xí)笛子的情趣，并且教給聶守信使用木工工具的方法，所以最后他們成了“莫逆之交”。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：因?yàn)槁櫴匦藕屠夏窘尘哂锌釔垡魳返墓餐救ぃ谝淮喂餐膭趧永?，聶守信知道老木匠要什么工具，就把工具一件一件的地給他。21．【答案】《西游記》；是我國四大古典名著之一，書中師徒四人雖性格不同，但他們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)?！段饔斡洝废蛉藗冋故玖艘粋€絢麗多彩的神魔世界，告訴人們“世上無難事，只怕有心人”的道理，值得我們一讀?！局R點(diǎn)】推薦介紹【解析】【分析】結(jié)合自己閱讀的讀書，根據(jù)圖書的內(nèi)容以及書中的人物形象，對圖書進(jìn)行推薦介紹，運(yùn)用名言警句進(jìn)行表達(dá)，寫出自己的感受和推薦的理由。故答案為：《西游記》；是我國四大古典名著之一，書中師徒四人雖性格不同，但他們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)?！段饔斡洝废蛉藗冋故玖艘粋€絢麗多彩的神魔世界，告訴人們“世上無難事，只怕有心人”的道理，值得我們一讀。【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。22．【答案】我的心愿轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從初入小學(xué)、少不更事的一年級小學(xué)生成長為一名即將畢業(yè)升入初中的六年級學(xué)生。我在懷念母校美好的同時，也很向往未來在中學(xué)的生活。我向往的是充滿友情的中學(xué)生活。以后大家都會小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，曾經(jīng)在學(xué)校的那些同班同學(xué)、校友們都將各自進(jìn)入不同的中學(xué)去上學(xué)。同學(xué)們不能夠常常相聚，聯(lián)系也不會很多。升入了中學(xué)以后，大家就都將到了一個新的學(xué)校，進(jìn)了一個新的班集體中學(xué)習(xí)，生活在一個全新的環(huán)境中。我將面對的是新的老師、新的同學(xué)，沒有以前在小學(xué)的伙伴和朋友們。所以，我想要在新的中學(xué)里結(jié)交到新朋友，這樣，每天能有伙伴陪伴著，休息時也能夠和好朋友在一起讀書，在一起鉆研題目，在一起聊天、玩耍，在一起探討問題，學(xué)習(xí)知識。因此，我非常向往著每天都有朋友陪伴的中學(xué)生活，向往著充滿了真摯的友情的中學(xué)生活。我向往的是每天輕松學(xué)習(xí)的生活。五、六年級，統(tǒng)測和畢業(yè)的雙重重?fù)?dān)讓我時刻背負(fù)巨大心理壓力，重要的考試接踵而來。在復(fù)習(xí)階段，眼看時間一天天、一分分、一秒秒地流過，就每天緊繃神經(jīng)應(yīng)對考試。那段日子特別緊張，我希望初中的學(xué)習(xí)能輕松一些。我向往的是在中學(xué)，每星期仍能學(xué)習(xí)“校本”課程。升入六年級下學(xué)期后，我們年級開展校本課程活動，茶藝、京劇、剪紙、飲食文化……每個課程不僅使我們學(xué)會各種技藝，還讓我們體會到中國文化和藝術(shù)的博大精深。我向往在中學(xué)，仍能學(xué)習(xí)校本課程?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個六年級的小學(xué)生了，面臨著小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)。我向往著中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也更向往著一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我現(xiàn)在最大的心愿！【知識點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】題目要求寫一寫自己的心愿。作答時要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫自己的愿望是什么，結(jié)合具體事例，把自己的愿望寫清楚，內(nèi)容要具體，語句要通順。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我的心愿”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己對未來中學(xué)生活的向往，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)知識。1．（2023·兗州）讀拼音，寫詞語。lǐngyùmíngmèiyījīngòngxiànyítàihóulóngdiǎnlǐchèdǐ【答案】領(lǐng)域；明媚；衣襟；貢獻(xiàn)；儀態(tài)；喉嚨；典禮；徹底【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】“領(lǐng)域”的“域”是提土旁，右邊是“或”；“明媚”的“媚”是女字旁，右邊是“眉”；“衣襟”的“襟”是衣部旁，右邊是“禁”；“貢獻(xiàn)”的“獻(xiàn)”左邊是“南”，右邊是“犬”；“儀態(tài)”的“態(tài)”上面是“太”，下面是“心”；“喉嚨”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“典禮”的“禮”是示部旁，右邊是豎彎鉤；“徹底”的“徹”是雙人旁，右邊是“切”。