蘇教版數(shù)學五年級上冊《2.一個數(shù)乘10、100、1000……的計算規(guī)律》聽評課記錄3

蘇教版數(shù)學五年級上冊《2.一個數(shù)乘10、100、1000……的計算規(guī)律》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學五年級上冊《2.一個數(shù)乘10、100、1000……的計算規(guī)律》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程

開始階段：王老師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段：王老師采用了講授法和例子演示法，通過詳細的講解和生動的例子，讓學生掌握了乘以10、100、1000的計算規(guī)律。同時，王老師還引導學生進行小組討論，讓學生在討論中深化理解，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段：王老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了計算規(guī)律的重要性。同時，王老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

王老師注重與學生的交流，積極引導學生參與課堂活動。學生參與度高，反應積極，師生互動頻繁且質(zhì)量良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。學生們在小組合作學習中積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

王老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們在課堂上能夠充分地學習和發(fā)展。

6.教學技術(shù)使用

王老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過形象的展示和動畫演示，使抽象的計算規(guī)律變得直觀易懂，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，學生們對教學內(nèi)容的理解更加深入。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握一個數(shù)乘以10、100、1000的計算規(guī)律，能夠應用這些規(guī)律解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對計算規(guī)律有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握

學生們在課堂上通過王老師的生動講解和例子演示，對乘以10、100、1000的計算規(guī)律有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)練習，可以看出學生們對這些知識點的掌握程度較高，能夠正確進行相關(guān)計算，并解釋其背后的規(guī)律。

3.情感態(tài)度價值觀

王老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力，鼓勵學生們積極思考，互相討論。這種積極的學習態(tài)度有助于學生的全面發(fā)展。同時，王老師通過實際問題的引入，讓學生感受到數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣和認識，有助于學生形成積極的學習情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。王老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是王老師能夠有效地引導學生參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣，并通過多種教學方法幫助學生理解和掌握計算規(guī)律。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，王老師在講授計算規(guī)律時，可以更多地結(jié)合實際問題，讓學生體驗到數(shù)學的實用性和趣味性。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的互動和合作，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考。最后，王老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的動態(tài)演示，幫助學生更直觀地理解計算規(guī)律。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議王老師可以參加一些教學培訓，學習更多的教學方法和技巧。同時，教研組