北師大版數(shù)學七年級上冊5.2《求解一元一次方程》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學七年級上冊5.2《求解一元一次方程》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.2《求解一元一次方程》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師運用了講授法和例子演示法，通過生動的例子使學生更容易理解一元一次方程的解法。同時，教師還學生進行小組討論，分享解題心得，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學，通過動畫和圖表等形式展示了方程的解法過程，使抽象的知識更直觀、更容易理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運用對提高教學效果起到了積極作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標包括理解一元一次方程的概念、掌握解一元一次方程的方法以及能夠應(yīng)用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這些預期的學習目標。學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況均表明他們對一元一次方程的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對一元一次方程的基本概念和解法步驟的理解較為準確，能夠熟練地應(yīng)用公式解方程。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠獨立完成相關(guān)題目，顯示出他們對知識的記憶和理解情況良好。此外，學生通過小組討論和分享，對解題策略和技巧也有所掌握，表明他們在合作學習中得到了一定的提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生提出不同的解題方法，使學生在學習過程中能夠主動思考和探索。通過小組合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。同時，教師在教學中也強調(diào)了解決問題的實際意義，使學生能夠認識到數(shù)學在生活中的應(yīng)用價值，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。張教師能夠有效地引導學生學習，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，及時給予反饋。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容和方法的把握準確，能夠根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整，使得教學內(nèi)容既符合課程標準，又貼近學生的實際需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導studentstotakemoreinitiativeintheirlearningandencouragethemtoexpresstheirideasmorefreely.此外，教師在運用多媒體技術(shù)時，可以更多地將技術(shù)融入到教學環(huán)節(jié)中，例如通過互動式軟件讓學生在解題過程中直接操作，以提高學生的參與度和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對同一節(jié)課進行再次聽課，以觀察教師是否采納了改進建議，以