故答案為：領(lǐng)域；明媚；衣襟；貢獻(xiàn)；儀態(tài)；喉嚨；典禮；徹底；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．（2023·兗州）把下面詞語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（填序號）（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①人山人②鳥花香③排山海④天動地⑤視死如⑥技高一⑦知非福⑧百花艷（2）含比喻：（3）含擬人：（4）含夸張：【答案】（1）海；語；倒；驚；歸；籌；焉；爭（2）①⑤（3）②⑧（4）①③④【知識點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用【解析】【分析】（1）“人山人?！币馑际侨巳喝缟剿坪?，形容人聚集得非常多。“鳥語花香”指鳥兒叫，花兒飄香，多形容春天魅人的景象；“排山倒?！敝赴迅呱酵崎_，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋。“驚天動地”形容聲勢浩大或事業(yè)偉大；“視死如歸”指死看得像回家一樣平常；形容人勇敢不怕死；“技高一籌”指稍強(qiáng)一些，技藝比別人高一些?！把芍歉！北扔饕粫r雖然受到損失，反而因此能得到好處?！鞍倩幤G”指各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵。

（2）“人山人?！薄耙曀廊鐨w”是運(yùn)用比喻的修辭手法；

（3）“鳥語花香”“百花爭艷”運(yùn)用擬人的修辭手法；

（4）“人山人海”“排山倒?！薄绑@天動地”運(yùn)用了夸張的修辭手法。結(jié)合成語的意思進(jìn)行正確作答。故答案為：（1）海；語；倒；驚；歸；籌；焉；爭；（2）①⑤；（3）②⑧；（4）①③④；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。二、選擇題3．（2023·兗州）填在下面橫線上的詞語完全正確的一項(xiàng)是（）??媽媽答應(yīng)帶我出去玩，我____極了，她買菜去了，我在院子里____地等著她。媽媽回來后又在忙著其他的家務(wù)，我感到有些____；到了傍晚，媽媽還在洗衣服，此時，我心里____極了。A．焦急興奮傷心無奈 B．興奮焦急無奈傷心C．興奮無奈傷心焦急 D．興奮傷心焦急無奈【答案】B【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，“媽媽答應(yīng)帶我出去玩，我____極了”這句應(yīng)填“興奮”，是非常高興的意思；“她買菜去了，我在院子里____地等著她”這句應(yīng)該用“焦急”描述“等”；“媽媽回來后又在忙著其他的家務(wù)，我感到有些____”這句中應(yīng)該用“無奈”，指沒有辦法；“到了傍晚，媽媽還在洗衣服，此時，我心里____極了?！边@句應(yīng)填“傷心”，是難過的意思。故答案為：B；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。4．（2023·兗州）下列句子中沒有語病的一句是（）A．通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B．為了防止交通事故發(fā)生，我們千萬不可酒后駕車。C．她那優(yōu)美的舞姿和歌聲，還回響在我耳邊。D．他對自己能否成為愛心志愿者，充滿信心?！敬鸢浮緽【知識點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A項(xiàng)中句子沒有主語，應(yīng)該把“讓”去掉；B項(xiàng)句子表述正確，沒有語?。籆項(xiàng)中“優(yōu)美的舞姿”不能“回響在耳邊”，應(yīng)該把“舞姿和”去掉；D項(xiàng)中“能否”與后面的“充滿信心”不統(tǒng)一，應(yīng)該把“是否”去掉。故答案為：B；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。5．（2023·兗州）從上下文連貫的要求看，下面句子中的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）我快樂，是因?yàn)槲蚁矚g幻想，所有的石頭上都開滿了花朵____，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A．荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物 B．無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處C．植物都長滿在所有的荒蕪處 D．所有的荒蕪處都長滿了植物【答案】D【知識點(diǎn)】句式銜接；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】閱讀句子，結(jié)合句子中“所有的石頭上都開滿了花朵”以及后面的“豐茂”，應(yīng)該用“所有的荒蕪處都長滿了植物”進(jìn)行描寫作答。故答案為：D；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．（2020五下·昆山期末）下列語言不得體的一項(xiàng)是（）。A．道路旁標(biāo)語：“為了您和家人的幸福，請注意交通安全?！盉．醫(yī)院門口標(biāo)語：“歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院?！盋．學(xué)校門口標(biāo)語：“我讀書，我快樂，我成長。”