滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《10.4 平移》聽(tīng)評(píng)課記錄2

滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《10.4平移》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.4平移

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的平移現(xiàn)象引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張偉教師選擇了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。他通過(guò)生動(dòng)的例子和直觀的演示，使得學(xué)生更好地理解和掌握了平移的概念和性質(zhì)。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問(wèn)題解答。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張偉教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解平移的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上能夠積極回答問(wèn)題，正確運(yùn)用平移的性質(zhì)解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平移知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述平移的定義和性質(zhì)，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于平移的圖形變換技能，學(xué)生也表現(xiàn)出較高的掌握程度，能夠正確地進(jìn)行圖形平移和分析平移后的圖形變化。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。他通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂討論中，教師引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了積極的興趣和態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。他有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂紀(jì)律得到有效管理?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。他能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，他注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能夠全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論時(shí)間，提高學(xué)生的參與度。其次，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和實(shí)物教具，以更直觀的方式展示平移的概念和性質(zhì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，教師在布置作業(yè)時(shí)可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師了解更多的教學(xué)方法和策略。其