教師聽評課記錄小學(xué)音樂

教師聽評課記錄小學(xué)音樂一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)音樂

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞之《月光奏鳴曲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，有助于學(xué)生對《月光奏鳴曲》的理解和欣賞。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段月光奏鳴曲的音頻，引起學(xué)生興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析和欣賞樂曲。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對音樂課程表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，課堂上學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放音頻、展示圖片等手段，使教學(xué)更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解和欣賞《月光奏鳴曲》，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對樂曲的理解和欣賞水平有所提高。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對《月光奏鳴曲》的音樂特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等方面有了更深入的理解。同時(shí)，通過討論和分析，學(xué)生們對音樂鑒賞的基本方法也得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅提升了學(xué)生的音樂鑒賞能力，還通過對《月光奏鳴曲》的欣賞，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的美，使學(xué)生在情感態(tài)度上更加積極向上，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲，教學(xué)效果顯著。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在音樂鑒賞方面有了明顯的提高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。此外，可以適當(dāng)增加一些音樂實(shí)踐活動，如讓學(xué)生自己嘗試演奏樂曲或創(chuàng)作音樂作品，從而提高學(xué)生對音樂的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課時(shí)繼續(xù)聽課，并針對上節(jié)課的改進(jìn)建議進(jìn)行觀察和評估。同時(shí)，我將與張老師保持溝通，提供必要的支