【答案】B【知識點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】此題是判斷標(biāo)語搭配與公共場所是否匹配，答題時首先要了解標(biāo)語的特點(diǎn)（主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。）及意思，然后結(jié)合各項(xiàng)分析判斷。A、C正確；B錯誤。改為：醫(yī)院——愛心傳遞生命。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題主要考查對標(biāo)語的理解及運(yùn)用能力。7．（2020四上·集美期中）很多五顏六色的彩色塑料袋都存在毒性，不能拿來裝食品。因?yàn)椴噬芰洗鼘儆谠偕芰洗?，使用的著色劑通常含有苯并吡，是一種很強(qiáng)的致癌物質(zhì)，與食品接觸后，可能會轉(zhuǎn)移到食品中，使人慢性中毒?？墒菍W(xué)校周圍很多賣小吃的攤位都是用這種塑料袋裝食品。愛護(hù)身體，從遠(yuǎn)離垃圾食品，遠(yuǎn)離彩色塑料袋開始。這段話要告訴我們什么？（）A．彩色塑料袋不能裝食品 B．彩色塑料袋的用途很廣C．彩色塑料袋具有毒性 D．不要使用彩色塑料袋【答案】D【知識點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】考查對片段的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀片段整體感知片段內(nèi)容，就能找到答案。本題ABC不正確，這段話的主要目的是讓我們不要使用彩色塑料袋，因此D準(zhǔn)確。故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。三、詩文素養(yǎng)。8．（2023·兗州）運(yùn)用積累的古詩填空。（1）這學(xué)期，我們積累了許多讀書的名言。知道了“書到用時方恨少，”；所以“平時讀書須用意”，因?yàn)椤啊保蛔龅健捌埲招拢?；要不然“少壯不努力，”。?）春天是什么？是葉紹翁訪友不遇時的“，一枝紅杏出墻來?！?；是黃庭堅(jiān)筆下的：“百囀無人能解，?！毕奶焓鞘裁?？是辛棄疾筆下“稻花香里說豐年，”的豐收景象；是令楊萬里驚嘆的“，映日荷花別樣紅?！钡奈骱L(fēng)光。（3）詩歌言志：“粉骨碎身渾不怕，”是于謙持身清白的情操；“，任爾東西南北風(fēng)?！笔青嵺苿傉话⒌墓菤??！敬鸢浮浚?）事非經(jīng)過不知難；一字值千金；日日新，又日新；老大徒傷悲（2）春色滿園關(guān)不??；因風(fēng)飛過薔薇；聽取蛙聲一片；接天蓮葉無窮碧（3）要留清白在人間；千磨萬擊還堅(jiān)勁【知識點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用【解析】【分析】（1）“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”出自《增廣賢文》，意思是到了實(shí)際要應(yīng)用的時候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難?！白x書須用意，一字值千金”意思是告誡世人讀書不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書?！捌埲招?，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還新；“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自《游園不值》，意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。“百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇”出自黃庭堅(jiān)《清平樂春歸何處》，意思是黃鸝鳥趁著風(fēng)勢，飛過了盛開的薔薇?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾《清平樂夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。（3）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙《石灰吟》，意思是經(jīng)歷千錘萬鑿而出了深山，經(jīng)歷烈火焚燒也如同平常一樣。即使粉身碎骨也完全不害怕，只要留下清清白白在人間；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自《竹石》，意思是千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。故答案為：（1）事非經(jīng)過不知難；一字值千金；日日新，又日新；老大徒傷悲；（2）春色滿園關(guān)不??；因風(fēng)飛過薔薇；聽取蛙聲一片；接天蓮葉無窮碧；（3）要留清白在人間；千磨萬擊還堅(jiān)勁；【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。9．（2023·兗州）按要求填空（按照橫線上的序號順序?qū)⒋鸢笇懺诖痤}卡上）。（1）小學(xué)段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了很多人物，有的董存瑞；有的魯迅（用原文語句回答）；有的孔子（《兩小兒辯日》）；還有和這對“知音”。（2）《那個星期天》的作者是著名作家，文章以寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。（3）請你根據(jù)作者提示，正確寫出我國四大名著。曹雪芹《》、羅貫中《》、施耐庵《》、吳承恩《》。