數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第五單元-第03課時-圓的周長（一）》（聽評課記錄）

數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第五單元_第03課時_圓的周長（一）》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元_第03課時_圓的周長（一）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授圓的周長公式時，教師通過示例和講解，使學(xué)生能夠理解和掌握。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量不同圓的周長，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了圓的周長公式的應(yīng)用。布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對圓的周長知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對課堂秩序的控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠直觀展示圓的周長公式的推導(dǎo)過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圓的周長概念，掌握圓的周長計(jì)算公式，并能夠運(yùn)用公式計(jì)算實(shí)際問題中的圓的周長。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解圓的周長公式的含義，并能夠運(yùn)用公式計(jì)算圓的周長。

2.知識掌握

學(xué)生對圓的周長知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地背誦圓的周長公式，并能夠解釋公式的含義。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親自測量不同圓的周長，并將數(shù)據(jù)與公式相對應(yīng)，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過導(dǎo)入新課的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，教師還鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中形成積極的態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使得學(xué)生能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍微較長，建議教師能夠更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。其次，教師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，鼓勵學(xué)生提出問題并尋找解決問題的方法。最后，教師在布置作業(yè)時可以更加注重題目的多樣性和層次性，以便滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的變化和成長。同時，