蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《大于、等于、小于》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《大于、等于、小于》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《大于、等于、小于》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了學(xué)生的思考。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了直觀演示、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，充分理解和掌握大于、等于、小于的概念。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專(zhuān)注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)形象，易于學(xué)生們理解和接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解大于、等于、小于的概念，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和比較。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)大于、等于、小于的概念有了清晰的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述大于、等于、小于的概念，并能用這些概念來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地使用比較符號(hào)進(jìn)行大小比較，并能正確地判斷給定物品的順序。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)展。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)概念的理解和運(yùn)用存在一定的困難，需要在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注并給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成果，同時(shí)，他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于個(gè)別學(xué)生對(duì)概念理解和運(yùn)用存在困難的情況，建議張老師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，張老師可以積極探索更多有效的教學(xué)方法和技術(shù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施情況。同時(shí)，可以組織定期