【答案】（1）舍身炸碉堡；俯下身子給人民當(dāng)牛馬；實(shí)事求是；鐘子期；伯牙（2）史鐵生；時間順序（3）紅樓夢；三國演義；水滸傳；西游記【知識點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解；其他文學(xué)常識；《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《董存瑞》描寫了不怕犧牲、舍身炸碉堡的董存瑞；《我的伯父魯迅先生》描寫了俯下身子給人民當(dāng)牛馬的魯迅先先生；《兩小兒辯日》描寫了實(shí)事求是的孔子；《伯牙絕弦》描寫了鐘子期和伯牙這一對“知音”‘結(jié)合課文中人物，進(jìn)行正確作答。（2）《那個星期天》是現(xiàn)代作家史鐵生的作品，按照時間順序描寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。（3）四大名著指的曹雪芹《紅樓夢》、羅貫中《三國演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西游記》這四部著作。故答案為：（1）舍身炸碉堡；俯下身子給人民當(dāng)牛馬；實(shí)事求是；鐘子期；伯牙；（2）史鐵生；時間順序；（3）紅樓夢；三國演義；水滸傳；西游記；【點(diǎn)評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，結(jié)合對四大名著的認(rèn)知進(jìn)行作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。四、快樂閱讀。（2023·兗州）課內(nèi)閱讀。??地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。??人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。10．這兩段話節(jié)選自《》一文。11．這個文段表達(dá)的主要觀點(diǎn)是。其中，第1自然段是寫，第2自然段是寫。12．選文中畫“橫線”的句子運(yùn)用的是和的說明方法。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，從“幾百萬年”“甚至幾億年”中可以看出。這句話體現(xiàn)了說明文語言的。13．選文第二自然段中加點(diǎn)詞“本來”能否去掉？為什么？14．下列現(xiàn)象屬于對可再生資源的破壞嗎？如果是，用“正確”表示；不是的用“錯誤”表示。①工廠把廢水排進(jìn)長江，使得長江的水質(zhì)變壞。②大量開采煤礦，導(dǎo)致山體塌方。③大量砍伐樹木造成水土流失。15．請你根據(jù)平時的觀察，針對某一種破壞生態(tài)環(huán)境的行為，設(shè)計(jì)一條簡要的警示性標(biāo)語?！敬鸢浮?0．只有一個地球11．地球所擁有的自然資源也是有限的；要有節(jié)制地開采自然資源；導(dǎo)致一些人類自然資源不能再生的原因12．舉例子；列數(shù)字；礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)；準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性13．不能去掉。因?yàn)椤氨緛怼笔且粋€限定詞，指的是原來。在文中的“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生”中是說“原來”是可以再生的。如果去掉，則與事實(shí)不符。這個詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。所以不能去掉。14．正確；正確；正確15．為了子孫后代的生存，請保護(hù)好水資源?！局R點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合這一段的內(nèi)容，這段選自課文《只有一個地球》，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：只有一個地球；11．結(jié)合短文內(nèi)容，這段主要描寫了“地球所擁有的自然資源也是有限的。”這一觀點(diǎn)；第一自然段寫礦產(chǎn)資源是有限的，第2自然段寫人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等不能再生的原因，結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：地球所擁有的自然資源也是有限的；要有節(jié)制地開采自然資源；導(dǎo)致一些人類自然資源不能再生的原因；12．“拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！边@句中運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，“幾百萬年”“甚至幾億年”說明礦產(chǎn)資源的形成需要經(jīng)過很長的時間，說明了說明文語言的準(zhǔn)確定和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。結(jié)合短文中句子，進(jìn)行正確作答。

