8 網(wǎng)絡(luò)新世界《新世界 有規(guī)則》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制

8網(wǎng)絡(luò)新世界《新世界有規(guī)則》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以《新世界有規(guī)則》為主題，緊密結(jié)合四年級下冊道德與法治教材，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的自覺性。教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生參與，注重實踐體驗，旨在幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，為健康成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.信息意識，引導(dǎo)學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)信息的重要性，學(xué)會辨別信息真?zhèn)危?.法治觀念，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，增強法律意識；3.數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息素養(yǎng)；4.公共參與，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和問題解決能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則及其重要性；

②引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如不泄露個人信息、不傳播不良信息等；

③培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息獲取和篩選能力。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與現(xiàn)實生活中法律法規(guī)的關(guān)聯(lián)性，理解遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的法律意義；

②引導(dǎo)學(xué)生在實際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，運用所學(xué)知識判斷和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；

③引導(dǎo)學(xué)生克服網(wǎng)絡(luò)成癮，培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣，實現(xiàn)自我保護。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則相關(guān)案例庫、網(wǎng)絡(luò)安全知識問答

-教學(xué)手段：PPT課件、互動游戲、小組討論、案例分析五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示網(wǎng)絡(luò)世界中各種有趣的現(xiàn)象和圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)世界的魅力和規(guī)則的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的基本知識，如網(wǎng)絡(luò)是什么、網(wǎng)絡(luò)有哪些用途等，幫助學(xué)生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息保護、網(wǎng)絡(luò)禮儀等，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

-舉例說明：通過具體的網(wǎng)絡(luò)案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等，讓學(xué)生了解違反網(wǎng)絡(luò)規(guī)則可能帶來的后果。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，通過問答形式鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在競賽中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.案例分析（約15分鐘）

-展示真實網(wǎng)絡(luò)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則問題，并提出解決方案。

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論案例，分享自己的觀點和解決方案。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小文章，分享自己對于網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的理解和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的決心。

-要求學(xué)生在家與家人一起討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

7.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，進一步了解網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞事件，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

8.教學(xué)反思

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則與秩序》：這本書詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，包括網(wǎng)絡(luò)安全、信息保護、網(wǎng)絡(luò)禮儀等方面，適合學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)安全指南》：這本書以青少年為主要讀者群體，提供了實用的網(wǎng)絡(luò)安全知識和自我保護技巧，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這本書涵蓋了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的各個方面，包括信息識別、網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)安全等，適合教師和家長作為參考。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和發(fā)展趨勢，如人工智能在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的應(yīng)用、區(qū)塊鏈技術(shù)在數(shù)據(jù)保護中的作用等。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全競賽，如CTF（CaptureTheFlag）比賽，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全技能和團隊協(xié)作能力。

-組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)安全實驗室或企業(yè)，了解網(wǎng)絡(luò)安全工作的實際應(yīng)用，增強他們的職業(yè)興趣。

-學(xué)生可以嘗試編寫網(wǎng)絡(luò)安全小劇本，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全講座、制作宣傳海報等，提高公眾的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.實踐活動設(shè)計：

-學(xué)生可以設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，通過舉辦講座、展覽、比賽等活動，提高同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全技能培訓(xùn)，如密碼設(shè)置、防病毒軟件使用、網(wǎng)絡(luò)詐騙識別等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防護能力。

-設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，邀請全校學(xué)生參與，以寓教于樂的方式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-學(xué)生可以創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)安全教育漫畫或動畫，用生動形象的方式傳達網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高教育效果。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得教學(xué)方法的運用比較成功。我采用了案例分析法，通過具體的網(wǎng)絡(luò)案例讓學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。學(xué)生們在討論案例時，積極參與，表達了自己的觀點，這讓我很高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的理解還不夠深入，這說明我在講解時可能需要更加細致和耐心。

在策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動提高了學(xué)生的參與度和互動性。學(xué)生們在小組討論中能夠更好地表達自己，而在角色扮演中，他們能夠更深入地體會網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的實際應(yīng)用。不過，我也注意到，部分學(xué)生在討論時顯得有些被動，這可能是因為他們對網(wǎng)絡(luò)規(guī)則還不夠熟悉，或者是對小組合作不太適應(yīng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供更多的指導(dǎo)和幫助。

在課堂管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但偶爾還是有學(xué)生分心。這讓我意識到，課堂管理是一個持續(xù)的過程，需要不斷調(diào)整和改進。我計劃在未來的教學(xué)中，采用更多的激勵措施，如積分獎勵、小組競賽等，以保持學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)方面，我認為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對于網(wǎng)絡(luò)規(guī)則有了更深入的了解，能夠識別和應(yīng)對一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全問題。在技能上，他們學(xué)會了如何進行小組討論和角色扮演，這對他們的溝通能力和團隊合作能力的提升大有裨益。在情感態(tài)度上，他們對網(wǎng)絡(luò)安全有了更高的認識，意識到遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。

然而，教學(xué)中也存在一些不足。比如，我在講解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則時，可能過于注重理論知識的傳授，而忽視了實際操作的培養(yǎng)。今后，我計劃增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。

此外，我在課堂上的提問和引導(dǎo)還不夠靈活，有時學(xué)生回答問題后，我沒有及時給予反饋。這可能會讓學(xué)生感到自己的努力沒有得到認可。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予積極的反饋。

最后，針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在教學(xué)方法上，增加更多互動環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，以提高學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)策略上，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識。

-在課堂管理上，加強課堂紀律，同時采用多種激勵措施，保持學(xué)生的注意力。

-在教學(xué)評價上，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的尊重和關(guān)注。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則

-網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的定義

-網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的種類

-網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的必要性

②網(wǎng)絡(luò)安全知識

-網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則