蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡(jiǎn)單問(wèn)題（例4）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡(jiǎn)單問(wèn)題（例4）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡(jiǎn)單問(wèn)題（例4）》

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，成功吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在互動(dòng)中提高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用technologyinlearning，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的概念，掌握相關(guān)的計(jì)算方法；通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂、與同伴合作的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的概念理解和記憶情況良好。在課堂提問(wèn)和練習(xí)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問(wèn)題，并正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中也能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，樂(lè)于思考和探索問(wèn)題。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生們更加重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

綜上所述，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的教學(xué)效果。在今后的工作中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向；

（2）注重學(xué)生的主體地位，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高；

（3）教學(xué)方法靈活多樣，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)得當(dāng)，有助于學(xué)生深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；

（4）課堂管理得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制合理，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

（1）在導(dǎo)入新課時(shí)，可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）在講授過(guò)程中，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)；

（3）在課堂評(píng)價(jià)方面，可以更加關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；

（4）在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)關(guān)注張老師的課堂教學(xué)。我將通過(guò)以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：

（1）定期組織數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教