故答案為：舉例子；列數(shù)字；礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)；準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性；13．“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的?！边@句中“本來”是原來的意思，指人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等原本可以再生，但是現(xiàn)在因?yàn)槟撤N原因，不能再生了。這句中“本來”不能去掉，如果去掉，則與事實(shí)不符。這個詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不能去掉。因?yàn)椤氨緛怼笔且粋€限定詞，指的是原來。在文中的“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生”中是說“原來”是可以再生的。如果去掉，則與事實(shí)不符。這個詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。所以不能去掉。14．結(jié)合短文內(nèi)容，以及對“環(huán)境污染”的相關(guān)認(rèn)知，①“工廠把廢水排進(jìn)長江，使得長江的水質(zhì)變壞。”這屬于對可再生資源的破壞；②“大量開采煤礦，導(dǎo)致山體塌方?！睂儆趯稍偕Y源的破壞；③“大量砍伐樹木造成水土流失?！边@也屬于對可再生資源的破壞，要注意題目中描述的現(xiàn)象與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，進(jìn)行正確作答。

故答案為：正確；正確；正確；15．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)自己對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，結(jié)合生活中的破壞生態(tài)環(huán)境的行為，撰寫標(biāo)語作答。

故答案為：為了子孫后代的生存，請保護(hù)好水資源。（2023·兗州）課外閱讀。老木匠的笛聲??聽，笛聲又響起來了。??當(dāng)天邊被夕陽染成胭脂色的時候，嘹亮、悠揚(yáng)、激越的笛聲，在靜靜的街道蕩漾著，慢慢地消失在街道盡頭。??聶守信不由得出神了。??每天日落時分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活兒，就坐在作坊一角，用那雙全是厚繭的手，拿起笛子嗚嗚地吹響。那笛聲如同一只無形的大手，只要一吹響，聶守信就情不自禁地循聲走向老木匠那里。??于是在木工間門口，就會出現(xiàn)一個小小的臉龐，滿臉渴慕的神情，一雙聰穎發(fā)亮的眼睛，似乎正在尋找童話中的秘密。孩子看見：在灰暗的小作坊里，在堆積如山的刨花、木屑和碎木料中間，夕陽的余暉照亮了一個滿頭霜雪的老人，照亮了他那一支因?yàn)槟觊L日久變了色的笛子。就是這支細(xì)細(xì)的毫不起眼的笛子，當(dāng)它吹奏起來的時候，忽然變得像魔笛一般神奇。??那是多么好多么叫人心愛的一支笛子??！簡直就是一只有靈性的小鳥，一只能唱歌的小鳥。它時而像在無限清幽的深谷里啼囀，時而仿佛在春天的林木深處喧噪，時而又變?yōu)槿壶B的啁啾……是的，鳥兒怎樣唱歌，老木匠的笛子也就怎樣歌唱。啊，要是能學(xué)會吹奏笛子該有多好！??又見紅霞飛上西天，聶守信卻沒有等來老木匠的笛聲。他若有所失，急急來到木工間。原來老木匠正忙著趕制一個大件，顧不得休息。老人全神貫注，以至于有人在門口定定地凝視著他，也絲毫沒有覺察到。孩子沒有作聲，看見老木匠忙得滿頭大汗，就把一件件工具遞給他。老木匠是個沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是嚴(yán)厲的。但是，在共同的勞動里，這兩個年齡相差幾乎半個世紀(jì)的鄰居成了莫逆之交。不久，聶守信從老木匠那里學(xué)會了笛子的吹奏法，簡直可以跟師傅的笛聲媲美。??聽，笛聲又響起來了。16．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思，并回答問題。①若有所失：②莫逆之交：③從“若有所失”和“莫逆之交”這兩個詞語中你體會到。17．短文以“”為線索，記敘了聶守信小時候、這兩件事，其中對這件事寫得詳細(xì)，對這件事寫得簡略。這種有詳有略的寫法叫作；這樣寫的好處是。18．文中畫橫線的句子寫得非常精彩，作者運(yùn)用了的修辭手法，它的作用是（）A．說明笛聲美妙神奇。 B．襯托聶守信熟悉鳥叫。C．說明笛子猶如魔笛。 D．襯托老木匠教笛心切。19．文中畫橫線的句子中的省略號省去了什么？請你仿照前面的句子續(xù)寫一句話。①省略的內(nèi)容：②仿寫的句子：20．聶守信和老木匠為什么會成為“莫逆之交”？【答案】16．好像丟失了什么似的。形容失意或心神不定的樣子；指心意相通、情投意合的朋友；聶守信對音樂的酷愛17．笛聲；聽笛；學(xué)笛；聽笛；學(xué)笛；詳略得當(dāng)；重點(diǎn)突出18．A19．由笛聲聯(lián)想到的各種鳥叫聲。；時而變?yōu)樯饺傅膰\喳。20．因?yàn)槁櫴匦藕屠夏窘尘哂锌釔垡魳返墓餐救?，在一次共同的勞動里，聶守信知道老木匠要什么工具，就把工具一件一件的地給他?！局R點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“若有所失”意思是好像丟失什么東西，形容失意或者心神不寧的樣子；“莫逆之交”指指心意相通、情投意合的朋友；從這兩個詞語中能體會到聶守信對音樂喜愛；結(jié)合對詞語和文中句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：好像丟失了什么似的。形容失意或心神不定的樣子；指心意相通、情投意合的朋友

；聶守信對音樂的酷愛；17．結(jié)合短文內(nèi)容，這段以“笛聲”為線索，描寫了聶守信小時候聽笛、學(xué)笛的經(jīng)過，對聽笛寫的比較詳細(xì)，對學(xué)笛寫的比較簡單，一筆帶過，這是詳略得當(dāng)?shù)膶懛?；有助于把聶守信喜愛音樂?/p>