人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.2《立方根》聽評(píng)課記錄1

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.2《立方根》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.2《立方根》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧平方根的概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了立方根的定義和性質(zhì)。在講解過(guò)程中，張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見解，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，張老師還通過(guò)舉例和讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固了學(xué)生對(duì)立方根的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴交流討論。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解立方根的定義和性質(zhì)，能夠運(yùn)用立方根解決相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)立方根的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用其解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)立方根的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用立方根的定義和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。然而，仍有一部分學(xué)生在理解立方根的概念上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)張老師的生動(dòng)講解和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力的發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)立方根的知識(shí)有了較好的掌握，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然而，仍有一部分學(xué)生在理解上存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，建議張老師加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注，提供更多的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)立方根知識(shí)的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用立方根。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于理解有困難的學(xué)生，建議張老師在課堂上多給予個(gè)別輔導(dǎo)，或者在課后組織輔導(dǎo)課程，幫助他們理解立方根的概念。其次，可以更多地利用多媒體教學(xué)資源，例如通過(guò)動(dòng)畫演示立方根的變換，使學(xué)生對(duì)立方根的理解更加直觀。最后，建議張老師在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行后續(xù)聽課，以便了解教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)課程，讓張老師了解更